直线运动----几个基本概念
手写教案高中物理直线运动
手写教案高中物理直线运动
教学内容：直线运动
教学目标：
1. 理解直线运动的基本概念；
2. 掌握直线运动的相关物理量和公式；
3. 能够运用直线运动的知识解决具体问题。
教学重点：
1. 直线运动的基本概念；
2. 直线运动的相关物理量和公式。
教学难点：
1. 运用直线运动的知识解决具体问题。
教学过程：
一、复习
让学生回顾直线运动的基本概念，包括位移、速度、加速度等，并复习相关的物理量和公式。
二、引入
引入直线运动的概念，让学生了解直线运动的特点和规律。
三、讲解
1. 直线运动的物理量和公式：讲解直线运动中的位移、速度、加速度等物理量的定义和相关公式。
2. 直线运动的图像：通过实例展示直线运动的位置-时间图像和速度-时间图像。
四、实例分析
给学生一些直线运动的实例，让他们运用所学知识解决相关问题。
五、练习
布置一些练习题，让学生巩固所学知识和提高解题能力。
六、总结
总结本节课的重点和难点，强化学生对直线运动的理解和掌握。
七、作业
布置作业，让学生在家继续巩固所学知识。
教学反思：
通过这节课的教学，学生应该能够理解直线运动的基本概念，掌握直线运动的相关物理量和公式，并能够运用所学知识解决具体问题。
在教学过程中，要引导学生主动思考和解决问题，培养他们的物理思维能力和实际运用能力。
高考物理《直线运动》知识点总结
高考物理《直线运动》知识点总结一、机械运动、质点、参考系和坐标系1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.2.质点：用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点.技巧点拨：它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据. 3.参考系：为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），技巧点拨：对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动.4.坐标系：用来精确描述物体位置及位置变化.二、时间和时刻1.时刻：指某一瞬间，在时间轴上用一点表示.2.时间：时间间隔的简称，两个时刻间的间隔，在时间轴上用一段表示.三、路程和位移1. 位移：描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.2. 路程：是物体运动轨迹的长度，是标量.技巧点拨：路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程.四、速度与速率1.速度：描述物体运动快慢的物理量，是矢量.①平均速度：质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度v ，即txv ，平均速度是对变速运动的粗略描述.②瞬时速度：运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述.2.速率：①瞬时速度的大小叫瞬时速率，通常简称为速率，速率只有大小，没有方向，是标量. ②平均速率：质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的平均速率 技巧点拨：在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等.五、加速度1.物理意义：加速度描述速度变化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度变化率.2.定义：在匀变速直线运动中，速度的变化Δv 跟发生这个变化所用时间Δt 的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a 表示. tv t v0-=∆∆=t v a 3.方向：与速度变化Δv 的方向一致.但不一定与v 的方向一致.技巧点拨：加速度与速度无关.只要速度在变化，无论速度大小，都有加速度;只要速度不变化（匀速），无论速度多大，加速度总是零;只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物体加速度就大.六、匀速直线运动1.定义：在任意相等的时间内位移相等的直线运动叫做匀速直线运动.2.特点：0=a ， 恒量=v .3.位移公式：vt x =七、匀变速直线运动1.定义：在任意相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫匀变速直线运动.2.特点：恒量=a3.公式：①速度时间关系：at v v 0t += ②位移时间关系：20at 21t v x += ③速度位移关系：2ax v v 202t =-技巧点拨：以上各式均为矢量式，应用时应规定正方向，然后把矢量化为代数量求解，通常选初速度方向为正方向，凡是跟正方向一致的取“+”值，跟正方向相反的取“-”值.八、匀变速运动的推论1.匀变速直线运动的质点，在任意两个连续相等的时间T 内的位移差值是恒量，即恒量aT x x Δx 2x 1n ==-=+2.匀变速直线运动的质点，在某段时间内的中间时刻的瞬时速度，等于这段时间内的平均速度，即：2102v v v v t=+=九、初速速为零的匀加速直线运动规律：1.在1s 末、2s 末、3s 末、4s 末……n s 末的速度比为1：2：3……：n2.在1s 内、2s 内、3s 内、4s 内……n s 内的位移比为12：22：32……：n 23.在第1s 内、第2s 内、第3s 内、第4s 内……第n s 内的位移比为1：3：5……：（2n-1）4.从静止开始通过连续相等位移的时间比为1-n -n ：:23:12：1⋯⋯--5.从静止开始通过连续相等位移末速度比为n ：:3:2：1⋯⋯技巧点拨：匀减速直线运动到停止可等效为反方向初速度为零的匀加速直线运动。
直线运动基本概念
直线运动基本概念直线运动是物理学中最基本的运动形式之一。
它在生活中无处不在，从我们站起来走路到地球绕太阳运动，都可以被视为直线运动的一种形式。
在本文中，我将介绍直线运动的基本概念，包括定义、特征、描述方式以及相关公式。
首先，我们来定义直线运动。
直线运动是指物体在一条直线上沿同一方向运动的运动形式。
在直线运动过程中，物体的位置随时间的变化而变化，而物体的速度和加速度则描述了物体的快慢和加速度的变化情况。
直线运动的特征包括匀速直线运动和变速直线运动。
当物体在直线上的移动速度保持恒定，即物体每单位时间移动的距离相等时，我们称其为匀速直线运动。
而当物体在直线上的移动速度随时间变化时，我们称其为变速直线运动。
变速直线运动可以分为加速直线运动和减速直线运动两种形式。
直线运动可以用多种方式进行描述。
一种常用的描述方式是位移-时间图。
位移-时间图以时间为横轴，位移为纵轴，通过绘制物体随时间变化的位移来描述直线运动的情况。
在匀速直线运动中，位移-时间图呈现为一条直线。
而在变速直线运动中，位移-时间图呈现为曲线。
通过分析位移-时间图，我们可以得到物体在不同时刻的速度和加速度信息。
除了位移-时间图外，直线运动还可以用速度-时间图进行描述。
速度-时间图以时间为横轴，速度为纵轴，通过绘制物体随时间变化的速度来描述直线运动的情况。
在匀速直线运动中，速度-时间图呈现为一条平行于时间轴的直线。
而在变速直线运动中，速度-时间图呈现为曲线。
通过分析速度-时间图，我们可以得到物体在不同时刻的加速度信息。
直线运动还可以通过一些数学公式进行描述。
常见的数学公式包括位移公式、速度公式和加速度公式。
位移公式给出了位移和时间的关系，可以表示为：**位移（x）= 初速度（v0） ×时间（t） + 加速度（a） ×时间的平方（t^2） / 2**速度公式给出了速度和时间的关系，可以表示为：**速度（v）= 初速度（v0） + 加速度（a） ×时间（t）**加速度公式给出了加速度、初速度和时间的关系，可以表示为：**加速度（a）= （速度（v）- 初速度（v0）） / 时间（t）**这些公式是直线运动分析的基础，可以帮助我们计算物体在直线上的运动情况。
直线运动基本概念
基本概念 匀速直线运动知识点复习一、基本概念1、质点：用来代替物体、只有质量而无形状、体积的点。
它是一种理想模型，物体简化为质点的条件是物体的形状、大小在所研究的问题中可以忽略。
2、时刻：表示时间坐标轴上的点即为时刻。
例如几秒初，几秒末，几秒时。
时间：前后两时刻之差。
时间坐标轴上用线段表示时间，例如，前几秒内、第几秒内。
3、位置：表示空间坐标的点。
位移：由起点指向终点的有向线段，位移是末位置与始位置之差，是矢量。
路程：物体运动轨迹之长，是标量。
注意：位移与路程的区别．4、速度：描述物体运动快慢和运动方向的物理量，是位移对时间的变化率，是矢量。
平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和所用时间的比值，v = s/t （方向为位移的方向）瞬时速度：对应于某一时刻（或某一位置）的速度，方向为物体的运动方向。
速率：瞬时速度的大小即为速率；平均速率：质点运动的路程与时间的比值，它的大小与相应的平均速度之值可能不相同。
注意：平均速度的大小与平均速率的区别．【例1】物体M 从A 运动到B ，前半程平均速度为v 1，后半程平均速度为v 2，那么全程的平均速度是：（ ）A ．（v 1+v 2）/2B ．21v v ⋅C ．212221v v v v ++ D ．21212v v v v + 5、加速度：描述物体速度变化快慢的物理量，a =△v /△t （又叫速度的变化率），是矢量。
a 的方向只与△v 的方向相同（即与合外力方向相同）。
【例2】一物体做匀变速直线运动，某时刻速度大小为4m/s ，经过1s 后的速度的大小为10m/s ，那么在这1s 内，物体的加速度的大小可能为点评：对于一条直线上的矢量运算，要注意选取正方向，将矢量运算转化为代数运算。
6、运动的相对性：只有在选定参考系之后才能确定物体是否在运动或作怎样的运动。
一般以地面上不动的物体为参照物。
【例3】甲向南走100米的同时，乙从同一地点出发向东也行走100米，若以乙为参考系，求甲的位移大小和方向？【例4】某人划船逆流而上，当船经过一桥时，船上一小木块掉在河水里，但一直航行至上游某处时此人才发现，便立即返航追赶，当他返航经过1小时追上小木块时，发现小木块距离桥有5400米远，若此人向上和向下航行时船在静水中前进速率相等。
直线运动的概念与规律
{{直线运动的概念与规律}}1. 质点、位移和路程质点是用来代替物体的具有质量的点，把物体看作质点的条件是物体的形状和大小在研究的问题中可忽略不计。
位移是物体的位置变化，是矢量，其方向由物体的初位置指向末位置，其大小为 直线距离。
路程是物体运动轨迹的长度，是标量。
一般情况下，位移大小不等于路程，只有物体作单向直线运动时位移大小才等于路程。
2. 时刻与时间时刻是指一瞬间，在时间坐标轴上为一点，对应的是位置、速度、动量、动能等状态量；时间是指终止时刻与起始时刻之差，在时间坐标轴上为一段，对应的是位移、路程、冲量、功等过程量。
在具体问题中，应注意区别“几秒内”、“第几秒”及“几秒末”等的含义。
3. 平均速度瞬时速度平均速度是粗略描述作直线运动的物体在某一段时间（或位移）里运动快慢的物理量，它等于物体通过的位移与发生这段位移所用时间的比值，其方向与位移方向相同；而公式20tv v v +=仅适用于匀变速直线运动。
瞬时速度精确地描述运动物体在某一时刻或某一位置的运动快慢，即时速度的大小叫即时速率，简称速率。
值得注意的是，平均速度的大小不叫平均速率。
平均速度是位移和时间的比值，而平均速率是路程和时间的比值。
4. 加速度加速度是描述速度变化快慢的物理量，是速度的变化和所用时间的比值：=a t v v t 0-，加速度是矢量，它的方向与速度变化的方向相同，应用中要注意它与速度的关系。
5. 匀变速直线运动相等的时间内速度的变化相等的直线运动叫做匀变速直线运动。
匀变速直线运动中加速度为一恒量；当速度的方向和加速度的方向相同时，物体速度增大，做匀加速运动；当速度的方向和加速度的方向相反时，物体速度减小，做匀减速运动。
6. 匀变速直线运动的规律两个基本公式 v t =v 0+at 2012x v t at =+ 两个推论2202tv v ax -=02tv v x t +=7. 匀变速直线运动的重要推论① 某过程中间时刻的瞬时速度大小等于该过程的平均速度大小，即=v 中时v =02t v v x t +=② 加速度为a 的匀变速直线运动在相邻的等时间T 内的位移差都相等，即2aT =∆s 。
高三直线运动知识点总结
高三直线运动知识点总结直线运动是物体按照一定的轨迹在直线上运动的过程，是物理学中的基础内容。
在高三阶段，学生们需要掌握直线运动的相关知识，下面将对高三直线运动知识点进行总结。
一、直线运动的基本概念1. 位移：物体从初始位置到终止位置所经过的路程，与运动的轨迹和运动方向有关。
2. 速度：物体单位时间内位移的变化量，即速度等于位移与时间的比值。
3. 加速度：速度单位时间内的变化率，即加速度等于速度与时间的比值。
二、匀速直线运动1. 定义：物体在同样时间内位移相等的运动称为匀速直线运动。
2. 速度的概念：匀速直线运动的速度是恒定不变的，即速度大小和方向始终不变。
3. 速度与位移的关系：匀速直线运动的速度等于位移与时间的比值。
4. 加速度的概念：匀速直线运动的加速度为零，表示物体在运动过程中不受到力的作用。
三、变速直线运动1. 定义：物体在同样时间内位移不相等的运动称为变速直线运动。
2. 平均速度概念：变速直线运动的平均速度等于总位移与总时间的比值。
3. 瞬时速度概念：变速直线运动的瞬时速度是在某一时刻的速度，即时间非常短的瞬间速度。
4. 加速度的概念：变速直线运动的加速度表示速度随时间的变化率，是速度和时间的导数。
四、匀加速直线运动1. 定义：在单位时间内，加速度大小保持不变的运动称为匀加速直线运动。
2. 速度-时间关系：匀加速直线运动的速度随时间的变化是线性变化，即速度与时间成正比。
3. 位移-时间关系：匀加速直线运动的位移随时间的变化是二次函数关系，即位移与时间成二次函数关系。
4. 速度-位移关系：匀加速直线运动的速度与位移的关系为一次函数关系，即速度与位移成线性关系。
5. 加速度的概念：匀加速直线运动的加速度是恒定的，可以通过速度差除以时间得到。
五、自由落体运动1. 定义：物体在竖直方向上仅受重力作用的运动称为自由落体运动。
2. 自由落体的特点：自由落体运动的加速度在地球上近似为重力加速度，大小约为9.8米/秒的平方。
高中物理 直线运动的几个概念 人教版第一册知识精讲.
高一物理直线运动的几个概念人教版【本讲教育信息】一. 教学内容：直线运动的几个概念二. 知识要点：（一）直线运动的几个概念1. 质点：用来代替物体的有质量的点叫质点。
它是一个理想的物理模型。
物体能简化为质点的条件是：在所研究的问题中，物体只做平动或物体的形状和大小可以忽略不计时才可以把物体简化为质点。
2. 位移和路程：位移是做机械运动的物体从初位置指向末位置的有向线段。
路程是物体运动所经实际轨迹的长度。
3. 速度和速率：（1）平均速度：运动物体的位移和所用时间的比值，叫做这段位移（或时间内）的平均速度，即t s v /=，平均速度是矢量，其方向跟位移方向相同。
（2）瞬时速度：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做瞬时速度，其大小叫速率。
（3）平均速率：物体在某段时间内通过的路程l 跟通过这段路程所用时间t 的比值，叫做这段路程（或这段时间）的平均速率。
即t l v /=。
它是标量。
值得注意的是它并不是平．．．．．．．．．．．均速度的大小。
．．．．．．．4. 加速度：在匀变速直线运动中，速度的变化跟发生这些变化所用时间的比值，叫做匀变速直线运动的加速度。
即tv v t v a t ∆-=∆∆=0，加速度的方向跟速度变化的方向相同。
5. 匀变速直线运动规律：（1）基本规律：at v v t +=0 2021at t v S += （2）导出规律：aS v v t 2202=- t v v t v S t ⋅+=⋅=2三. 重难点分析：1. 如何理解质点：在物理学的研究中，为了突出现象中的主要因素，而忽略次要因素，需要建立起理想的“物理模型”。
质点就是研究物体作机械运动时的一种“理想模型”。
2. 物理学中的质点和几何中的“点”是有本质区别的：“质点”具有质量，同时占有位置，能不能把一个物体当“质点”看待，并不是由物体的形状和体积大小来决定，而是由它的形状和体积大小在所研究问题中是否是主要因素来决定的，如果在所研究的问题中，物体的大小和形状不起什么作用，或者所起的作用微不足道，可以忽略不计，那么就可以拿一个只具有质量，而没有大小和形状的点来代替整个物体，这种用来代替物体的“有质量的点”就叫做质点。
高考物理一轮复习第一单元直线运动的概念和规律第1讲直线运动的概念和规律课件新人教版
平均速度公式: =
2
= 。
2
(2)连续相等的相邻时间间隔 T 内的位移差相等。
即 x2-x1=x3-x2=…=xn-xn-1=aT2。
(3)位移中点速度 =
2
0 2 + 2
2
。
7.1 (2019四川大邑模拟)一小球沿斜面以恒定的加速度滚下,小球依次通过A、B、C三点,已
知AB=12 m,BC=20 m,小球通过AB、BC所用的时间均为2 s,则小球通过A、B、C三点的速度分
1
对质点的理解
1.1 (2018福州四中一模)下列几种情况下,可将被研究的物体当作质点来处理的是( c )。
A.研究正在吊起货物的起重机
B.研究坐在翻滚过山车中小孩的坐姿
答
案
C.测量太空中绕地球飞行的宇宙飞船的周期时
D.研究房门的运动
1.2 (2019杭州桐庐中学月考)2022年第19届亚洲运动会将在杭州举行,下列几种比赛项目
C.以张家齐为参考系,掌敏洁是静止的
D.以掌敏洁为参考系,跳台向下运动
答
案
2
对参考系的理解
2.2 (2018郑州质检)下列情景中,加点标示的物体的运动,不以地面为参考系
的是( D
)。
A.太阳东升西落
B.轻舟已过万重山
C.骏马在草原上奔驰
D.巍巍青山两岸走
答
案
3
时刻和时间、路程和位移
在时间轴上,时刻用一个点表示,时间用一段线段表示。生活中所说的“时间”,有时是指时刻,
对于参考系而言的。
②统一性:在比较不同物体的运动时,应选择同一参考系。
③任意性:参考系的选取是任意的,研究同一个物体的运动可以选择不同的物体作参考系。
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3、一质点绕半径为 的圆周运动了 一质点绕半径为R的圆周运动了
一圈， 一圈，则其位移大小为 0 ，路程 2πＲ 若质点运动了 3 周，则其位 是 Ｒ 若质点运动了1 4 移大小为 2 R ，路程是 ，运动 过程中最大位移是 ，最大路程 . 是
7 7 πR,2 R, πR 2 2
3、时刻和时间间隔（也称时间）： 、时刻和时间间隔（也称时间）：
练习： 练习：
1、以下关于质点的说法正确的是： 、以下关于质点的说法正确的是： 质量小的物体可视为质点； A.质量小的物体可视为质点； 质量小的物体可视为质点 B.体积小的物体可视为质点； 体积小的物体可视为质点； 体积小的物体可视为质点 C.一般情况下 ， 各部分运动状态 一般情况下， 一般情况下 完全一致的物体可视为质点； 完全一致的物体可视为质点； D.在某些情况下地球也可以看作 在某些情况下地球也可以看作 质点； 质点；
(4)位移和路程的区别： 位移和路程的区别： 位移和路程的区别 概念、含义上的区别：_____________ 概念、含义上的区别： 矢量和标量的区别： 矢量和标量的区别：_______________ 运算定则的区别： 运算定则的区别：_________________ 数值上的区别：对于曲线运动， 数值上的区别：对于曲线运动，位移的数 值与路程一定不相等； 值与路程一定不相等；往返的直线运动中 位移的数值与路程也不相等。 位移的数值与路程也不相等。只有在单向 直线运动中位移的数值与路程才相等。 直线运动中位移的数值与路程才相等。 两者的单位统一。 两者的单位统一。
(1)选取参考系的原则： 使观察方便 选取参考系的原则： 选取参考系的原则
和使运动描述尽可能简单. 和使运动描述尽可能简单 (2)同一运动 ， 选取的参考系不同 ， 同一运动， 选取的参考系不同， 同一运动 运动状态的描述可能不同. 运动状态的描述可能不同 (3)参考系 ： 在描述一个物体的运动 参考系： 参考系 选来作为标准的另外的物体， 时 ， 选来作为标准的另外的物体 ， 叫做参考系. 叫做参考系
简称运动) 一.机械运动(简称运动 机械运动 简称运动 一个物体相对于另一个物体位置的变化
运动的绝对性 和运动描述的 运动的 绝对性和运动描述的 相对 绝对性 和运动描述的相对 性. 1、参考系: 、参考系 事先假定不动的物体 事先假定不动的物体 假定 参考系的选取有限制吗? 问:参考系的选取有限制吗 参考系的选取有限制吗
(2)位移： 位移： 位移 位置变动的物 概念： 位移是表示质点位置变动 ①概念： 位移是表示质点 位置变动 的物 理量， 理量 ， 即 由质点的初位置指向 末位置的有向线段。 末位置的有向线段。 ②大小： 初位置到末位置的直线距离。 大小： 初位置到末位置的直线距离。 ③方向： 由初位置指向末位置。 方向： 由初位置指向末位置。 (3)路程： 路程： 路程 路程是质点运动轨迹的长度。 路程是质点运动轨迹的长度 。 路程只 有大小，没有方向，是标量。 有大小，没有方向，是标量。
O t1 t2
说明： 说明：
时间具有单方向不可逆性 俗话说： 时间具有单方向不可逆性，俗话说： 具有单方向不可逆性， 光阴一去不复返” “光阴一去不复返”。为了具体地说 明时间量，必须选择记时起点， 明时间量，必须选择记时起点，并规 定单位。 时间的法定计量单位是s、 定单位 。 时间的法定计量单位是 、 min、 h。 在实验室中常用 停表 来测 停表来测 、 。 在实验室中常用停表 量时间， 量时间，在实验室研究物体运动情况 需要测量和记录很短的时间， 时，需要测量和记录很短的时间，常 打点计时器来测量 来测量。 用打点计时器来测量。
说明： 说明：
物体能否看作质点， ① 物体能否看作质点 ， 要具体问题 具体分析。 具体分析。
②撇开具体问题去谈某物体能否看作 质点是毫无意义的， 质点是毫无意义的，也不能从物体的 大小上去判断， 大小上去判断，同一物体在这一问题 中可看作质点， 中可看作质点，在另一问题中却不一 定能看作质点。 定能看作质点。
(3)常用术语： 常用术语： 常用术语 第几秒初、第几秒末、第几秒内、 第几秒初 、 第几秒末、 第几秒内 、 前几秒内、后几秒内、 前几秒内 、 后几秒内、 中间几秒内 等。
练习： 练习：
1、以下的计时数据指时刻的是： 、以下的计时数据指时刻的是： A.某运动员跑百米用时 某运动员跑百米用时11.70 s； 某运动员跑百米用时 ； B.某学校上午第一节课 ：15 正式上 某学校上午第一节课8： 某学校上午第一节课 课； C.1997年7月1日零时，中国开始对 年 月 日零时， 日零时 香港恢复行驶主权； 香港恢复行驶主权； D.地球绕太阳公转一周需用时 ； 地球绕太阳公转一周需用时365； 地球绕太阳公转一周需用时
(3)在什么情况下物体可看作质点 在什么情况下物体可看作质点: 在什么情况下物体可看作质点 当物体本身的大小和形状对所研究的问 题没有影响，或影响可以忽略不计时， 题没有影响 ，或影响可以忽略不计时 ， 物体可看作质点。 物体可看作质点。 通常在下列两种情况下可将物体看作质 点： ①物体各部分的运动情况都相同；（平动） 物体各部分的运动情况都相同；（平动） ；（平动 物体本身的尺寸与其它尺寸相比小得多。 ② 物体本身的尺寸与其它尺寸相比小得多 。
思考练习：指出下列问题中的参考系选择。 思考练习：指出下列问题中的参考系选择。
日出东方； 日出东方； “月亮走，我也走”； 月亮走，我也走” “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”； 小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”
把物体抽象成质点，既简化了问题，又抓住 把物体抽象成质点，既简化了问题， 了实质；既便于从理论上研究， 了实质；既便于从理论上研究，又使从研究 中所得的结论十分近似地符合实际情况。 中所得的结论十分近似地符合实际情况。
3、德育目标 、 从科学抽象这种研究方法中， 从科学抽象这种研究方法中，渗透研究问题时抓 住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 住主要因素，忽略次要因素的哲学思想。 【教学重点】 教学重点】 (1)运动的绝对性和运动描述的相对性； 运动的绝对性和运动描述的相对性； 运动的绝对性和运动描述的相对性 (2)质点概念的理解； 质点概念的理解； 质点概念的理解 (3)时刻与时间、路程和位移的区别。 时刻与时间、路程和位移的区别。 时刻与时间 【教学难点】 教学难点】 (1)怎样选定参考系； 怎样选定参考系； 怎样选定参考系 (2)在什么情况下可把物体看出质点。 在什么情况下可把物体看出质点。 在什么情况下可把物体看出质点 【教学方法】质疑讨论法 教学方法】
4、位移和路程： 、位移和路程： (1)位置和坐标系： 位置和坐标系： 位置和坐标系 ①位置： 质点在某时刻所占有的空间。 位置： 质点在某时刻所占有的空间。 两个实物在同一时刻不能占有 同一位置。 同一位置。
②坐标系： 坐标系：
为了确定空间的位置， 为了确定空间的位置， 而按规定方法选 取的有次序的一组数，叫做坐标。 取的有次序的一组数， 叫做坐标 。规定 坐标的方法就是坐标系。 坐标的方法就是坐标系。
练习： 练习：
2、第5 ｓ表示的是 、 的时间， ｓ的时间，第 5 ｓ末和第 ｓ初表示的是 末和第6 ，5 ｓ 内和第5 . 内和第5 ｓ内表示的是
答案： 答案：
1 ｓ； 相同的一个时刻 ；
前5ｓ和第 个1ｓ两段不同的时间 ｓ和第5个 ｓ
2、一个人骑自行车沿途必须经过 、B、 、一个人骑自行车沿途必须经过A、 、 C、 D四村 ， 才能从甲地到达乙地 。 然后 四村， 、 四村 才能从甲地到达乙地。 再返回，返回时又经过D、 、 、 四村 四村。 再返回，返回时又经过 、C、B、A四村。 那么这个人从甲地到乙地时， 那么这个人从甲地到乙地时，他的路程的 大小；位移的大小、方向如何？ 大小；位移的大小、方向如何？他返回时 路程大小；位移大小、方向又如何？ 路程大小；位移大小、方向又如何？
思考练习： 思考练习： 1、关于位移和路程，下列说法中正确的是 、关于位移和路程， A.物体沿直线向某一方向运动，那么通 物体沿直线向某一方向运动， 物体沿直线向某一方向运动 过的路程就是位移； 过的路程就是位移； B.物体沿直线向某一方向运动，那么通 物体沿直线向某一方向运动， 物体沿直线向某一方向运动 过的路程就等于位移的大小； 过的路程就等于位移的大小； C.物体通过的路程不等，但位移可能相 物体通过的路程不等， 物体通过的路程不等 同； D.物体通过一段路程，但位移可能为0 物体通过一段路程，但位移可能为 物体通过一段路程
O
OABC源自D甲乙三、小 结
这节课我们学习了有关参考系、 这节课我们学习了有关参考系、 参考系 质点、时刻与时间、 质点、时刻与时间、位移与路程 等运动学的基本概念， 等运动学的基本概念，是进一步 学习速度 加速度等概念的基础 速度、 等概念的基础， 学习速度、加速度等概念的基础， 所以同学们要结合实际问题掌握 好这些概念。 好这些概念。
2、质点: 、质点
(1)质点 ： 用来代替物体的有质量的点 ， 质点： 用来代替物体的有质量的点， 质点 叫做质点。 叫做质点。 (2)质点突出了 “ 物体具有质量 ” 和 “ 物 质点突出了“ 物体具有质量” 质点突出了 体占有位置”这两个根本属性。 体占有位置”这两个根本属性。 质点是一种理想化的模型， 质点是一种理想化的模型，实际上是不存 理想化的模型 在的。 在的。 质点是一种科学抽象，抓住了主要特征， 质点是一种科学抽象，抓住了主要特征， 科学抽象 忽略了次要因素。 忽略了次要因素。
(1)时刻： 时刻： 时刻 时间流逝过程中的一点，表示某一瞬间 一瞬间， 时间流逝过程中的一点，表示某一瞬间， 在时间轴上用一点表示， 状态及 一点表示 在时间轴上用一点表示，与状态及状态参 相对应。 量相对应。 t
O t1 t2
(2)时间： 时间： 时间 两个时刻之间的间隔或两时刻之差， 两个时刻之间的间隔或两时刻之差，在时 间轴上用一线段表示， 过程及过程量对 线段表示 间轴上用一线段表示，与过程及过程量对 应。t＝t2－t1。 ＝ 。 t