土地资源学 教学大纲
《土地资源及评价学》教学大纲(04-4)
《土地资源及评价学》教学大纲课程编号：S1014216适用专业：农业资源与环境本科课程性质：专业必修课开课学期： 7总学时：60教学时数：理论课60学时。
一、编写说明1、课程简介：土地资源及评价学是以地质、土壤、植物、气象等课程为基础，它的主要内容有土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源。
2、地位和任务：土壤学是农业资源与环境专业的一门专业必修课程，学生通过对这门课程的学习，能够了解、掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源概况。
3、总体要求：要求学生掌握土地资源构成要素组成、类型、调查、评价、利用、保护及我国和世界土地资源。
4、与其它课程的关系：土壤学是农业资源与环境专业一门专业必修课程，要求先期开设的课程有地质学、土壤学、植物学、气象学。
5、修订的依据：依据黑龙江八一农垦大学农业资源与环境专业土地资源及评价学教学计划要求，为达到教学目的和要求而修订。
二、教学大纲内容绪论1、教学目的：通过学习使学生了解、掌握土地资源的基本概念和特性、土地资源学学科发展、土地资源学主要内容及其与其它学科的关系。
2、教学内容：(1)土地、土地资源与土地资源学的概念；(2)土地资源的特性；(3)土地资源学发展历史和现状；(4)土地资源学的内涵及其与其它学科的关系；3、本章的基本要求：掌握土地资源的基本概念和特性、土地资源学学科发展、土地资源学主要内容及其与其它学科的关系。
4、教学重点与难点：教学重点是土地、土地资源的概念及土地资源的特性。
5、实验与实践内容：6、自学指导：要求理解、掌握土地、土地资源概念，了解土地资源学的内容及其发展与现状。
自学时间0.5小时。
第一章土地资源组成的自然要素及社会经济特性1、教学目的：通过学习使学生了解、掌握土地资源的组成、土地资源分布规律和社会经济特性。
2、教学内容：(1)土地资源的气候组成要素；(2)土地资源的地学组成要素；(3)土地资源的水文及地球化学组成地素；(4)土地资源的植被及土壤构成要素；(5)土地资源的地域分；(6)土地资源的资产与社会经济特性。
《土地资源管理学》教学大纲
《土地资源管理学》教学大纲课程编号：051206中文名称：土地资源管理适用专业：地籍测绘与土地管理课程类别：专业基础课总学时：64总学分：6一、课程简介：《土地资源管理学》是地籍测绘与土地管理专业的专业基础课，属于地籍测绘与土地管理的专业基本技能课程，是研究和分析土地资源管理问题的科学，它既是土地科学学科体系的一个分支，又是管理学的一个分支；该课程主要解决为提高土地利用的生态、经济和社会效益，实现土地资源的可持续利用，必须综合运用行政、经济、法律和技术手段，对土地利用进行计划、组织、协调和控制的矛盾。
二、教学的目的、要求与方法（一）教学目的：通过本课程的学习，使学生掌握土地资源管理的基本概念、基本理论和分析解决实际问题的能力，为学生从事土地管理方面的工作提供系统的理论知识和科学方法。
（二）教学要求：1、理论知识方面：该课程主要包括基础管理、用地管理、措施管理。
基础管理主要认识土地资源的属性，摸清区域内土地资源的数量和质量状况，为土地资源管理各项工作提供基础资料。
用地管理是土地资源管理的核心，其根本任务是对土地利用实行宏观控制和微观计划管理。
措施管理是管理实现的手段，包括土地资源利用过程中的一系列法律的、行政的、经济的和生态的手段和措施。
2、实验技能方面：通过土地利用现状调查实习、土地利用总体规划实习、土地潜力分析实习、土地资源利用动态监测实习、土地复垦实习及土地资源集约利用水平评价实习，让学生增加动手能力，增强解决问题的能力，进一步加强学生对理论的理解。
（三）教学方法：以多媒体教学为辅助，采用讲授法，演示法，比较法，实践实验法等教学手段。
三、教学内容（实验内容）及学时分配（一）教学内容第1章绪论【教学目的】通过对本章的学习，掌握土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；熟悉土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。
【教学重点与难点】重点：土地、土壤、土地资源、国土的概念甄别及其辨析；土地和土地资源的资源属性、资产属性、生态属性、工程属性、社会属性以及权籍属性。
土地资源学 教学大纲
一、课程教学目的土地资源学是研究土地资源的组成要素、类型特征、时空变异规律、土地资源调查与评价、土地资源整治保护与可持续利用等的应用型基础学科。
通过课程讲授，使学生掌握土地资源学的基本概念、原理及方法，了解我国及世界土地资源分布的规律和特点，提高分析解决土地资源问题的能力。
二、课程教学的基本内容、要求及学时分配三、实践性教学内容、要求及学时分配室内试验要求：掌握学时：8学时包括认读土地资源土地利用现状图、土地评价图、土地利用规划图、遥感图片相关系列图件；土地自然条件与利用现状调查；模拟开展土地适宜性评价训练。
野外综合练习要求：掌握学时：8学时认识土地资源构成要素及其组合关系，掌握土壤要素观察和样品采集方法。
引导学生实地感知土地资源类型，以及不同地形地貌对土地利用的影响。
加深学生对土地资源学基本概念和原理的理解，培养基本技能及学习兴趣。
四、本课程与其它课程的联系及分工该课程是一门专业基础课，也是自然科学和社会科学交叉学科，是其他专业课如土地政策与法规、地籍管理、土地资源遥感、不动产估价、土地利用规划、土地市场与房地产开发等课程的前导课。
要求学生具有一定的地质地貌学、土壤学等基础知识。
五、教学方式录像讲授、章节自学、实验模拟、野外实习（录像演示）相结合。
六、成绩评定办法章节自测、实验或实习报告、在线综合练习（或测试）考试加权评定。
七、教材及教参，期刊名称教材：王秋兵.土地资源学.北京：中国农业出版社，2003推荐使用教参：刘黎明.土地资源学（第四版）.北京：中国农业大学出版社，2008期刊：1.《中国土地科学》2.《资源科学》3. 《自然资源学报》4. 《 Land Use Policy》。
土地资源管理学课程土地资源管理学36212教学大纲
《土地资源管理学》课程教学大纲课程编号： 36212制定单位：旅游与城市管理学院制定人（执笔人）：江民锦审核人：周早弘制定（或修订）时间：2014年2月16日江西财经大学教务处1《土地资源管理学》课程教学大纲一、课程总述本课程大纲是以2010级旅游管理本科专业人才培养方案为依据编制的。
36212课程代码土地资源管理学课程名称资源经济学、管理课程性先修课专业选修232周学时总学时江民旅游与城市管理学任课教开课院201江民编写时周早江民大纲主审课程负责《土地资源管理学（第二版，王万茂主编，高等教育出版社2010.11使用教《土地资源管理学，刘卫东，彭俊主编，复旦大学出版, 2005.8 .教学参考资《土地资源管理学，张正峰，中国人民大学出版社2008.05《土地资源管理学，张占录主编，中国人民大学出版社20081掌握管理学、经济学及资源学的基本理论2掌握土地调查、土地评估、土地整理、土地利用规划、地籍管理、土地信系统应用及土地开发经营的技术课程教学目3具有土地利用与管理方面的基本能力4熟悉国家有关土地利用与管理及可持续发展方面的有关方针、政策和法规5了解社会经济发展过程中土地利用与管理的发展动态课程教学要详见三、教学目本课程的重详见三、教学重点难和难闭卷考课程考2二、教学时数分配教学时数分实验（上机668462三、单元教学目的、教学重难点和内容设置第一讲绪论第一章绪论【教学目的】了解土地资源管理学的研究对象和内容，掌握土地的概念、特性和功能，管理的概念、要素和原理。
【重点难点】土地的概念、管理的要素和原理【授课要点】第一节土地的概念、特性和功能；第二节管理的概念、要素和原理；第三节我国土地资源及其利用；第四节土地资源管理学的研究对象和内容第二讲地籍管理第二章地籍管理概述【教学目的】了解地籍与地籍管理，掌握地籍管理的任务、内容和手段。
【重点难点】地籍管理的任务、内容和手段【授课要点】第一节地籍与地籍管理；第二节地籍管理的任务、内容和手段；第三节我国地籍管理的历史沿革；第四节国外地籍管理的历史沿革。
地理《土地资源》教案范文
一、教学目标：1. 让学生了解土地资源的基本概念和特点，知道土地资源的分类及其在我国的分布情况。
2. 使学生掌握土地资源的重要性和保护方法，提高珍惜和合理利用土地资源的意识。
3. 培养学生对地理学科的兴趣，提高观察、分析地理问题的能力。
二、教学内容：1. 土地资源的基本概念和特点2. 土地资源的分类及其在我国的分布情况3. 土地资源的重要性和保护方法4. 土地资源的合理利用5. 培养学生的地理素养三、教学重点与难点：重点：土地资源的基本概念、特点、分类及其在我国的分布情况，土地资源的重要性和保护方法。
难点：土地资源的合理利用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考土地资源的重要性和保护方法。
2. 利用多媒体展示土地资源的相关图像资料，增强学生对土地资源的认识。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
4. 进行实地考察，让学生亲身体验土地资源的利用与保护。
五、教学过程：1. 引入新课：通过展示我国土地资源的分布图，引导学生关注土地资源的重要性。
2. 讲解土地资源的基本概念、特点、分类及其在我国的分布情况。
3. 分析土地资源的重要性和保护方法，让学生了解珍惜和合理利用土地资源的必要性。
4. 开展小组讨论：如何合理利用土地资源？学生结合实际情况，提出自己的建议。
5. 总结课堂内容，布置课后作业：查阅相关资料，了解我国土地资源的保护政策及其实施情况。
6. 实地考察：组织学生参观附近的土地利用项目，了解土地资源的利用与保护现状。
8. 教学评价：根据学生的课堂表现、课后作业和实地考察反馈，评估教学效果。
六、教学评价：1. 评价学生对土地资源基本概念、特点、分类的掌握程度。
2. 评估学生对土地资源重要性及保护方法的理解和实际应用能力。
3. 考察学生对土地资源合理利用的意识和策略。
4. 分析学生实地考察的参与度以及对土地资源利用与保护的认知提升。
5. 综合评价学生地理素养的提升及观察、分析地理问题的能力。
土地资源学课程教学大纲
土地资源学课程教学大纲Prepared on 21 November 2021土地资源学课程教学大纲课程编码：课程名称：土地资源学LandResource先修课程：自然地理学总学时：48（实验学时：0授课学时：48上机学时：0）一、课程的性质和任务土地资源学是为公共管理类土地资源管理专业的本科生开设的一门专业课。
通过本课程的学习，要求学生能理解并掌握土地相关概念及土地资源的构成要素、类型划分，理解掌握并能实际运用土地评价的基本原理以及工作方法和步骤；熟悉土地调查的基本理论与方法，理解土地人口承载力理论的基本内容和应用领域。
了解土地的可持续利用，土地资源保护，土地整理，区域土地资源开发等相关内容。
从而为全面、科学地从事土地资源的开发和利用以及土地资源管理工作奠定较为坚实的理论基础。
二、课程教学内容的基本要求、重点和难点及学时分配1.绪论（3学时）基本要求：通过学习，使学生了解土地和土地资源概念、特性以及土地资源学的研究内容和研究方法。
重点与难点：土地特性及土地资源学研究方法。
2.土地资源的自然构成要素分析（4学时）基本要求：通过学习，使学生了解土地资源自然构成的几大要素：气候、地学、水文、植被、土壤。
重点与难点：理解各自然构成要素间的相互关系。
3.土地资源的社会经济要素分析（4学时）基本要求：通过学习，使学生了解土地资源与人类社会发展间的联系，理解土地价值和价格内涵及土地产权制度，掌握人类活动对土地资源的影响。
重点与难点：理解土地价值和价格内涵。
4.土地和土地资源类型的划分（4学时）基本要求：通过学习，使学生了解土地类型及其划分、土地类型的地带性分布规律以及土地类型的演替，根据实际情况能够识别土地类型。
重点与难点：掌握土地类型的划分及其地带性分布规律。
5.土地资源调查（4学时）基本要求：通过学习，使学生了解土地资源调查的一般程序、土地资源条件调查和现状调查的内容和工作程序，掌握现代技术在土地调查中的利用，能够运用现代技术进行实际调查工作。
土地资源管理学教学大纲
5、农村集体土地使用权的流转
农村集体土地使用权流转背景
n流转形式：
n农村集体土地使用权流转应具备的条件
n流转原则：因地制宜、自愿、平等、有偿
n流转管理
6、土地征用
n土地征用的概念
n征用程序
n征地补偿与安置标准
n征地与农地转用审批权限
7、土地权属纠纷调处
n土地纠纷的概念
调处原则：
u政府对地价上涨可采取象征手段进行干预
u征收土地增值税
u土地价格评估制度
u土地登记与土地交易价格申报制度
u土地估价师资格认证与估价机构备案制度
n土地价格的监测系统—地价指数
u地价指数的定义
u地价指数的分类
综合地价指数
t分类地价指数
u地价指数的编制
•资料调查
t样点资料的整理、修正和检验
•平均地价的求取
u未利用地开发利用
u未利用地开发利用特点
u未利用地开发利用原则
u未利用地开发利用管理
5、土地利用总体规划
n土地利用总体规划的特点作用
n土地利用总体规划的体系与内容
t全国性土地利用总体规划
u省（区）土地利用总体规划
u地（市）土地利用总体规划
u县（市）土地利用总体规划
u乡（镇）土地利用总体规划
u省（区）土地利用总体规划
u城市土地市场的结构体系
t城市土地市场结构体系
t城市土地市场结构层次
•城市土地一级市场：
•城市土地二级市场：
t城市土地市场组织结构
•城市土地市场主体组织
•城市土地市场中介组织
u城市土地市场运行机制源自t城市土地市场的市场机制—市场调节
t城市土地市场宏观调控机制—计划调节
土地资源学
土地资源学课程教学大纲课程名称：土地资源学 (Land Resources ) 课程编码：Z301255总学时/总学分：24/1.5 理论学时/理论学分：24/1.5适用专业：农业资源与环境开课单位：农学院一、课程性质及目的土地资源学课程是农业资源与环境专业的专业基础课。
是土地科学体系的一个重要组成部分，是一门基础学科也是一门应用性学科，具有综合性、系统性、应用性、技术性等特点。
是为土地管理、土地利用规划等后续专业课程奠定专业基础知识和基本方法技能的专业基础课。
通过课程学习了解土地资源学的发展，国、内外土地资源的基本情况、区域土地资源开发等相关知识；掌握土地资源的基本特征、组成要素等基本知识，土地人口承载潜力区域分析以及土地资源持续利用、保护与整治等基本理论；重点掌握土地类型与土地资源类型的划分方法及分类系统的基本知识，土地资源调查与评价的基本技能。
从而为全面、科学地从事土地资源的开发和利用以及土地资源管理工作奠定较为坚实的理论基础。
二、课程内容及要求第一章绪论（2学时）第一节土地资源学的研究对象：1.土地与土地资源的基本概念 2.土地资源的基本特性第二节土地资源学的研究内容及方法：1. 土地资源学的研究内容2. 土地资源学的研究方法第三节土地资源学的发展及趋势：1.国外土地资源的发展及特点2.中国土地资源学的发展及特点3.土地资源学的发展前景教学要求：重点掌握土地、土地资源概念以及土地资源的基本特征；理解土地、土壤的区别和联系；了解土地资源学的发展及趋势。
教学方法：讲授法、讨论法、提问法。
第二章土地资源构成要素分析（2学时）第一节土地资源的自然组成要素特征分析：1.气候 2.地学 3.水文4.土壤5.生物第二节土地资源的社会经济特征分析：1.土地所有制和使用制度 2.土地资源的区位特性 3.土地经济生产力和土地报酬规律教学要求：理解土地资源构成要素对土地资源的影响以及土地报酬递减律；重点掌握土地的区位特征。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一、课程教学目的
土地资源学是研究土地资源的组成要素、类型特征、时空变异规律、土地资源调查与评价、土地资源整治保护与可持续利用等的应用型基础学科。
通过课程讲授，使学生掌握土地资源学的基本概念、原理及方法，了解我国及世界土地资源分布的规律和特点，提高分析解决土地资源问题的能力。
二、课程教学的基本内容、要求及学时分配
三、实践性教学内容、要求及学时分配
室内试验
要求：掌握学时：8学时
包括认读土地资源土地利用现状图、土地评价图、土地利用规划图、遥感图片相关系列图件；土地自然条件与利用现状调查；模拟开展土地适宜性评价训练。
野外综合练习
要求：掌握学时：8学时
认识土地资源构成要素及其组合关系，掌握土壤要素观察和样品采集方法。
引导学生实地感知土地资源类型，以及不同地形地貌对土地利用的影响。
加深学生对土地资源学基本概念和原理的理解，培养基本技能及学习兴趣。
四、本课程与其它课程的联系及分工
该课程是一门专业基础课，也是自然科学和社会科学交叉学科，是其他专业课如土地政策与法规、地籍管理、土地资源遥感、不动产估价、土地利用规划、土地市场与房地产开发等课程的前导课。
要求学生具有一定的地质地貌学、土壤学等基础知识。
五、教学方式
录像讲授、章节自学、实验模拟、野外实习（录像演示）相结合。
六、成绩评定办法
章节自测、实验或实习报告、在线综合练习（或测试）考试加权评定。
七、教材及教参，期刊名称
教材：
王秋兵.土地资源学.北京：中国农业出版社，2003
推荐使用教参：
刘黎明.土地资源学（第四版）.北京：中国农业大学出版社，2008
期刊：
1.《中国土地科学》
2.《资源科学》
3. 《自然资源学报》
4. 《 Land Use Policy》。