幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章《有趣的纸工》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，让幼儿了解书签的用途，学会制作简单的书签，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签在阅读中的作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力，使幼儿能够独立完成书签的制作。
3. 培养幼儿的创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
三、教学难点与重点教学难点：书签的制作方法，如何将彩纸折叠成漂亮的书签。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力和创造力，让幼儿在制作过程中充分发挥自己的想象。
四、教具与学具准备教具：示例书签、剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
学具：每人一份剪刀、彩纸、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一本书和一张漂亮的书签，向幼儿展示如何使用书签。
然后提出问题：“你们知道书签是什么吗？它有什么作用呢？”引导幼儿回答，引出本节课的主题——制作书签。
2. 示例讲解（10分钟）3. 随堂练习（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿根据示范步骤，动手尝试制作书签。
4. 制作过程（15分钟）（1）幼儿在教师的指导下，将彩纸折叠成书签的形状。
（2）幼儿用画笔和颜料在书签上绘制自己喜欢的图案。
（3）幼儿用剪刀将书签边缘修剪整齐。
（4）幼儿用胶水将书签粘贴在绳子或吸管上，制作成漂亮的书签。
5. 作品展示（5分钟）让幼儿将自己的作品展示给其他小朋友，互相欣赏、交流。
六、板书设计1. 制作书签的步骤：（1）折叠彩纸（2）绘制图案（3）修剪边缘（4）粘贴绳子或吸管2. 注意事项：（1）使用剪刀时要注意安全（2）保持桌面整洁七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的书签。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过让幼儿动手制作书签，培养了他们的动手操作能力和创造力。
大部分幼儿能够完成书签的制作，但在绘制图案和修剪边缘方面还需要进一步提高。
制作书签大班教案(精选12篇)
制作书签大班教案〔精选12篇〕篇1：制作书签大班美工教案制作书签大班美工教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
活动准备：做好的各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的`有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
最后在反面用透明胶把毛线粘上去，书签就完成了。
3、做完后请小朋友们互相欣赏三、完毕局部老师总结点评幼儿的作品。
篇2：幼儿园大班制作书签教案幼儿园大班制作书签教案活动目的：1、对制作书签产生兴趣，培养敢于动手尝试的习惯。
2、理解书签的作用，自己设计制作不一样的书签。
3、增进参与环境布置的兴趣和才能，体验成功的快乐。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：做好的.各种书签、毛线、卡纸、彩色笔、剪刀活动过程：一、导入师：小朋友们见过书签吗？那书签有什么作用？〔可以帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起一定的保护作用〕你们见过的书签是什么样子的？二、活动过程1、出示书签，请小朋友观察并讲解制作方法师：我们可以用什么方法来制作书签？今天啊，杨老师带了一些自己制作做的不一样的书签。
〔出示书签〕请小朋友们仔细观察，说说看这些书签跟你们平时见到的有什么不一样？〔引导书签的形状、图案、色彩都可以多样性〕你们还喜欢什么形状和图案？那你想把它做出来吗？2、介绍、分发材料，幼儿开场制作师：杨老师会给每个小朋友发一张正方形的卡纸，小朋友们在心里想好自己要画的图案，然后在卡纸上用彩色笔画出来，注意卡纸的大小，不要画的太大画不下了，最后把画好的图案剪下来。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过该课程，让幼儿了解书签的基本结构，学会运用不同的材料进行创作，培养他们的动手能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同的材料进行创作，表现出自己的独特想法。
2. 教学重点：让幼儿掌握书签的基本结构，培养动手能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩笔、颜料、画纸等。
2. 学具：每人一份制作书签的材料（画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示示例书签，引导幼儿观察并说出书签的基本结构。
邀请幼儿分享自己喜欢的书签，讨论制作书签的方法。
2. 讲解制作方法（10分钟）教师详细讲解制作书签的步骤，强调注意事项。
引导幼儿发挥想象，构思自己的书签设计。
3. 动手制作（10分钟）幼儿根据构思，选择合适的材料进行创作。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的书签作品，分享创作过程。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师选取几个典型的书签作品进行讲解，引导幼儿学习优秀设计。
幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 制作书签的基本结构：形状：长方形、心形、星形等颜色：丰富多彩，搭配合理主题：动物、植物、卡通人物等2. 制作步骤：构思设计选择材料动手制作装饰美化七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为自己喜欢的一本书制作一个书签。
2. 答案：根据个人喜好和创意进行设计，要求结构完整，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次课程中，幼儿的制作兴趣和积极性较高，但在材料运用和创作技巧方面还需加强指导。
幼儿园大班教案《制作书签》含反思
幼儿园大班教案《制作书签》
1. 教学目标
•能够了解书签的作用和种类
•掌握制作简易书签的方法和技巧
•培养幼儿的耐心和细心
2. 教学内容
•制作简易书签
3. 教学步骤
3.1 导入环节
•讲解书签的作用和种类，引导幼儿思考有哪些书签
•展示一些卡通或形象的书签，激发幼儿的制作兴趣
3.2 操作指导
•准备制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、贴纸等•按照模板裁剪出书签的形状，如长方形、圆形等
•在书签上用彩笔涂绘，或使用贴纸进行装饰
•最后使用胶水将书签两端粘合在一起
3.3 操作实践
•让幼儿进行制作，老师辅导、指导并纠正错误
•鼓励幼儿发挥创意、自由发挥，不拘泥于模板或规则
3.4 总结回顾
•让幼儿展示自己的成品，并互相欣赏、表扬
•引导幼儿对本节课所制作的书签进行回顾和反思，如是否喜欢、制作中有哪些难点等
4. 教学评价
本节课的教学评价主要分为两个方面：
4.1 教学效果
•能否让幼儿掌握制作简易书签的方法和技巧
•能否培养幼儿的耐心和细心
4.2 教学反思
本节课的优点是：
•教学内容简单易懂，操作简单
•教学过程互动性强，能够激发幼儿的学习兴趣本节课的不足之处是：
•教学时间有些紧凑，有些幼儿未能制作完成
•部分幼儿的创意和个体差异未能得到充分发挥
5. 总结
制作书签是一项简单、有趣的活动，既能培养幼儿的动手能力，又能够开展陶冶情操的活动。
在教学过程中，我们要注重引导幼儿参与和互动，重视幼儿的个性，发挥他们的创造性和想象力，充分发挥幼儿的主体性和探究精神。
同时，我们也应当对教学反思，不断完善教学设计，提高教学质量。
幼儿园大班美术教案《制作书签》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解书签的作用和制作方法，培养幼儿的动手能力。
2. 技能目标：通过制作书签的过程，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：激发幼儿对阅读的兴趣，培养幼儿爱护书籍的良好习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握书签的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出独特且有创意的书签。
三、教学准备：1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等制作书签所需的材料。
2. 环境准备：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一本书和一枚书签，引导幼儿观察书签的作用和外观。
2. 讲解：教师讲解书签的制作方法，包括剪、贴、画等基本技巧。
3. 示范：教师示范制作书签的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，发挥创意，制作属于自己的书签。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 自我评价：鼓励幼儿自我评价，培养幼儿的自信心和自主能力。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置制作书签的家庭作业，让幼儿与家长共同完成，培养亲子关系。
2. 课外活动：组织幼儿参观图书馆，了解书签在图书馆中的应用，培养幼儿的阅读兴趣。
七、教学反思：2. 幼儿反馈：倾听幼儿对教学活动的反馈，了解幼儿的学习需求，调整教学内容和方法。
八、教学拓展：1. 同类作品欣赏：组织幼儿欣赏其他类型的书签作品，拓宽幼儿的审美视野。
2. 创作比赛：举办书签创作比赛，鼓励幼儿发挥创意，提高幼儿的参与积极性。
九、教学日程安排：1. 课时：本教案建议安排2课时，每课时40分钟。
2. 教学周期：一周内完成。
通过本教案的实施，幼儿掌握了书签的制作方法，培养了动手操作能力和创造力。
激发了幼儿对阅读的兴趣，培养了幼儿爱护书籍的良好习惯。
幼儿园大班精品教案《制作书签》含反思
幼儿园大班精品教案《制作书签》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班手工制作教材第四章第二节《创意小制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，幼儿能够了解书签的基本结构，掌握制作书签的基本技巧，并培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，知道书签的基本结构。
2. 培养幼儿动手制作书签的能力，提高幼儿的动手操作技巧。
3. 激发幼儿的创新能力，鼓励他们在书签制作中发挥自己的想象。
三、教学难点与重点难点：书签的制作技巧，如剪纸、粘贴等。
重点：书签的结构认识，以及创新能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：示例书签、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每人一份制作书签所需的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个精美的书签，引发幼儿兴趣，让幼儿谈论书签的用途和特点。
2. 示例讲解（10分钟）教师讲解书签的结构，演示制作过程，让幼儿了解制作书签的步骤。
3. 制作步骤指导（15分钟）（1）发放制作材料，让幼儿按照示例进行制作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥自己的想象，进行创新设计。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿自主制作书签，教师观察幼儿的操作过程，给予鼓励和建议。
5. 成果展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的趣事，增强自信心。
六、板书设计1. 制作书签的基本步骤。
2. 书签的结构示意图。
3. 鼓励创新、发挥想象的相关语句。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个独一无二的书签。
2. 答案：幼儿根据自己的创意完成的书签。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的创意设计，激发他们的创新意识。
（2）组织亲子活动，让家长参与书签制作，增进亲子关系。
（3）鼓励幼儿将书签赠送给亲朋好友，培养分享意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 制作步骤指导的具体操作。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》（通用3篇）幼儿园大班优秀《制作书签》篇1活动目标：1、体验劳动带来的快乐。
2、能用画、剪贴等多种技能装饰书签，图案美观。
3、尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
重点：尝试设计并剪出不同大小、形状的书签。
难点：在制作过程中，能用各种技能丰富作品。
活动准备：书签图片；剪刀；丝带；打孔机活动过程：一、开始部分播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。
二、基本部分1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。
2、让幼儿讨论书签的作用？（幼儿回答）教师小结：书签能够帮助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定的保护作用。
3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签）。
4、教师出示美丽的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法：①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。
②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色。
③用剪刀沿图案轮廓剪下来。
④在图案后面用透明胶粘上毛线。
5、发给幼儿足够的制作材料制作书签；教师巡回指导，及时帮助有困难的幼儿。
（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意剪刀的'使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。
7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。
三、结束部分教师总结讲评幼儿制作情况，表扬敢于尝试探索新方法的幼儿。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》篇2一、活动目标1、了解植物书签的制作方法，完成紫荆花叶脉（或紫荆花）书签2、培养对大自然的兴趣和热爱3、通过综合运用知识，培养创新意识和合作意识二、活动准备1、夹压好的紫荆花叶2、紫荆花资料的收集3、制作材料：卡纸、胶水、彩色丝线、尺子、剪刀、打孔钻头、彩色笔、棉棒等、三、活动设计（一）看一看，学一学教师展示几个已经完成的植物书签，向学生讲解书签的意义：为标记阅读进度，植物书签都包含哪些内容（植物标本、植物名称、植物特征等）。
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
2024年幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的动手制作》，详细内容为制作书签。
通过本节课的学习，孩子们将了解书签的用途，掌握制作书签的基本技巧，并发挥创意，设计出属于自己的独特书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的用途，培养他们的阅读兴趣。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
3. 激发幼儿的想象力，鼓励他们创作出有个性的书签作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的书签。
教学重点：掌握书签制作的基本技巧，了解书签的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、剪刀、彩纸、胶棒、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿准备一套制作书签的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用讲故事的方式，向幼儿介绍书签的用途，引导他们关注书签的美观与实用。
2. 示范讲解（10分钟）教师展示示范作品，讲解制作书签的步骤和技巧，强调安全使用剪刀、胶棒等工具。
3. 创作实践（10分钟）幼儿按照示范步骤，动手制作书签。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿完成书签制作后，互相展示、交流，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和肯定，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 制作书签的步骤和技巧。
2. 书签的用途。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个有创意的书签。
答案：请幼儿根据自己的兴趣和想象力，完成一个独特的书签作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长一起制作书签，将所学知识运用到实际生活中，培养他们的阅读兴趣。
同时，可以开展书签展览活动，让幼儿互相学习、交流，提高他们的审美观念。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有创意的书签。
2. 教学重点：掌握书签制作的基本技巧，了解书签的用途。
3. 实践情景引入：通过讲故事的方式，引导幼儿关注书签的用途和美观。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》教案名称：制作书签教学目标：1. 培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和操作能力。
3. 锻炼幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的认真细致和耐心品质。
教学材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔、毛线、装饰品等。
教学过程：1. 导入：通过观看图片或展示一些漂亮的书签，向幼儿介绍制作书签的实际意义，并引导幼儿对书签的外形、颜色等进行描述。
2. 提出问题：向幼儿提问，你们都有自己喜欢的书吗？你们知道怎样才能找到你们喜欢的书吗？3. 课堂讨论：引导幼儿一起思考，一个漂亮的书签可以帮助我们找到自己喜欢的书，那么我们可以怎样制作一本漂亮的书签呢？4. 示范制作：老师向幼儿展示一种简单的书签制作方法，并仔细讲解每个步骤。
5. 实际操作：幼儿按照老师的示范，制作自己的书签。
老师可以适当给予指导和帮助。
6. 制作完成：每个孩子制作完成后，老师带着幼儿一起欣赏和分享自己的作品。
7. 收尾：老师引导幼儿认真整理工具和材料，并与学生一起讨论如何使用好自己制作的书签。
教学延伸：1. 幼儿可以利用课余时间制作更多样化的书签，如使用不同的材料、颜色等。
2. 可以邀请幼儿向其他班级或家长展示自己的书签，分享制作的过程和心得体会。
教学评价：1. 观察幼儿在制作书签过程中的是否专心、认真和耐心。
2. 观察幼儿制作书签的操作是否熟练，手眼协调能力是否得到提高。
3. 评价幼儿制作的书签外形、装饰和创意等方面的表现。
教学反思：1. 教师在示范制作书签时，应尽量简单明了，确保幼儿能够清楚理解和模仿。
2. 对于一些技术较难的步骤，老师应适度分解，与幼儿一起完成，避免幼儿产生挫败感。
3. 在幼儿制作过程中，要给予积极的指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，避免太多限制和规范。
4. 在收尾环节，要引导幼儿认真整理工具和材料，培养良好的学习习惯和责任感。
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意制作》，详细内容为第三节《制作书签》。
通过本节课的学习，幼儿将了解书签的用途、特点，学会运用不同的材料制作属于自己的创意书签。
二、教学目标1. 让幼儿了解书签的基本概念，知道书签的作用和用途。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，制作出富有个性特色的书签。
重点：掌握书签的基本制作方法，学会使用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：教材、示范作品、制作材料（彩纸、剪刀、胶水、彩笔等）。
学具：剪刀、胶水、彩笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实物展示，引导幼儿观察书签，了解书签的用途和特点。
2. 示范讲解：a. 教师展示制作书签的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
b. 讲解制作书签的注意事项，如使用剪刀的安全、材料的搭配等。
3. 实践操作：a. 幼儿根据示范步骤，选择自己喜欢的材料进行创作。
b. 教师巡回指导，针对幼儿在制作过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 随堂练习：a. 幼儿完成书签制作后，互相欣赏、交流。
b. 教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价。
a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固制作书签的方法。
b. 强调书签的用途，提醒幼儿在日常生活中养成爱护书本的好习惯。
六、板书设计1. 制作书签的步骤图示。
2. 书签的作用和用途。
3. 制作书签的注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的创意书签。
2. 答案：幼儿根据所学知识和自己的喜好，选择合适的方式进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在制作书签过程中遇到的困难，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿与家长共同完成书签制作，增进亲子关系。
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幼儿教育：________ 幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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幼儿园大班优秀美术教案《制作书签》
【活动目标】
1、喜欢看图书并会使用书签。
2、初步感知书签，巩固制作书签的技能。
3、尝试围绕同一主题合作制作书签。
【活动准备】
1、书签的故事smart课件一份，书柜一组。
2、书签纸人手一张、记号笔四只、水彩笔四盒、打孔器一只、丝带人手一条，以上各组一份。
【活动过程】
一、谈话导入，引起幼儿兴趣。
出示一本厚书，提问：
1、小朋友请你帮我找找，书读到哪一页了?你是怎么找到的?
2、这是什么呀?书签有什么作用呢?
小结：原来看很厚的书的时候，需要用到书签，(教案出自：屈老师教案网)因为它可以帮助在读过的地方做上标记，下次很快找到继续读。
而且还可以保护我们的图书避免折损。
二、欣赏组合书签，引导幼儿找出相同点和不同点，了解同一主题的书签特点。
1、出示脸谱的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：
(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?
(2)故事里的脸谱有什么不一样?
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小结：脸谱中的颜色不一样，图案花纹也不一样。
但是他们说的都是脸谱的故事。
2、出示小花和花瓶的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：
(1)这四张书签给我们讲述了谁和谁的故事?
(2)故事里的小花有什么不一样的地方呢?
花瓶又有什么不一样的地方呢?
小结：它们整个书签的造型都不一样，有各种各样的小花和各种各样的花瓶。
但是这四张书签说的都是小花和花瓶的故事。
3、出示小熊的书签，引导幼儿观察讲述。
提问：
(1)这四张书签给我们讲述了谁的故事?
(2)小熊都在做什么?
小熊还可以变成谁?
小结：每张书签小熊都在做不用的事情，但是这四张书签都是在讲小熊的故事。
除了小熊也可以变成小兔、小猫和小狗的故事。
三、出示白板课件，幼儿讨论并尝试制作。
1、幼儿分组讨论书签故事内容
2、一组幼儿讲述讨论内容并尝试操作白板制作书签。
3、教师小结
四、幼儿分组制作书签。
1、分组绘画书签的故事。
2、打孔、穿线制作书签。
五、展示、讲述书签的故事并使用书签。
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幼儿园大班优秀美术教案《叶子变变变》
一、游戏导入，观察树叶。
1.引导师：”小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹落下来，老师把他们请进了我们的教室，让它和小朋友们一起做游戏，让我们来看看吧！”
2.观察树叶出示真实的树叶让幼儿认识法国梧桐树叶，桃树叶，女贞树叶，银杏树叶、香椿树叶等，并说说叶子的样子？（让孩子们认识一些常见树叶，有象征性的，并让两叶子进行比对，注意：一大一小树叶不能比高低。
让幼儿仔细的观察并说出叶子的形状、颜色和大小）它像什么？（幼儿在回答时可让幼儿有秩序的一次起来说）
二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
”小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么？”
1.出示范画（金鱼）粘贴的是什么？是有哪几种树叶粘贴成的？
我们看看还拼成了什么？
出示范画（乌龟）他是用同等大小的叶子拼成的吗？
请幼儿仔细观察并回答。
树叶除了可以拼贴小金鱼和小乌龟，还可以拼成什么？（让孩子们发挥想象，积极回答）
2.教师现场做粘贴画一幅”小朋友来看看老师拿的是什么树叶，我们刚才认识了一下它。
”（法国梧桐树叶）”这么漂亮的树叶，老师想
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用它做一幅画。
小朋友们来看看。
”引导并示范孩子怎样用剪刀（让孩子知道用剪刀要注意安全）、胶水、双面胶、彩笔等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（提醒孩子，让孩子们自己动脑经除了用剪子修剪树叶的外形，还可以用用手撕出来。
让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象。
）
三、制作粘贴画”老师的树叶拼贴画做完了，你想不想也来做一副树叶拼贴画？”要求：在拼贴画前，我们先在你的脑中想好拼什么，其次选择你想要的树叶，在纸上先拼好，然后再用胶水粘贴。
现在请小朋友轻轻的抬起你的小板凳找一个位置开始拼贴吧！
在孩子开始进行拼贴画时，在黑板上出示多种不一样的树叶拼贴画，以引导幼儿发挥创造想象的空间、时间。
1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
播放轻柔的音乐。
师：”小朋友，你最喜欢哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢？”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。
2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的？相互启发更好的创意。
3.让幼儿粘贴，制作作品。
请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。
注意用剪刀要注意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹均匀。
树叶要轻压，防止碎裂。
教师对不同水平的幼儿分层指导。
四、欣赏作品。
将幼儿的作品一一定在白板上，让幼儿之间互相评价欣赏粘贴画作品，获得美感与经验。
同时，让完成作品的孩子帮助没有完成作品的孩
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子们，体现合作精神。
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幼儿教育资料
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