【精编】部编版四年级语文上册全册课后习题及全套参考答案
统编版四年级语文上册全册课后习题参考答案
第一课《观潮》
一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。
答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。
“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线
“潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”， 横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，水位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。
二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。
浪淘沙唐 ·刘禹锡
八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句子：
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
第二课《走月亮》
一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。
提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。
画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。”这是一幅多么优美的乡村夜晚田间美景图。
二、读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。
1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！
2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。
3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….
4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地……
三、小练笔。
读读课文第六自然段，说说“我”所见所闻，你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。
示例：
乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋虫咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。走出家门，来到草地上。月光笼罩着整个草地，像是给草地穿上了无边的轻柔的白色纱裙，月色让草地显得十分温柔。站在草地上远远望去，村外的山在月光的笼罩下，整个山酷似一条迂回的黑色的巨龙冒着仙气，山上的小树就是那条巨龙的鳞片，那条巨龙仿佛在漆黑的夜空下自由地飞翔，而且不被人们发现。沿着蜿蜒的小泥路前行，路旁有金灿灿的稻田。成熟的稻子，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱人的芳香。走进小树林，细碎的月光撒在地上，映出斑驳又迷离的影子，一摊又一摊，摊摊都不尽相同，就像一幅幅色彩不一的水墨画。月光就这样静静地流淌着，倾泻了一地。月朦胧，鸟朦胧。渐渐地月下的花草树木也都像是被披上了一层白色的轻纱般，如仙似幻。
《语文园地一》
第五课《 一个豆荚里的五粒豆》
1.读完课文，把你的问题写下来。 提示：
发问的地方可以是：对课题、对主要人物、对主要事件、对结果、或者对自己不明白的地方。
如：为什么说“这一天简直像一个节日”?
2.小组交流，仿照 下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。
我发现有的问题是针对课文的一部分内容提出的，有的问题是针对全文提出的。
3.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，给了女孩希望，让女孩心情变好，使她也有了想继续活下去的动力，因此变得坚强。众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以女孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的力量。
第六课《蝙蝠与雷达》
1、分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。
提示：可以从题目的思考，课文内容的理解，对主要人物、主要事件、事情结果的看法，课文的写作方法，表达技巧等角度提出问题。
2、下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
我发现这三个问题的提问角度是不一样的，第一个问题是针对课文内容来提问的，第二个问题是从课文的写法上来提问的，第三个问题是从课文中得到启示，联系生活经验提出的。
3、读下面的片段，试着从不同角度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根一样，就叫作根状茎。从写法上提问：介绍变态茎时用了什么修辞方法？ 从片段中得到启示，结合生活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪一种。
第七课《呼风唤雨的世纪》1、分小组整理问题清单，给问题分分类。（略）
2、下面是一个小组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？从你们小组的问题清单中，筛选出对理解课文最有帮助的问题。问题一：什么是程控电话？问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句来形容？（原意：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。在课文中指：20世纪的科技成就又快又多，就像这突如其来的大雪一样，让人们的生活发生了很大的改变，把人们的美好理想纷纷变成了现实。）问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文的理解，有的问题可以帮我们理解课文的内容，有的问题右以引发我们深入地思考。3、“现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，联系生活实际，谈谈自己的理解。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，足不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键盘，就可以自由地畅游在知识的海洋中。在晚上，打开电灯，即使是黑夜，我也可以在明亮地灯光下安心地写作业。手机QQ，手机微信拉近了我和亲戚、朋友之间的距离。高铁和飞机让我们的出行变得更加方便快捷了。《语文园地二》
第9课《古诗词三首》
1、想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”的景象，用自己的话说一说。
夕阳的余辉铺在江面上，在阳光的照射下，江面波光粼粼，金光闪闪。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出殷红。
2、说说你对下列诗句的理解。
A、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中。
为何身在庐山，却不识庐山真面目呢？ 之所以不能辨认庐山的真实面目，是因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。
这两句诗启迪人们认识为人处事的一个哲理——由于人们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。
B、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁白无瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的高贵品格。每个人都有长处和短处，我们要取长补短，才能相得益彰。
第10课《爬山虎的脚》
1、朗读课文。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
B、观察爬山虎的脚：
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填，说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上）
3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。
如：
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。
小练笔
选一种植物，观察一段时间，试着用“资料袋”中提供的方法，记录它的变化。
示例：
观察豆子
部编版四年级上册《语文园地四》课后习题及答案
语文园地四一、给下面词语中的加点字注音。
花圃（ ） 玫瑰（ ） 花蕊（ ）
花卉（ ） 牡丹（ ） 海棠（ ）
二、说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾
上天入地
神机妙算
各显神通
三头六臂
刀枪不入
三、说说下列语段出自哪个神话故事。
1.轻
而清的东西，缓援上升，变成了天:重而浊的东西。慢授下降，变成了地。（
）
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗来修斯跑到太阳车那里，
从喷射着火苗的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（ ）
3.女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出
“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。（ ）
4.女娲把它装在一个大盆里，
端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大富窿立刺被补好
了。（ ）
四、阅读古诗，回答问题。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风 ，长河渐落 。
嫦娥应悔 ，碧海青天 。1.把诗句填写完整。
2.这首诗蕴含了 的神话故事。[来源:学。科。网Z。X。X。K]2.首句中的“深”意思是 ，暗示
。第二句中的“落”、“沉”都是 的意思，表明嫦娥已经
。
3.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 ，其根据是“
”。
4.从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥
参考答案一、给下面词语中的加点字注音。
花圃（pǔ） 玫瑰（guī） 花蕊（ruǐ）
花卉（huì） 牡丹（mǔ） 海棠（táng）
二、说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 西游记里的故事，好多神仙都腾云驾雾。上天入地 孙悟空。 神机妙算 诸葛亮。各显神通 八仙过海的故事。
三头六臂 哪吒。
刀枪不入 孙悟空。
三、说说下列语段出自哪个神话故事。
1.轻而清的东西，缓援上升，变成了天:重而浊的东西。慢授下降，变成了
地。（盘古开天地）
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗来修斯跑到太阳车那里，
从喷射着火苗的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（普罗米修斯盗取火种
部编人教版四年级上册语文第七单元《21古诗三首》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第七单元
21.古诗三首
课后练习题及课内阅读（含答案）
一、用“____”给加点字选择正确读音。
出塞．（sāi sài） 长征．（zhēng zēng）未还．（hái huán）
龙城飞将．（jiāng jiàng）王翰．（hàn gàn）琵琶．（pā pá）
人杰．（jié jéi）
二、看拼音写词语。
chū sài cháng zhēng hú mǎ pú tao
pí pa shā chǎng zhēng zhàn guǐ xióng
三、形近词组词。
塞（ ）词（ ）杰（ ）亦（ ）
赛（ ）司（ ）羔（ ）赤（ ）
秦（ ）催（ ）雄（ ）征（ ）
春（ ）摧（ ）难（ ）证（ ）
酿（ ）硕（ ）
四、近义词、反义词。
近义词
欲—（ ） 莫—（ ） 不教—（ ） 人杰—（ ）
反义词 笑—（ ） 古—（ ） 还—（ ） 生—（ ）
五、写出下列诗句的意思。
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
诗意：_____________________________________________________。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
诗意：_____________________________________________________。
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
诗意：_____________________________________________________。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
部编版小学四年级语文上册第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学四年级语文上册
第一单元第3课《现代诗二首》课后作业及答案
1.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（ ）。
A.归巢．（cáo） B.芦苇．（wěi） C.霸占（．．．bà zhàn）D.睡眠（mián）
2.下列句子中，不是拟人句的一项是（ ）。
A.双翅一翻，把斜阳掉在江上。B.头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
C.太阳偷渡了西山的青峰。 D.白云霸占了半个天。
3.品读句子，完成练习。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
（1）作者运用了“ ”“ ”这些动词把夕阳写得既顽皮又生动。
（2）这首诗语言生动，想象丰富。请你试着用自己的语言描绘夕阳下的一种景物。
4.根据课文内容填空。
（1）《花牛歌》中“花牛在草地里”出现了四次，在结构上起到了
（前后呼应 贯穿全文）的作用，描绘了花牛在草地里“ ”“ ”“ ”“ ”四个场景，使花牛
的形象跃然纸上，抒发了作者对花牛的 之情。
（2）我也会仿写：花牛在草地里 ， 。
5.阅读现代诗，完成练习。 2 / 5
小院的夏天
邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，
带须的嫩尖偷看我的小窗。
窗上的牵牛花爬上瓦檐，
太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。
一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，
推开窗子又吹来茉莉花的清香。
（1）下列词语中哪一个不能让人感受到作者把动植物当作了人来写？（ ）
A.翻过 B.偷看 C.飞进 D.歌唱
（2）下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）。
A.全诗以葡萄藤、花、阳光、蜜蜂……生活中常见的事物构成了美丽的画面
人教版部编四年级上册语文课后作业-《蟋蟀的住宅》(含答案)
蟋蟀的住宅（课时训练）
一、我会找近义词、反义词。
隐蔽 平坦 复杂 宽敞 坎坷 简单 宽广 隐藏
近义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反义词：（ ）——（ ） （ ）——（ ）
二、在括号里填上合适的关联词。
（1）屋子的内部没什么布置，（ ）墙壁很光滑。21世纪教育网
（2）（ ）感到疲劳，蟋蟀（ ）在未完工的家门口休息一会儿。
（3）它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，（ ）有温和的阳光。
（4）（ ）蟋蟀的工具是那样柔弱，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。
（5）（ ）有骤雨，这里（ ）立刻就会干的。
三、根据要求改写句子。
1.这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改写成反问句)
_________________________________________________________________
2.蟋蟀在平台上鸣叫。(改写成拟人句)
_______________________________________________________
四、写出下面句中加点词语的反义词。
（1）这些题目非常简单。（ ）
（2）很久没下雨了，气候很干燥。（ ）
（3）清晨，我背着书包走在平坦的大路上，心里很高兴。（ ）
五、阅读短文，回答问题。
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。湖水的四周有茂密的树木。其中引入注目的是垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎风起舞，看得出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着
部编版小学四年级语文上册第四单元每课课后作业及答案汇编(含五套题)10
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部编版小学四年级语文上册
第四单元《语文园地四》课后作业及答案
一、把成语补充完整，并按要求填空。
①（ ）头（ ）臂 ②上（ ）入（ ）③（ ）云（ ）雾
④（ ）机（ ）算 ⑤眼观（ ）路 ⑥耳听（ ）方
1.说起孙悟空，我们就想到成语 （填序号）；说起哪吒，我们就想到成语 （填序号）。说到成语④，我们就想到
（人物）。
2.用成语⑤⑥写一句话：
二、读词语，给加点字注音。
花圃．（ ） 花卉．（ ） 花蕊．（ ） 花苞．（ ）
茉．（ ）莉 海棠．（ ） 牡．（ ）丹 玫．（ ）瑰
三、发挥想象，补充句子。
例：女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
1.魔术师来到田野里，把魔术棒一挥，
2.那孙悟空拔下一根毫毛，轻轻一吹，
四、阅读古诗，完成练习。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。 2 / 12
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
【注释】①嫦娥：古代神话中的月中仙女。②云母屏风：用云母做的屏风，指嫦娥的居室。③长河：银河。④沉：隐没低沉。⑤碧海：碧色的大海。
1.结合注释写一写前两句诗的意思。
2.从这首诗来看，嫦娥为什么会后悔偷走灵药？（ ）
A.因为月宫中很寒冷。
B.因为她在月宫中很寂寞。
C.因为月宫中没有美丽的景色。
3.与这首诗相关的神话故事是 。
五、读书分享会。
【部编本】2019-2020学年部编本语文四年级上册《蝙蝠和雷达》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
1
2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题
《蝙蝠和雷达》精编同步能力提升卷
一、读一读，并给下面的加点字加上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
蝙． 蝠 揭． 开 躲 避． 障． 碍 荧 屏．
二、看拼音写词语。
fēi é kē xué jià shǐ yán jiū
三、仿写句子。
蝙蝠就像．．没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（仿写比喻句）
大熊猫就像_______________________，懒懒地躺在地上晒太阳。
四、比一比，组词语。
郎（ ） 饿（ ） 蝇（ ） 揭（ ）
朗（ ） 蛾（ ） 绳（ ） 渴（ ）
五、看拼音，写词语。
zhèng míng héng shù lì jí kē xué
（ ） （ ） （ ） （ ）
六、精挑细选。
1竖 坚： （ ）立 （ ）强
2锐 悦： 敏（ ） 喜（ ）
3幅 蝠： 篇（ ） 蝙（ ）
七、根据意思写词语。
1非常黑；很暗。（ ）
2形容杂乱，没有条理。（ ）
八、基础积累大巩固。
判断下列句子，意思对的画“√”，错的画“×”。 2 1“在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”这是一个反问句。（ ）
2“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”这是一个设问句。（ ）
部编版四年级语文上册课课练现代诗二首《秋晚的江上》《花牛歌》课后习题(附答案)
部编版四年级语文上册课课练
3 现代诗二首《秋晚的江上》《花牛歌》
第一课时
一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
二、读一读，想一想。
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物？
2. 《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？
三、我会填。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了， 。
2.花牛在草地里坐， 。
【答案】
一、渡河 温度 疲倦 试卷 坐下 座位
二、1.鸟、斜阳、江面、芦苇。 2.花牛在草地里睡觉。
三、1.还驮着斜阳回去 2.压扁了一穗剪秋萝
第二课时
一、看词语，写拼音。
芦苇（ ） 霸占（ ）
二、精挑细选。
1.装 妆: （ ）扮 假（ ）
2.峰 锋： 山（ ） （ ）利
三、根据意思写词语。
1.一眨眼，比喻很短的时间。（ ）
2.鸟或蜂、蚁等的窝。（ ）
四、课文整体梳理。
1.《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟 、斜阳 的画面。 部编版四年级语文上册课课练
2.《花牛歌》中描写了 、 、 等景物。
五、重点段落品析。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
1.从“头白的芦苇”景物可以表达出诗中描写的是 。（季节）
2.从“斜阳”表达出是 。（时间）
3.“把斜阳掉在江上”是真的斜阳掉入江中吗？你以为是什么?
4.“妆成一瞬的红颜了”“红颜”指的是什么？
六、想一想，说一说。
【部编本】2019-2020学年部编本语文四年级上册《呼风唤雨的世纪》同步课堂课后练习题含参考答案(新教材)
1 2019-2020学年新部编本语文四年级上册同步练习题
《呼风唤雨的世纪》精编同步能力提升卷
一、看拼音，写词语。
yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhènɡ
ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ
二、在带点字的正确读音后面划“√”。
哲．学（zhé zhè） 物质． （zhī zhì） 探索． （ suǒ suō）
三、选字填空。
唤换 赖 懒哲折
呼（ ） 依（ ） （ ）学
四、连一连。
登上 潜入 洞察 探索
天体 月球 奥秘 深海
五、识字，连一连它的读音。
唤
获
赖
潜
亿
索
质
哲
兰
素
六、把下面的词语或诗句补充完整，再读句子选择合适的词语填空。 lài
qián
yì
suǒ
hì
zhé
lán
sù
huàn
huò 2 （），千树万树梨花开。呼（）唤（）
（）（）意料腾（）（）雾归根（）（）
1这个 的结局令他呆若木鸡，不知道该怎么办才好。
2他即使有孙悟空 的本事，也难逃出我的手掌心。
七、按要求回答问题。
1“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这句话使用的修辞手法是 。请再写一个这样的句子。
2那时没有．．电灯，没有．．电视，没有．．收音机，也没有．．．骑车。（用加点字写一句话）
3“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是 。
4“20世纪是一个呼风唤雨的世纪。”写出你对这句话的感受是：
部编版四年级语文上册全册课文词语表、四字词语训练复习题(含答案)
部编版四年级语文上册全册课文词语表、四字词语训练复习题（含答案）
第一部分 精读课文课后词语表——看拼音写词语过关训练
（1、调换了部分词序，便于学生在家过关训练，防止按顺序照抄；2学生答题时不抄拼音直接按照编号写词语，可以多次复习使用）
1. 观潮
1qí ɡuān 2nónɡ lì 3 yú bō 4kuān kuò 5yī jiù 6gǔn dònɡ
7 shà shí 8rén shān rén hǎi 9dùn shí 10zhú jiàn
11 jù shuō 12qí tóu bìnɡ jìn 13shān bēnɡ dì liè 14 yóu rú
2.走月亮
1róu hé 2shuǐ dào 3fēnɡ sú 4xīn xiān 5xiū bǔ 6zhāo dài
7zhuānɡ jiɑ 8hé chuánɡ 9 chénɡ shú 10 pú tɑo 11mǎn yì
12chuán shuō 13kēng kēng wā wā 14 é luǎn shí
5. 一个豆荚里的五粒豆
1xīnɡ fèn 2wān dòu 3děnɡ dài 4nuǎn yánɡ yánɡ 5wēn hé
6shū shì 7hēi àn 8kǒnɡ pà 9fēnɡ mǎn 10àn zhào
11 jiāng yìng 12 xū ruò 13 cénɡ jīnɡ 14nài xīn 15nuǎn huo 16yú kuài
6.蝙蝠和雷达
1xiǎn shì 2léi dá 3shéng zi 4jí shǐ 5línɡ qiǎo 6hénɡ qī shù bā
7cānɡ yinɡ 9yán jiū 10wén zi 11mó fǎnɡ 12 zhèng míng 13kē xué jiā
部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案
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第9课《古诗词三首》
1、想象“一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红。”的情景；用自己的话说一说。 斜阳
的余辉铺在江面上； 在阳光的照耀下；江面波光粼粼；金光闪闪。 江水一半体现出深深的碧
绿；一半体现出殷红。
2、谈谈你对以下诗句的理解。 A、不识庐山真面目；只缘身在此山中。
我之因此认不清庐山真切的面目；是因为我自己处在庐山之中。
为何身在庐山；却不识庐山真面目呢？
之因此不可以辨识庐山的真切面目； 是因为身在庐山之中； 视线为庐山的山峰所限制； 看
到的不过庐山的一峰一岭一丘一壑；局部而已；这必定带有片面性。
这两句诗启示人们认识为人办事的一个真理——因为人们所处的地点不一样；看问题的
出发点不一样；对客观事物的认识不免有必定的片面性； 要认识事物的实情与全貌； 一定超越
狭窄的范围；挣脱主观偏见。
B、梅须逊雪三分白；雪却输梅一段香。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁白；雪花却输给梅花一段幽香。
若是没有梅花；就不可以映托出雪的洁白无瑕； 没有雪的严寒；也就不可以显出梅花不畏风
霜；流露芳香的尊贵品行。每一个人都有优点和缺点；我们要扬长避短；才能相辅相成。
第10课《登山虎的脚》
1、朗诵课文。谈谈从哪些地方能够看出作者察看得特别认真。 A、察看登山虎叶子：
登山虎刚长出来的叶子是嫩红的；不几日叶子长大；就变为嫩绿的。登山虎的嫩叶；不
大引人注意；引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜；看着特别舒畅；叶尖一 部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案
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顺儿朝下；在墙上铺得那么平均；没有重叠起来的；也不留一点儿缝隙。一阵风拂过；一墙
的叶子就漾起涟漪；漂亮得很。 部编版本小学四年级上册的语文第三单元复习课后练习习题参考答案
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B、察看登山虎的脚：
登山虎的脚长在茎上。 茎上长叶柄的地方； 反面伸出枝状的六七根细丝； 每根细丝像蜗