浅谈建筑环境与设备工程专业人才需求及培养
浅谈建筑环境与设备工程专业人才需求及培养
浅谈建筑环境与设备工程专业人才需求及培养建筑环境与设备工程是一门涉及建筑设计、结构、材料、热学、电气、机械等多个方面的综合性学科，其所涉及的领域广泛，应用范围广泛，工作内容具有很高的技术难度和专业性。
因此，培养该专业的人才对于保证建筑行业的健康发展和提高国家建设水平具有非常重要的意义。
当前，随着社会的不断进步和科技水平的不断提高，建筑环境与设备工程专业人才的需求越来越大。
建筑行业是我国经济稳定和社会发展的重要组成部分，同时，大量的工业、商业、技术和住宅建筑的兴建也需要建筑环境与设备工程专业人才的支持和保障。
同时，随着生活质量的提高，各类公共设施的更新换代也需要大量的建筑环境与设备工程专业人才参与其中。
因此，建筑环境与设备工程专业人才市场需求非常大，不断增长。
而随着我国建筑工程进入新的时代，建筑环境与设备工程专业人才的需求在不断升级。
近年来，建筑行业深入推进建筑节能、绿色建筑、智慧建筑等新技术、新产业和新模式，建筑环境与设备工程专业人才的技能水平也在不断提高。
未来，建筑环境与设备工程专业人才不仅需要具备传统建筑工程的专业技能，还需要具备绿色建筑、智慧建筑、大数据等新兴技术的应用能力，才能适应不断变革的市场需求。
为满足建筑环境与设备工程市场需求，培养高素质的建筑环境与设备工程专业人才成为当务之急。
培养该专业人才需要有专业的教学体系和教学方法。
在教学体系方面，应该将本科教育与专业学位教育相结合，构建多层次、多形态的教育培养模式。
学生在专业基础课程学习的基础上，应加强对行业里面最新最前沿技术和应用的学习，如新空调系统、新能源技术、智能建筑等，通过培养学生的创新能力和实践能力，来加强对学生的职业素养的培育。
在教学方法方面，多采用线下实验、课程设计、实践性教学等方式，通过深入实际的实践活动来提高学生的实践能力，这种方式不仅可以增强学生的动手能力和实践经验，还可以让学生更好地适应实际工作环境和市场需求，为未来的就业打下牢固的基础。
建筑环境与设备工程专业
建筑环境与设备工程专业建筑环境与设备工程专业是一门综合性的学科，涉及建筑环境与设备方面的设计、施工、运维等内容。
本文将介绍这个专业的培养目标、课程设置以及相关职业发展方向。
建筑环境与设备工程专业的培养目标是为了培养具备较高建筑环境与设备工程专业技术能力、理论和实践相结合的复合型人才。
他们将熟悉各类建筑环境与设备工程项目的设计、施工、调试、维护等环节，能够独立完成相关工程的设计、施工管理和技术服务工作。
该专业的课程设置较为全面，包括建筑环境科学、暖通空调与气象学、供热、供燃气、通风与空调、给水与排水、强电、弱电与光电设备等方面的学习。
通过这些课程的学习，学生能够了解建筑环境与设备工程的基本原理、设计方法和施工技术，具备解决实际问题的能力。
在职业发展方向上，建筑环境与设备工程专业有着广泛的就业前景。
毕业生可以选择从事设计院、施工单位、工程监理、设备供应商、技术咨询等方面的工作。
他们可以参与建筑环境与设备工程项目的规划设计、施工管理和技术服务等工作，也可以从事相关领域的研发和技术创新工作。
例如，在建筑环境科学方面，毕业生可以参与建筑节能、室内环境控制、绿色建筑等项目的设计与研发工作。
他们可以利用建筑物的结构、材料以及系统设备等方面的知识，设计出更节能、环保的建筑方案。
同时，在建筑设备方面，毕业生可以参与暖通空调、给水与排水、强弱电系统等的设计与施工管理。
他们可以根据建筑物的需求和使用情况，设计合理的设备布局，确保建筑物的舒适度和可持续性。
此外，建筑环境与设备工程专业的毕业生还可以从事工程监理和技术咨询等工作。
工程监理是指在建筑环境与设备工程建设过程中，对设计、施工、验收等环节进行监管和质量控制。
技术咨询则是为建筑环境与设备工程项目的参与者提供技术支持和指导。
毕业生可以依据自身的专业知识和经验，为项目提供专业的建议和解决方案。
综上所述，建筑环境与设备工程专业是一门综合性强、就业前景广阔的学科。
通过系统的学习和实践，学生能够掌握建筑环境与设备工程的基础理论和专业技术，为相关行业做出贡献。
建筑环境与设备工程专业培养方案
建筑环境与设备工程专业培养方案一、培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强、有创新意识的建筑环境与设备工程专业高级技术人才。
毕业生能够从事工业与民用建筑环境控制技术领域的工作，具有暖通空调、建筑给排水、建筑电气等公共设施系统、建筑热能供应系统的设计、安装、调试和运行的能力，具有制定建筑自动化系统方案的能力，并具有初步的应用研究与开发能力。
毕业生能够在设计、研究、施工、监理、产品开发、造价咨询、物业管理以及工业企业等单位从事技术、经营与管理工作。
二、培养规格与要求：毕业生应具备以下几方面的知识和能力：1．掌握高等数学和本专业所必须的工程数学、普通物理的基本理论，了解信息科学和环境科学的基本知识，了解现代科学技术发展的一些主要方面和应用前景。
掌握一门外语和一种计算机程序语言。
2．掌握工程力学的基本原理和分析方法，掌握流体力学、工程热力学、传热学、电工学及电子学、机械设计基础、测量与自动控制和建筑环境学等方面的工程科学基础知识。
3．了解与本专业有关的法律、法规、规范和标准，系统掌握建筑环境与设备工程专业的基本理论和专业知识，掌握室内环境与设备工程的设计、施工安装和调试的基本方法。
4 、具有通过各种方式查阅文献资料，获取信息、拓展知识以及提高业务水平的能力，具有进行技术经济分析、测试和调试的基本能力，具有进行施工组织和项目管理的能力，具有应用计算机进行制图、程序设计的能力，具有应用研究和开发的初步能力和具有阅读本专业外文书刊、技术资料和听、说、写、译的初步能力。
三、主干学科：建筑环境与设备工程学。
四、主要课程：工程热力学、传热学、流体力学、建筑环境学、机械设计基础、电工与电子技术、自动控制原理、流体输配管网、热质交换原理与设备、制冷技术、锅炉及锅炉房设备、供热工程、暖通空调。
五、主要实践性教学环节：包括认识实习、毕业实习、专业课课程设计、毕业设计等。
浅析建筑环境与设备工程专业的人才培养模式
Ａ ｓ ａｔ Ｂ ｓｄｏ ｅ ｍ ｌ ｍ ｎ ｔ ｄｎｙｏ ｄｒｒ ｕｔ ａ ｒ ｇｉ ｃｎｔ ｃｏ ｎ ｉ ｎ ｎ ｂｔ ｃ： ａ ｎｔ ｐｏ ｅｔｅ ｅｃ ｆ ｎｅ ａ ａ ｓ ｊ ｎ ｏｓｕｔ ｎｅｖ ｏｍｅｔ ｒ ｅ ｈｅ ｙ ｎ ｕ ｇ ｄ ｅｍ 扩大 ．
随 着 经济 的 发 展 和科 学 技 术 的进 步 以及 人 们 物 质 文化 生活 水平 的不 断提 高 。 传统 的水 、 、 暖 电等
建筑 设 备领 域 被赋 予 了越 来 越多 的专 业 内涵 ， 已不 再 是一 般 意义 上 的生 活 给水 排水 、 暖 、 采 空调 、 明 照
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人 们 对 生产 、生活 环境 方 面 的要求 不 断 提 高 ，
收 稿 日期 ：ｏ ６ ｏ — ３ ２ ｏ一 ６ １
鉴 于我 国 天 然 气 消 费 比例 不 到北 美 发 达 国 家
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建筑环境与设备工程专业人才需求及培养探讨
建筑环境与设备工程专业人才需求及培养探讨摘要：本文主要针对建筑环境与设备工程专业学科概述、本专业在欧美日本等国家人才培养发展现状、国内发展趋势、当前对人才培养目标和专业的任务新要求等进行简要分析，仅供参考。
关键词：建筑环境与设备工程；人才培养；专业建设一、建筑环境与设备工程专业学科概述建筑环境与设备工程包括建筑环境设计和设备系统相关的内容，包括室内环境布置和设计，设备系统设计和安装，以及系统运行和管理相关的工作。
其涵盖了建筑的采暖、空调、通风除尘、空气净化和燃气应用等现代建筑配套功能，以及与之相关的设备工程。
随着我国国民经济的快速发展，城市化进程也不断加快，建筑环境与设备工程在城市建设中的重要性越发凸显，集中体现在该专业涉及的内容包括现代建筑的空调、采暖、给排水、电能供给、通讯网络等方面，成为建筑投资的重要组成部分。
当前世界能源日益紧缺，环境问题日益突出，以及可持续经济发展理念的不断深入影响，构建舒适便捷、经济低碳、和谐美好的人居环境是社会经济发展的必然要求，而融合了建筑学、环境学、土木结构、设备机械等学科内容为一体的建筑环境与设备工程专业的发展和应用是时代发展必然趋势。
二、本专业在欧美日本等国家人才培养发展现状简介美国是当今暖通空调制造业世界第一强国，但是其大学里没有建筑环境与设备工程专业，只是在机械工程某些专业领域里开设一些供热、通风与制冷空调相关课程，但是由于其学生具有扎实的机械设计基础能力，所以美国在冷热源动力设备开发利用研究上具有很大优势。
但是由于其毕业学生经常处理不好暖通空调末端系统与整个土木建筑工程的整体关系，所以近年来美国部分大学也开始加强室内空气环境与建筑设备的应用研究，并进行专业调整，开设了建筑技术科学等专业方向。
西欧国家代表如英国有二十余所高校设置了建筑环境与设备工程专业，其专业覆盖面较广，涉及到了建筑环境领域相关的制冷空调、采暖通风、电气照明及其自动控制、弱电通讯、建筑消防、室内给水排水等方向。
关于建筑环境与设备工程专业若干问题的探讨
关于建筑环境与设备工程专业若干问题的探讨建筑环境与设备工程专业是一个涵盖建筑环墨设计和建筑设备工程的综合性专业。
随着社会发展和科技进步，建筑环境与设备工程的重要性日益突出，同时也面临着一系列新的挑战和问题。
本文将围绕建筑环境与设备工程专业中存在的若干问题展开探讨，分析问题原因，并提出解决方案，旨在为该专业的发展提供一些参考和建议。
一、专业人才培养模式存在问题建筑环境与设备工程专业是一个综合性比较强的专业，需要学生掌握建筑设计原理、材料与结构、环境控制等多方面知识。
目前许多高校在专业人才培养中存在着过分注重理论知识灌输，忽视实践能力培养的问题。
学生在校期间缺乏实际操作和实践能力的培养，导致毕业后无法很快适应实际工作需要，这是当前建筑环境与设备工程专业面临的一个重要问题。
针对这一问题，高校应该加强对学生的实践技能培养，引入更多的实践教学环节，如实验课、实习等，让学生在实际操作中提升专业能力，增强实践能力。
还应该加强教师队伍的建设，提高教师的教学水平和实践经验，为学生提供更好的实践指导。
二、课程设置滞后随着社会的发展和科技的进步，建筑环境与设备工程的发展也日新月异，然而一些高校专业课程的设置却滞后于时代的发展，不能及时跟上新技术、新理念的变化，导致学生的知识结构滞后，不能适应社会的需求。
这是建筑环境与设备工程专业的另一个重要问题。
为了解决这个问题，高校应该不断更新课程设置，增加新技术、新理念的内容，使之与时俱进。
也可以引进一些新颖的课程，比如绿色建筑设计、智能建筑技术等，培养学生的综合素质，提高学生的综合能力。
三、实习基地不足建筑环境与设备工程是一个实践性很强的专业，因此实习是学生学习的重要组成部分。
然而目前，一些高校的实习基地条件比较差，数量不足，无法满足学生实习的需要，这也成为制约学生发展的一个主要问题。
高校应该加大对实习基地的投入，积极寻找合适的实习基地，创造更多机会给学生进行实习。
也可以通过与企业合作的形式，充分利用社会资源，为学生提供更多的实习机会。
建筑环境与设备工程专业人才需求及培养探讨
建筑环境 与设 备 工 程 专 业 的前 身 是 供 热 、 燃 气 、 风 与 空 调 工 程 专业 ６ 供 通 １５ ９２年哈 尔滨工 业大学 在苏联 暖通 空调专 家指 导 下创 建 ， 当时 正式 的专 业名 称 为 “ 热 、 气及通 风 ” 。随后 又 在 清华 大学 、 供 供 同济 大学 、 北 工学 院 （ 西 安 东 现
况对 专 业 的 发展 不 利 ， 对 国家 高 等 教 育 和 经 济 的 纷纷 制定 相应 的政 策 、 施 ， 高 能 源 利 用 效 率 ， 也 措 提 减
发 展带 来潜 在 的不 利 影 响 。因 此 ， 究 行 之 有 效 的 少 能 源消 费 以及 降低 环 境 污染 。 暖通 空调 是 一个 能 研
部分 大型设计 、 工企业人 才 需求状 况和一 些 大型招聘 网站人 才 需求数据 ， 为现 阶段创 新 型工程技 术人 才 施 认
的培养 需要 强化 实践性教 学环 节 ， 注重学 生工程 实践能 力的培 养 ， 强化 学生动手 能力和 工程训 练 。
关键词 ： 高等教 育 ； 建筑环 境与设 备 工程 ； 新型 工程技 术人 才 ； 创 实践性 教 学 中图分 类号 ：Ｕ ； ６ ０ Ｔ ８Ｇ ４ 文 献标 志码 ： Ａ 文 章编号 ：０ ５２ ０ （０ ０）４０ ４ － １０ ．９ ９ ２ １ ０ － ６ ５ ０ ０
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养人 工 环 境 控 制 技 术 方 面 的专 业 人 才 ， 足 各 行 各 得 懂得 专业 技术 的运 行人 员 供不 应 求 。这 就要 求 该 满 业 对 室 内环 境 和 作 业 环 境 的要 求 ； 是通 过 节 能 教 专 业 的人 才培 养 方 式 能 够 跟 上 技术 发 展 的速 度 ， 二 而 育 和环保 教育 ， 培养 学生 节 能和环 保 的意识 。 且要 求 培养 的学 生具 有可 塑能 力和 基础 知识 。 （ ） 续加 大对 建 筑 节 能 工作 的投 入 ， 然拉 三 持 必
建筑环境与设备工程专业培养计划
建筑环境与设备工程专业培养计划
一、专业背景与培养目标
1.掌握建筑环境与设备工程的基本理论和专业知识，了解国内外建筑环境与设备工程行业的发展概况和前沿动态。
2.具备建筑环境与设备工程设计、施工和管理的能力，能够参与和主导建筑环境与设备工程项目的规划、设计、施工和运营管理工作。
3.具备建筑环境与设备工程项目的经济分析、合同管理和风险控制的能力，能够独立完成项目的预算编制、招投标和合同管理等工作。
4.具备与建筑环境与设备工程相关的工程技术研究和应用开发能力，能够参与和开展科研项目、技术创新和技术转化等工作。
5.具备良好的团队协作能力、沟通表达能力和文献阅读和独立学习的能力，具备较强的职业道德和创新意识。
二、课程设置
为了培养适应建筑环境与设备工程行业的人才需求，我们建立了一套合理的课程设置，主要包括以下几个方面：
1.基础课程：包括数学、大学物理、材料力学、工程经济学等，为学生打下坚实的数理基础和工程基础。
2.专业核心课程：包括建筑环境与能源工程、暖通空调工程、电气照明工程、给排水工程等，为学生提供建筑环境与设备工程的基本理论和专业知识。
3.实践课程：包括建筑环境与设备工程实验、工程设计实践和专业实
习等，为学生提供动手能力和实践操作的机会，培养学生的实际工程能力。
4.选修课程：包括建筑节能与新能源利用、智能建筑技术、绿色建筑
与环境保护等，为学生提供深入学习和拓宽专业知识的机会。
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浅谈建筑环境与设备工程专业人才需求及培养
随着我国经济的快速发展和城市化进程的加快，建筑环境与设备工程专业人才的需求
越来越大。
建筑环境与设备工程专业是指通过对建筑环境与设备的设计、施工、管理等进
行研究，以满足人们对建筑物舒适度、安全性、经济性等需求的专业。
本文将从建筑环境
与设备工程专业人才需求的现状、人才培养模式的探讨以及未来人才需求的趋势等方面进
行浅谈。
目前，我国建筑环境与设备工程专业人才的供给与需求存在一定的矛盾。
一方面，一
些高校在这一专业方面的教学力量不足，不能满足市场对人才的需求；一些毕业生虽然专
业知识掌握得不错，但实际操作能力不足，不能满足用人单位的需求。
建筑环境与设备工
程专业人才培养模式亟待改革。
在建筑环境与设备工程专业人才的培养模式方面，应该注重理论与实践相结合。
在课程设置上，应该注重专业理论知识的授课，同时也要配套实践课程。
学生除了要
学习相关的理论知识外，还应该接受一定的实践操作训练，这样才能够更好地掌握专业知识，提高实际操作能力。
在师资力量方面，学校应该加大对建筑环境与设备工程专业的师资力量建设。
加强与
企业的合作，邀请企业技术骨干和专家学者到学校进行讲学和实践指导，提高教学质量。
这样既可以帮助学生更好地了解行业最新发展动态，又可以让企业更好地了解学生的实际
水平，有利于学校和企业之间的人才培养合作。
在学生实习方面，学校应该积极与各大企业合作，为学生提供更多的实习机会。
通过
实习，学生可以更好地了解行业发展现状，提高实际操作能力，为将来就业做好准备。
随着我国城市化进程的不断加快，我国建筑业的发展将迎来更多的机遇和挑战。
未来，建筑环境与设备工程专业人才需要具备更加全面的素质和能力。
在专业知识方面，未来的建筑环境与设备工程专业人才需要具备更为系统、全面的专
业知识，不仅要掌握建筑设计、施工管理等方面的基本理论和技能，还要了解环境保护、
智能建筑、节能技术等最新的发展动态，才能更好地适应未来建筑行业的发展要求。
在实际操作能力方面，未来的建筑环境与设备工程专业人才需要具备更高的实际操作
能力和创新能力。
建筑环境与设备工程专业的毕业生需要能够独立完成建筑设计、施工管
理等工作，并且具备一定的创新能力，能够解决实际工程中遇到的问题。
在综合素质方面，未来的建筑环境与设备工程专业人才需要具备更好的专业素养和综
合素质。
他们需要具备良好的沟通能力和团队合作能力，能够与其他专业人员协作完成工
程，同时也需要具备较高的职业道德和社会责任感，为建筑环境与设备工程行业的健康发展做出贡献。
随着我国建筑环境与设备工程行业的发展，建筑环境与设备工程专业人才的需求将越来越大，人才的培养模式也将面临更大的挑战。
未来，建筑环境与设备工程专业的毕业生需要具备更加全面的知识和能力，才能更好地适应行业的发展需要。
学校和企业应该加强合作，共同探讨人才培养模式的改革，为行业未来的发展培养更多更优秀的专业人才。
【2000字】。