《史记
《史记》的简介
《史记》的简介
《史记》是一本很厉害的书，里面讲了很多很久很久以前的事情。
书的作者叫司马迁，他是一位很聪明的大叔，写了好多好多历史故事呢！这本书有好多个部分，每个部分都讲了不同的人物和事情。
有的讲了帝王，有的讲了将军，还有的讲了一些聪明的人，他们做了好多有意思的事。
我听爸爸说，《史记》是中国最早的一本大历史书呢！它里面的故事，有的让我觉得好神奇，像那些古时候的英雄，打仗打得好厉害！也有的让我觉得好感动，像那些为了国家，牺牲自己的勇士，他们都特别特别勇敢！
我最喜欢里面的“列传”部分，因为有好多好多不一样的人物，故事各有各的精彩！就像是一个个小小的故事拼成了一个大大的历史书，里面的每个字都好像在告诉我一个过去的世界，真有意思！嘻嘻，我以后也想写一本属于我的《史记》呢，讲讲我自己和我身边的故事，嘿嘿～
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史记主要内容概括
史记主要内容概括
《史记》是中国第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
全书包括本纪、表、书、世家、列传五部分，共一百三十篇。
本纪是全书提纲，按年月时间记述帝王的言行政绩。
表用表格来简列世系、人物和史事。
书则记述制度发展，涉及礼乐制度、天文兵律、社会经济、河渠地理等方面内容。
世家记述子孙世袭的王侯封国史迹和特别重要人物事迹。
列传是帝王诸侯外其他各方面代表人物的生平事迹和少数民族的传记。
《史记》以历史上的帝王等政治中心人物为史书编撰的主线，各种体例分工明确。
其中，“本纪”、“世家”、“列传”三部分，占全书的大部分篇幅，都是以写人物为中心来记载历史的，由此，司马迁创立了史书新体例“纪传体”。
同时，《史记》具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
在内容上，《史记》不仅记载了政治、经济、军事等方面的重大事件，还广泛涉及社会各个阶层的生活状况，以及文化、科技、宗教、民族等方面的内容。
通过描绘众多历史人物的形象和活动，展现了古代社会的风貌和历史变迁。
总的来说，《史记》是一部综合性强、内容丰富、思想深刻的历史巨著，对后世产生了深远的影响。
【国学经典】 《史记》全译全解!
【国学经典】《史记》全译全解!司马迁(前145—87?)，字子长，左冯翊夏阳(今陕西韩城)人。
父司马谈有广博的学问修养，曾“学天官于唐都，受易于杨何，习道论于黄子”。
又曾为文“论六家之要旨”，批评了儒、墨、名、法和阴阳五家，而完全肯定地赞扬了道家，这说明他是深受当时流行的黄老思想的影响的。
司马谈在这篇论文中所表现的明晰的思想和批判精神，无疑给司马迁后来为先秦诸子作传以良好的启示，而且对司马迁的思想、人格和治学态度也必然有影响。
汉武帝即位后，司马谈做了太史令，为了供职的方便，他移家长安。
在此以前，司马迁“耕牧河山之阳”，即帮助家人做些农业劳动，同时大概已学习了当时通行的文字——隶书。
随父到长安后，他又学习了“古文”(如《说文》的“籀文”和“古文”等)，并向当时经学大师董仲舒学习公羊派《春秋》，向孔安国学习古文《尚书》。
这些对年轻的司马迁都有很深的影响。
司马迁在二十岁那一年开始了漫游生活。
这就是他在《史记·太史公自序》中所说的：“二十而南游江淮，上会稽，探禹穴，规九疑，浮于沅湘。
北涉汶泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风，乡射邹峄，乙困鄱薛彭城，过梁楚以归”。
归后“仕为郎中”；又“奉使西征巴蜀以南，南略邛、笮、昆明”。
以后又因侍从武帝巡狩、封禅，游历了更多的地方。
这些实践活动丰富了司马迁的历史知识和生活经验，扩大了司马迁的胸襟和眼界，更重要的是使他接触到广大人民的经济生活，体会到人民的思想感情和愿望。
这对他后来著作《史记》有极其重要的意义。
元封元年(前110)，汉武帝东巡，封禅泰山。
封建统治阶级认为这是千载难逢的盛典，司马谈因病留在洛阳，未能参加，又急又气，生命危在旦夕。
这时司马迁适从西南回来，他就把自己著述历史的理想和愿望遗留给司马迁，司马迁流涕说：“小子不敏，请悉论先人所次旧闻，弗敢阙!”三年后，司马迁继任为太史令，他以极大的热情来对待自己的职务，“绝宾客之知，亡室家之业，日夜思竭其不肖之才力，一心营职以求亲媚于主上”。
史记十大经典篇章
史记十大经典篇章
《史记》是我国第一部纪传体通史，是我国古代史学和文学的杰出代表之一。
其中十大经典篇章是：
1.《太史公自序》：是《史记》的序言，讲述了作者司马迁的生平不幸和创作《史记》的缘由。
2.《本纪》：是《史记》的重要篇章，按照年代顺序记述各国各朝的皇帝、政治家及其事迹，是一部全面、宏观史书。
3.《逸周书》：收集了周朝早期的历史资料，对于理解周朝的政治制度和文化有一定帮助。
4.《项羽本纪》：记录了项羽的一生和他与刘邦的战争，对于研究秦汉时期的社会政治变革有很大的参考价值。
5.《吕氏春秋》：是战国时期鲁国吕不韦编撰的一部政治哲学书，内容丰富，对于理解战国时期的政治思想和国策有很大的参考价值。
6.《三苏世家》：是一部介绍魏晋南北朝时期三个苏家世系的史书，对于了解这一时期文学、哲学、政治的交汇和变化很有帮助。
7.《屈原列传》：记述了楚国爱国诗人屈原的生平和创作活动，对于研究楚国文化和文学有很大的参考价值。
8.《司马相如列传》：记述了汉代文学家司马相如的生平和作品，对于了解汉代文学艺术有很大的帮助。
9.《张骞传》：记述了汉代使者张骞西行开辟丝绸之路的事迹，对于研究汉朝外交和经济交流有很大的参考价值。
10.《大宛列传》：记述了汉武帝时期使者卫青、霍去病等征夷大将军征服西域大宛的历史，对于了解西域地区的历史、文化和民俗有很大的帮助。
《史记》-PPT课件
【阅读链接】
《史记》是我国第一部纪传体通史，研究 《史记》的学者应首推韩兆琦先生。推荐阅读 韩兆琦先生的《史记：韩兆琦评注本》。另外 韩兆琦先生还著有《史记通论》、《史记评议 赏析》等专著。
【思考 练习 拓展】
1、名词解释：互见法。 2、简述《史记》一书的体例。 3、以《项羽本纪》为例谈《史记》的人物塑造手法。 4、简述司马迁的家世、生平遭遇与《史记》创作的关系 。 5、论述《史记》的思想内容。
1、《史记》的结构模式独具匠心
《史记》的结构模式分为五种不同的体例，包括十二本纪、 三十世家、七十列传、十表、八书，共一百三十篇，五十二万六 千五百余字。
本纪，是按年代顺序记载历代最高统治者的言行和政绩；
世家，是记录先秦诸侯国和辅汉功臣兴衰的内容；
列传，记述历代各阶层代表人物的传记，也记载少数民族和 邻国历史；
四、歌颂了一系列爱国英雄和有重大贡献的历史人物
《屈原列传》 《廉颇蔺相如列传》 《李将军列传》 《卫将军骠骑列传》
五、歌颂了中下层人物的优良品质
《游侠列传》记述了汉代著名侠士朱家、剧孟和郭解的史实。 司马迁充分地肯定了“布衣之侠”、“乡曲之侠”、“闾巷之 侠”，赞扬了他们“其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其 躯，赴士之厄困。既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德” 的高贵品德。
3、《史记》的语言运用精粹传神
1）人物语言符合人物身份，富有个性化，传神的反映 出人物的性格特征和心理状态。
2）叙述语言简练精确，往往使用一两句话甚至几个字 就能生动有力地表现人物情态。
3）叙事记言中还常常引用民谣、谚语、俗语。
二、《史记》的影响
1、《史记》的结构模式、叙事方式、语言 艺术尤被后代散文家所推崇。
《史记》
【经典概述】
• 一、司马迁生平及思想 • 二、《史记》之内容与体例 • 三、《史记》之成就与贡献 • 四、《史记》之注本与入门必读
“史记”之名
• 高步瀛《〈史记举要〉序》： • “史记”者，古史之通名也。司马迁所作，但称《太史 公书》，亦称《太史公记》，不称“史记”。……以 “史记”称《太史公书》，殆起后汉之末年，魏以后因 之，遂以古史之通名，为一家史之专名矣。 • 梁启超《要籍解题及其读法》： • 《史记》之名，非迁书原名也。……“史记”之名，盖 起于魏、晋间，实“太史公记”之省称耳。
2、简评
• 其一，歌颂游侠急人之难、舍己为人的品格，批判汉朝 上流社会的世态炎凉、卑鄙自私； • 其二，歌颂游侠“捍文网”，有批判汉武帝的专制统治 及其严刑酷法的意义； • 其三，批判了公孙弘等舞文弄法杀害游侠的罪行，有揭 露儒者的伪善、抨击汉武帝独尊儒术政策的意义。
【评论导读】
• 1、作者简介 • 2、选文简介
史官世家
• 《史记· 太史公自序》： • 司马氏世典周史……太史公执迁手而泣曰：余先周室之 太史也。自上世尝显功名于虞夏，典天官事。 • 《通典· 职官八》【《通志》】： • 汉武置太史公，以司马谈为之，位在丞相上，天下计书， 先上太史，副上丞相。谈卒，其子迁嗣之。迁死後，宣 帝以其官为令，行太史公文书而已。
青年时代的三次游历
• （1）二十壮游之旅 • （2）奉使西巡之旅 • （3）泰山封禅之旅
受父遗命
• 《史记· 太史公自序》： • 是岁天子始建汉家之封（前110年），而太史公留滞周 南，不得与从事，故发愤且卒。而子迁适使反，见父于 河洛之间。太史公执迁手而泣曰：余先周室之太史也。 自上世尝显功名于虞夏，典天官事。后世中衰，绝于予 乎？汝复为太史，则续吾祖矣。今天子接千岁之统，封 泰山，而余不得从行，是命也夫，命也夫！余死，汝必 为太史；为太史，无忘吾所欲论著矣。
中考语文复习：《史记》知识点归纳
中考语文复习：《史记》知识点归纳史记是中国历史上第一部纪传体通史，也是古代最著名的史书之一。
其中主要包括了先秦、秦、汉三代的历史内容，可以说是了解中国历史必读的经典之一。
在中考中，也经常出现关于《史记》的阅读理解和填空题，因此复《史记》的相关知识点是非常必要的。
以下是一些常见的重点内容：作者及写作背景- 《史记》的作者是司马迁，出生在西汉初年的长安。
他的父亲司马绍曾经是汉武帝的侍中，母亲也是出身名门的人。
- 《史记》是司马迁在狱中所作，完成于公元前91年至公元前86年之间。
- 《史记》共记述了周、秦、汉三代的历史，收录564篇，称“纪传体”，既有纪事、历史，又有传记。
内容概述- 《史记》包括了纪事和传记两部分，分成十二本。
其内容主要由后世的“五部”所统摄。
- 纪事部分主要记载我国历史上的政治军事事件，如“封禅之典”、“项羽败走垓下”、“赵高篡权”等。
这些事件都是我国历史上的重要事件，也是中考出题的考点。
- 传记部分主要介绍了历代各级文武官员和纵横家等名人事迹，如《司马相如传》、《韩信降楚传》、《吕不韦传》等。
文学价值- 《史记》是中国古代文学珍品之一。
司马迁在撰写《史记》的过程中，运用了很多文学手法，语言生动、形象鲜明、情节跌宕起伏等特点都表现得淋漓尽致。
- 《史记》在文学史上有很高的地位，相当于西方文学中的《》或《荷马史诗》。
影响- 《史记》对中国历史及文化产生了巨大影响，被誉为中国历史文化的百科全书。
- 后世的许多文学作品，如《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，都有借鉴《史记》中人物的描述和情节。
了解以上的内容，既可以更好地理解中国历史，也有助于在中考中取得更好的成绩。
希望同学们对《史记》的学习能够有所收获，为自己的中考加油！。
史记的十大名篇
史记的十大名篇
《史记》是中国古代史学巨著，由司马迁创作，成书于公元前109年至公元前91年之间。
全书共分为本纪、表、书、世家、列传五部，收录了大量历史材料，具有丰富的内容和深刻的观点。
以下是《史记》中的十大名篇：
1. 《太史公自序》：是司马迁在书的开篇进行自我介绍，表明撰写史书的目的和态度。
2. 《本纪》：本纪是《史记》的主体，记录了从黄帝到汉武帝的历史，是中国最早的纪传体史书。
3. 《项羽本纪》：记载了项羽的生平事迹，包括他起义、攻占咸阳、巨鹿之战等。
4. 《韩信本纪》：记录了韩信的事迹，包括他的起义、刘邦的夺嫡、灭项羽等。
5. 《王离列传》：记载了春申君王离的事迹，表现了他的智谋和政治手腕。
6. 《苏秦列传》：记录了苏秦的外交活动和他的纵横家思想，对中国古代外交史有重要影响。
7. 《孟尝君列传》：记载了齐国大臣孟尝君的政治才能和他在齐国的贡献。
8. 《平原君列传》：记载了魏国大将平原君赵胜的事迹，包括他在平原君之役中的表现。
9. 《司马相如列传》：记录了司马相如的文学才华和他与卫女儿的爱情故事。
10. 《吕不韦列传》：记录了秦国宰相吕不韦的政治生涯和他的改制政策。
这些名篇各具特色，涵盖了中国战国时期的政治、军事、文学、外交等多个方面，对后来的史学研究和文学创作产生了深远的影响。
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《史记•项羽本纪》中人物语言的特点研究作者：秦岭
来源：《青年文学家》2015年第02期
摘 ;要：项羽作为历史上一位重要人物，一直被历朝历代文学家所广泛关注，而作为我国历史文学名著，司马迁在创作《史记》时，也花费了大量笔墨在描写项羽上，《项羽本纪》便是最好的体现。
本文介绍了《项羽本纪》中，书面语与口语的使用特点，对于人物性格的描写手法以及称谓使用情况，从而体现《项羽本纪》语言特点，供相关人士学习和讨论。
关键词：史记;项羽本纪;特点
作者简介：秦岭（1976-），女，硕士，讲师，研究方向为语言学，西安文理学院。
[中图分类号]：H1 ;[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2015）-02--01
《史记》对于我国历史文学研究和发展有着重要意义。
在进行人物传记创作时，司马迁花费了大量笔墨，因此对于人物的每个细节都刻画得入木三分。
而作为历史代表人物之一，《项羽本纪》更是其中代表，其文字语言有着极强的文学特点。
1.书面语与口语相结合
《史记》在描写人物语言过程当中，通过将书面语与口语相结合，使得文章更加通俗易懂，同时也表达了人物丰富的语言特点。
在《项羽本纪》当中，书面语运用主要体现在修辞手法上，通过使用一系列修辞手法，增加了文章艺术性。
通过使用比喻手法，《项羽本纪》更加深刻地表现出人物心理活动和相关情感。
例如文章中，樊哙曰：“如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为”。
就生动表现出当时刘邦处境之危险。
司马迁在进行《史记》创作的过程中，引用了大量民间材料。
而这些民间材料中的特有表达方式，也对史记的创作产生了重大影响。
在《项羽本纪》中，也可以发现这种情况，例如，范增曰：“竖子不足与谋”。
在《项羽本纪》中可以发现，由于很多主要人物都是草莽出身，所以在言语上存在着一些粗俗之处，司马迁在进行描写时，也进行了体现。
通过对于这些口语描写，可以反映出当时社会历史面貌，同时也可以使文章更加贴近读者，方便读者理解。
2.人物称谓的运用
称谓对于我国历史文化来说有着非常重要意义。
通过称谓，可以充分反映人物之间关系，表达人物之间感情，同时也可以体现出当时历史条件下文化背景与社会礼仪。
因此对于任何历史文献来说，人物称谓都是其中重要组成部分。
司马迁在史记当中，根据历史事实，对称谓进行了合理应用，而在《项羽本纪》中也有所体现。
例如，在鸿门宴当中，项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此？”此处，项羽在此处使用自己的名“籍”，表达了一种自谦口吻。
而事实上，作为《项羽本纪》中的重要人物之一，刘邦对于称谓的应用则更加丰富。
通过描写刘邦，也可以表现出当时相关人物心态，从而使读者可以充分理解当时历史背景。
例如，项羽大军压境，刘邦像张良寻求计策，在进行询问时，刘邦三次称张亮为“君”。
而“君”是一种尊敬称呼，多用于平辈之间，因此可以看出，虽然刘邦是君主，而张辽是部下，但是此时刘邦为了缓解危机，不得不降低身份，与张良拉近关系，从而获得张良的计谋。
同样情况还发生在刘邦逃脱宴会现场时，因为需要张良留下来应对项羽问话，所以刘邦称张良为“公”，而“公”也是一种表示尊敬的称呼，往往是用于称呼长辈或上级，因此也可以看出刘邦此时为了脱离险境，不得不屈尊有求于张良。
这种称谓的变化不仅发生在刘邦与其部下之间，同样也发生在刘邦对项羽称谓变化上，刘邦与项羽本是平辈，同为反秦先锋。
随着战局变化，当项羽兵力远胜于刘邦时，刘邦不惜称呼自己为“臣下”，以求自保。
而当战局呈现僵持局面时，刘邦由于已经有了一定资本，可以与项羽相抗衡，所以其对于项羽称谓也随之发生了变化。
通过这些称谓的变化可以充分反映出刘邦对项羽态度的转变。
3.人物性格展现
对于人物传记来说，其创作要点就是在文章之中表现出人物性格，从而展现出历史事实。
通过对人物性格描写，可以使读者快速了解人物之间关系，从而对故事发展也可以进行推测，加深对历史的理解。
在《项羽本纪》之中，司马迁通过大量笔墨，充分表现了项羽性格上的方方面面，读者通过这些描写，也可以了解到项羽为何可以称霸一时，但最终却落得失败的命运。
司马迁在描写项羽语言和语气时，多次使用“必”。
而这一说法可以充分表现出项羽自信心。
如项羽曰：“吾闻秦军围赵王巨鹿，疾引兵渡河，楚击其外，赵应其内，破秦军必矣”。
这种语气表现了项羽必胜的决心，同时也可以从一个侧面展现出项羽刚愎自用的性格缺陷，从而也为其今后失败埋下了伏笔，
除了表现项羽自信之外，司马迁还在文中表现项羽感叹之情。
通过这些感叹，可以使读者了解到项羽坚定的意念，以及王者风范，从而使读者了解到一个立体的项羽。
同样司马迁也花费了大量笔墨来描写刘邦，虽然相比于项羽刘邦的言语并不算多，但是这些言语你也可以充分表现出刘邦人物个性。
刘邦多次在遇到危险时，会向自己身边人寻求解决方法，而此时刘邦会
说“为之奈何”。
从这我们就可以看出刘邦胆小的性格，但同时也可以看出，刘邦善于听取他人意见，善于借助他人力量，从而为自己将来成功打下了良好基础，与项羽形成鲜明对比。
结束语：
《项羽本纪》是我国高中语文教学中的一篇重要教学内容，由此也可以看出其对于我国历史文学的地位。
通过加强研究《项羽本纪》语言特点，可以使人加深对于《史记》理解，从而对我国传统历史文化产生更深刻的体会。
参考文献：
[1] 黄岩.《史记·项羽本纪》中人物语言的特点[J].淮北职业技术学院学报，2013，12（6）：113-114.
[2] 徐平.《项羽本纪》的细部解读[J].文学教育（下），2012，（9）：116-117.。