全科医学继续教育
医学继续教育公共课程《全科医学》答案汇总

《全科医学基础》答案按首字母排序,100% 正确声明:本答案1-19 题最多有 1-2 处答案有误20-43 题 100% 正确请注意1.(A )是科医学非常重要的原则,也是全科医学区别于其他二级临床医学专科的重要特征A.连续性照顾B.人格化的照顾C.综合性照顾D.协调性照顾2.病人的基本资料不包括(A )A.问题目录B.人口学资料C.临床基本资料D.健康行为资料3.在 20 世纪以前及初期,(A )是各国医疗界的主体A.通科医疗B.社区卫生服务C.专科医学D.家庭医学4.美国家庭医疗专科委员会规定:对于已获得家庭医学专科医生资格的家庭医生,要求每(A ) 年必须参加美国家庭医师学会的专业资格再认定考试A.6B.5C.4D.35.中国于 (C )成为 WONCA的正式成员国A.1992 年B.1993 年C.1994 年D.1995年6.( A )是全科医生在应诊时的主要任务A.确认并处理现患问题D.辅助检查7.医生对慢性病管理过程中要注意(D ) :A.慢性病是否得到了规范管理和有效控制B.处理暂时性问题时应充分考虑与慢性病的双向影响C.临终关怀与姑息治疗应纳入慢性病和老年病的管理工作中D. 以上都是8.( c)多为随机性的,目的是临时处理附近的紧急情况A.评估性家访B.照顾性家访C.急诊性家访D. 以上都是9.下列不属于社区参与要素的是 (A )A.参与主体B.参与客体C.参与方式D. 参与时间10.( A )是人际关系建立和发展的重要前提A.信任B.了解C.平等D.自由11.( A )是社区卫生服务的重要形式,主要是针对那些需要长期医疗照顾又适合在社区治疗和康复的病人A.医院病床B.家庭病床C.门诊D.随访12.( A )是社会的细胞,是社会最基本的单位A.家庭B.个人C.群体D.社区13.离散趋势法是从 (A )角度挑选社区卫生服务绩效评价指标A. 敏感性B.代表性C.独立性D. 以上都是14.在医患交流活动中,医生语言沟通技巧不包括(A )A.医生在与病人交流时面带微笑B.用病人能懂的语言交流C.善于使用美好语言、保护性语言D.合理运用问题类型15.( A )是人与人之间发生各种联系的最主要形式,是人际间信息交流的过程A.沟通与交流B.物质C.利益D.环境16. 生物医学模式的缺点的是( A )A.效率低、费用高、缺乏人文关怀B.以生物科学为基础,具有客观性和科学性C.辅助检查如实验室检查、活体或尸体检查结果可以得到科学方法的确认D.理论和方法简单、直观,易于掌握17. 制定社区卫生干预计划的具体目标一般要遵循“SMART ”原则,其中“S”是指 (C )A. 具体的B.可测量的C.能达到的D. 相关的18. 全科医师骨干培训总时限为(A )A.全脱产 10 个月B.半脱产 10 个月C.4 个月D.8 个月19. 小肠的病变通常引起(A )A.水样腹泻B.稀便C.黏液便D.脓血腹泻20. 健康风险因素评估(health risk or hazard appraisal)方法于(B),由Robbins和Hall提出A.1969 年B.1970 年C.1972 年D.1976年21.( B )是先天性的、遗传性的疾病发生及后天的健康行为培养的最重要场所A.医院B.家庭C.社区D.以上都是22. 为了衡量病人的健康或功能状态,使医疗照顾更为完善、有效,1987 ~1988 年, WONCA分类委员会和科研委员会合作,形成了(B )A.ADL 量表B.COOP / WONCA功能状态量表C.COOP 量表D.SCL-9023. 不能促进社区参与的因素有(B )A.赋权B.经济C.风险沟通D.参与式社区需求评估24.( B )法多应用于医学生的教学过程,它可以协助训练学生采集病人资料的技术,但因其效率低并往往流于形式,在日常临床诊疗中应用较少A.模型辨认B.穷尽推理C.假设与演绎方法D.流程图临床推理法25.由 Weed 设计的以 (B )为线索的诊断思路,最适宜在基层医疗保健中使用,成为全科医生所应掌握的主要的诊断思维方法A.疾病B.症状学C.器官系统D.心理26. 社区居民健康状况不包括( B )A.社区居民健康危险因素评估B.门诊疾病种类及构成C.社区疾病谱及死因谱D.社区的人口学资料27.( B )英国议会正式批准了闻名于世的“国家卫生服务法”A.1944 年B.1945 年C.1946 年D.1948年28.( A)是指由父母及其未婚子女组成的家庭(???),也包括无子女夫妇家庭和养父母及其养子女组成的家庭,该家庭仅有一对夫妻关系存在A.核心家庭B.主干家庭C.联合家庭D.同居家庭29.( B )是指由标准诊断法确诊无病的对照组中经诊断试验检出阴性结果人数的比例[d /( b+d ) ]A.灵敏度B.特异度C.假阴性率D.假阳性率30.( B )是软科学的一种研究方法。
推动全科医学教育的政策与措施

建立多级监管机制
形成国家、地方、学校等多级监管机制,各级部门 各司其职,共同保障全科医学教育质量。
引入第三方评估机构
引入具有专业性和权威性的第三方评估机构 ,对全科医学教育质量进行客观、公正的评 估。
定期开展全科医学教育评估工作
推动全科医学教育的政策与措施
目录
• 引言 • 政策制定 • 教育资源优化 • 教育模式创新 • 激励机制完善 • 监管与评估机制建立
01
引言
背景与意义
医学教育改革的需要
随着医学模式的转变和卫生保健需求 的增长,传统的医学教育模式已不能 满足现代医疗体系对全科医生的需求 。
全科医学的重要性
全科医学作为基层医疗保健的核心, 对于提高医疗服务质量、降低医疗成 本、改善居民健康状况具有重要意义 。
加大对全科医学专业奖学金和助学金的宣传力度,提高其在医学生中的知晓率和影 响力。
鼓励优秀人才从事全科医学工作
通过政策引导和财政支持,鼓 励优秀医学毕业生选择全科医 学专业作为自己的发展方向。
为全科医学专业的毕业生提 供更多的就业机会和职业发 展平台,提高其职业吸引力
。
加强对全科医学优秀人才的表 彰和奖励,树立行业榜样,激
设立专项基金,用于 支持全科医学教育的 创新发展和重点项目 建设。
完善教育基础设施建设
01
加强全科医学教育实训基地建设,提高实践教学水 平。
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更新教学设备,引进先进的全科医学模拟教学系统 和器材。
03
扩大教室、实验室等教学场所,改善教学条件和环 境。
优化全科医学教育课程设置
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2019年继续教育--市二类全科医学与康复医学

一、职业病危害与职业健康监护职业病危害与职业健康监护1、职业健康监护档案不包括() D2、职业健康损害的判定原则,下列哪项较为全面() A3、职业病危害识别的内容有() D4、职业病危害因素的识别方法中最基本的方法是() B5、长期接触三硝基甲苯工人应() D主要职业病危害因素监护要点1、粉尘致肺纤维化能力的强弱,主要决定于() B2、下列哪项不建议列为苯及苯系物作业人员的职业禁忌() B3、正己烷作业人员的职业禁忌证是() A4、有机溶剂作业人员上岗前出现自主症状或周围神经系统检查出现阳性体征应进行()检查 D5、苯及苯系物作业人员健康监护的必检项目不包括() A不同作业人员的职业健康监护(一)1、慢性正己烷中毒患者潜伏期可达() B2、汞最常见的职业接触机会是() B3、关于血铅的评价,正确的是() D4、1,2-二氯乙烷接触者的职业健康监护重点在() D5、铅及其无机化合物作业人员的职业禁忌证包括() A不同作业人员的职业健康监护(二)1、关于影响噪声危害的因素,下列说法正确的是() A2、砷及其化合物作业人员岗前和在岗的职业禁忌证有() A3、砷化合物毒性最强的是() C4、管状骨皮质指数()则可诊断为骨质疏松 B5、对镉接触者,什么情况下可结束随访() C健康监护实施中常见问题讨论1、在岗期间职业健康检查的主要目的是() B2、要做上岗前职业健康检查的人群为() D3、提出职业禁忌证时应把握的原则要求,说法错误的是() A4、离岗前90天内的健康检查可视为() D5、职业健康监护确定目标疾病原则,不正确的是() B二、冠状动脉硬化性心脏病的病理生理基础动脉肿样硬化的概述及发病机制1、下列关于细胞外基质的相关说法不正确的是() C2、下列关于动脉粥样硬化的发病机制说法不正确的是() D3、下列关于动脉粥样硬化的可控制危险因素的相关说法不正确的是() A4、下列关于高密度脂蛋白抗动脉粥样硬化的作用说法不正确的是() B5、下列关于血浆脂蛋白的组成和功能的说法不正确的是() B血栓形成的病理生理基础1、()是血栓形成的使动环节 A2、下列关于血浆抑制物抗凝作用的说法不正确的是() A3、下列关于抗凝血机制的说法不正确的是() E4、下列关于血小板激活的作用说法不正确的是() C5、下列关于细胞抗凝的相关说法不正确的是() D冠状动脉痉挛的病理生理基础1、供养减少性心肌缺血发生基础是() A2、下列关于一氧化氮的说法不正确的是() C3、下列关于冠脉痉挛与电解质的关系说法不正确的是() C4、下列关于冠状动脉痉挛时的电解质改变说法不正确的是() A5、下列关于内皮素的相关说法不正确的是() C供氧减少性心肌缺血治疗的病理生理基础1、下列关于β受体阻滞剂的相关说法不正确的是() C2、下列不属于减轻心肌耗氧措施的是() C3、治疗冠心病的重要原则是() B4、能够持久地扩张冠脉,降低冠脉阻力,增加冠脉血流量的药物是() C5、下列关于心率减慢的作用说法不正确的是() B再灌注损伤的病理生理基础1、下列关于细胞内钙稳态调节的相关说法不正确的是() A2、下列关于白细胞介导缺血-再灌注损伤的机制说法不正确的是() A3、下列关于缺血-再灌注时氧自由基增多的机制说法不正确的是() A4、下列关于氧自由基增多的损伤作用说法不正确的是() B5、下列影响缺血-在灌注损伤的因素不正确的是() B三、截瘫的康复策略呼吸的理学疗法-概论1、下列()属于下气道导致的阻塞性呼吸障碍 C2、限制性呼吸障碍的原因不包括() C3、呼吸系统的构成不包括() A4、呼吸训练的基本体位不包括() D5、下列()不属于限制性呼吸障碍的治疗目标 C呼吸的理学疗法-呼吸训练借助法1、体位排痰法的原理不包括() C2、呼吸训练借助法不包括() D3、下列清除气道顺序错误的是() C4、利用镜子是指() D5、利用机电生物反馈是指() B脊髓损伤的康复1、关于运动瘫痪程度的确定说法错误的是() A2、C5平面的感觉关键点是() C3、脊髓损伤是指由外伤或疾病造成的脊髓损伤而引起的() D4、脊髓损伤康复疗效评定截瘫的优是() A5、四肢瘫是指四肢和躯干的完全和不完全的截瘫,由()损伤造成 A脊髓损伤的康复-急性期与中后期康复训练1、脊髓损伤的康复训练不包括以下() C2、脊髓损伤急性期康复的排痰训练包括() C3、()是通过外力使失去肌肉力量或运动能力的肢体产生运动 A4、急性期增强肌力训练不包括() D5、患者仰卧位时被动屈曲膝关节,需同时外旋() C脊髓损伤的康复-中后期康复训练与轮椅技巧训练1、病人手能够互相交替上下或是治疗师能够往前往后推动是() C2、手膝位的平衡训练主要是针对()损伤的病人 B3、几点步行中()用的最多 C4、在端坐位下练习的动态平衡主要是针对一些()损伤的病人 D5、平衡根据坐姿分成() A四、社会康复个案工作社会康复概述1、每个病人在住院期间要进行康复评定大约() D2、首次明确提出建设庞大的社会工作人才队伍的是() A3、下列说法不正确的是() C4、接案一般在入院后()小时内进行 B5、首次评定一般在入院() A社会康复个案实例(一)1、下列对于社会支持网络的认识,错误的是() B2、居住无障碍改造的原则不包括() A3、社会工作的服务对象通常是() D4、从讲解中的住房无障碍改造案例上,正确的流程是() B5、无障碍环境包括() D社会康复个案实例(二)1、在本课的农民工工伤案例中,社会诊断不包括() C2、()岁的人为低龄老年人 A3、在本课的农民工工伤案例中,案主与()建立了比较密切的关系 A4、在本课的农民工工伤案例中,案主的情况不具备哪项特点() B5、《职工工伤与职业病致残程度鉴定》是于()年发布实施的 B脑瘫儿童康复概述1、脑瘫儿童康复的原则不包括哪一项() C2、脑瘫患儿的主要障碍为() A3、脑瘫患者若存在(),会出现运动发育落后,如患儿抬头、翻身、坐、爬、跪、站、走等躯干和四肢运动发育落后或停滞 D4、脑瘫是指小儿从出生前到生后的()内,因为各种致病因素所致的非进行性脑损伤综合征 B5、“全人康复”的模式包括,医院康复模式、医院-社区-家庭康复模式、() C脑瘫儿童全面康复1、引导式教育是() A2、关于脑瘫的分型说法错误的是() B3、仰卧挺腿动作训练3分的判定标准是() A4、左右翻身训练时,仰卧位可转180度但不能将手拔出者得()分 C5、作业疗法的主要内容不包括下列哪项() C。
“医学继续教育”答题

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“ 医学继 续 教 育”答题
编者按 : 为贯彻本刊 办刊 宗 旨,提 高社 区卫生服务 水平 ,经上 海市社 区卫生协会 同意 ,本杂 志 “ 医学
继 续教 育”栏 目将 每期刊登 医学继 续教 育 自测题 ,由全科 医学专家 出题 ,题 目围绕 3期 - 杂志相 关 内容及全 " 科 医学基本 知识 ,题型 以 多选题 为主。读者 只要 在 杂志原件上 回答题 目,答案在题 目刊 登后 3 个 月 内寄到
上海 市大田路 1 2 9弄 A幢 2 2 楼 G室 ( 邮编 2 0 0 0 4 1 ) ,或者采 用电子 邮件发 到 h u we i x i e @s i n a . c o m,同时留下
您的姓 名、单位 、地址 、邮政 编码 、电话 ( 包括 手机 ) 。凡 6期 以上答题 正确 者授 予上 海市 医学继续教育 Ⅱ 类 学分 1 ( ) 分 ,学分证 书于每年 6月 2 0日和 1 2月 2 0日各发 5分 。“ 医学继续教 育”栏 目题 目在 杂志刊登 的 同时也发 布 于上 海 市卫 生工作 者协会 网站 ( h t t p : / / w w w. s h ws x h . C 0 F l ' 1 . c n)和上海 医药杂 志 网上论 坛 ( h t t p : / /
本次 临床观察 中 ,观察组 偏瘫 患者步行能 力 、平衡 能 力 和下肢 运 动功能 的 改善效 果都 较对 照组 明显 提 高 ,
l 4 ( 9 ) : 8 2 6 — 8 2 7 .
[ 3 ] We r n e r C, V o n F r a n k e n b e r g S , T r e i g T , e t a 1 . T r e a d mi l l
全科医学继续教育项目简介

全科医学继续教育项目简介随着医学知识的不断更新和医疗技术的快速发展,医生们需要不断提升自己的专业水平,以适应日益复杂的医疗环境。
全科医学继续教育项目应运而生,为医生们提供了持续学习和进修的机会。
全科医学继续教育项目旨在提高医生的临床技能、医学知识和专业素养,使他们能够更好地应对各种医疗挑战。
该项目涵盖了广泛的医学领域,包括内科、外科、儿科、妇产科、神经科等,旨在培养全面发展的全科医生。
在全科医学继续教育项目中,医生们将参与各种学术活动,如学术讲座、病例讨论、学术会议等。
这些活动旨在提供最新的医学知识和临床经验,帮助医生们更新自己的知识储备,并学习最新的治疗方法和技术。
全科医学继续教育项目还为医生们提供了临床实践的机会。
医生们可以在指导下进行实际操作和诊疗,以提高自己的临床能力和技术水平。
通过与同行的交流和互动,医生们可以相互学习和分享经验,共同提高临床实践水平。
全科医学继续教育项目的学习形式多样化,包括线上学习和线下学习。
线上学习可以通过网络平台进行,医生们可以根据自己的时间和需求选择学习内容,并随时进行学习。
线下学习则包括参加学术会议、研讨班等实地活动,通过与专家面对面的交流和互动,加深对医学知识的理解和掌握。
全科医学继续教育项目的学习周期一般为一年或更长,医生们可以根据自己的需求选择适合自己的学习计划。
学习完成后,医生们还可以参加相关的考试,获得相应的学分和证书,以证明自己的学习成果和专业水平。
全科医学继续教育项目的价值不仅在于提高医生的专业水平,还在于推动医疗质量的提升。
通过不断学习和更新,医生们可以提供更好的医疗服务,为患者提供更加安全和有效的治疗。
全科医学继续教育项目是医生们持续学习和进修的重要途径。
通过参与该项目,医生们可以不断提高自己的专业水平和临床能力,为患者提供更好的医疗服务。
全科医学继续教育项目的推广和发展,将为医疗行业的进步和发展做出积极贡献。
全科医生继续教育现存问题与建议

区等基层工作 的在职医生 , 要经 过业 余 2年 的“ 科 医生 岗 则 全 位培训 ” 才能称得上全科 医生 。北京 的社 区医院大部分 医生从
学历层次和 知识技 能上看 , 远达不 到“ 远 全科 医生 ” 的标准 , 因 此全科 医生 的继续 教育 、标 、 素质要 求 、 培养 途径 以及 教学手 段 和方 法与
3 对 继 续 教 育 的需 求状 况 总结 以上问题 , 以肯 定地说 , 可 目前从 业 的全科 医生 绝 大 多数 在学历 、 观念 、 相关学科 、 l 经验 等各 方 面都或多 或少 的 临床 需要继续 教育 。由于 在社 区卫 生服 务的现 实工 作 中遇到 的 困
难、 压力 , 使得 全科 医生 主 观上 对切 实有效 的继 续教 育普 遍表 现出极 大的热情 。
积极开展社 区卫 生服务是 2 世 纪改革我 国卫 生服务 体系 1 的重大决策 ” 。20 0 3年 9月 1 3日3 1位医生从“ 北京 市首届全 科 医师规范化培 训班” 毕业 , 这标 志着 我 国有 了第一 代经 过规 范化培训 的全科 医生。他们来 自北 京 市一 、 级 医院 , 二 均是 各 院 的专科骨 干 , 通过 严格 的入 学考 试录 取后 , 经过 两 年规 范化 培训 , 成为合格 的全科 医生 。这 说 明了两个 问题 : 国全科 医 我 学正在进一步规 范化 发展 ; 与国外 的全 科 医生相 比 , 全 国范 在 围 内, 真正达标 的全科 医生少 之又 少 。卫 生部 规定 , 全科 医生 必须经过大学 5年 的基础 医学 教育 , 经过 4年 脱产 的“ 并 全科 医生规范化 培训 ” 能获此 资格 。对于 一些 原本 就在街 道 、 才 社 学历 , 所受到 的其他相关学科 教育甚少 , 经验 不够 丰富 , 很难胜 任真 正的全科 医生工作 。 22 合格人才数量较 少 家庭 医生在美 国的人 数上超 过全美 . 医生 的一 半。我国 只有 3 1人正式 取得 “ 全科 医生 ” 的名称 , 即 使加 上获得了“ 全科 医生考试合格 证书” 该证 书是被社区服务 ( 中心聘用 的依据 , 也就 是上 岗证 , 他们并 未被 授予 “ 科 医生” 全 的名称 ) 医生 , 的 人数上也明显不足 。 23 继续 医学教育无现成 的模 式可遵循 戴玉华 和乌 正赉教 . 授在 “ 关于发展我 国全科 医学 和社 区卫生 服务 的建议 ” 文 中 一 指出: 在我 国应如 何培养 全科 医学 人 才 尚缺 乏经 验 , 至少 没有 种统 一的模 式可 循 , 因此 , 应通 过 多种渠 道和 采取 多种 方式 进行 摸索 和尝试 。 目前主要 应通 过在 职培 训 、 职转 型教 育 、 在 继续 教育等不同层次的培训 等手 段来探索 , 继续 教育系统 不完 善 。国外 的家庭医学教育一般包括 三大部分 内容 : 医学 生的家 庭 医学学 科教育 、 家庭 医学住 院医师培 训项 目和 家庭 医师的继 续 医学教育。美国 、 国等 国家庭 医生培 养包 括本 科 教育 、 英 毕 业后 教育和继续教 育三个 阶段 , 续 教育是 终身 的 、 继 系统 的必 修项 目。 24 全科 医生培训 教材 不切 合 实际 现有 教材 侧重 点不 清 , . 涉及 范围广但 肤浅 , 现在 的课 程设 置所 学 到的东 西 , 仅能 应付 社 区的一 般性 的卫 生保健 和 防疫工 作任 务 , 仅能 处理 常见 的 、 普通 的甚 至只属于常识性 的小毛病 而已 J 。
“医学继续教育”答题

1 肾脏是下列 哪种激素作用 的重要靶 器官 2 肾脏可降解 下列 哪种激素
3 尿 中红细胞 管型常见于
。
A: 胰 岛素 ; B:高血糖素 ; C :胃泌素 ; D: 抗利尿激 素 ; E:甲状旁腺 激素 。
。 。 A: 胰 岛素 ; B: 甲状腺 素 ; C: 降钙 素 ; D: 抗利尿激 素 ; E: 血管 紧张素
多发性 骨髓瘤 ; D: 分泌性 蛋 白尿 ,见 于肾小管 一间质 疾病 ; E: B 2微球蛋 白尿 为微 小病 变型 肾病 的特征 7 肾脏维持水平衡 的功能 ,主要依靠下 列哪项调节活动来实现 管与远端 肾小管的重吸 收水量 ; E: 肾小管的分 泌功能 。 A :肾小球滤过 量 ; B: 近端 肾小管与髓袢 的重吸收水 量 ; C: 远 端 肾小 管与集合 管的重吸收水量 ; D: 近 端 肾小
1 6 诊断 肾病综合征 时 ,不含哪项表现 。 。
A: 高脂血症 ; B:高血压 ; C: 大量蛋 白尿 ; D: 低血 浆 白蛋 白 ; E: 水肿
1 7 原发性 肾病综合 征应用泼尼松治疗原则 ,哪项不 正确
l 8 关 于慢性 肾炎 ,哪项不正确 1 9 尿路 感染 常见致病菌是 。 。 。
“ 医学继 续教 育”答题
编者 按 : 为贯彻 本刊 办刊 宗 旨,提 高社 区卫生服务 水平 ,经上 海市社 区卫 生协会 同意,本杂志 “ 医学 继 续教 育 ”栏 目将每 期刊登 医学继续教 育 自测题 ,由全科 医学 专家 出题 ,题 目围绕 当期杂 志相 关 内容及全 科 医学基本 知识 ,题 型 以 多选题 为主。读 者只要在 杂志原件 上 回答题 目,答案在题 目刊登后 3个月 内寄到
上海 市大田路 1 2 9弄 A幢 2 2 楼 G室 ( 邮编 2 0 0 0 4 1 ) ,或者采用 电子 邮件发到 h u w e i x i e @s i n a . c o m,同时留下 您的姓 名 、单位 、地 址 、邮政 编码 、 电话 (包括 手机 ) 。凡 6 期 以上答题正确者授 予上 海市 医学继续教育 Ⅱ 类 学分 1 0分 ,学分证 书于每 年 6月 2 0日和 1 2月 2 0日各发 5分。“ 医学继 续教 育”栏 目题 目在 杂志刊登 的
“医学继续教育”答题

编者按 : 为贯彻 本刊 办刊 宗 旨,提 高社 区卫 生服务 水平 ,经上海 市社 区卫生协会 同意 ,本 杂志 “ 医学 继 续教 育”栏 目将每期 刊登 医学继续教 育 自测题 ,由全科 医学专 家出题 ,题 目围绕 当期杂志相 关 内容及全 科 医学基本知识 ,题 型以 多选题 为主。读者只要在 杂志原件 上 回答题 目,答案在题 目刊登后 3个月 内寄到
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b l o g . s i n a . C O 1 T I . c n / s h a n g h a i y i y a o) 。
1 预 防医学 的核 心策 略是 。 。
A: 流行 病调 查 的原则 ; B: 健 康教 育的原 则 ; C: 慢性 病预 防 的原则 ; D: 三级预 防原 则 2 全科 医疗 的基本 特征 不包 括 3 运 动治疗 的好 处不包 括 。 。 A: 以家庭 为单位 ; B: 以病人 为 中心 ; C: 以社 区为基 础 ; D: 以 家庭 病床 为主 的卫 生服 务
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101.全科医疗中关于家庭功能关怀度指数评价,目前采用的工具是(B )A、COOP量表B、APGAR量表C、FACES量表D、家庭圈E、家系图102.全科医疗中使用家庭圈进行家庭评估时,是由下列哪位绘制(A)A、全科医师B、病人C、社区护士D、社工E、家属103.全科医疗最大的特点是强调对服务对象的(C )A、基础性照顾B、专科性照顾C、长期负责式照顾D、预防性照顾E、系统性照顾104.全科医生承担医学教育工作,对象不包括(E )A、医学生B、住院医生C、护士D、社工人员E、患者105.全科医生除了作为临床医生外,还是(E )A、教育者B、沟通者C、医疗卫生资源的守门人D、日常保健工作的管理者E、以上都是106.全科医生从事的基层医疗服务是一种以(D)为主体的一线医疗照顾A、一级预防B、门诊C、初级卫生保健工作D、以社区内居民及家庭E、公共卫生工作107.全科医生的工作任务不包括以下哪项内容(D )A、负责常见健康问题的诊治和全方位、全过程管理B、提供健康与疾病的咨询服务C、作为病人的首诊医生和医疗保健体系的“门户”D、负责执行家庭护理、卫生防疫任务E、与社区和病人家庭建立亲密无间的人际关系108.全科医生的工作以(A )为导向A、预防B、疾病C、患者需求D、治疗E、健康评估109.全科医生的继续医学教育形式不包括(C)A、学术讲座B、专题研讨会C、全日制研究生教育D、短期培训班E、进修110.全科医生的临床专科训练应以(A )A、临床常见问题为主B、慢性疾病为主C、急诊疾病为主D、危重症疾病为主E、社区康复治疗为主111.全科医生的诊疗模式是(D )A、以疾病为中心B、以家庭为中心C、以社区为中心D、以病人为中心E、以社会为中心112.全科医生对问题的分类是把病人问题划分到正确的病患及疾病范畴中去,其主要意义是(E)A、对问题进行定性B、了解问题的根源C、推测疾病预后D、进行鉴别诊断E、指导早期治疗113.全科医生规范化培训项目中,基层实践培训合计时间是(D )A、1个月B、2个月C、3个月D、6个月E、12个月114.全科医生继续教育的期限应是(E)A、1年B、2年C、5年D、10年E、终身115.全科医生较专科医师更注重(D )A、治愈率的提高B、疾病治疗费用的低水平C、疾病的诊断准确性D、疾病整个过程的连续性诊疗管理E、医疗服务的整体质量116.全科医生进行家访的适应证不包括(D )A、对行动不便长期困于家中的病人B、临终病人及其家庭C、有新生儿的家庭D、有新婚者的家庭E、某些急诊病人117.全科医生进行家访的适应症不包括(D)A.对行动不便长期困于家中的病人B.临终病人及其家庭C.有新生儿的家庭D.有新婚者的家庭E.某些急诊病人118.全科医生开展恶性肿瘤临床预防照顾的优势不包括(C)A、能力优势B、角色优势C、情感优势D、职责优势E、关系优势119.全科医生开展恶性肿瘤一级预防的措施不包括(E )A、吸烟者给予戒烟干预B、进行社区健康教育C、雌激素拮抗剂他莫昔芬预防乳腺癌D、肿瘤筛查E、免疫接种120.全科医生是(D )A、全面掌握各科业务技术的临床医生B、提供“六位一体”全部服务内容的基层医生C、专门为社区群众提供上门医疗服务的基层医生D、经全科医学专业培训合格,在社区提供长期负责式医疗保健的医生E、以公共卫生服务为主的医生121.全科医生素质要求,错误的是(D )A、良好的人际关系B、管理团队的能力C、高度的同情心和责任感D、精湛的技术E、自我发展能力122.全科医生提供医疗服务的地点和场所包括(E )A、门诊诊室B、学校的保健中心C、护理院D、运动员训练基地E、以上都是123.全科医生应(B),即从患者的观点来看他们的问题A、有同情心B、能移情C、合理关怀患者D、做到充分理解患者E、有同理心124.全科医生应该具备的专业素质包括(E)A、强烈的人文情感B、娴熟的业务技术C、出色的管理能力D、执著的科学精神E、以上全部都是125.全科医生应具备的素质不包括以下哪项(E )A、对病人有高度的同情心和责任感B、出色的管理能力C、科学的态度D、自我发展的能力E、具有较强的疑难杂病处理能力126.全科医生应诊的任务不包括(D )A、确认并处理现存问题B、对问题进行连续性照顾C、适时提供预防性照顾D、解决病人的诊断和治疗问题E、改进病人的就医遵医行为127.全科医生应诊时的核心任务是(A)A、确认和处理现患问题B、连续性问题的管理C、预防性照顾D、改善就医遵医行为E、患者精神照护128.全科医生在社区居民自我保健中的作用,不包括()A、了解影响患者选择自我保健的因素B、开展自我保健教育C、自我保健信息传播D、推广未经证实有效的自我保健方法E、指导社区自我保健活动129.全科医生在社区居民自我保健中的作用,不包括(D)A、了解影响患者选择自我保健的因素B、开展自我保健教育C、自我保健信息传播D、推广未经证实有效的自我保健方法E、指导社区自我保健活动130.全科医生在与患者及其家属沟通时应设身处地、站在患者的角度上去考虑问题,体现的是沟通的哪一项原则(B )A、真诚原则B、共情原则C、平等原则D、尊重原则E、共同参与原则131.全科医师规范化培训属于(B )A、学历教育B、毕业后医学教育C、在职医学教育D、以上都不对E、以上都对132.全科医学“连续性服务”体现在下列哪项(D )A、全科医生对社区中所有人的生老病死负有全部责任B、全科医生在患者生病的过程中均陪伴在病人床边C、对患者的所有健康问题都要由全科医生亲手处理D、全科医生对人生各阶段以及从健康到疾病的各阶段都负有健康管理责任E、全科医生应随时解答患者的健康问题133.全科医学“以家庭为照顾单位”的原则意味着(D )A、家庭访视是全科医生日常工作中的最主要内容B、全科医生必须走访社区内所有家庭,并建立家庭健康档案C、每个家庭所有成员的疾病管理都应由一个全科医生负责D、全科医生应了解家庭情况,利用家庭资源进行健康与疾病的管理E、全科医生在接诊病人时首先应了解并记录其家庭情况134.全科医学把以(C)为中心的健康照顾作为基本原则A、医生B、护理人员C、患者D、家人关怀E、三级诊疗135.全科医学产生的基础包括(A )A、人口老龄化,医学模式转变,医疗费用高涨,基层医疗受到重视B、疾病谱变化,医学模式转变和专科医学的高度发展C、疾病谱变化,政府重视预防及基层保健超过了专科医院D、人口老龄化,疾病谱与死因谱变化,及医源性疾病增多E、人口老龄化,社会负担加重及传统通科医疗的回归136.全科医学的持续性照顾覆盖人生的哪个阶段(E )A、孕产期B、从出生至老年C、老年期至濒死期D、青春期至老年期E、覆盖人生个各个阶段137.全科医学的持续性照顾覆盖人生的那个阶段(E)A.孕产期B.从出生至老年C.老年期至濒死期D.青春期至老年期E.覆盖人生个各个阶段138.全科医学的基本原则,正确的是(E )A、科学、技术与人文相统一B、以生物、心理、社会医学模式为基础C、个人、家庭、社区一体化D、预防、医疗、康复的整体性E、以上都是139.全科医学的基础性照顾主要表现在(A )A、基础医疗保健B、专病诊治问题C、特色医疗问题D、疑难病例诊治E、患者关怀140.全科医学的特点,错误的是(A )A、高级照顾B、人性化照顾C、持续性照顾D、综合性照顾E、协调性照顾141.全科医学将家庭的历程分为(D)个阶段A、3B、5C、6D、8E、10142.全科医学是一个综合性的学科,它综合了(D)A.临床医学、预防医学、保健医学和社会医学B.临床医学、预防医学、康复医学和社会医学C.临床医学、预防医学、保健医学和人文社会科学D.临床医学、预防医学、康复医学和人文社会科学E.临床医学、保健医学、康复医学和人文社会科学143.全科医学是一门(D )A、保健学科B、预防医学学科C、综合性学科D、综合性临床医学学科E、综合性预防医学学科144.全科医学以家庭的发展历程,将家庭的历程分为(D)个阶段A.3B.5C.6D.8E.10 145.全科医学与社会医学的关系,错误的是(B )A、全科医学吸收社会医学研究成果作为理论基础B、全科医学指导社会大卫生观开展医疗服务C、全科医学运用社会医学的方法研究满足社区居民卫生服务的问题D、全科使扩大社会医学的范围及内涵E、全科医学提高了社会医学研究成果的可操作性146.全科医学照顾模式,说法错误的是(D)A、从生物-心理-社会多维度全面照顾病人B、把病人看成是多器官多系统的集合C、以病人及其家庭为照顾单元协调利用多学科照顾团队D、利用医学科学高新临床技术每年对病人健康进行全面的检查评价E、注重病人安全,追求其整体的健康结局147.全科医学照顾模式强调以下服务,不包括(E)A、把病人看成是多器官多系统的集合B、从生物-心理-社会多维度全面照顾病人C、注重病人安全,追求其整体的健康结局D、以病人及其家庭为照顾单元,协调利用多学科照顾团队E、用高新临床技术每年对病人健康进行全面的检查评价148.全科医学照顾模式强调以下哪些服务,不包括(E)A.把病人看成是多器官多系统的集合B.从生物-心理-社会多维度全面照顾病人C.注重病人安全,追求其整体的健康结局D.以病人及其家庭为照顾单元,协调利用多学科照顾团队E.用高新临床技术每年对病人健康进行全面的检查评价149.全科医学综合性照顾服务内容主要体现在(C)A、重视人胜于重视疾病B、查询家庭问题,了解病因及恶化因素C、包括医疗、预防、康复和健康促进D、协调动员各类资源E、评估社区健康状况,提出干预计划150.全科医学作为学科属于(B )A、预防医学学科B、临床二级学科C、社区医学D、初级卫生保健E、公共卫生151.人类历史上经历过的医学模式不包括(D )A、神灵主义医学模式B、自然哲学医学模式C、机械论医学模式D、传统医学模式E、生物医学模式152.妊娠3个月后到7个月前,每隔多长时间进行一次产前检查(D )A、每周一次B、每二周一次C、每三周一次D、每四周一次E、每五周一次153.若将基础医疗视为整个医疗保健体系的门户和基础部分,(A )就是这个门户的“守门人”A、全科医生B、乡村医生C、社区医生D、门诊医生E、专科医生154.若目的在于使谈话对方绕开正在谈论的话题,采用的应答是(B)A、聆听式应答B、回避式应答C、安抚式应答D、开放式问答E、提问式应答155.筛检试验的观察对象是( A)A、健康人群B、患病者C、老年人D、妇女E、儿童156.筛检试验的原则,正确的是(E)A、慎重考虑拟筛检疾病的严重性和发病率B、拟筛检疾病的自然史是确定的C、要有适宜的筛检技术D、要有明确的筛检效益E、以上都正确157.社区常见健康问题的说法,错误的是(A )A、多数问题处在疾病的进展期或晚期阶段B、疾病健康问题具有很大的变异性C、健康问题具有多维性D、健康问题具有广泛性E、健康问题多于疾病、常见病多于罕见病158.社区和全科医生在社区开展骨质疏松初筛的方法包括(E )A、国际骨质疏松症基金会骨质疏松风险一分钟测试B、亚洲人骨质疏松症自我筛查工具C、超声骨密度检测D、X线摄片E、以上都是159.社区调查常用的调查方法不包括(D )A、普查B、抽样调查C、典型调查D、临床实验E、病例对照研究160.社区医学的概念的提出是在(D )A、20世纪30年代B、20世纪40年代C、20世纪50年代D、20世纪60年代E、20世纪70年代161.社区诊断的第一步是(A )A、汇集诊断资料B、确定调查计划C、确定解决卫生问题的优先顺序D、社区计划实施E、计划效果评估 1162.社区诊断的目标不包括( B)A、明确目标人群的有关特征B、获取有关组织机构的支持C、明确社区主要卫生问题的范围和程度D、确立应优先解决的卫生问题建设社区资源的计划E、以上都不是163.社区诊断的资料来源不包括下列哪项(D )A、相关统计资料B、社区调查资料C、健康筛查资料D、患者个人口述病例E、社区出生登记资料164.社区诊断要求掌握的基础资料有(E)A、社区的人口结构B、社区职业结构C、人们的健康意识、行为方式D、社区地理位置、气候条件、历史文化背景E、以上都是165.社区诊断中收集的反映居民生活方式和行为习惯的指标不包括(E )A、吸烟率B、吸烟量C、饮酒量D、饮酒率E、定期体检率167.社区诊断中收集的人口学指标除外(D)A、人口数B、人口年龄性别结构C、人口增长率D、年龄别死亡率E、平均期望寿命168.生活中的噪声污染属于哪种影响社区人群健康的因素(A)A、环境因素B、生物因素C、经济因素D、生活方式E、健康照顾系统169.生物-生理-社会医学模式是以(E)为中心A、患者B、社区C、家庭D、疾病E、人170.生物心理社会医学模式提出的临床服务模式是(A)A.以疾病为中心B.以病人为中心C.以医生为中心D.以医院为中心E.以社区为中心171.生物医学模式的缺陷与不足不包括(D )A、忽视病人的需要B、忽视预防C、医患关系淡漠D、忽视技术E、医疗过度172.生物医学模式造成人文精神丧失的体现不包括(D)A.忽视了人的社会属性B.忽视人的整体性C.造成技术至善主义D.加速医学模式转变E.带来物质化倾向173.世界全科/家庭医生组织/学会(WONCA)成立于(C )A、1969年B、1986年C、1972年D、1993年E、1992年174.世界卫生组织(WHO)与世界家庭医生组织(WONCA)共同指出全科医生与专科医生的比例应至少达到(C )A、1:0.5B、1:0.8C、1:1D、1:1.2E、1:1.5175.首先用定量和定性方法来评估心理因素对健康的影响的是(D )A、霍尔莫斯和Rahe RHB、RakelC、卢梭D、迈蒙尼提斯E、科赫176.属于COPC的基本要素的是(B )A、分级诊疗B、基层医疗C、医疗设施D、完备的全科医生配置E、全科医疗保障体系177.属于家庭措施的二级预防措施是(C)A.生活方式相关问题指导B.健康维护C.鼓励及时就医、早发现、早治疗D.慢病成员持续管理E.团队合作家庭照顾和临终关怀178.属于家庭措施的三级预防措施是(E )A、生活方式相关问题指导B、医患共同监测健康,心理咨询C、鼓励及时就医、早发现、早治疗D、监督遵医性,治疗及管理E、团队合作家庭照顾和临终关怀179.属于家庭措施的一级预防措施是(A )A、生活方式相关问题指导B、医患共同监测健康,心理咨询C、鼓励及时就医、早发现、早治疗D、慢病成员持续管理E、团队合作家庭照顾和临终关怀180.属于影响人体健康的环境因素的是(E )A、衰老B、心理压力C、吸烟酗酒D、缺少运动E、饮食不平衡181.提供综合性服务时应考虑病人的(E)A、宗教信仰B、社会或经济问题C、病人的期望值D、文化方面的问题E、以上都包括182.体现全科医疗特性的服务是(E )A、个性化服务B、综合性服务C、连续性服务D、可及性服务E、以上都是183.通科医生的名词诞生于(B )A、18世纪的欧洲B、18世纪的美洲C、19世纪的欧洲D、19世纪的美洲E、20世纪的欧洲184.外在的家庭结构是(B )A、家庭权力结构B、家庭类型C、家庭角色D、家庭价值观E、家庭沟通185.为保证持续性照顾的实现,可通过哪些途径实现(E)A、建立家庭个保健合同。