unit12 sectionA课前预习导学案
Unit12_SectionA(1a-1c)精品导学案
Unit12 SectionA（1a-1c）精品导学案一、学习目标：1、学习词汇P89-P91 from textbook2、重点短语by the time, take a shower，leave my backpack at home3、掌握下列句型：By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.4. Past perfect tense.二、预习交流：（10分钟）1、独学：a、熟读记住Section A四会词汇。
b.完成课本P89 1a。
2、对学或群学：相互检查单词、1a及预习导航相关练习，交流疑难。
三、展示点评(20分钟)1、预习展示：1）、检查全班同学对词汇的掌握情况。
2）、分组检查课本1a及预习导航部分的完成情况。
2、新课展示：1）、同桌结对完成1a。
2）、听力训练: a.听录音同桌结对完成1b 并核对答案。
b.再听一遍，跟读并注意语音、语调。
3、口语展示：用1b 中的信息编对话。
A: What happened?B: I overslept. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.四、检测提升（10分钟）1. 各自对本课时所学知识进行小结。
2. 根据汉语提示用正确形式填空。
1.I got to school late because I （睡过头）this morning.2. When I got home, I realized I had (遗忘)my English book at school.3. It’s cold(在外面), you’d better wear more clothes.4. When I got to school, I （意识到）I forgot to bring my homework.5. You’d better put your homework in your (背包).五、课后作业：________________________________________________________________________六、课后反思：(Teachers/Students)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________________。
人教版七年级英语下册 Unit12 Section A(1a-2d)预习-训练案
I worked as a guide at the Natural 3.我在自然历史博物馆当导游了。
History Museum.
4.我熬夜看足球比赛了。
I stayed up late to watch 用以上重点短语和句型完成下列句子。
1．我们昨天去划船了。 We ___w_e_n_t_b_o_a_t_i_n_g_____yesterday. 2．我和朋友们正在体育中心打羽毛球。
5.打羽毛球___p_la_y__b_a_d_m__in_t_o_n__ 6.复习考试__s_tu_d_y__f_o_r_t_h_e_t_e_st__
7.告诉某人关于某事__te_l_l_s_b_. _a_b_o_u_t_sth.
8.生活习惯__l_iv_i_n_g_h_a_b__it___
9.有几分___k_i_n_d__o_f__________
三、完成句子，词数不限。 16．保罗昨晚复习准备英语考试。 Paul __s_t_u_d_ie_d__f_o_r_a_n_/_th_e__E_n_g_l_is_h__te_s_t___last night. 17．你上个周末去划船了吗？ ____D__id__________ you __g_o_b_o_a_t_i_n_g________ last weekend?
( B )7.—Where did you go last summer holiday? —I ________ to the Palace Museum.
A．go B．went C．am going D．goes
( A )8.We played badminton ________ Sunday afternoon.
A．camp
B．camps C．camping D．camped
Unit12SectionA(3a-3c)教案2023-2024学年人教版九年级英语全册
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对实际生活中的问题较感兴趣，特别是与环境保护相关的话题。在学习能力方面，大部分学生应具备一定的自主学习能力和合作学习能力，能够通过小组讨论和听力练习提高自己的语言运用能力。在学习风格上，学生们可能更偏好通过互动和实践活动来学习，因此教师应设计更多互动式和参与式的教学活动。
- 观看环保纪录片：建议学生观看关于环境保护的纪录片，了解地球生态环境的现状，增强环保意识。
- 阅读环保文章：鼓励学生阅读关于环境保护的文章，思考人类与自然的关系，培养学生的环保思维。
- 玩环保互动游戏：推荐学生玩一些关于环境保护的互动游戏，巩固所学知识，提高学生的环保素养。
课后作业
1. 请用英语描述一种你认为最重要的环保措施，并解释为什么你认为它是重要的。
3. 实验器材：如果本节课需要进行实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果进行垃圾分类的实验，需要准备不同类型的垃圾容器和分类标签，以及相关的实验指导资料。
4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个有利于学习的氛围。例如，可以根据小组讨论和实验操作的需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，可以设置一些舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作学习；在实验操作台，可以准备一些实验器材和实验指导资料，以便学生进行实验操作和观察。
人教版英语9年级全册Unit12_SectionA(1a-2d)教案
Unit12 SectionA（1a-2d）教案1.0Teaching Analysis教情分析1.1Teaching Objectives 教学目标1.1.1Language goals 语言目标1.1.1.1 Key Words and Chunks1.1.1.1.1 For applying: ring, go off, wake up, already, put on, brush one’steeth, wash one’s face, be late for, at least1.1.1.1.2 For comprehending: give … a lift, rush out, luckily1.1.1.3 Sentence Structures1)W hat happened?2)L ife is full of the unexpected!3)B y the time I got up, my brother had already got in the shower.4)W hen I got to school, I realized I had forgotten my backpack at home.5)M y alarm clock didn’t go off! I kept sleeping, and when I woke up it wasalready 8:00 a.m.!6)S o I just quickly put on some clothes and rushed out the door.7)L uckily, Carl’s dad saw me on the street and gave me a lift in his car.8)B ut before I got to the bus stop, the bus had already left.9)W ell, at least by the time you got to school, you were only five minuteslate for class.1.1.1.4 Grammar Focus1)B y the time I got up, my brother had already got in the shower. (by thetime引导时间状语从句，had + 动词过去分词形式表示过去完成时态)2)W hen I got to school, I realized I had forgotten my backpack at home.（when引导时间状语从句，had + 动词过去分词形式表示过去完成时态）3)W ell，before I got to the bus stop, the bus had already left. （before引导时间状语从句，had + 动词过去分词形式表示过去完成时态）1.1.2Ability goals 能力目标1.1.2.1 学会用when/ by the time引导时间状语从句，用“had+动词过去分词形式”谈论过去的事情。
人教版英语七年级下册Unit 12 Section A(2d-3c)导学案
Unit 12 Section A〔2d-3c〕导学案【课型】对话表演和语法课【学习目标】1. 通过2d的对话表演，领会一般过去时在具体语境中运用并熟练掌握目标语言：I worked as a guide at the Natural History Museum. I told the visitors about them and their living habits. I stayed up late to watch the soccer game.2. 通过语法表格，能更深入地理解一般过去时态的特殊疑问句的变化规律。
3. 3a(关注语言形式)，3b〔关注语言意义〕和3c(关主口头交际)的逐级训练，能熟练地正确地运用过去时态的各种不同句式。
【自主学习】一、预习交流〔1〕根据Grammar Focus，归纳Section A局部语法重点。
〔2〕自学2d，勾画出重点和疑惑。
二、英汉互译(1)自然历史博物馆(2)生活习性(3)担当(4) tell about(5) kind of tired (6) stay up late【新课导入】Step l: Lead-in1. Greetings教师和学生互动交流周末怎么样，做了什么。
根据实际情况可用不同的活动短语，用得越多越好。
T: How was your weekend?S: It was great.T: What did you do?S: I fed some sheep....2. 两两对话。
Look at the pictures and talk about the weekendA: How was your weekend?B: It was great /OK /not bad/not very good...A: What did you do last weekend?B: ...【新知呈现】Step 2: Presentation1. 看图片，Lisa和Paul 正在谈论他们的周末活动。
八年级英语上册Unit 12 What’s the best radio station__Section A导学案人教新目标版
Unit 12 What’s the best radio station?Section A3a—4一、课前检测1.复习检测：Finish off the dialogue.A: What is the best movie theater?B:____________________________A:____________________________B: Because it has the most comfortable seats.A:____________________________B: No ,it isn’t. But it is the cheapest.1)Is the screen very big?2)Town Center Theater is the best.3)Why is it the best theater?2.预习检测：Translate the words or phrases(翻译单词或短语)便宜货________一餐________最坏的_________更坏的_______自在的________荧屏_________座位__________舒适的________最有趣的_______做调查______认为__________无论怎样______二、学习目标1.熟练掌握本课单词和短语。
2.学会运用形容词的最高级表达最喜爱的事物。
3.能够掌握3a 中的重点句型并能复述3a.三、学习过程1.Talk about your favorite places in town .(小组讨论)2.Read 3a and choose the best answers；1）Which movie theater is the best?A. the Jason’sB. the Screen City2）Which movie theater is the cheapest 、A．Town Cinema B. Jason’s3. Read again to fill in the chart .4. Read for the third time .Find out phrases and expressions；1）What do ….think about….?(What do…..think of…?)2）do a survey of…3）however =no matter how 4）the best quality clothing5）the most interesting music 6）the most popular clothing store5.巩固练习：据汉语完成句子1）这是我们调查的结果。
人教版英语七年级下册：(Unit 12)Section A(1a~2d)【教案】
第12单元What did you do last weekend ？类别课程标准要求掌握的内容话题Weekend activities 周末活动Section A 单词camp v.扎营；搭帐篷lake n.湖；湖泊beach n.海滩；沙滩sheep n.羊；绵羊as prep.作为；当作natural adj.自然的visitor n.游客；访问者tired adj.疲倦的；疲劳的stay v.停留;待away adv.离开；远离mouse n. (pl.mice )老鼠；耗子baby adj.幼小的n.婴儿shout v.呼叫；喊叫language n.语言badminton n.羽毛球运动butterfly n.蝴蝶woof interj.（狗叫声）汪汪短语go boating去划船work as…作为……工作living habits 生活习惯stay up late深夜不睡；熬夜run away 跑开shout at…冲……大声叫嚷句型1.—What did you do last weekend? 上周末你干了什么？—On Saturday morning, I played badminton. 在周六上午，我打了羽毛球。
2. How interesting! 多么有趣啊!句型1. I was so tired that I went to sleep early. 我是如此疲劳以至于早早地去睡觉了。
2. We saw a big snake sleeping near the fire. 我们看见一条大蛇正在篝火旁边睡觉。
3. My dad told me later that snakes don’t have ears but can feel things moving. 我的爸爸后来告诉我蛇没有耳朵但能感知东西在移动。
语法一般过去时(二）写作描述周末活动知识目标一般过去时态（Ⅱ）能力目标掌握一般过去时态的各种句式变化；运用过去时态谈论过去发生的事情；能够用日记的形式记录一天的活动并表达感想。
小学英语Lesson12教案课前预习指导
小学英语Lesson12教案课前预习指导小学英语Lesson12教案课前预习指导中，主要是为学生提供一些指引和建议，让他们在课前能够更好地预习，更好地理解和掌握本课的教学内容。
针对不同年级和不同学生的特点，针对不同教学目标和内容，提供相应的预习指导和建议，以便让学生在课堂上能够更好地跟上教师的步伐，更好地参与到教学活动之中。
对于小学低年级的学生，教师可以提供一些图文并茂的教学材料，让学生通过观察图片和文字，来理解和学习本课的词汇和表达方式。
同时，教师也可以让学生听一些简单的英语听力材料，让他们能够熟悉英语语音和语调，为上课做好充足的准备。
此外，教师还可以将本课的主要内容和教具展示给学生，引导学生做好思想准备，为课堂的成功学习打下基础。
对于小学中年级的学生，教师可以提供一些更为复杂的教学材料，例如一些简单的英语文章或者短篇故事。
学生可以通过阅读这些教材，了解新的词汇和英语表达方式，并在课堂上进行相关表达和练习。
同时，教师还可以让学生自由发挥，让他们通过自己的思考和表达，来掌握本课的重点知识和技能，让学生在不同场景下发挥出他们的英语能力。
对于小学高年级的学生，教师可以让他们在预习课程内容的同时，深入了解英语文化和背景知识。
例如，学生可以通过阅读英语新闻，了解英语国家的时事要闻；或者通过参观英语国家的网站和博客，来了解当地的文化和人文环境。
这些都能够提高学生的英语听说读写能力，让他们在应对不同场景下的沟通和交流时，能够更加自如地运用英语。
小学英语Lesson12教案课前预习指导是小学英语教学中非常重要的一个环节。
通过提供适当的教学材料和指导建议，让学生在课前可以充分准备，更好地理解和掌握本课的知识和技能，为课后的成功学习打下坚实的基础。
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Unit12 My favorite subject is science. 导学案
教师寄语：Never too old to learn.
Section A 课前预习
[学习目标] 1、熟练掌握表示科目的词汇。
2、学会讨论喜爱的科目。
3、了解由why, who 所引导的特殊疑问句。
[预习过程]
一．通过预习，认真填写下列单词、短语及句子。
1、单词：A、名词：学科，科目科学描述
字，词，话伙伴，合作者
B、疑问副词：为什么
C、连词：因为
D、疑问代词：谁
E、写出你所知道的学科名称：
2、短语：我最喜欢的科目
他的数学老师
最喜欢的城市
你朋友最喜欢的颜色
3、句子：你最喜欢的科目是什么？
我最喜欢的科目是体育。
你为什么喜欢体育？
因为它是有趣的。
你的语文老师是谁？
你妈妈最喜欢的颜色是什么？
一．1、（1a）理解单词的意思，并把单词与图片匹配，然后用所给的单词练习对话1c。
2、（3a）用方框中的单词完成对话，有的可以使用两次。
一、知识点讲解：
1、What’s your favorite subject? 你最喜欢的学科是什么？
1）favorite 作形容词，“最喜爱的”。
相当于“lik e…best”或“like…most”。
例：My favorite sport is basketball.=I like basketball best./ I like basketball most。
(同义句)
2）favorite 还可做名词，意为“特别喜欢的人或物”。
例：English is my favorite.
2、——Why do you like math?——Because it’s fun.你为什么喜欢数学？因为它是
有趣的。
Why 是疑问副词，意为“为什么”对原因提问，答语用“Because”引导的句子来回答。
另外why 表示“为什么”相当于“wha t…for”。
例如：Why do you go there? =What do you go there for?
3、Who is your science teacher? 谁是你的自然老师？
“who”为疑问代词，意为“谁”，对“人”来提问，在句中作主语、宾语或表语。
Who作主语通常认为是第三人称单数，句中的谓语动词要与其一致，且句子要用陈述语序。
例：Who is the first? Who is cleaning the window? Who are these women over there?
[预习自测题]
单项选择：
( ) 1. I like music best. My subject is music.
A. best
B. favorite
C. like
D. good
( ) 2. does she like music? —Because it’s very relaxing.
A. What
B. When
C. Why
D. Where
( ) 3. She doesn’t like math because it’s .
A. interesting
B. boring
C. beautiful
D. relaxing
调查：你了解你的好朋友吗？采访并且在表格中填写出你好朋友最喜欢的科目及原因。
然后报告你的采访结果！
Report: My good friend is….
His/Her favorite subject is …..
Because he/she thinks it’s …。