部编版四年级上册语文课本课后习题参考答案
部编版四年级上册语⽂课本课后习题参考答案
第⼀课《观潮》
⼀、说说课⽂是按照什么顺序描写钱塘江⼤潮的，你的头脑中浮现出怎样的画⾯，选择印象最深和同学交流。
答：课⽂按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江⼤潮。
“潮来前”的景象：江⾯上很平静，观潮⼈的⼼情急切。闷雷滚动、⼀条⽩线
“潮来时”的景象：潮的声⼤，潮头有数丈之⾼，声如“⼭崩地裂”，形如“⽩⾊城墙”、“⽩⾊战马”， 横贯江⾯。给⼈的印象就是如巨雷般的⼤潮像千军万马席
地⽽卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍⽯，如同⼏⾥岸边同时⾦钟齐鸣。
“潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在， 恢复平静，⽔位上涨。
我印象最深的是“潮来时”的景象：那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。浪潮越
来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在
漫天卷地般涌来，江⾯上依旧风号浪吼。
⼆、读下⾯这⾸诗，从课⽂中找出与诗的内容相关的句⼦。
浪淘沙唐 ·刘禹锡
⼋⽉涛声吼地来，头⾼数丈触⼭回。
须臾却⼊海门去，卷起沙堆似雪堆。
与诗的内容相关的句⼦：
那条⽩线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江⾯。再近些，只见⽩浪翻滚，形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔⽽来；那声⾳如同⼭崩地裂，好像⼤地都被震得颤动起来。
第⼆课《⾛⽉亮》
⼀、阿妈牵着我“我”⾛过“⽉光闪闪的溪岸”，“细细的溪⽔，流着⼭草和野花的⾹味，流着⽉光……”你的头脑中浮出了怎样的画⾯？课⽂中还有哪些画⾯给
你留下了深刻的印象？和同学交流。
提⽰：⼭草、野花、⽉光倒映在溪⽔⾥，随着溪⽔流动着，就像是“流着⼭草、野花的⾹味，流着⽉光”。这⾥⽤了暗喻的⼿法，把阿妈⽐作美丽的⽉亮，
牵着那些闪闪烁烁的⼩星星，也就是“我”在天上⾛着。这样写形象⽣动，写出阿妈对我的种种启⽰和引导，让读者更具体地了解我和阿妈⾛⽉亮的含义。
画⾯：迷⼈的秋夜，阿妈牵着“我”，在⽉光下，沿着乡间的⼩路，沿着⼩溪⾛着⾛着……⼈和美丽的⽉光、潺潺的流⽔、芳⾹的⼭草、野花，构成了⼀幅
美妙的乡村夜景图。
给我留下了深刻印象的画⾯还有：“秋⾍唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼⼉跃出⽔⾯，泼剌声⾥银光⼀闪…….从果园那边飘来了果⼦的甜⾹。是雪梨，还是⽕
把梨？还是紫葡萄？都有，⽉光下，在坡头上那⽚果园⾥，这些好吃的果⼦挂满枝头。沟⽔汩汩，很满意的响着。是啊，旁边就是它浇灌过的⽥地。在这
⽚地⾥我们种过油菜，种过蚕⾖。我在⾖⽥⾥找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好⾼。收了⾖，栽上⽔稻。看，稻⾕就要成熟了，稻穗低着头，
稻⽥像⼀⽚⽉光镀亮的银毯。”这是⼀幅多么优美的乡村夜晚⽥间美景图。
⼆、读⼀读，再从课⽂中找出其他优美⽣动的句⼦，抄写下来。
1、呦，卵⽯间有多少可爱的⼩⽔塘啊，每个⼩⽔塘，都抱着⼀个⽉亮！
2、看，稻⾕就要成熟了，稻穗低着头，稻⽥像⼀⽚⽉光镀亮的银毯。
3、秋⾍唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼⼉跃出⽔⾯，泼剌声⾥银光⼀闪…….3、秋⾍唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼⼉跃出⽔⾯，泼剌声⾥银光⼀闪…….
4、⽉盘是那样明亮，⽉光是那样柔和，⽉亮照亮了⾼⾼的点苍⼭，照亮了村头的⼤青树，也照亮了，照亮了村间的⼤道和⼩路……
5、阿妈温暖的⼿拉着我，我嗅得见阿妈⾝上的⽓息。⾛过⽉亮闪闪的溪岸，⾛过⽯拱桥;⾛过⽉影团团果园，⾛过庄稼地和菜地……
三、⼩练笔。
读读课⽂第六⾃然段，说说“我”所见所闻，你还记得⽉下的某个情景吗？仿照着写⼀写。
⽰例：
乡村的秋夜，静谧，安详。仔细聆听，有秋⾍咿咿呀呀的鸣叫声传来，让这原本就静谧的夜晚显得更加宁静。⾛出家门，来到草地上。⽉光笼罩着整个草
地，像是给草地穿上了⽆边的轻柔的⽩⾊纱裙，⽉⾊让草地显得⼗分温柔。站在草地上远远望去，村外的⼭在⽉光的笼罩下，整个⼭酷似⼀条迂回的⿊⾊
的巨龙冒着仙⽓，⼭上的⼩树就是那条巨龙的鳞⽚，那条巨龙仿佛在漆⿊的夜空下⾃由地飞翔，⽽且不被⼈们发现。沿着蜿蜒的⼩泥路前⾏，路旁有⾦灿
灿的稻⽥。成熟的稻⼦，颗粒饱满，沉甸甸的，随风起舞，飘散着诱⼈的芳⾹。⾛进⼩树林，细碎的⽉光撒在地上，映出斑驳⼜迷离的影⼦，⼀摊⼜⼀
摊，摊摊都不尽相同，就像⼀幅幅⾊彩不⼀的⽔墨画。⽉光就这样静静地流淌着，倾泻了⼀地。⽉朦胧，鸟朦胧。渐渐地⽉下的花草树⽊也都像是被披上
了⼀层⽩⾊的轻纱般，如仙似幻。 《语⽂园地⼀》
第五课《 ⼀个⾖荚⾥的五粒⾖》
1.读完课⽂，把你的问题写下来。
提⽰：
发问的地⽅可以是：对课题、对主要⼈物、对主要事件、对结果、或者对⾃⼰不明⽩的地⽅。
如：为什么说“这⼀天简直像⼀个节⽇”?
2.⼩组交流，仿照 下⾯的问题清单整理⼤家提出的问题，说说你有什么发现。
我发现有的问题是针对课⽂的⼀部分内容提出的，有的问题是针对全⽂提出的。
3.伴随着豌⾖苗的成长，⼩⼥孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
因为⼩豌⾖的顽强⽣命⼒，感动了⼩姑娘，给了⼥孩希望，让⼥孩⼼情变好，使她也有了想继续活下去的动⼒，因此变得坚强。众所周知，有动⼒没有有
什么事办不成。所以⼥孩所以慢慢好起来了。这就是奇迹，是爱的⼒量。
第六课《蝙蝠与雷达》
1、分⼩组整理问题清单，想⼀想可以从哪些⾓度提问。
提⽰：可以从题⽬的思考，课⽂内容的理解，对主要⼈物、主要事件、事情结果的看法，课⽂的写作⽅法，表达技巧等⾓度提出问题。
2、下⾯是⼀个⼩组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？
我发现这三个问题的提问⾓度是不⼀样的，第⼀个问题是针对课⽂内容来提问的，第⼆个问题是从课⽂的写法上来提问的，第三个问题是从课⽂中得到启
⽰，联系⽣活经验提出的。
3、读下⾯的⽚段，试着从不同⾓度提出问题和同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，⽽是茎。它们躲在泥⼟⾥变了模样，你不要把它们认错了。这种变了样的茎,有⼀个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好⼏种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得回得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和⼤蒜头，长得⼀瓣⼀瓣的，好像鳞⽚
⼀样，叫作鳞茎；藕和马铃薯长得像根⼀样，就叫作根状茎。
从写法上提问：介绍变态茎时⽤了什么修辞⽅法？
从⽚段中得到启⽰，结合⽣活实际提问：我们见到的变态根还有哪些？说说它们属于变态根的哪⼀种。
第七课《呼风唤⾬的世纪》1、分⼩组整理问题清单，给问题分分类。（略）
2、下⾯是⼀个⼩组在整理问题时的讨论，你从中受到什么启发？
从你们⼩组的问题清单中，筛选出对理解课⽂最有帮助的问题。
问题⼀：什么是程控电话？
问题⼆：“忽如⼀夜春风来，千树万树梨花开。”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以⽤这句来形容？
（原意：忽然间宛如⼀夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，⽽是⽤梨花形象地⽐喻雪来得快、下得⼤。在课⽂中指：20世纪
的科技成就⼜快⼜多，就像这突如其来的⼤雪⼀样，让⼈们的⽣活发⽣了很⼤的改变，把⼈们的美好理想纷纷变成了现实。）
问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？
我发现阅读中产⽣的问题很多，有些问题不影响对课⽂的理解，有的问题可以帮我们理解课⽂的内容，有的问题右以引发我们深⼊地思考。
3、“现代科学技术必将继续创造⼀个个奇迹，不断改善我们的⽣活”，联系⽣活实际，谈谈⾃⼰的理解。
科学在改变着⼈类的精神⽂化⽣活，也在改变着⼈类的物质⽣活。看电视，只需轻轻地按动遥控器，⾜不出户知晓天下事。打开电脑，只需简单地敲击键
盘，就可以⾃由地畅游在知识的海洋中。在晚上，打开电灯，即使是⿊夜，我也可以在明亮地灯光下安⼼地写作业。⼿机QQ，⼿机微信拉近了我和亲戚、
朋友之间的距离。⾼铁和飞机让我们的出⾏变得更加⽅便快捷了。《语⽂园地⼆》
第9课《古诗词三⾸》
1、想象“⼀道残阳铺⽔中，半江瑟瑟半江红。”的景象，⽤⾃⼰的话说⼀说。
⼣阳的余辉铺在江⾯上，在阳光的照射下，江⾯波光粼粼，⾦光闪闪。江⽔⼀半呈现出深深的碧绿，⼀半呈现出殷红。
2、说说你对下列诗句的理解。
A、不识庐⼭真⾯⽬，只缘⾝在此⼭中。
我之所以认不清庐⼭真正的⾯⽬，是因为我⾃⾝处在庐⼭之中。
为何⾝在庐⼭，却不识庐⼭真⾯⽬呢？
之所以不能辨认庐⼭的真实⾯⽬，是因为⾝在庐⼭之中，视野为庐⼭的峰峦所局限，看到的只是庐⼭的⼀峰⼀岭⼀丘⼀壑，局部⽽已，这必然带有⽚⾯
性。
这两句诗启迪⼈们认识为⼈处事的⼀个哲理——由于⼈们所处的位置不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有⼀定的⽚⾯性；要认识事物的
真相与全貌，必须超越狭⼩的范围，摆脱主观成见。
B、梅须逊雪三分⽩，雪却输梅⼀段⾹。
诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁⽩，雪花却输给梅花⼀段清⾹。诗意：梅花须逊让雪花三分晶莹洁⽩，雪花却输给梅花⼀段清⾹。
假如没有梅花，就不能映衬出雪的洁⽩⽆瑕；没有雪的寒冷，也就不能显出梅花不畏风霜，吐露芬芳的⾼贵品格。每个⼈都有长处和短处，我们要取长补
短，才能相得益彰。
第10课《爬⼭虎的脚》
1、朗读课⽂。说说从哪些地⽅可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬⼭虎叶⼦：
爬⼭虎刚长出来的叶⼦是嫩红的，不⼏天叶⼦长⼤，就变成嫩绿的。爬⼭虎的嫩叶，不⼤引⼈注意，引⼈注意的是长⼤了的叶⼦。那些叶⼦绿得那么新
鲜，看着⾮常舒服，叶尖⼀顺⼉朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留⼀点⼉空隙。⼀阵风拂过，⼀墙的叶⼦就漾起波纹，好看得很。B、观察爬⼭虎的脚：
爬⼭虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地⽅，反⾯伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗⽜的触⾓。细丝跟新叶⼦⼀样，也是嫩红的。这就是爬⼭虎的脚。
爬⼭虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成⼩圆⽚，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬⼭虎的嫩茎拉⼀把，使它紧贴在墙上。
爬⼭虎的脚要是没触着墙，不⼏天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和⼩圆⽚逐渐变成灰⾊。
2、根据课⽂填⼀填，说说爬⼭虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→（巴住墙）→（把爬⼭虎的嫩茎拉⼀把，使它紧贴在墙上）
3、找出课⽂中你觉得写得准确、形象的句⼦，抄写下来。
如：
爬⼭虎刚长出来的叶⼦是嫩红的，不⼏天叶⼦长⼤，就变成嫩绿的。
那些叶⼦绿得那么新鲜，看着⾮常舒服，叶尖⼀顺⼉朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留⼀点⼉空隙。⼀阵风拂过，⼀墙的叶⼦就漾起
波纹，好看得很。
爬⼭虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地⽅，反⾯伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗⽜的触⾓。细丝跟新叶⼦⼀样，也是嫩红的。
⼩练笔
选⼀种植物，观察⼀段时间，试着⽤“资料袋”中提供的⽅法，记录它的变化。
⽰例：
观察⾖⼦
我⼀直想看看⾖⼦是怎么发芽的。星期⼀，我就开始泡⾖⼦了。找了⼀个杯⼦，加上⽔，我拿起⼀颗⿊⾖，⼩⼼翼翼地放进杯⼦。“扑通!”拿起⼀粒花⽣,“扑
通！”⼜是⼀颗⿊⾖和⼀粒花⽣，都接⼆连三地被我放进杯⼦。虽然这四个⽣命还没苏醒，但已经在我⼼中萌芽了。
星期⼆，我⼀起床就跑到杯⼦前,迫不及待地去看，唉！我有些失望，那些⾖⼦没有发芽，我真恨不得⼤声对那些⾖⼦喊：“喂！你快醒醒！”但忍住了。我
不能这么⼼急，或许过⼏天就好了，我安慰⾃⼰。过了⼀会⼉，我就把这件事忘了。
星期三，我怀着怦怦直跳地⼼去看花⽣和⿊⾖，并且做好了⼼理准备。唉！还是不发芽，倒是膨胀了许多，胖乎乎的，真惹⼈喜爱。虽然没有看到它们发
部编版四年级上册《语文园地四》课后习题及答案
语文园地四一、给下面词语中的加点字注音。
花圃（ ） 玫瑰（ ） 花蕊（ ）
花卉（ ） 牡丹（ ） 海棠（ ）
二、说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾
上天入地
神机妙算
各显神通
三头六臂
刀枪不入
三、说说下列语段出自哪个神话故事。
1.轻
而清的东西，缓援上升，变成了天:重而浊的东西。慢授下降，变成了地。（
）
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗来修斯跑到太阳车那里，
从喷射着火苗的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（ ）
3.女娃死了，她的精魂化作了一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出
“精卫、精卫”的悲鸣，所以，人们便叫此鸟为“精卫”。（ ）
4.女娲把它装在一个大盆里，
端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大富窿立刺被补好
了。（ ）
四、阅读古诗，回答问题。
嫦娥
[唐]李商隐
云母屏风 ，长河渐落 。
嫦娥应悔 ，碧海青天 。1.把诗句填写完整。
2.这首诗蕴含了 的神话故事。[来源:学。科。网Z。X。X。K]2.首句中的“深”意思是 ，暗示
。第二句中的“落”、“沉”都是 的意思，表明嫦娥已经
。
3.第三句“应”表示诗人对嫦娥后悔心情的 ，其根据是“
”。
4.从抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全诗直接抒情的句子，点明嫦娥
参考答案一、给下面词语中的加点字注音。
花圃（pǔ） 玫瑰（guī） 花蕊（ruǐ）
花卉（huì） 牡丹（mǔ） 海棠（táng）
二、说说下面的词语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 西游记里的故事，好多神仙都腾云驾雾。上天入地 孙悟空。 神机妙算 诸葛亮。各显神通 八仙过海的故事。
三头六臂 哪吒。
刀枪不入 孙悟空。
三、说说下列语段出自哪个神话故事。
1.轻而清的东西，缓援上升，变成了天:重而浊的东西。慢授下降，变成了
地。（盘古开天地）
2.当阿波罗驾着太阳车从天空驰过的时候，普罗来修斯跑到太阳车那里，
从喷射着火苗的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。（普罗米修斯盗取火种
部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》课后作业
一、加点字读音完全正确的一组是( )。
A.慢条斯．理（sī） 骄兵必败．（bài） B.项链．（làn） 穷凶极恶．（è）
C.惩．恶扬善（chěng） 遭．遇（zāo） D.深恶．痛绝（è） 驱．赶（qū）
二、读拼音，写字词。
1.面对贩毒分子的反kàng( )，叔叔顽强不qū( )，擒huò( )了歹徒，我真pèi( )服他。
2.人类wéi( )背自然规律，乱砍滥伐，森林中的野shòu( )少了，珍稀动物xiāo( )失了。如今，恶劣的huán( )境使人类遭受了cǎn( )痛的教训。
三、选字组词。
[既即] ( )然 ( )刻 [锁唢] ( )纳 开( )
[狠恨] 仇( ) ( )心 [悲思] ( )伤 ( )想
四、选词填空。
严厉 严肃 严格
1.大自然给了破坏自然环境的人们最( )的惩罚。
2.妈妈( )地对我说：“只有诚实，才能获得别人的信任。”
3.只有( )要求自己，才能做一名优秀的少先队员。
五、分析课文内容，请在正确说法后面画“√”，错误的画“×”。
A.课文是按照起因、经过、结果的顺序进行描写的。( )
B.是太阳神阿波罗救了被锁在高加索山上的普罗米修斯。( )
C.普罗米修斯是古希腊神话。( )
D.普罗米修斯勇敢、顽强、坚韧，具有奉献和牺牲精神。( ) 六、重点段落品析。
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他( )不能动弹，( )不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此，普罗米修斯( )不向宙斯屈服。
新人教部编版小学四年级语文上册《爬天都峰》课后习题解答
新人教部编版小学四年级语文上册
《爬天都峰》课后习题解答
1.课文主要写了一件什么事？是按什么顺序写的?
答：课文主要写“我”和爸爸去爬天都峰，在山脚下遇到
一位老爷爷。“我们”互相鼓励，一起爬上了天都峰的故事。
课文是按事情发展（爬山前，爬山中，爬山后）的顺序写的。
2.“我”开始不敢爬，最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬
山的过程写清楚的？
答：课文先交代了遇到老爷爷前，我看到天都峰山路高和
陡，不敢爬，之后写“我”在爬山途中遇到老爷爷，“我”被
老爷爷这么大年纪还敢爬天都峰的勇气，老爷爷与“我”的谈
话鼓舞了我，从而产生了力量和勇气，最后“我”和老爷爷都
登上了天都峰。
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后作业练习题附答案
部编版四年级语文上册第19课《一只窝囊的大老虎》课后作业
一、看拼音写词语。
xìnɡ kuī wā tǔ táo pǎo kù zi
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
笨拙的 机灵的 期待的 窝囊的
小朋友 表演 老虎 目光
三、补充成语，并选择一个词语写一句话。
通情( )理 唉( )叹气
垂(
)丧气 哄( )大笑
四、基础积累大巩固。
从文中抄写心理描写的语段。
五、课文整体梳理。
课文是按照( )、( )、( )三部分来写的。在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有意见( )。那个小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不一定要“豁虎跳”，二者的矛盾贯穿始终。
六、重点段落品析。
《一只窝囊的大老虎》片段 终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻。
我套上老虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎。
我总算一直演到了躺下来死掉。到底怎么演完的，我一点儿也记不起来，只记得耳边的笑声一阵阵接连不断。等到幕布拉下，我站起来脱下头罩，满头满脸都是汗珠。
老师倒没说什么。那位演哥哥的小朋友唉声叹气地对我说:“你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。”我没回答他，可是心里想：是啊，要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。
后来呢?后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。可是老虎在笼子里不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。
为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢?为什么没豁虎跳会惹起哄堂大笑呢?我至今还不明白。
人教部编版四年级上册《精卫填海》课后习题及答案
第 1 页 共 2 页
人教部编版四年级上册《精卫填海》课后习题及答案pdf资源免费下载
名称：人教部编版四年级上册《精卫填海》课后习题及答案
类型：课后作业题
年级：四年级
科目：语文
版本：部编版
学期：上册
简介：
本文给大家分享的资源是人教部编版四年级上册《精卫填海》课后习题及答案，有需要的老师、家长和同学可以自行下载打印出来。
《精卫填海》这篇课文是一篇叙事古文，描述的是炎帝的小女孩因为溺水而亡，为了避免更多的人受到伤害，她死后化身为精卫鸟，从西山上衔来石子和树枝要把东海填平。
学习目标：
1.认识“帝、少、曰”等6个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，体现了古代劳动人民探索、征服大自然的意志和愿望。
课本原文：
第 2 页 共 2 页 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
翻译：
炎帝的小女儿，名字叫女娃。有一次，女娃出游到东海，淹死了未能返回，因此变成了精卫鸟，经常嘴衔西山上的树枝和石子，用来填塞东海。
部编版小学四年级语文上册第二单元第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学四年级语文上册第二单元
第7课《呼风唤雨的世纪》课后作业及答案
1.认真拼读，规范书写。
hū huàn（ ） chéng dù（ ） shì jì（ ）
ào mì（ ） wù zhì（ ）
2.用“√”给加点字选择正确的读音。
依赖．（lài nài） 潜．入（qián qiǎn）哲．学（zhé zé） 船舶．（bó bǎi）
3.填字组词，使破折号前后的词语搭配恰当。（所填的字不重复）
改（ ）——工作、方法 改（ ）——缺点、错误
改（ ）——样式、策略 改（ ）——环境、生活
4.选词填空。
依赖 依靠
（1）和过去的贫苦落后相比，现在的生活有了很大的变化，这要求我们在科技创新上要学会自立，不能（ ）别人。
（2）我们生活水平的不断提高，（ ）的是科学技术的迅速发展。
5.品读句子，完成练习。
（1）20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奧秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。 2 / 10
①用“ ”画出人类的发明。
②你对“地球村”的理解是：
（2）是谁来呼风唤雨呢？竟然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
①用修改符号改正一处词语错误和一处标点符号错误。
②这几句话属于（ ）句。 A.设问 B.反问 C.疑问
③这几句话改成“人类靠现代科学技术来呼风唤雨”好吗？为什么？
6.下列问题的特点是什么？请选一选，并回答对理解课文最有帮助的问题。
部编版四年级语文上册第6课夜间飞行的秘密 读下面的片段,试着从不同角度提出问题,和同学交流。
第六课夜间飞行的秘密四年级语文上册阅读下面的片段，试着从不同的角度提问，并与同学交流。
1、部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》 读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。
部编版四年级语文上册第6课《夜间飞行的秘密》课后习题答案
阅读下面的片段，试着从不同的角度提问，与同学交流。
马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认错了。这种变了模样的茎,有一个总的名称，叫做变态茎。
变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；茡荠、慈姑和芋头长得圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和生姜长得像根一样，就叫作根状茎。选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动
从写作中提问:引入异常词干用了哪些修辞方法？
从片段中得到启发，结合实际生活，问:我们还看到了哪些变态的根源？告诉我他们属于哪种变态的根。
2、部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。 部编版二年级下册语文《开满鲜花的小路》读一读，注意加点的部分。再看看课文插图，仿照例句说一说。
◇门前开着一大片五颜六色的鲜花。
◇房子旁边。
◇山坡上 。
◇。
参考答案:
◇房子旁边长着一棵棵高大的树木。
◇山坡上长满了绿茸茸的小草。
◇花丛里飞着一只只美丽的蝴蝶。
3、部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
部编版二年级下册语文第一课《古诗二首》读一读，填一填
莺飞，拂堤杨柳醉。
◇不知细叶谁裁出，。
参考答案:草长 二月天 春烟
二月春风似剪刀
最新部编版四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》课课练课后习题(附答案)
部编版四年级语文上册课课练课后练习题
5、一个豆荚里的五粒豆
基础积累大巩固
一、看拼音，写词语。
bō li kǒng pà nài xīn tàn chū
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选词填空。
舒适 适合
1.大多数鱼类都不（ ）在陆地上生活。
2.我们坐在新教师里，感觉既暖和，又（ ）。
三、根据意思写词语。
1.充分流露。 （ ）
2.欢欣快乐。 （ ）
3.使人心里觉得暖和。 ( )
四、填上合适的关联词语，并用加点词语造句。
（ ）母亲不相信，（ ）她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，（ ）它使女儿对生命产生了愉快．．的想象。
阅读能力大提升
五、课文整体梳理。
成熟了的豆荚裂开了，里面的 飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。但是 飞进窗子“一个长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的经历，却是最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。
六、重点段落分析。
《一个豆荚里的五粒豆》片段
有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。这儿是既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
部编版四年级上《语文园地六》课后习题及答案
部编版四年级上《语文园地六》课后习题及答案
语文园地六
一、给下面词语中加点的字注音。
辣椒（）韭菜（）芋头（）芹菜（）
青蒜（）红薯（）莲藕（）芥菜（）
二、在括号里填上合适的词语。
（）跟头（）头阵（）钉子（）大梁
（）上风（）边鼓（）绿灯（）天荒
三、下面有关批注的说法不正确的是（）。
A.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
B.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。
C.
阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。
D.只有在读书时，遇到不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处，才叫批注。
四、说说下面的句子表达了什么。
A.生气
B.害怕
C.自豪
D.着急
E.伤心
1.每当国旗缓缓升起时，我都按捺不住心中的激动。（）
2.妈妈一走，我把差里所有的灯都打开，然后钻进被窝，荣上头，大气都不敢喘。（）
3.我心急如焚，方寸以乱，不知道该如何是好！（）
4.他牙齿咬得“咯咯”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。（）
5.天空灰蒙蒙的，空气也变得浑浊，寒冷的风刺骨的扑打在人心上（）
五、根据课本“日积月累”填空，并选择两个造句。
1.尺有所短，。
2. ，时不再来。
3. ，谬以千里。
4.病从口入，。
5. ，驷马难追。
6.比上不足，。
参考答案
一、给下面词语中加点的字注音。
辣椒（jiāo）韭菜（jiǔ）芋头（yù）芹菜（qín）
青蒜（suàn）红薯（shǔ）莲藕（ǒu）芥菜（jiè）
二、在括号里填上合适的词语。
（栽）跟头（打）头阵（碰）钉子（挑）大梁
（占）上风（敲）边鼓（开）绿灯（破）天荒
三、下面有关批注的说法不正确的是（ D ）。
A.批注的方法多种多样，如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。
部编版四年级上册语文第12课《盘古开天地》课后作业练习题及答案
12 盘古开天地
第一课时
一、看拼音，写词语。
pī kāi huǎn màn hún zhuó chēnɡ qǐ
（ ） （ ） （ ） （ ）
xuè yè mào shènɡ jié jìn quán lì
（ ） （ ） （ ）
二、连一连。
隆隆的 巨人 照耀 斧头
巍峨的 雷声 创造 大地
辽阔的 花草树木 发生 宇宙
茂盛的 大地 拿起 变化
三、根据课文内容选一选，再回答问题。
巨人 变成了四季的风和飘动的云；他 化作了隆隆的雷声；他的
变成了太阳；他的 变成了月亮；他的 变成大地的四极和五方的名山；他的 变成了奔流不息的江河；他的 变成了茂盛的花草树木；他的 变成了滋润万物的雨露……
问题：1.仿照给出的例文，续写一句话。
2.怀着感恩的心，你想对盘古说什么？
第二课时
一、生字书写完全正确的一组词语是（ ）。
A.综亲 污浊 宗庙 浑浊 B.支撑 缓慢 延缓 撑杆跳
C.机肉 皮肤 肌体 夫色 D.献血 夜体 血液 输液