小学成语课件
成语ppt课件
成语的语法特点
结构类型
成语的主要结构类型是并列式 和偏正式。
并列式
并列式成语由两个或多个意义 相同或相近的短语并列组成， 如“风雨无阻”。
偏正式
偏正式成语由一个中心词和一 个修饰词组成，如“一目了然 ”。
语法功能
成语在语法功能上相当于一个 词，不能拆分使用。
成语和谚语的区别
定义
用法
谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语 ，多为口传耳授，反映了人民的生活经验 和智慧。
详细描述
通过阅读成语故事和成语词典，可以增强对成语的兴趣和理解。同时，可以更 好地掌握成语的来源、意义和用法。建议在阅读过程中结合多种感官，如听音 频、看图片等，以增强记忆和理解。
参与成语填空和成语接龙等游戏
总结词
锻炼应用能力、加深记忆
详细描述
通过参与成语填空和成语接龙等游戏，可以锻炼应用成语的能力，加深对成语的 记忆。建议在游戏过程中注重游戏的规则和要求，积极参与，享受游戏的乐趣。
语义特点
成语的语义通常具有整体性、描述性、比喻性 和文化性。
整体性
成语的意义不是其组成词汇的简单组合，而是一 个完整的意义。
描述性
成语通常用来描述人或事物，如“千钧一发”形容 情况危急。
比喻性
成语经常使用比喻来表达意思，如“火冒三丈” 形容愤怒到极点。
文化性
成语通常包含丰富的文化内涵，反映了中华民族的历史 、文化和传统。
社会现象
部分成语描述了社会现象，如“买椟还珠”、“掩耳盗铃 ”等，这些成语反映了古代社会的某些不良现象。
社会价值观
一些成语体现了古代社会的价值观，如“重义轻利”、“ 忠孝两全”等，这些成语反映了古代人们对道德、荣誉和 利益的看法。
小学成语故事ppt课件-画龙点睛(1)
那界这 就，幅 起但画 到如虽 了果说 画在达 龙这到 点儿了 睛再鬼 的加斧 作一神 用些工 了点的 。缀境
，
成语例句
• 有些人戴上光彩夺目的饰品，那是画 龙点睛，而有些人戴上，则是画蛇添 足多此一举了。
• 这幅画虽说达到了鬼斧神工的境界， 但如果在这儿再加一些点缀，那就起 到了画龙点睛的作用了。
成语例句
壹
更花这 觉，幅 画不画 蛇但在 添没主 足有题 了画旁 。龙边
点添 睛了 的一 妙朵 处荷 ，
贰
的从苏 点六洵 明国《 全破六 文亡国 主之》 旨故结 。事尾
，苟 画以 龙天 点下 睛大 似，
叁
的一徐 道片志 出云摩 了彩用 全作挥 诗结一 的，挥 精真衣 神是袖 。画，
龙不 点带 睛走
成语故事
画龙点睛
画龙点睛(拼音:huà lóng diǎn jīng)是一则来源于历史故事的成语，成语有关典故最早出自于唐代张 彦远《历代名画记·张僧繇》。
主讲人：XXX
演讲时间：XXX
句
例
语
成
叁
事
故
语
成
贰
Examples of idioms Idiom stories The origin of the idiom
处
出
语
成
壹
目录
PART 01
成语出处
"画龙点睛"原先是形容梁代画家张僧繇作画的神妙，后多比喻写文章或讲话时， 在关键处用几句话点明实质，使内容更加生动有力。
汉字书写
画龙点睛
汉语注音
huà lóng diǎn jīng
ห้องสมุดไป่ตู้画龙点睛
四字成语ppt课件
四字成语ppt课件一无所有yī wú suǒ yǒu[释义] 什么都没有（一：一概；完全）。
[语出] 《敦煌变文集·庐山远公话》：“万法皆无；一无所有。
”[近义] 空无所有空空如也两手空空身无长物家徒四壁[反义] 无所不有无所不包包罗万象应有尽有[用法] 含贬义。
一般作谓语、定语。
[结构] 动宾式。
[辨析] ~与“一贫如洗”有别：~是直陈性的；可与比喻配合运用；所指不仅是财物；较为广泛；适用对象也不仅是个人、家庭、范围可扩大至集团、国家等；“一贫如洗”是比喻性的；不能再与比喻配合运用；所指以财物为主；适用对象仅是个人或家庭。
[例句] 解放前；我家是~。
[英译] have nothing at all。
动静结合动静的结合往往和衬托相关.它分为化动为静和以动衬静. 比如李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静. 再如：王维的《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流.竹喧归浣女，莲动下渔舟.随意春芳歇，王孙自可留.颔联描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写.山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静.诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静. 虚实结合在古代诗歌鉴赏中虚与实是相对的，古代诗歌中的“虚”一般有以下三类：神仙鬼怪世界和梦境，如李白《梦游天姥吟留别》“霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”；已逝去之景之境，如苏轼的《赤壁怀古》“谈笑间，强弩灰飞烟灭”再现了火烧赤壁的史实；设想未来之景之境，如刘永《雨霖淋》“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”. “实”在诗歌中即为实景、实事、实境. 古代诗歌中的“虚”与“实”相结合的作用一般表现为：相反相成形成强烈的对比，相辅相成形成渲染烘托. 如：姜夔《扬州慢》“过春风十里，尽荠麦青青.”中的虚景就为“春风十里”写往日扬州十里长街的繁荣景象；实景为“尽荠麦青青”写词人所见的凄凉情形.一虚一实对比寄寓了词人昔盛今衰的感慨.再如：欧阳修的《踏莎行》“候馆梅残，溪桥柳细，草熏风暖摇征辔. 离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水. 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚. 平芜尽处是春山，行人更在春山外.”上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪，下阙写虚，通过“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象写了愁思，妻子思念丈夫，丈夫思念妻子，虚实相生，从而将离别愁绪抒发得淋漓尽致. 明暗、响寂结合比如：鹿柴（王维）“空山不见人，但闻人语响.返景入深林，复照青苔上.”前两句正面描写空山的杳无人迹，黄昏时候，山林不见人影，寂寥、空阔.偶尔听到几点人说话的声音，非但没有打破山之空，反而更显得山之静.后两句明暗对比：一缕夕阳射进蔚然深秀的树林，落日余晖打在一块青青的苔藓上，愈加触发人幽暗的感觉.这里为声衬静，用了衬托，也用了对比. ⑵抒情，是作者的思想感情在文章或作品中的表白和抒发. ①情与景关系诗人写诗来表达他的思想情感.为了达到这个目的，他需要写景——自然界的或周围阙景，来引起情，把情感传达给读者.情与景的处理很重要，如果处理得恰当，他就会激起读者的感情，使读者与他发生共鸣. 一般情况下，景与情的关系通常有四种：以乐景写乐情；以哀景写哀情；以乐景写哀情；以哀景写乐情. 以乐景写乐情如：风人松（题酒肆）（宋）俞国宝“一春长费买花钱，日日醉湖边.玉骢惯识西湖路，骄嘶过沽酒楼前.红杏香中歌舞，绿杨影里秋千.暖风十里丽人天，花压鬓云偏.画船载得春归去，余情付湖水湖烟.明日重扶残醉，来寻陌上花钿.”这里写春光明媚时，在杏花和绿杨中，游玩的人带了坐船游，饮酒，歌舞.使读者充分感觉到春游的愉喜. 以哀景写哀情汉乐府《十五从军征》“十五从军征，八十始得归. 道逢乡里人，家中有阿谁？遥看是君家，松柏冢累累. 兔从狗窦入，雉从梁上飞.中庭生旅谷，井上生旅葵. 舂谷持作饭，采葵持作羹. 羹饭一时熟，不知饴阿谁？出门东向看，泪落沾我衣. ” 写老兵，由“十无从军征，八十始得归”写起，着眼于他返乡途中与到家后的情景，主要采用以哀景写哀情的写法，重在抒发其家破人亡、举目无亲的悲哀. 以乐景写哀情如：《台城》（唐）韦庄“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼.无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤.” 金陵就是南京.六朝是吴；东晋、宋，齐、梁、陈（公元 317—589年）.这六个朝代都建都南京，都时间短暂.六朝以奢侈豪华著名.到唐朝时，六朝已经过去，其豪华已衰败，因此唐朝诗人到南京吊古，总是为六朝哀伤感慨.诗人看到江雨霏霏，江草丛生，眼前一片荒凉衰败的景象，想到六代豪华已似梦幻一样过去，十分伤感.但是当他来到台城，看见春光明媚，柳絮飞舞，烟笼十里，他想到自然界的景色依旧这样美好，而人事全非，往日的荣华—去不复返，另有一番哀伤.因此这首简短的诗，兼用情景陪衬与情景反衬这两种手法来写.这样二者并用，加强了诗的感染力和效果，是很成功的作品. 以哀景写乐情如：《诗经？采薇》中：“昔我往矣，杨柳依依.今我来思，雨雪霏霏.” 依依杨柳，美好春色留人沉醉，却是黯然离别之际；雨雪霏霏，冰天坼地的寒冷，却是征夫回乡之时.《姜斋诗话》说：“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐. 李白的《塞下曲》：“五月天山雪，无花只有寒.笛中闻折柳，春色未曾看.晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍.愿将腰下剑，直为斩楼兰.”前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，这种豪情也正是全诗的中心.这样，我们感受到的，是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象.这里，所谓的“哀”景，既然是用来反衬豪情，就全然不。
《成语故事》ppt课件
传承历史文化、丰富语言表达、促进文化交 流
详细描述
成语是中华文化传承的重要载体之一。通过 成语，人们可以了解到丰富的历史文化知识 ，理解古人的思想观念和价值取向。同时， 成语也是语言表达的重要手段，使用成语可 以使语言更加生动、形象，富有感染力。此 外，成语还是文化交流的桥梁，有助于不同
地区和民族之间的文化交流和理解。
03
成语故事的教育意义
诚信教育：以“一诺千金”为例
总结词
通过“一诺千金”这个成语，教育孩子诚实守信的重要性， 培养孩子的诚信品质。
详细描述
这个成语故事讲述了一个遵守诺言、信守承诺的故事，强调 了诚信在人际关系中的重要性。通过这个故事，可以引导孩 子认识到诚实守信的品质是建立信任和友谊的基础，是成长 过程中不可或缺的品质。
亡羊补牢：故事的起源与含义
总结词
讲述了一个人失去羊后及时修补羊圈的 故事，强调及时纠正错误的重要性。
VS
详细描述
战国时期，楚庄王因沉迷酒色而荒废朝政 ，导致国家衰败。大臣孙叔敖用“亡羊补 牢，未为迟也”来劝诫楚庄王及时纠正错 误，重振国家。后来楚庄王听取了孙叔敖 的建议，励精图治，最终成为春秋五霸之 一。这个成语比喻出了问题之后及时纠正 ，避免同样的问题再发生。
画蛇添足：故事的起源与含义
总结词
讲述了一个本意画蛇比赛却因多余动作而失败的故事，告诫人们做事不要过头。
详细描述
战国时期，楚国有一家人举行画蛇比赛，谁先画好谁就赢。其中一人很快画好了 蛇，却因自认为无人能及而给蛇添上了脚。结果这个多余的动作导致他输掉了比 赛。这个成语用来比喻做事过头，反而弄巧成拙。
02
精选成语解读
一鸣惊人：故事的起源与含义
总结词
闻鸡起舞人教版小学语文一年级成语故事PPT课件
第二天早晨他们又会一起练剑习 武，为将来报效祖国做好准备。
一天半夜，祖逖在睡梦中听见了 鸡叫声，他爬起来把刘琨叫醒，对他 说：“公鸡在叫我们起床，现在就去 练剑如何？”刘琨欣然同意。
从此，他们就约定只要听见鸡叫 声，就起床练剑。
春去冬来，寒来暑往，剑光飞舞 ，从不间断。
读】
祖逖长大后，百姓的日子非常艰 苦。
但是，他力量微薄，学问又浅， 什么忙也帮不上。
祖逖开始认真读书，发 奋学习，汲取丰富的知识， 学问大大提升。
祖逖经常去当时的首都洛阳， 向有学问的人请教。”
他觉得自己学问还不够，没有答应 ，而是继续努力读书。
祖逖有一个好朋友叫刘琨，他和 祖逖一样，希望百姓过上好日子 。
功夫不负有心人，经过 长期的刻苦学习和训练，他 们终于成为能文能武的全才 。
gu
shi
yu
yi
比喻有志之士抓紧时间锻炼，奋发有 为。
闻：听到。舞：舞剑；
when
ji
qi
wu
讲师：某某
时间：20XX
01 故事出处 02 成语故事 03 故事寓意
gu
shi
chu
chu
用此比喻通过坚持不懈的努力才能获得成功。 用此比喻通过坚持不懈的努力才能获得成功。
cheng
yu
gu
shi
晋代有一位大将军，名叫祖逖，
他文韬武略、忠心爱国，是一位备受
尊敬的人。
【解
有趣的成语课件(共19张PPT)
数字成语
一( )二( ) 一( )千( ) 一( )一( ) 一( )一( ) 三( )两( ) 三( )六( ) 三( )二( ) 三( )两( ) 五( )十( ) 五( )四( ) 五( )八( ) 五( )六( ) 百( )百( ) 百( )百( ) 百( )百( ) 千( )百( ) 千( )万( ) 千( )一( ) 千( )万( ) 千( )万( ) 万( )千( ) 万( )一( ) 万( )一( ) 万( )千( )
生龙活虎 虎虎生威 如虎添翼
对牛弹琴
一石二鸟
妙笔生花
杯弓蛇影
虎头蛇尾
九牛二虎
火上加油
锦上添花 花团锦簇
把成语补充完整：
很少的几句话： （ 只）言（片）语 随口乱说的话： （ 胡）言（乱）语 说了很多的话： （ 千）言（万）语 含有讽刺意味的风凉话：（闲）言（碎 ）语 自己对自己说的话：（自）言（自 ）语 无根据，恶意中伤的话：（恶）言（冷 ）语 豪迈雄壮的话：（豪）言（壮 ）语 毫无根据，污蔑，诽谤的话：（流）言（蜚 ）语 像蜜糖似的话：（甜）言（蜜 ）语 虚假而动听的话：（花）言（巧 ）语
古时候有位叫卢生的秀才进京赶考途径邯郸，在附 近一个村庄住店，遇见道人吕翁。卢生自叹穷困，吕翁 就给一个枕头，卢生枕着枕头入睡后，梦到自己娶了一 位高贵美丽的妻子，并进京考中了进士，当了宰相，儿 子也成了名门贵族，真是子孙满堂，福禄双全，一直活 到80多岁才寿终正寝，可是一梦醒来，店主做的黄米饭 还没熟呢！“黄梁美梦”这个成语便由此而生，卢生经 过的村从此得名黄梁梦村。
现在人们利用这个聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后， 卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一 个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。
中小学优质课件成语积累与运用课件.ppt
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五、读下面的成语，想想每组中带点字的意思， 选择合适的说明序号填入横线
“左 战顾 无右 不盼 胜”
A、没有相同 B、两个相同
（1）左顾右盼 顾全大局 “顾”字的意思
（2）举不胜举 举例说明 “举”字的意思
（3）身临其境 居高临下 “临”字的意思
奋 举 如BBD不 世 临C顾 闻 大、身 名 敌三个瞻 举 临相前 国 危同顾 上 不后下惧和 的 “ “ 和 的 “ 思 “ 和 的 “ 思 名 上 都 意 四 的 是 的 是 意 入 是 的 “D、“ “ 看 顾 “ “ 考 举 “ “ 列 ； ” 下 是 思 个 “ “ 意 “ 思 胜 举 “ 尽全瞻 ” 奋 举 ” 转 ”成 思 ；全 虑 不 举 不顾 顾 举 “ 和 “ 临 面 的 胜 胜 胜 ”部相的 的 的前 不 例 败语” ” ” ” ” 举 “ 全 ” “ ”对 胜 利 境大 胜 胜同“ “顾 顾 说 为意中都 都 的 都 的 世 举 ” 都 ” ” ” 引 ” 是局 举 举思后 身 明 胜举 胜” ” 的 都 的 ， ”是 是 意 是 意 闻 国 人；” ” ” ”
成语 • 方亮与持刀歹徒英勇搏斗，捍卫了人民的利益。
（表现挺英雄身行而为出的成语） 临危不惧
2020/6/15
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四、把下面的成语跟相关的历史人物连起来
• 卧薪尝胆 • 负荆请罪 • 程门立雪 • 完璧归赵 • 闻鸡起舞 • 画龙点睛
2020/6/15
唐·张彦远《历代名
张僧繇 《画记史·张记僧·越廉繇王颇》：勾蔺践
× 不记其数（
计
）
× 情不自尽（
×
禁）身临奇境（
其）
2020/6/15
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三、按要求写成语
小学二年级语文成语故事课件
小学二年级语文成语故事课件一、导言成语是汉语中的特殊词汇，具有丰富的文化内涵和生动的形象表达，是培养学生语言表达能力的重要素材之一。
本教学课件旨在通过生动的成语故事，帮助小学二年级的学生理解成语的意义，并且能够运用到日常学习和生活中。
二、成语故事1. 狐假虎威故事梗概：有一天，一只狐狸遇到了一只老虎，它害怕老虎会吃掉自己，于是假装很凶猛地威胁老虎。
老虎被吓到，不敢对狐狸做任何伤害。
狐狸证明了自己的勇敢和力量后，便放过了老虎，飞快地逃走了。
2. 守株待兔故事梗概：有一个农夫，他在田地里种了一棵黄瓜，黄瓜长得特别好。
他立在树旁边，等着黄瓜长大。
结果有一只兔子误以为他是真的树，从他旁边跑过，并顺手吃掉了田地里的黄瓜。
3. 井底之蛙故事梗概：井里住着一只小青蛙，井对它来说是整个世界。
一天，一只大青蛙跳进井里，告诉小青蛙关于外面广阔世界的故事。
小青蛙居然不相信，还以为大青蛙在吹牛皮。
小青蛙不能认识到井外世界的广阔，就像一个只见过井底的人，不知道世界之大。
4. 掩耳盗铃故事梗概：有一个人偷了铃铛，当被抓住时却假装听不到铃声，并且询问周围的人是否听到了铃声。
其他人都听到了，但是他却自欺欺人地坚持没有听到。
这个成语就是形容有些人明明知道真相，却故意装作不知道。
5. 画蛇添足故事梗概：有一位画家画了一幅很美的蛇，但他觉得画得还不够好。
于是他非要在画上加上一双脚，结果这幅画就变得很奇怪。
这个成语的意思就是做了多余或不必要的事情。
三、教学目标与方法1. 教学目标：- 学生能够理解并正确运用所学成语。
- 学生能够从成语故事中感受到其中的智慧和道理。
2. 教学方法：- 利用图片和动画展示成语故事，提高学生的学习兴趣。
- 引导学生积极参与讨论，让他们更好地理解成语的含义。
- 设计启发性问题和活动，培养学生的思维能力和创造力。
四、教学内容与步骤1. 教学内容：- 拓展成语故事：根据本教学课件中给出的成语故事，教师可根据教学需要自行拓展相关成语故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学思导读
【一】了解成语的特点：意义的整体性，结构的凝固性，组词的文言性。
【二】正确的识记成语，做到读准字音。
如：如法炮(páo)
制、不省(xǐng)人事等。
【三】弄懂成语的意义。
学思互动
我们学过这些词语：
ABB: 绿油油
AABB: 干干净净
AABC: 井井有条
ABAC: 自言自语
我们还听说过的成语：
寓言故事：井底之蛙
神话故事：女娲补天
第四讲成语
学思精讲
知识点一：填数字成语
( )穷( )白( )日( )秋
( )头( )臂( )上( )下
【试一试】：
( )言( )语( )心( )意
( )湖( )海( )颜( )色
怎么对付这种题？真功夫，平时训练！
知识点二：数字成语类谜语
【例2】：找数字之间的特点
23456789
111110101010
3.5
【试一试】：
7
8
5，10
333，555
知识点睛：填写成语类题目，要求奇怪，分类换汤不换药！
应注重平时成语积累，多读书！
知识点三：分类成语
【例3】：请用狗的器官名、肢体名等把下列成语补充完整。
狗( )军师狗( )喷头
狼心狗( ) 狗( )包天
【试一试】：在下面的括号中分别填上一种动物，组成成语画( )添足亡( )补牢
( )飞凤舞闻( )起舞
知识点四：成语之最
最高的人：顶天立地
最吝啬的人：最长的腿：
最高超的医术：最快的阅读：【试一试】：
最短的季节：一日三秋最长的一天：
最便宜的东西：最赚钱的生意：
最远的地方：最快的速度：
学思过关
一、填写合适的数字。
( )生( )世( )言( )语( )心( )意( )干( )净( )山( )水( )花( )门二、猜成语类字谜。
1+2+3
1，2，5，6，7，8，9
三、填写含有动物名称的成语。
（）语花香望子成（）望女成（）
（）肠小道（）假（）威（）犬不宁
学思拓展
一、仿照例子写成语。
ABAC的成语：无边无际
（）言（）语（）由（）在
（）慌（）忙（）知（）觉
（）三（）四（）模（）样
二、请你在括号里分别填上一个字，使前面和后面各组词一个成语，且我国的省名或者城市名。
至高无（）（）枯石烂
低三下（）（）流不息
气壮山（）（）辕北辙
声东击（）（）居乐业
学思小结
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