护理技能大赛活动方案技能大赛训练计划方案
护理技能操作大赛活动方案
护理技能操作大赛活动方案一、活动背景随着医疗技术的不断发展和人们对健康需求的日益提高，护理工作在医疗体系中的地位越来越重要。
为了提高护理人员的综合素质和护理技能水平，加强护理队伍建设，提高护理服务质量，特举办本次护理技能操作大赛。
二、活动目的1. 提高护理人员对护理技能操作规范的认识和掌握。
2. 加强护理人员之间的交流和学习，提升团队协作能力。
3. 选拔优秀护理人才，为医院护理队伍注入新鲜血液。
4. 提高护理人员对患者的关爱意识，提升护理服务质量。
三、活动时间2022年6月15日（周三）上午8:00-12:00四、活动地点医院多功能厅五、活动对象医院全体护理人员六、活动内容1. 理论知识考核：护理基础知识、常见疾病护理、护理操作规程等。
2. 技能操作比赛：输液、注射、吸氧、吸痰、心肺复苏等基本护理技能操作。
3. 情景模拟：根据实际病例，进行护理情景模拟，考验护理人员的应变能力和综合护理能力。
七、活动流程1. 8:00-8:30 签到、领取参赛资料2. 8:30-9:30 理论知识考核3. 9:30-10:00 休息、准备技能操作比赛4. 10:00-11:30 技能操作比赛5. 11:30-12:00 情景模拟比赛6. 12:00-13:00 评委评分、统计成绩7. 13:00-13:30 公布比赛结果、颁奖八、活动评委由医院领导、护理部及临床科室主任担任评委。
九、活动奖励1. 个人奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书及奖品。
2. 团队奖项：根据参赛队伍的整体表现，评选出最佳团队奖1名，颁发荣誉证书及奖品。
十、活动宣传1. 制作活动海报，张贴于医院显眼位置。
2. 通过医院官网、微信公众号等平台进行活动宣传。
3. 活动结束后，对获奖人员进行宣传报道，提升护理队伍的凝聚力和荣誉感。
十一、活动筹备1. 护理部负责制定活动方案，组织筹备活动。
2. 相关部门配合提供比赛所需物资，确保活动顺利进行。
护理专业技能竞赛方案
护理专业技能竞赛方案护理专业技能竞赛方案护理专业技能竞赛方案一、项目1．中级护理：周围静脉输液法、吸氧法。
2．高级护理：静脉留置针输液法、心肺复苏术。
二、竞赛方式比赛采取实际操作的方式。
三、竞赛场地与设施要求1．赛场选择在制定的模拟病房。
2．操作用物由指定学校按教材要求提供所需用品。
3．参赛所有用物要求统一制定的材料、型号、厂家及生产批号，一律采用一次性无菌物品，四、竞赛规则1．竞赛评定标准依据下发的《护理操作评分标准》为准。
2.参赛选手的成绩由现场考评组依据赛场记录集体评定。
3.参赛选手可以兼报高级护理和中级护理。
4．每位参赛者必须在规定时间内按要求完成比赛内容。
参赛选手的成绩评定由竞赛考评组负责。
5．参赛选手的现场实际操作可自行选择合作者（患者）配合操作，但合作者不应由指导教师或护理教师担当。
6．静脉输液穿刺2次不成功者为不及格，严重污染为不及格。
7．参赛选手的最终名次依据技能操作技能的总成绩排定。
附：技能操作基本素质要求1.热爱护理工作，吃苦耐劳，严谨敬业，诚实守信。
2．刻苦学习，勤于思考，善于观察，创新进取。
3．关心病人，沟通有效，微笑服务，目光亲切平和。
4．严格遵守操作规程，无菌观念强，操作安全，病人满意。
5．着装整洁，美观大方，动作协调，操作手法优雅大方。
6.身心健康，精神饱满，乐观向上。
五、成绩评定方法高级护理：技能竞赛总成绩为100分，其中静脉留置针输液法单项满分为100分，占权重为0.6；心肺复苏术单项满分为100分，占权重为0.4。
中级护理：技能竞赛总成绩为100分，其中周围静脉输液法单项满分为100分，占权重为0.6；吸氧法单项满分为100分，占权重为0.4。
六、参赛注意事项1．参赛选手需自备服装，要求身着护士帽（白色）、护士服（白色）、护士鞋（白色）、袜子（肉色）参加竞赛（口罩自备，白服不可有任何标志及饰物）。
2．操作技能竞赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定时间内完成。
护理技能比赛流程
护理技能比赛流程一、比赛前的准备。
1.1 确定比赛内容与标准。
护理技能比赛呢，得先把比赛内容定好，这就像盖房子打地基一样重要。
是比基础护理操作，像打针、换药这些，还是要加上一些特殊护理场景，得明确。
而且比赛标准也得清晰，就好比比赛的“游戏规则”，每个动作做到啥程度算合格，啥样算优秀，都得让选手心里有数。
1.2 选手培训与选拔。
选手们也不是天生就会这些技能的，得经过培训。
各个单位或者学校得把自己的护理人员或者学生组织起来培训。
这培训可不能走过场，得真刀真枪地教。
选拔的时候呢，那就是优中选优。
不能只看理论知识，动手能力、应变能力都得考察，就像挑千里马，得全面衡量。
二、比赛中的流程。
2.1 抽签分组。
比赛当天，选手们先抽签分组。
这抽签就像开盲盒一样，充满了不确定性。
抽到前面的选手呢，可能会有点紧张，毕竟先上场。
但不管抽到啥顺序，都得稳住，拿出自己的真本事。
2.2 操作展示。
然后就到了操作展示环节。
选手们要在规定的时间内完成护理操作。
这时候就看真功夫了。
动作要熟练、准确，还得有爱心和耐心。
就像照顾自己的亲人一样，每一个步骤都不能马虎。
比如说打针，那手法得稳，消毒得彻底，就像老中医抓药，一抓一个准儿。
而且在操作过程中，还得注意和“患者”的沟通，不能闷头干，要让“患者”感受到关心。
2.3 评委打分。
评委们这时候就像考官一样，瞪大眼睛看着选手的操作。
从操作的规范性、熟练程度、人文关怀等方面打分。
评委打分得公平公正，不能有偏心眼儿。
这打分就像给菜打分一样，色香味都得考虑到。
三、比赛后的总结。
3.1 成绩公布与表彰。
比赛完了，大家最关心的就是成绩了。
成绩一公布，那真是几家欢喜几家愁。
优秀的选手就像明星一样被表彰，这是他们应得的荣誉。
这表彰就像给战士颁发军功章一样，是对他们努力的肯定。
3.2 经验交流与反馈。
最后呢，不管是选手还是评委，都要坐下来交流经验。
选手们可以说说自己在比赛中的收获和不足，评委也可以讲讲在评判过程中发现的普遍问题。
护理技能大赛策划书
护理技能大赛策划书护理技能大赛策划书「篇一」大学生护理礼仪技能大赛的策划书范文大学生护理礼仪技能大赛的策划书范文一、活动名称：医疗护理分院“第四届护理礼仪·技能大赛”二、活动主题：展精湛技能，秀天使风采三、活动目的：为了弘扬南丁格尔精神，传承和发扬中华优秀文明礼仪传统，强化护生职业礼仪修养，丰富校园文化生活。
良好的校园文明礼仪不仅能为我们营造和谐的工作、学习环境，更有利于塑造护生良好的护理职业形象和培养护生良好的素质。
随着当前形势的不断发展变化，患者对医院的服务质量要求越来越高，医院对护士的选拔要求也越来越高，护理专业的学生除了要有扎实的专业知识，还要有规范的礼仪行为。
护理礼仪是教养的直接体现，是内在修养的外在表现，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。
为提高学生护理技术技能，优化我校护理专业学生的`整体形象，我分院特举办第四届护理礼仪·技能大赛，以塑造我校护生的优秀形象，发扬自强拼搏、奋发进取的精神，展示护士无私奉献的精神风貌，使我院精神文明建设再上一个新台阶。
并且技能组优胜者将有机会代表学院参加省级护理职业技能大赛。
四、主办单位：医疗护理分院团总支五、活动宣传：以海报、展板等形式在教学楼、食堂、超市、公寓持续宣传。
让同学和老师们充分了解本次活动的目的和意义。
六、活动内容：（一）报名条件：（1）礼仪：在校17级学生自愿报名参加，要求身高在165cm以上，并且形象好气质佳，热爱护理专业。
（2）技能：在校16级学生自愿报名参加，要求有熟练的护理操作技能，良好的护理相关知识。
（二）报名方式：以每个班级为单位报名，统一报名给学生会团总支部。
（三）参赛对象：（1）礼仪：女生组：17级所有班级（1-17班每班3人，中德班2人）男生组：17级所有班级（每班2人）初赛：【女生共计53人，男生共计34人】决赛：【女生共21人，男生共14人】（2）技能：16级所有班级（每班3人，初赛共48人，决赛共12人）七、比赛内容：（一）礼仪组：（1）比赛细则：（2）比赛流程：初赛：（1）女生组：由53名选手分成6组（五组9人，一组8人）进行淘汰赛，取前21名进入到决赛。
护理学技能大赛组织活动方案计划
宁夏民族职业技术学院中职部护理技能操作大赛策划书中职部护理专业组 2014.11.18一、活动目的：为了护理专业实训教学成果，巩固实践操作技能，丰富同学们的课余生活，便于护生在临床实习期间能更好地适应医院的需求，中职部护理专业计划举办一场以培养临床护理技能、丰富学生课余生活为主的护理操作技能大赛。
二、活动形式：由护理专业教师组织初赛，从13级护理专业学生中选取技能操作排名前8名的学生经过强化训练之后参加最终决赛，决赛项目为心肺复苏和静脉输液。
三、活动对象:中职部2013级护理专业学生四、前期准备及活动实施：前期准备：1、12月3日之前，由各班主任、基础护理学教师宣传比赛安排并做动员工作，提高学生参赛热情。
2、11月19日开教研组会讨论，明确各部分活动时间，并分配活动任务：1）由何会负责联系实验室老师，联系协调训练和比赛的场地，制定比赛评分标准等工作2）马超教师负责比赛期间全程摄像和新闻稿的撰写。
3）何会、李玲老师负责参赛学生的强化训练。
4）刘苗苗、马栋老师负责活动期间所需物资的准备以及保管。
5）金晶、朱婧老师负责与各班任配合保证比赛会场秩序、主持人的选定及礼仪工作。
6）张睿、余佳丽老师负责比赛ppt背景的制作与会场布置。
6）许敏、余佳丽负责比赛分数核算。
7）何会、李玲、张睿、金晶暂定决赛评委。
活动实施：1、12月3日前完成前期宣传工作。
2、同期护理学基础教师联系各班学习委员并对比赛内容及形式作详细的说明。
3、初赛：12月3日地点：护理组办公室强化培训：12月3日—12月16日地点：护理组办公室决赛：12月 17 日（待定）决赛地点：图书馆二楼多功能厅六、比赛内容和形式：1、比赛内容：心肺复苏技术、密闭式静脉输液技术2、比赛形式：参赛选手按抽取的参赛号依次进入相应的抢救室，独立连续完成单人徒手心肺复苏、静脉输液2项临床护理技术操作。
3、评分方式：5位评委老师所评分数总和的平均分为该选手最后得分。
4、比赛地点：图书馆二楼多功能厅5、评委老师：区内护理专家及护理系专业课教师具体操作比赛规则及评分标准详见附件。
护理专业技能竞赛方案
“护理专业技能竞赛方案”清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，光影斑驳间，我的思绪开始涌动，关于护理专业技能竞赛方案的构思，如潮水般在脑海中翻腾。
护理专业，一个充满爱心与责任感的领域，每一次的技能提升，都是对生命的尊重与珍视。
那么，如何制定一个既严谨又充满活力的竞赛方案呢？我闭上眼睛，让思绪自由飞翔。
竞赛的目标必须明确。
它不仅仅是为了检验护理人员的技能水平，更是为了激发他们的学习热情，提升护理团队的整体素质。
因此，竞赛的主题应该围绕着“提升护理技能，保障患者安全”来展开。
竞赛的内容和形式是关键。
我们可以将竞赛分为几个模块，包括基础理论知识、临床操作技能、急救技能、护理文书写作等。
每个模块都有其独特的考核方式，比如理论知识可以通过笔试进行，临床操作技能和急救技能则可以通过模拟情景来考核，而护理文书写作则可以设置实际案例进行分析。
在竞赛的组织方面，我们需要成立一个专门的竞赛委员会，负责整个竞赛的策划、组织和实施。
委员会成员应该包括护理部的负责人、资深护理人员以及相关专家。
他们将对竞赛的每一个环节进行严格把关，确保竞赛的公正性和权威性。
竞赛的流程也是不可或缺的一环。
我们可以将竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
初赛可以在各个护理单元内部进行，选拔出优秀的选手参加复赛。
复赛则可以设置在不同的临床科室进行，让选手们在真实的临床环境中展现自己的技能。
而决赛则可以在医院的大会议室举行，邀请院领导、专家和所有护理人员观摩，增加竞赛的影响力和凝聚力。
奖励机制也是激励选手积极参与的重要手段。
除了设置一等奖、二等奖、三等奖之外，我们还可以为获奖选手提供额外的奖励，比如优先考虑晋升、提供专业培训机会等。
这样既能激励获奖选手，也能激发其他护理人员的积极性。
竞赛的宣传和推广也是不可忽视的一环。
我们可以通过医院内部的公告、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，让更多的护理人员了解竞赛的内容和意义。
同时，也可以邀请媒体进行报道，扩大竞赛的影响力。
护理技能大赛方案
护理技能大赛方案护理技能大赛方案（通用11篇）为保障事情或工作顺利开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是店铺帮大家整理的护理技能大赛方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
护理技能大赛方案篇1一、大赛目的：为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象，根据20xx年护理部工作计划，护理部决定于20xx年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。
二、比赛项目：静脉留置针输液徒手心肺复苏无菌操作三、参赛人员：一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体(门急诊、手术室、体检中心)，各一名，共十一名。
四、比赛时间与地点：1、比赛时间：5月12日2、地点：一楼多功能厅五、奖项设置：一等奖一名，奖金800元二等奖两名，奖金各500元三等奖三名，奖金各200元纪念奖五名，价值100元纪念奖一份共计费用：2900元六、比赛规则：1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准;2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部;3、选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观;4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动;5、比赛以现场实际计时的操作方式进行，要求在指定的时间内完成;6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由大赛评委组视具体情况作决定。
7、每个操作项目设评委三名，评委组依据评分标准现场打分，取三位评委的.平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。
七、工作人员安排：1、评委安排：评委组组长(XXX)徒手心肺复苏组评委(XXX)静脉留置针输液组评委(XXX)无菌操作组评委(XXX)2、统分组人员：XXX3、器械、物品维护小组人员：XXX八、议程：1、08：00-08：30选手到场抽签2、08：40-09：00 XXX院长主持开幕式，并致开幕词;评委组组长宣读比赛规则3、09：00-16：00竞赛时间，其中12：00-13：00为午餐休息时间4、16：00-16：30统分5、16：30-17：30 XXX院长主持颁奖及闭幕式护理技能大赛方案篇2按照院政发[20xx]134号《齐齐哈尔医学院特色应用型本科高校建设方案》确立的“三导向”人才培养模式的总体要求，进一步推动我院护理专业实践教学改革，创新实践教学体系,提高护理专业学生的操作技能和实践能力，培养护理专业学生的创新精神与创新能力，全面提高护理学专业人才的`培养质量、提高护理本科生的综合素质与能力，护理学院将举办第十届南丁格尔杯“护理技能大赛”，现就比赛有关事项通知如下：一、组织机构主办单位：齐齐哈尔医学院护理学院齐齐哈尔医学院实验实训中心承办单位：护理学院各教研室二、竞赛组织委员会主任：xx副主任：xx成员：xx下设办公室，办公室主任：xx成员:xx三、各部门工作职责1.护理学院基础护理学教研室负责低年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训;内外科、社区护理学教研室负责高年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训。
护理技能大赛流程
护理技能大赛流程一、大赛开场1.1 首先呢，这护理技能大赛啊，就像一场盛大的武林大会。
各路护理界的“小英雄”们齐聚一堂，都想在这个舞台上一展身手。
大赛开场那可是相当重要，得有个热热闹闹、红红火火的氛围。
1.2 主办方呢，要把比赛的规则、目的啥的，清清楚楚地告诉大家。
就像给战士们下达作战指令一样，不能含糊。
这时候，可别整那些文绉绉、弯弯绕绕的话，简单直白最好，让每个参赛者都能心里有数。
二、比赛项目展示2.1 接下来就是比赛项目的展示环节啦。
这就好比是一场厨艺大赛，每个厨师都有自己的拿手菜。
护理技能也是多种多样的，像心肺复苏啊，那可是护理技能里的“重头戏”。
参赛者得像武林高手过招一样，一招一式都精准无误。
动作要麻利，手法要专业，可不能拖泥带水。
2.2 还有静脉穿刺，这就像是在针尖上跳舞。
参赛者要小心翼翼又胸有成竹，既要找到那根“调皮”的血管，又要让患者感觉不到太多痛苦。
这就考验护士们的眼力、手力还有心理素质了。
这时候，参赛者要是能做到稳扎稳打，那可就离成功不远喽。
2.3 护理操作里的一些细节也很重要，就像绣花一样，得一丝不苟。
比如说给患者翻身、换药啥的，这些看似简单的操作，其实里面的门道可多着呢。
一个小小的疏忽，可能就会影响患者的康复。
所以啊，参赛者在这些项目里就得拿出“鸡蛋里挑骨头”的精神，把每个细节都做到尽善尽美。
三、评委打分评判3.1 等参赛者们都展示完了，就轮到评委们出场啦。
评委们就像是裁判，得秉持着公平公正的原则。
可不能搞什么“走后门”“开小灶”的事情，那可就违背了大赛的初衷了。
评委们打分的时候，要像老中医看病一样，望闻问切，全面考量。
3.2 打分的时候，要综合考虑参赛者的操作熟练程度、对患者的关怀程度、操作的规范性等等。
这可不是个轻松的活儿，就像在沙里淘金一样，要从众多的表现中找出最闪亮的部分。
评委们要把真正优秀的护理人才选拔出来，让他们成为护理界的“明日之星”。
四、颁奖典礼4.1 最后就是大家都期待的颁奖典礼啦。
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护理技能大赛活动方案技能大赛训练计
划方案
护理技能大赛活动方案
一、大赛目的：
为夯实基础护理，进一步规范临床护理技术操作，为患者提供满意的护理服务，发掘医院护理队伍中优秀的人才，激发全院护理人员刻苦钻研业务、苦练技能的热情，塑造健康、文明、谦逊的我院护士形象，根据2014年护理部工作计划，护理部决定于2013年5月在全院范围内举办护理操作技能大比武。
二、比赛项目：
静脉留置针输液
徒手心肺复苏
无菌操作
三、参赛人员：
一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、门手体(门急诊、手术室、体检中心)，各一名，共十一名。
四、比赛时间与地点：
1、比赛时间：5月12日
2、地点：一楼多功能厅
五、奖项设置：
一等奖一名，奖金800元
二等奖两名，奖金各500元
三等奖三名，奖金各200元
纪念奖五名，价值100元纪念奖一份
共计费用：2900元
六、比赛规则：
1、比赛评定标准以湖南省下发的《常用护理技能操作流程》为准;
2、各参赛单元首先在科内考核竞选1名参赛选手，在5月10日前将名单报护理部;
3、选手出场顺序以抽签决定，按先后顺序进入赛场，候赛人员需回避不得在赛场内围观;
4、参赛选手需要自行选择配合者，配合者需严格遵守考场规则，不得有暗示、说话和提醒举动;
5、比赛以现场实际计时的操作方式进行医|学教育网整理，要求在指定的时间内完成;
6、如比赛中选手确因设备、物品等故障导致比赛被迫中断，因由大赛评委组视具体情况作决定。
7、每个操作项目设评委三名，评委组依据评分标准现场打
分，取三位评委的平均分为比赛成绩，参赛选手的最终名次依据三项操作累加的总成绩排名而定。
七、工作人员安排：
1、评委安排：评委组组长(__)
徒手心肺复苏组评委(__)
静脉留置针输液组评委(__)
无菌操作组评委(__)
2、统分组人员：__
3、器械、物品维护小组人员：__
八、议程：
1、08：00-08：30选手到场抽签
2、08：40-09：00 __院长主持开幕式，并致开幕词;评委组组长宣读比赛规则
3、09：00-16：00竞赛时间，其中12：00-13：00为午餐休息时间
4、16：00-16：30统分
5、16：30-17：30 __院长主持颁奖及闭幕式
护理技能大赛活动方案
一、活动目的：
为隆重庆祝2016年“5.12”国际护士节，进一步推动我院精神文明建设，促进我院护理工作的发展，弘扬南丁格尔精神，展示
我院护理队伍良好的精神风貌和职业风范，激励全体护士爱岗敬业、积极进取、勇于奉献，在实现我院跨越式发展过程中发挥更大的作用，经研究决定，在“5.12”国际护士节到来期间进行全院护理技能竞赛。
二、活动模式：
初赛：各科室选派代表参赛，原则：护士总人数8人以下的科室选派1人参加，9至16人科室选派2人参加，16人以上选派2-3人参加。
初赛结束后，根据比赛成绩选出前12人参加决赛。
决赛：根据比赛成绩排名，选出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
表演赛：由评委从参加决赛单项技能表现突出的护士中推荐
三、活动时间：初赛：2016年4月28日
决赛：2016年5月10日
表演：2016年5月12日
若有不可抗拒因素，护理部将根据情况进行调整。
四、活动内容：
1、项目：单人徒手心肺复苏、氧气筒吸氧法、无菌技术
2、形式：现场操作评比。
3、评分方式：详情参照技能操作评分标准。
4、地点：初赛、决赛、表演赛：门诊输液室;颁奖：医院会
议室。
五、活动分工细则：
1、主任负责邀请院级领导参观指导、比赛全场控制及调配。
2、对比赛场地进行协调安排，并且准备比赛所需物品。
3、负责所有比赛的人员组织和安排.
4、评委：(单人徒手心肺复苏);(无菌技术);(氧气瓶给氧)。
5、张琴、段圣英负责评分统计。
6、请企划部负责制作横幅、宣传及比赛期间全程摄影和新闻稿的撰写。
7、请后勤配合活动现场布置及大件物品的搬运。
六、活动实施：
1、4月15日之前，各科室将参加初赛的人员名单上报护理部，护理部下发各项技能操作评分标准作为练习参考资料。
2、4月25日下午组织各科室护士长及参赛人员召开会议，宣布初赛流程及注意事项，确定最终参赛人员后不得更改，若更改则视为弃权.
4、4月28日13:30现场抽签后，14:00开始进行初赛，评选12名优秀选手参加决赛。
5、4月29日至5月10日以科室为单位强化训练。
6、5月10日13:30现场抽签后，14:00开始进行技能操作决赛，现场评出第一名1位，第二名2位，第三名3位。
7、5月12技能表演赛，颁奖(因到场嘉宾不确定，详情具体安排)。
七、奖项设置及奖励：
1、颁发荣誉证书及现金奖励。
一等奖1名荣誉证书及奖金：400元
二等奖2名荣誉证书及奖金：各300元
三等奖3名荣誉证书及奖金：各200元
优秀奖：50元现金鼓励，奖金共计：1900元
八、费用支出
1、“5.12”护士节每人价值100元礼物一份，2016年4月11日统计全院护士(125人)+医助(8人)+导医(7人)=140人，礼物费用共计：__元。
2、一、二、三等奖共计：1900元。
总费用=__元，外加荣誉证书6本。
护理技能大赛活动方案
按照院政发134号《齐齐哈尔医学院特色应用型本科高校建设方案》确立的“三导向”人才培养模式的总体要求，进一步推动我院护理专业实践教学改革，创新实践教学体系,提高护理专业学生的操作技能和实践能力，培养护理专业学生的创新精神与创新能力，全面提高护理学专业人才的培养质量、提高护理本科生的综合素质与能力，护理学院将举办第十届南丁格尔杯“护理技
能大赛”，现就比赛有关事项通知如下：
一、组织机构
主办单位：齐齐哈尔医学院护理学院
齐齐哈尔医学院实验实训中心
承办单位：护理学院各教研室
二、竞赛组织委员会
主任：杨立群高音
副主任：王秀清付桂华
成员：杨桂英李桂玲齐丽范桂红孙晶陈秀丽
下设办公室，办公室主任：王秀清(兼)
成员: 吴润滨李美谦唐美玲刘冰华丁琳肖琼
三、各部门工作职责
1. 护理学院基础护理学教研室负责低年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训;内外科、社区护理学教研室负责高年级组理论竞赛试题，竞赛病例题卡、评分标准、竞赛用品的确定以及学生的培训。
2. 护理学院办公室负责与相关部门的沟通协调
3. 护理学院辅导办负责技能竞赛参赛学生报名、培训的组织以及初赛、决赛理论场地布置、会场秩序和相关组织工作。
4.实验实训中心负责竞赛场地的提供和布置，竞赛模型、备品、耗材等的准备。
四、比赛安排
(一)参赛对象
比赛分高年级组和低年级组。
高年级组的参赛对象是13护本四年、12护本五年、13专升本;低年级组的参赛对象是14护本四年、15护本四年。
(二)竞赛内容
理论知识和实践操作考核。
理论知识考核以选择题为主，侧重于基础护理知识和护士执业考试知识。
实践操作考核采用以案例为主线的多站式竞赛方式，重点考核学生的临床思维能力、评判性思维能力、应急处理能力和护理操作能力。
高年级组：技能考核操作项目为心电监护、心肺复苏和心电图操作;低年级组：技能考核操作项目为静脉输液、无菌技术和吸氧术。
(三)报名方式
各班级自行组织报名，在学院学生会办公室填写具体报名表。
(四)赛程安排及时间
1.竞赛报名
2016年3月28日―31日。
2.竞赛时间
竞赛分初赛和决赛
(1)初赛：理论考试
笔试：时间4月5日晚6点地点：待定
笔试内容：临床基础护理知识。
(2)决赛：实践技能操作考核
决赛时间：定于2016年5月初
3.决赛地点
临床技能实验教学中心
五、竞赛评分细则
(1)决赛成绩=理论考试×30%+技能操作×70%
(2)技能操作评分标准每项操作见《护理技能操作评分标准》
(3)技能操作成绩采用当场评分法进行，两个评委的平均分即为最后总评得分
六、竞赛规则
参赛学生须知
(1)参赛学生必须持本人身份证和学生证并携带(佩戴)统一签发的参赛证参加竞赛，缺证者取消参赛资格。
(2)参赛学生应严格遵守赛场纪律，服从指挥。
选手之间应团结、友好、协作，避免不必要的矛盾发生。
(3)赛前一日，参赛单位组织选手参观熟悉竞赛场地和设备。
竞赛当日选手必须按竞赛时间，提前30分钟检录进入赛场，迟到15分钟者不得参加竞赛。
(4)参赛学生须服从评委。
比赛过程中或比赛后发现问题(包
括反映比赛或其它问题)，应由领队向组织委员会提出申述。
领队、指导教师、选手不得与大赛工作人员直接交涉。
(5)参赛学生在竞赛过程中不得擅自离开赛场，如有特殊情况，需经评委同意后作特殊处理。
(6)参赛学生在竞赛过程中，如遇问题需举手向评委提问;学生之间互相询问按作弊处理。
(7)在竞赛规定时间结束时，应立即停止操作，不得以任何理由拖延竞赛时间。
七、奖项设置
本次比赛各个项目设个人全能一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名，优胜奖若干名;个人单项奖3名;所有获奖个人颁发个人获奖证书，并给予适当的物质奖励;设优秀指导教师奖。