幼儿园听课笔记1
幼儿园听课笔记范文10篇
幼儿园听课笔记范文以下是幼儿园听课笔记范文：1.幼儿园听课笔记范文：小班的《认识数字》(1)课程名称：认识数字(2)教师：李老师(3)听课记录：李老师以一首数字歌导入课程，让孩子们在欢快的歌声中进入学习状态。
接着，老师展示了0-10的数字卡片，并让孩子们用手指比划出数字。
孩子们反应积极，课堂氛围愉快。
(4)亮点：李老师的引导方式非常自然，能够很好地激发孩子们的学习兴趣。
孩子们在游戏中学习数字，加深了对数字的理解和记忆。
(5)不足：部分孩子对数字的认知还存在困难，需要加强练习。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的实际应用场景，帮助孩子们更好地理解和应用数字。
2.幼儿园听课笔记范文：中班的《认识形状》(1)课程名称：认识形状(2)教师：王老师(3)听课记录：王老师通过拼图游戏引导孩子们认识各种形状。
老师展示了不同形状的拼图块，让孩子们分辨并尝试拼出完整的形状。
孩子们积极参与，课堂氛围热烈。
(4)亮点：王老师的游戏设计非常有趣，能够很好地激发孩子们的学习兴趣。
通过实际操作，孩子们加深了对形状的认知和理解。
(5)不足：部分孩子对形状的辨识还不够准确，需要加强指导。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的实际物品，帮助孩子们更好地理解和分辨各种形状。
3.幼儿园听课笔记范文：中班的《我的家人》(1)课程名称：我的家人(2)教师：陈老师(3)听课记录：陈老师让孩子们带来家人的照片，并让他们介绍自己的家人。
孩子们非常积极地分享，课堂氛围温馨而活跃。
老师还引导孩子们了解家人的特点和职业，让他们更加珍惜家人和家庭。
(4)亮点：陈老师的引导方式非常亲切，能够很好地激发孩子们的分享欲望。
通过介绍家人的特点和职业，孩子们更加了解了家人，也更加珍惜家庭。
(5)不足：部分孩子在分享时有些拘谨，需要老师更多的鼓励和支持。
(6)建议：在后续的教学中，可以增加更多的互动环节，让孩子们更好地参与和分享。
4.幼儿园听课笔记范文：大班的《环保知识》(1)课程名称：环保知识初步认识(2)教师：赵老师(3)听课记录：赵老师通过展示一些环保图片和视频，向孩子们介绍了环保知识和环保的重要性。
幼儿园中班听课记录及评析60篇
幼儿园中班听课记录及评析60篇听课记录一：主题：动物世界教学目标：通过观察与探索，让幼儿了解动物的基本特征，并区分不同的动物。
教学活动：1.导入：播放一段有关动物的视频，引起幼儿的兴趣，并让幼儿谈谈自己喜欢的动物。
2.教学内容：a.展示图片，介绍不同的动物，如大象、狮子、猴子等。
b.让幼儿观察自己喜欢的动物的图片，并描述它们的特征。
c.分发小动物卡片，幼儿根据卡片找到对应的动物图片并放在相应的位置。
3.结束活动：让幼儿谈一谈自己最喜欢的动物，并描述它的特征。
评析：本节课通过丰富多彩的教学活动，激发了幼儿的兴趣和学习积极性。
通过观察动物图片和小动物卡片的活动，培养了幼儿的观察能力和动手能力。
同时，通过让幼儿谈论自己喜欢的动物并描述它们的特征的活动，培养了幼儿的口语表达能力和思维能力。
听课记录二：主题：身体健康教学目标：通过游戏活动，让幼儿了解如何保持身体健康，并掌握一些健康习惯。
教学活动：1.导入：播放一段有关如何保持身体健康的视频，引起幼儿的兴趣。
2.教学内容：a.通过示范和讲解，教幼儿正确洗手的方法，并让幼儿亲自实践。
b.通过示范和讲解，教幼儿正确刷牙的方法，并让幼儿亲自实践。
c.进行体操活动，让幼儿锻炼身体，并强调运动对身体健康的重要性。
3.结束活动：让幼儿谈一谈自己保持健康的经验和感受。
评析：本节课通过游戏和实践活动，生动有趣地让幼儿了解了保持身体健康的方法和重要性。
通过让幼儿亲自实践洗手和刷牙的活动，培养了幼儿的自理能力和卫生习惯。
通过体操活动，锻炼了幼儿的身体，并培养了他们热爱运动的意识。
听课记录三：主题：四季变换教学目标：通过观察与感知，让幼儿了解四季的变换和不同季节的特点。
教学活动：1.导入：播放一段有关四季变换的视频，引起幼儿对季节的注意。
2.教学内容：a.通过展示不同季节的图片，让幼儿认识春、夏、秋、冬四个季节，并描述它们的特点。
b.使用提问的方式让幼儿观察季节图片，回答问题，了解不同季节的活动和服装。
幼儿园听课记录12篇
幼儿园听课记录12篇今天，我来到幼儿园参观并观摩了12节不同的课程。
下面是我对每节课程的详细记录：课程1：语言与沟通课今天上午，幼儿园的老师为幼儿们上了一节生动有趣的语言与沟通课。
课程开始时，老师引导幼儿们通过游戏与互动来学习基本的沟通技巧。
幼儿们积极参与，通过模仿动物的叫声、角色扮演等方式，培养了他们的表达能力和交流技巧。
课程2：数学探索课在这节数学探索课上，老师给每个幼儿发放了一些小糖果，并鼓励他们用手指数一数。
随后，老师引导幼儿们进行简单的数学游戏，帮助他们理解数字的概念。
通过这些互动游戏的方式，幼儿对于数学的兴趣得到了激发。
课程3：音乐与舞蹈课在音乐与舞蹈课上，幼儿园请来了一位专业的钢琴老师。
老师先教幼儿们一首简单的儿歌，然后教他们跟着音乐的节奏一起跳舞。
幼儿们在欢快的音乐声中，尽情展现自己的舞蹈才艺，学到了一些基本的音乐知识。
课程4：美术创作课美术创作课上，老师准备了颜料、画笔和纸张，鼓励幼儿们发挥想象力进行创作。
幼儿们在老师的指导下，尝试着使用颜色和线条表达自己的想法。
他们创作了许多色彩斑斓的画作，展现了独特的艺术才华。
课程5：自然科学课在自然科学课上，老师带领幼儿们一起进行了有关植物的实验。
通过观察种子的发芽过程，幼儿们学到了植物生长的基本原理。
同时，老师还讲解了一些有关植物的知识，激发了幼儿们对大自然的好奇心。
课程6：户外活动课在户外活动课上，幼儿园的老师带领幼儿们到操场上进行体育锻炼。
幼儿们跳绳、跑步、玩球等，积极参与各种运动项目。
通过这些活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作和竞争意识。
课程7：健康教育课在健康教育课上，老师与幼儿们分享了一些有关健康的知识。
他们一起学习了如何正确洗手、刷牙和保持良好的饮食习惯。
通过这节课，幼儿们不仅增加了对健康的认识，还养成了良好的卫生习惯。
课程8：户外探索课在户外探索课上，幼儿园的老师带领幼儿们到学校周围的自然环境中进行探索。
幼儿们观察了不同的昆虫、动植物，并学到了一些关于生态的知识。
幼儿园听课记录(通用8篇)
幼儿园听课记录(通用8篇)听课是一种谨慎视察课堂的活动，对理解和理解课堂起着极其重要的作用。
班级的主体可以是学生，也可以是教师。
以下是为大家整理的关于幼儿园听课记录的文章8篇,欢送品鉴！【篇1】幼儿园听课记录活动目标。
1.感受不同的味道，尝试用图表记录，大胆表达自己的发觉。
了解各种口味都是靠舌头品尝出来的，开展区分食物的实力。
活动打算。
1.设置口味王国的情境，设置柠檬、糖果、山楂、咸鸭蛋、辣椒、咖啡、咸菜、苦瓜等各种口味的食物。
2.为孩子打算一套装有白开水、糖水、白醋、咖啡、白酒、盐水的品尝杯和棉签。
三是口味记录表。
活动过程。
展示各种表情，引入活动。
今日教师请了一些表情宝宝，让我们一起来了解一下。
(展示表情图片)这是甜宝宝，跟甜宝宝打个招呼，看看甜宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?(引导孩子效仿表情)那是咸宝宝，跟咸宝宝打个招呼，看看咸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是酸宝宝，跟酸宝宝打个招呼，看看酸宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?那是苦宝宝，跟苦宝宝打个招呼，看看苦宝宝的表情如何?你吃什么的时候会有这样的表情?品尝各种各样的食物，感受不同的味道。
今日教师要带你去味道王国，那里有许多好玩的味道，请你尝一尝，先洗手再尝。
孩子可以自由品尝。
在品尝的过程中，你要记住你品尝的是哪种食物，是什么味道，记录下你品尝的味道，等大家说说。
(老师示范品尝方法)咱们一起去探究味道的隐私吧!(儿童自由品尝食物的味道)组织幼儿谈谈自己的品尝感受。
孩子们，味道王国里有什么食物?刚刚孩子们品尝了什么食物，它是什么味道?当你尝到酸味时，你有什么感觉?这种味道会让你想起什么?当你尝到甜味、苦味、辣味和咸味时，你有什么感觉?你会想到什么?通过操作感操作感受，让孩子了解舌头的品。
孩子们，我们刚刚尝过那么多味道，这些味道是怎么尝出来的?以下教师为每个小挚友打算了一些品尝杯，请小挚友再试一次，它们是什么，你是怎么尝出来的?(为儿童供应试验材料，老师示范并指导儿童运用正确的方法进展品尝) 3.孩子告知教师你刚刚是怎么试验的。
幼儿园听课记录40篇
幼儿园听课记录40篇1. 幼儿园听课记录之一：《探索世界，亲子互动》今天，我参观了一节幼儿园的听课活动，主题是“探索世界，亲子互动”。
整个活动气氛热烈，家长们积极参与，带着孩子一起体验了很多有趣的互动游戏。
在活动开始之前，孩子们带着自己亲手制作的小手提包，里面装满了不同的探索工具，比如放大镜、指南针等。
老师首先向孩子们介绍了今天要进行的活动内容，他们将通过游戏和探索来认识世界。
孩子们听得津津有味，期待的神情溢于言表。
第一个活动是小动物触碰。
老师在摸后背的小盒子里放了一些不同的动物毛，孩子们需要用手进行触摸，并猜测动物的名称。
通过触摸动物毛的不同质地，孩子们能够感受到不同动物的特点，并且增加了他们对动物的兴趣。
接下来是探索属于自己的数字。
老师在课桌上放置了一些卡片，上面分别写着数字和相应数量的图案。
孩子们需要按照数字的顺序找到相应的卡片，并计算出图案中的物品数量。
这个活动既锻炼了孩子们的数字认知能力，又激发了他们对图案的好奇心。
最后一个活动是家长和孩子一起制作折纸飞机。
在老师的指导下，孩子们和家长们一起操作，折叠纸张，完成了一架小巧玲珑的折纸飞机。
孩子们开心地拿着自己制作的飞机在教室里飞来飞去，尽情地享受这个自己亲手制作的时刻。
通过这次听课活动，我深刻感受到了幼儿园的教育理念。
孩子们在游戏和探索中获得了知识，培养了动手能力和合作精神。
家长们的积极参与也为孩子们的成长提供了更多的支持和鼓励。
幼儿园真正做到了“探索世界，亲子互动”，让孩子们在快乐中成长。
希望每个孩子都能在这样一个有趣而充满教育意义的环境中茁壮成长。
幼儿园听课记录及评语
幼儿园听课记录及评语近日，本人来到某幼儿园进行了一次听课，对于幼儿园教学内容进行了观察和评价。
以下是对该次听课的记录及评语：第一堂课：语言教育本节课的主要内容是儿歌与语音练习。
老师在课堂上播放了一首《小兔子乖乖》儿歌，引导孩子们跟着唱，学习了一些简单的汉字和词语。
接下来，老师给孩子们练习了拼音，从声母到韵母，每个字母都有清晰的发音示范。
孩子们跟着老师一起念了几遍，学习了一些基本的语音规则。
评语：这节课的主题紧紧围绕着语言教育，目标明确，让孩子们通过唱歌和练习拼音，学习基本汉字和词语，提高语言应用能力。
老师让孩子们参与到课堂中来，通过互动和合作，有效地引导孩子们学习语言知识。
同时，老师的教学方式活泼生动，让孩子们很快就投入到了学习中，收获颇丰。
第二堂课：数学教育本节课的主要内容是数数游戏。
老师发给每个孩子一些彩色珠子，要求孩子们用手指夹住珠子，对珠子进行分类和计数。
随着学习的进行，老师逐渐增加了珠子数量和复杂程度，挑战孩子们的计算能力和数字理解能力。
评语：这节课的数学教育主题较为明显，老师采用了寓教于乐的方式，启发孩子们发现数字之间的关系，提高了孩子们的计算能力和数字理解能力。
珠子的分类与计数和孩子们日常生活息息相关，老师的教学方式也非常贴近幼儿园生活，让孩子们乐在其中。
第三堂课：社会教育本节课的主要内容是情商教育。
老师让孩子们围成一个大圈，发放了几个水球，然后由一个孩子开始传球，其他孩子在旁边喊加油，孩子们要通过传球的方式，互相配合，感受团队合作的重要性。
在游戏中，老师还随时用语言引导孩子们讨论，分享自己的感受和理解，促进孩子们的情感沟通。
评语：这节课的社会教育主题是情商教育，通过游戏的方式，让孩子们感受到合作、沟通和分享的乐趣，有效推进了孩子们情感素质的发展。
老师的语言引导能力非常出色，适时给孩子们分享自己的体验，让孩子们更好地理解课堂内容。
总评总体来说，这次听课收获颇丰。
这所幼儿园的教学内容与幼儿园的特点相符合，注重孩子们的综合发展和素养培养。
幼儿园听课笔记30篇范文
幼儿园听课笔记30篇范文一、教学目标。
1. 幼儿能正确说出五官的名称。
2. 初步了解五官的主要作用。
二、教学过程。
1. 导入。
2. 认识五官。
- 教师指着自己的眼睛问：“小朋友们，看看老师脸上这个亮晶晶的是什么呀？”幼儿们纷纷回答：“眼睛。
”教师接着用同样的方法引出鼻子、嘴巴、耳朵和眉毛。
- 教师拿出一个五官的拼图，让幼儿们上来拼一拼，进一步加深对五官名称的记忆。
小朋友们都很积极，争着举手要参与。
3. 了解五官的作用。
- 教师问：“眼睛可以做什么呢？”幼儿回答：“看东西。
”教师通过展示美丽的花朵图片和黑暗的图片，让幼儿感受眼睛看到美好事物的重要性。
- 对于鼻子，教师让幼儿闭上眼睛闻一闻香水和醋的味道，幼儿们很快说出鼻子可以闻气味。
- 嘴巴的作用，教师拿出一块小饼干让幼儿吃，幼儿边吃边说嘴巴可以吃东西、说话。
- 教师在幼儿耳边轻轻说一句话，问幼儿是怎么听到的，幼儿回答耳朵听到的，从而知道耳朵的作用是听声音。
- 关于眉毛，教师引导幼儿思考眉毛的作用，有的幼儿说眉毛可以让脸更好看，教师补充说眉毛还可以挡住汗水流到眼睛里。
4. 游戏巩固。
- 教师玩“指五官”的游戏，说一个五官的名称，让幼儿快速指出来。
幼儿们玩得不亦乐乎，在游戏中很好地巩固了对五官的认识。
三、教学评价。
1. 优点。
- 教学方法多样，如儿歌导入、拼图、实物展示、游戏等，符合小班幼儿的认知特点，能充分调动幼儿的积极性。
- 教师的语言生动、亲切，富有感染力，能与幼儿很好地互动。
2. 不足。
- 在了解五官作用环节，可以让幼儿更多地自主探索，而不是教师主导展示较多。
一、教学目标。
1. 引导幼儿感受春天的色彩美，萌发热爱春天的情感。
2. 鼓励幼儿大胆想象，用较完整的语言描述春天的颜色。
二、教学过程。
1. 谈话导入。
- 教师问幼儿：“小朋友们，冬天过去了，现在是什么季节呀？”幼儿们齐声回答：“春天。
”教师又问：“那你们觉得春天是什么颜色的呢？”幼儿们开始七嘴八舌地说起来，有的说绿色，有的说红色。
幼儿园听课笔记及反思40篇
幼儿园听课笔记及反思40篇这是幼儿园听课笔记及反思40篇，是优秀的幼儿园教育笔记文章，供老师家长们参考学习.幼儿园听课笔记及反思40篇第1局部活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性，幼儿园中班听课记录.2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣.3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质.活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验.物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色).2、『郊游』音乐以及场地布置.活动组织：一、以郊游情景导入，并唤醒身体各局部机能.引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备.二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳.1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳.2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板.三、放松与整理四、活动延伸活动评析：初步了解滚车玩法并体验滚车游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念.这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活.『图形一家人』来源于老师的有心人.老师看到的『东方娃娃』上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了情感、和一个趣字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力.幼儿园听课笔记及反思40篇第2局部活动目标：1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提高动作协调性.2、探索拼板的不同玩法，感受创新的乐趣.3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质.活动准备：经验：接触过拼板，并有一定的经验.物质：1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块〔3种颜色〕.2、『郊游』音乐以及场地布置.活动组织：一、以郊游情景导入，并唤醒身体各局部机能.引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节，为下面活动做准备.二、探索、体验拼板的不同玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳.1、幼儿探索单块拼板的玩法，在此根底上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作，重点练习多种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳.2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板.三、放松与整理.四、活动延伸.活动评析：初步了解滚车玩法并体验滚车游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念.这个精彩的活动都来源于幼儿的生活，回归于幼儿的生活.『图形一家人』来源于老师的有心人.老师看到的『东方娃娃』上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了情感、和一个趣字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提高了想象和表述的能力.幼儿园听课笔记及反思40篇第3局部作为一名老师，要经常听别人的课，学习别人好的授课经验，跟自己进行比拟，及时反思，找出差距，才能提高自己驾驭课堂教学的能力，提高课堂的教学效率.上学期的数学公开课，我几乎是很少缺席的，一方面是因为我没有教学方面的经验，所以一旦有这种可以学习的时机，我都不想浪费了，另一方面我的课安排的相对少一些，相对于教两个班数学的老师，我的时间也更充足一些.每次听完公开课，收获都会很多，如：上课之前如何提高学生的精气神；课堂上怎么样能让学生们更多的融入到知识的海洋中；如何利用生活中的实例，提起学生学习的兴趣，进而解决实际问题；如何提高学生的课堂参与度；怎么样设计教学才能使学生们更容易接受新知识，运用新知识，利用新知识解决生活小问题；如何精心设计相关的课件，让学生们在不知不觉中就已经把学习的内容学会了；课堂中学会怎样融会贯穿，怎样把握重难点，怎样将重难点知识进行转化，使学生看着清楚明白，即通俗易懂而又能让学生完全融入进去，有的学生觉得简单的知识不愿意听课，这时就要找一些能吸引小朋友眼球的新颖课件来帮助了上学期学校安排的听课工程相对来说还是很庞大的，学到不少教书之道，听课对老师来说太重要了，这是不断提高自己的时机，每个老师都是这样想的，但是事实上，能不能像上学期那样继续提升自己呢？上次开会的时候，校长说本学年是教学质量提升年，所以课程安排的比拟紧凑.一般听课都是在上午第三节，而本班的数学课从周一到周五上午第三节就没有一天是空闲的〔其中有一节课是由于英语老师的课调不开换过来的，原本有一天是有空的〕，低年级上午最后一节就二十分钟，相当于一上午的课不是语文就是数学，语文老师有空的时候也想听课，把数学课调到下午吧，又担忧学生下午的精神状态不好.开学至今，已经有三位名师讲过课，可惜，我一次也没有去听.今年学校里来了好几位名师，多好的学习时机啊，学校自己的资源不用的话太浪费了.听到有的老师说她已经听了三次课了，瞬间发现自己好似丧失了一些很重要的东西.自己丧失的东西，如果发现及时的话，我相信丧失的那局部，迟早是可以弥补回来的！幼儿园听课笔记及反思40篇第4局部x月xx日，我有幸参加了山东省幼儿园教师优质课评选活动.本次活动采取了同课异构的教研方式，一共是10 节教学活动，其中艺术领域 5 节，健康领域5 每位教师的教学方法、构思等都各有特色，有不同的风格，为孩子们营造了轻松快乐的学习气氛，可以说是亮点闪闪，尽管短短的学习，却使我大开眼界，收益多多. 通过这次听课学习，我在以下几个方面感触较深：一、教学智慧突出在教学活动中，教师无论是教学手段的运用还是教学过程的组织，无不表达出教师灵动的智慧，使孩子们在快乐的游戏中、丰富的材料中、智慧的互动中，调动了幼儿参与活动的积极性.如济南市槐荫区实验幼儿园的孟倩老师讲的中班艺术『小老鼠和泡泡糖』，借助形象的图谱，了解了音乐结构，图谱的形象动作，为学习提炼动作奠定了良好的根底.淄博市实验幼儿园刘曼曼老师同样讲的『小老鼠和泡泡糖』，刘老师将童谣『小老鼠上灯台』进行了改编，采用由慢到快、由说唱童谣到旋律跟进这样循序渐进的方法，一步步将节奏、乐曲、动作融为一体.德州市直机关幼儿园的高子江老师执教的小班健康活动『圈圈乐』，以郊游为主线，利用ppt 课件情景为依托，创设活动情景，幼儿特别感兴趣.二、教学方法多样1、游戏串联法.在幼儿园教育指导纲要中也明确指出：幼儿园教育应以游戏为基本活动，可是我们在平时的教学活动中往往忽略了这一点.在本次听课过程中，几位教师均比拟重视游戏教学法.比方刘曼曼老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，利用游戏中韵律，韵律中游戏，将游戏与韵律合拍，在游戏中完成韵律动作的合拍，在做韵律的同时也有游戏放松的心境，幼儿很自然的在游戏中合拍的做老鼠走、张望的动作等等.2、图谱情景法.济宁市市中区实验幼儿园柴永静老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，利用图谱的表现感受乐曲中的情景，帮助幼儿理解音乐，由浅入深，使幼儿依次做动作：老鼠走、张望的动作；小老鼠拽泡泡糖的动作.3、同伴示范法.刘曼曼老师执教的『小老鼠和泡泡糖』，充分让孩子来表现小老鼠走、看、拉泡泡糖的动作，教师抓住动作要点进一步引导幼儿讨论，帮助幼儿理解并表现，以到达神似的效果.4、语言情景法.威海市市级机关幼儿园的王丽芳老师执教的中班艺术活动『小老鼠和泡泡糖』，通过这是一只拽泡泡糖的老鼠，引出幼儿还知道什么样的老鼠？幼儿想到了飞飞老鼠、开火车的老鼠等等，是什么样的老鼠就做什么样的动作，最后，以老鼠去草地上玩自然结束了活动.5、魔术诱导法.临沂市兰山区兰山街道中心幼儿园的赵美娜老师执教的小班健康活动『圈圈乐』，将以往固定不变的小圈，创生到一个能动善变的大圈，将圈称之为巴巴爸爸，以变魔术的方式，创设了新奇多变的游戏情境. 总的来说，这次听课，值得我们学习的地方很多，我就不一一列举了，我想在我们的日常教学中也应该像这几位教师学习，学习课件制作，要勤于动手动脑，多为幼儿准备充足的教具；认真总结本次活动所取得的经验，以此为契机，并尽量将这次学到的东西，运用于自己以后的教学时间工作中，进一步提高自己的教学业务水平，使自己在工作上不断进步！。
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幼儿园听课记录
国王生病了(大班)
1、介绍故事的题目：
师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗？从哪里看出来的？国王生病了，他的表情怎么样呢？
小结：故事题目就叫《国王生病了》。
2、讲述、理解故事：
(1)看第一幅图，老师讲故事第一段(国王生病了)。
(2)看医生开出的运动计划表，提问：看了计划表，你觉得国王生了什么病？
小结：听听医生怎么说。
(看图讲述)
(3)边看图边讲国王每天的运动。
星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。
提问：国王是怎么做的？大王子和大臣是怎么做的？看上去怎么样？
星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的？
幼儿讲述后，老师小结。
星期三：国王又去做了什么？和旁边的好朋友说一说。
请小朋友用几句话来告诉大家：星期三发生了什么事？
星期四：国王叫大臣陪他去打棒球。
老师讲述故事。
星期五、星期六：国王要去干什么？(跑步、做操)
他是怎么跑步、怎么做操的？
星期天：休息。
国王怎么样？大臣、王子和皇后怎么样？(累死了)
(4)国王觉得很奇怪，去问医生：“怎么会这样？”医生哈哈大笑。
猜猜医生会对他说什么？
幼儿讨论后，老师讲述。
国王听了医生的话，缍知道自己错在哪里了，决定认真锻炼。
3、与国王一起锻炼：
听音乐，和老师看着图片一起绕着教室周围锻炼：
周一：爬山周二：骑马三：游泳
…
小结：运动后你感觉怎么样？
国王和大家一起锻炼后，精力充沛，身体也好了。
4、制定运动计划表：
(1) 你们平时锻炼身体吗？你们都参加过哪些运动呢？
(2)在幼儿园里你参加过哪些运动呢？
(3)我们也来制作运动计划表吧!
交待要求：分小组制作在幼儿园里运动的计划，商量好后画下来，每天的运动要不一样。
(4)讲评：谁来介绍一下你们制定的运动计划表？
小结：你们制定的运动计划表合理吗？有没有运动到身体的各个部位呢？把计划表贴到教室，每天按计划运动就可以看看是不是合理了。