部编人教版三年级语文下册第一单元知识点归纳和第二单元知识点归纳
部编语文三年级下册第一单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
崇．高（chóng） 河豚．（tún） 双翼．（yì）
荡漾．（yàng） 闲散．（sǎn） 纤．细（xiān）
借款．（kuǎn） 绸．缎（chóu） 投掷．（zhì）
缭．绕（liáo） 借贷．（dài） 资．产（zī）
二、词语听写。
乌黑 剪刀 活泼 春日 轻风 吹拂 洒落 赶集 聚陇 行程
加入 春光 湖面 偶尔 纤细 电线 荷花 清香 赶紧 圆盘
花瓣 莲蓬 花骨朵儿 饱胀 饱胀 破裂 姿势 眼前 画家
本领 了不起 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
三、形近词组词。
鸳（鸳鸯）凑（凑合）偶（偶尔）芦（葫芦）拂（吹拂）粘（粘上）
怨（埋怨）奏（演奏）遇（偶遇）炉（火炉）佛（仿佛）沾（沾湿）
梅（梅花）形（形状）倦（疲倦）泛（泛舟）掠（掠过）辩（争辩）
莓（草莓）型（模型）蜷（蜷缩）眨（眨眼）谅（原谅
）辨（分辨）
蓬（莲蓬）胀（饱胀）辫（辫子）裂（裂开）仿（仿佛）蹈（舞蹈）
逢（相逢）账（账目）瓣（瓜瓣）烈（烈火）防（防守）稻（稻子）
四、修饰词。 （乌黑）的羽毛 （剪刀似）的尾巴 （轻快有力）的翅膀
（有趣）的图画 （烂漫无比）的春天 （波光粼粼）的湖面
（纤细）的电线 （一圈一圈）地荡漾 （洁白）的衣裳
一（阵）清香
一（个）大圆盘
一（片）花瓣
一（幅）画 一（池）荷花 一（阵）微风
五、近义词、反义词。
近义词
聚陇—（聚集） 伶俐—（聪明） 偶尔—（偶然） 清香—（芳香）赶紧—（赶快）
姿势—（姿态）
如果—（假如）
仿佛—（好像）琢磨—（思考）
反义词
乌黑—（雪白） 旷亮—（昏暗） 偶尔—（经常） 展开—（合拢）
停止—（开始） 快乐—（悲伤） 喜欢—（讨厌）
六、日积月累。
忆江南
[唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？
七、课文中心思想回顾。
1、《绝句》描写了春天到来时江山美丽，花草飘香，燕子翻飞，鸳鸯安睡的情景，表现出了勃勃生机，一片盎然的景象，表达了作者高兴、闲适的心情。 2、《惠崇春江晚景》通过对竹外的几枝桃花、戏水的鸭子、满地芦蒿和芦芽的描写，表达了作者对早春的喜爱之情。
3、《三衢道中》描写了初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
4、《燕子》一文从燕子的外形、飞行、休憩三个方面描写了活泼可爱的燕子，本文的作者是郑振铎，表达了作者对春天到来的欢喜热爱之情。
5、《荷花》的作者是叶圣陶，作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明丽的荷塘景色，表达了作者热爱大自然的情感。
6、《昆虫备忘录》作者从复眼的琢磨、花大姐、独角仙、蚂蚱四个方面进行描述，表现了童真童趣，表达了作者对大自然的喜爱之情。
八、课文重点内容复习及习题。
1、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
诗意：万里河山在阳光的照射下非常美丽，春风徐来，送来花草的香味。燕子忙着衔着泥土筑巢，暖暖的沙子上睡着鸳鸯。
2、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
诗意：竹外的几枝桃花开放了，燕子在水中游玩，它们是最先知道春天的江水回暖。蒌蒿已经满地，芦芽抽出了新枝，此时的河豚逆流而上，从大海里回到江河。
3、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
诗意：梅子熟透了的时候，天气晴朗，走到小溪的尽头，改走山路继续前行。山路上苍翠的树荫，与来时一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。
4、朗读课文，边读边想象画面，并读出对燕子的喜爱之情。背诵第1～3自然段。
答：朗读指导：课文语言优美、如诗如画，倾注了作者对春天深深的热爱之情。朗读基调是清新、热情与赞美的。在朗读中体会燕子的可爱和春天的生机勃勃。
背诵指导：可以按照“燕子的外形→美好春光→飞行”的顺序来背诵。注意记住每段话中描写的先后顺序，如第1自然段按由羽毛到翅膀到尾巴再到可爱的活泼的小燕子的顺序来背诵。
5、读一读，记一记，再说几个这样的词语。
答：剪刀似的尾巴 伶俐可爱的小燕子
光彩夺目的图画 旷亮无比的天空
扇子似的尾巴 憨态可掬的大熊猫
色彩鲜艳的图画 湛蓝湛蓝的天空
5、找出课文中优美生动的语句，读一读，再抄写下来。
答：1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。2、三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
6、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。背诵第2～4自然段。
答：花瓣儿 花骨朵儿 莲蓬 衣裳
朗读指导：本文语句优美，富有韵律，感情充沛。朗读时，在语调高低不同的变化中，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。“花瓣儿、花骨朵儿”这两个词是儿化音，读的时候要读“花瓣儿（bànr）、花骨朵儿（duǒr）”，“莲蓬、衣裳”后面的“蓬、裳”读轻声。
7、默读课文。说说你从哪些地方体会到了这一池荷花是“一大幅活的画”。
答：联系上文，从白荷花在圆盘之间“冒出来”、花瓣儿“展开”、花骨朵儿“饱胀得马上要破裂”等词句中，我们可以感受到白荷花竞相开放的勃勃生机和活力。这种景象美得就像一幅画。因为荷花是活的真实景物，所以说这一池荷花就是“一大幅活的画”。
8、画出课文中你觉得优美生动的语句，和同学交流。
答：有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
目录：
易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。
一、易读错的字。
耕．种（gēng） 希冀．（jì） 谦．虚（qiān）
懦．弱（nuò） 皱．眉（zhòu） 不禁．（jīn）
逼．迫（bī） 挣．脱（zhèng） 遵．循（zūn）
忙碌．（lù） 撒．腿（sā） 应验．（yàn）
二、词语听写。
国王 骄傲 看不起 傲慢 谦虚 懦弱 神奇 住嘴
王朝 尘土 擦洗 光洁 美观 古代 价值 动手
狮子 痛快 池塘 倒映 倒影 着急 欣赏 精美
匀称 别致 机灵 回头 哎呀 机会 叹气 没精打采
三、形近词组词。
株（一株）骄（骄傲）塘（池塘）待（等待）歉（道歉）匀（匀称） 蛛（蜘蛛）桥（小桥）赏（欣赏）持（坚持）虚（虚伪）勺（勺子）
珠（珠宝）娇（娇小）糖（糖果）侍（侍卫）虑（考虑）致（致谢）
朱（朱红）谦（谦虚）常（常常）释（解释）虎（老虎）至（至少）
择（选择）捧（捧着）传（传授）尘（尘土）价（价钱）映（倒映）
泽（沼泽）棒（棍棒）转（转圈）尖（很尖）阶（阶梯）秧（秧苗）
四、修饰词。
（骄傲）的铁罐 （懦弱）的东西 （轻蔑）的神气
（荒凉）的废墟 （厚厚）的尘土 （傲慢）地问
（谦虚）地回答
（惊讶）地说
（兴奋）地说
（美丽）的珊瑚 （美丽）的长腿 （凶猛）的狮子
（痛快）地喝 （没精打采）地离开（悄悄）地逼近
五、近义词、反义词。
近义词
奚落—（讽刺）懦弱—（软弱）恼怒—（愤怒）羞耻—（羞愧）
忽然—（突然）逼近—（靠近）疲劳—（疲惫）安闲—（安逸）
清闲—（悠闲）
反义词
谦虚—（骄傲）懦弱—（坚强）朴素—（华丽） 美观—（丑陋）
抱怨—（理解）机灵—（迟钝）衰退—（旺盛）
六、日积月累。
邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃
自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影
邯郸学步：比喻一味地模仿别人，不仅没学到本事，反而把原来的本事也丢了。
滥竽充数：讽刺了混入内行，冒充有本领而无真才实学的人。
掩耳盗铃：比喻自己欺骗自己，通常是比喻自欺欺人的意思。
自相矛盾：比喻自己说话做事前后抵触。
刻舟求剑：比喻拘泥不知变通，不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。
画蛇添足：比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。
杞人忧天：比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。
井底之蛙：比喻见识狭窄的人。
杯弓蛇影：比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
七、课文理解。
1、《守株待兔》本文选自《韩非子·五蠹》，讲的是宋国一个种田人偶尔得到一只兔子，从此他丢下农具整天守着树桩等兔子，结果被人嘲笑的故事，告诉我们不要把一件偶然发生的事看成不断发生的事，要勤劳务实，不能存侥幸心理。
2、《陶罐和铁罐》本文作者黄瑞云，这篇寓言故事通过陶罐和铁罐的对话和两个人的结局告诉我们，要正确看待别人和自己的短处和长处，不能只看到别人的短处,看不到自己的不足。
3、《狮子和鹿》选自《伊索寓言》，这篇课文讲的是丛林中，一只鹿遇到狮子靠着难看的腿奋力脱险的故事，告诉我们尺有所短，寸有所长的道理，我们既要看到事物的长处，又要看到事物的短处。
4、《池子与河流》作者是俄国克雷洛夫，本文通过描写池水向河流陈述自己安逸的生活，来劝告河流不要那么忙碌，而河流对池子的话进行反驳的事情，告诉我们只有勤奋、奋斗不息的人才能取得成就，相反则一事无成。
八、课文重点内容复习及习题。
1、宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
诗意：有个宋国人在耕作。田里有一个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死掉了。这个人就放下农具，守在树桩旁，希望再得到兔子。他没能再得到兔子，自己却被宋国人嘲笑。
想一想：农夫为什么会成为大家的笑料？
答：方面是他侥幸得到了一只撞到树桩而死的兔子，就认为还会有兔子会撞树桩而死，于是放下手中的农具，不再耕耘，结果肯定是兔子没有得到，田地又荒芜。他这种寄希望于侥幸，想不劳而获的思想愚蠢可笑。同时，他把偶然发生的事情当成获取成功的经验，不知变通，因循守旧，这种行为也是愚蠢可笑的。
6、《守株待兔》这个故事告诉了我们什么道理？
答：这个故事告诉我们，做任何事情不要心存侥幸，不要指望不劳而获。
部编版小学语文三年级下册第二单元知识点梳理
部编版小学语文三年级下册知识点梳理
第二单元
5 守株待兔
一、古文理解
原文：宋人有耕者。田中译文：宋国有个耕田种地的人。他的田里
有株①。兔走②触株，折颈而死。有个树桩。一只兔子跑过，撞到树桩，折断脖子死了。
因③释④其耒⑤而守株，冀⑥复得兔。于是他放下农具，守在树桩旁，希望能再次得到兔子。
兔不可复得，而身为宋国笑。兔子不可能再次得到了，而他自己却被宋国人嘲笑。
【注释】①株：树桩。②走：跑。③因：于是。④释：放下。⑤耒：古代用来耕田的一种农具。⑥冀：希望。
二、会认字
姓宋．(sòng) 耕．地(gēng)
释．放(shì) 希冀．(jì)
三、会写字
守．护(shǒu) 植株．(zhū)
等待．(dài) 姓宋．(sòng)
耕．地(gēng) 接触．(chù)
头颈．(jǐng) 释．放(shì)
其．中(qí)
四、同音字
【zhū】植株 蜘蛛 珍珠 朱雀
【qí】其中 整齐 奇怪
五、形近字 待等待侍服侍 颈头颈经经过
六、重点句子品析
因释其耒而守株，冀复得兔。
这句话交代了事情的经过，刻画了农夫想不劳而获的心理。
七、疑难探究
农夫为什么会被宋国人嘲笑？
因为兔子撞死在树桩上不过是生活中一个偶然事件，可农夫却幻想这桩巧事能变成经常发生的事情，于是他放下农具，等待兔子撞死。结果农夫一无所获，田园也荒芜了，因此被宋国人笑话。
八、课文回顾
课文讲述了宋国的一个农夫，看见一只兔子撞在树桩上死掉了，便放下农具整天守着树桩，希望再捡到撞死的兔子。而农夫没有再捡到撞死的兔子，他的田地却荒芜了，农夫也被宋国人嘲笑。
这个寓言故事告诉我们：抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。只有通过自己的劳动，才能有所收获。
6 陶罐和铁罐
一、会认字
陶罐．．(táo guàn) 骄．傲(jiāo)
谦虚．．(qiān xū) 懦弱．．(nuò ruò)
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
1．
部编语文三年级下册第二单元知识点归纳
归纳目录：
1. 课文知识点：
课文重点——课文主题——课后习题
2. 语文园地训练归纳
3. 单元归纳：
词语搭配——四字词语归纳—— 多音字——近反义词
一、 课文知识点：
第五课《守株待兔》
1.课文重点：
（1）朗读停顿：
宋人/有耕者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因/释其耒/而守株，冀/复得兔。兔/不可/复得，而/身为宋国笑。
（2）本文选自《韩非子•五蠹》，一篇寓言故事，我还知道寓言故事的成语有：揠苗助长、南辕北辙、坐井观天、掩耳盗铃、买椟还珠。
（3）重点字解释：
走——跑 因——于是 释——放下 冀——希望
（4）译文：宋国有个农夫，农夫的田中有一个树桩。一天，一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，折断了脖子死子。于是，农夫便放下了他的农具日文守在树桩旁边，希望能再得到一只兔子。兔子没有再获得，而他自己却被宋国人耻笑。
（4）课文是按照事情发展顺序写的。事情的起因：兔走触株，折颈而死，事情的经过：因释其耒而守株，冀复得兔，事情的结果：兔不可复得，而身为宋国笑。 2．
（5）这则寓言讲了一件什么事？
寓言讲了宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。
2.课文主题：本文通过写宋国一个农夫偶然捡到一只撞死在树桩上的兔子，就守在树桩旁想再得到兔子，结果被人耻笑的故事。告诉人们不靠自己勤勤恳恳的劳动，而想碰运气过日子，是不会有好结果的。
3.课后习题
第二题：借助注释读懂课文，说说那个农夫为什么被宋国人笑话。
因为兔子撞在树桩上，折断脖子死去，是偶然发生的事情，农夫却把这个事件误认为是必然事件。所以，种田人不会再得到兔子，他的行为被宋国人嘲笑。
第二题：读读“阅读链接”，和同学交流：故事中的坐车人犯了什么错？
词语搭配坐车人把方向弄错了，却还在用自己的有利条件来辩驳。这个故事告诉我们无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。
部编版三年级语文下册全册知识点归纳及生字组词
部编版三年级语文下册全册知识点归纳
第一单元
一、读准字音
1、易错字音
鸳鸯(yāng) 蒌蒿(hāo) 河豚(tún) 伶俐(líng) 掠过(lüè)
沾水(zhān) 闲散(sǎn) 纤细(xiān) 莲蓬(péng) 姿势(zī)
琢磨(zuó) 衬裙(chèn) 益虫(yì) 摔晕(yūn) 捏住(niē)
2、多音字
sì(似乎) qiān(光纤) sàn(散步) āi(挨挨挤挤) gū(花骨朵儿)
shì(似的) xiān(纤细) sǎn(闲散) ái（挨打） gǔ(骨头)
二、认清字形
1、形近字
崇 (崇高) 乏 (缺乏) 减 (减少) 奏 (奏乐)
宗 (宗旨) 泛 (广泛) 喊 (呼喊) 凑 (凑合)
拂 (吹拂) 聚 (聚会) 形 (形状) 掠 (掠过)
佛（仿佛） 骤 (骤然) 型（题型） 凉（冰凉）
偶（偶尔） 沾 (沾水) 卷（试卷） 瓣（花瓣）
遇 (遇到) 站 (站立) 倦（疲倦） 辫（辫子）
蓬 (莲蓬) 资 (资本) 仿（仿照） 矩（规矩）
篷 (篷车) 姿 (姿态) 访（访问） 距（距离） 绸 (丝绸) 害 (害怕) 约 (大约) 斑 (斑马)
稠 (稠密) 瞎 (瞎说) 药 (吃药) 班 (班级)
2.词语听写
融化 燕子 鸳鸯 惠崇 芦芽 短小 梅子 小溪
泛尽 减少 凑成 吹拂 集合 聚集 形状 掠过
偶尔 沾水 疲倦 纤细 痕迹 花瓣 莲蓬 胀裂
姿势 仿佛 跟随 舞蹈 停止 乌黑 剪刀 活泼
春日 轻风 洒落 春光 湖面 电线 荷花 清香
部编版语文三年级下册第一课《燕子》知识点汇总
人教版三年级语文下册知识点
|第一单元|
1 燕 子
一、生字词：
1、多音字：
圈 quān 圆圈 待 dāi 待着
juàn 试卷 dài 等待
2、近义词：
活泼—活跃 机灵—机警 率领—统帅
3、反义词：
轻快—沉重 鲜艳—素淡 喜欢—讨厌 寒冷—温暖
4、词语积累：
[俊俏] 俏：样子好看。俊俏就是好看的意思。
[蒙蒙] 形容雨点很细小。 [吹拂] 拂：掸。吹拂指微风轻轻地吹。
[赶集] 到集市上买卖货物。文中指春天到了，花草都长了起来。
[伶俐] 聪明灵活。 [掠过] 又轻又快地擦过。
[光彩夺目] 夺目：鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。 [偶尔] 有时候。 [几痕] 痕：痕迹。
[波光粼粼] 粼粼：形容水很明净。波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。
5、词语辨析：
[漂亮 俊俏]
这两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：
“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人（多指年轻人）时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。
[偶尔 偶然]
这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：
“偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。“偶然”可以构成“偶然性”，“偶尔”不能。
二、课文分析： 1、第一自然段讲燕子的外形特点；第二自然段讲春天来了，小燕子从南方飞来，为春天增添许多生机；第三自然段讲飞行中的燕子的各种姿态；第四自然段讲燕子停歇时的美丽画面。
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点
部编人教版三年级下册语文第一单元课本知识点
《绝句》
1.杜甫.唐.字子美.人称“诗圣”。
2.重点注释
（1） 迟日；春季太阳落山渐晚
（2） 丽；好看.漂亮
3.“泥融飞燕子.沙暖睡鸳鸯”
[对仗工整]“泥融”对“沙暖” “飞”对“睡”
“燕子”对“鸳鸯”
[动静结合]动；燕子在飞
静；鸳鸯在睡觉
4.这首诗表现了生机勃勃、春意盎然的景象.表达了诗人欢愉、闲适的心情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《惠崇春江晚景》
1.苏轼.宋.字子瞻.号东坡居士[苏东坡]
2.惠崇是北宋名僧.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》写的题画诗。
3.诗中前三句是写实的内容.最后一句“正是河豚欲上时”是诗人想象出来的。
4.这首诗描写了早春时节春江的景色.抒发了对早春的喜爱之情。
5.这首诗描写的是春天的景色。
《三衢道中》
1. 曾几[jī].宋
2. “小溪泛尽却山行”中哪个字能表达出诗人的好心情？
“却”字[“却”是再、又得意思.说明诗人乘小船走到小溪的尽头时又改走山路继续前行.表达了诗人山行时的好心情]
3. 通假字
“阴”通“荫”.树荫
4. 这首诗描写了初夏宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
5. 这首诗描写的是梅子成熟时的初夏时候的景色。
《绝句》与《惠崇春江晚景》
相同；都描写春天.都运用了白描的方法
不同；《绝句》全部都是写实的内容 《惠崇春江晚景》虚实结合[有写实.也有想象的内容]
2.《燕子》
1.作者；郑振铎[duó]
2.背诵默写1-3自然段
3.文章从哪几个方面写了小燕子？
外形、飞行[动态描写]、休憩[静态描写]
[动静结合]
4.本文以春天为背景.春天已经是烂漫无比的.小燕子的到来为春光带来了无限生机。
3.《荷花》
1.作者；叶圣陶
2.本文从哪些方面描写荷花的？
[1]闻；荷花香
[2]看；荷叶 大、圆
部编教材小学三年级下册语文第二单元知识点归纳
第二单元知识复习
一、易读错的字
解释．(shì) 希冀．(jì) 耕．地(gēng) 懦．弱(nuò)
谦．虚(qiān) 逼．近(bī) 欣赏．(shǎng) 滔．天(tāo)
遵．循(zūn)
二、易写错的字
耕：左部是“耒”，不要写成“来”。
释：左部是“”，不要写成“采”。
傲：右边是“攵”。
擦：右部“察”中间左边有两个短竖点，不要少写。
鹿：第四笔是横折，不是横，第五笔是竖。
传：右部“专”共四笔，第三笔是竖折折。
三、多音字
称 chèn对称chēng称号 禁 jīn不禁jìn禁止 撒 sā撒欢sǎ撒种
挣 zhèng挣钱zhēng挣扎 答 dá回答dā答应 应 yìng应验yīng应该
折 zhé折断zhē折腾shé折本
四、形近字
株一株树珠珍珠
守守卫宋宋词
待等待诗古诗 颈瓶颈劲劲头
骄骄傲娇娇气 谦谦虚歉道歉
虚虚心虑考虑 尘灰尘尖笔尖 捧捧花棒木棒
代代表伐伐木 称相称尔偶尔 塘池塘糖糖果
匀匀称习复习 致精致到到处 传传奇转转动
五、近义词
骄傲—傲慢 奚落—讥讽 谦虚—虚心
懦弱—软弱 轻蔑—轻视 恼怒—愤怒
羞耻—耻辱 理会—理睬 流逝—消逝
覆灭—毁灭 覆盖—遮盖 惊讶—惊奇
光洁—光鲜 朴素—朴实 漂亮—美丽
注意—关注 精美—精致 抱怨—埋怨
机灵—机敏 逼近—靠近 凶猛—凶恶
部编三年级语文下册第二单元每课知识点总结课堂笔记
部编三年级语文下册第二单元每课知识点总结课堂笔记
一、内容描述
本单元是部编三年级语文下册的第二单元，主要围绕“春天的脚步”这一主题展开。本单元包含了几篇描绘春天美景的课文，每篇课文都蕴含了丰富的知识点，需要学生们在课堂上认真听讲，做好笔记以便更好地理解和记忆。
课文中的知识点包括生字、生词、重点语句、段落分析、文章结构、主题思想等方面。通过对这些知识点的总结，学生们可以更加深入地了解课文内容，感受春天的美好。课堂上老师会带领学生们逐课进行知识点讲解和总结，让学生们逐步掌握每课的主要内容。
在“内容描述”部分学生们需要记录每课的主要内容和主题思想，了解课文的背景和情境，掌握课文中的关键信息和细节。同时还需要注意课文中的生字、生词，及时做好笔记，并加以记忆。
除此之外本单元还涉及一些文学常识和文化背景知识，如诗歌的鉴赏、名胜古迹的介绍等。这些内容不仅丰富了课堂知识，也拓宽了学生们的视野，增强了他们的文化素养。
本单元的内容丰富多彩，涵盖了语文知识的多个方面。通过认真听讲、做好课堂笔记，学生们可以更好地掌握每课的知识点，提高自己的语文水平。
1. 介绍部编三年级语文下册的整体内容和结构
三年级语文下册的教材，是由教育部统一编写的一套教科书，旨在全面提升学生的语文综合素养。第二单元是整个学期学习过程中的重要部分，涵盖了各类文体和知识点。在开始学习之前，我们需要对整册书和第二单元的内容有一个全面的了解。
部编三年级语文下册的整体内容主要包括课文、生字词、知识点讲解、阅读理解和写作训练等部分。结构上每个单元围绕一个主题展开，如自然美景、人物故事等，每个单元包含若干篇课文，形式多样内容丰富。其中第二单元主要是围绕人物的成长和经历进行编排的，这些课文不仅有生动的人物描绘，也体现了作者的深厚情感和观察社会的洞察。结构上采取了多样形式呈现文章内涵，从整体看每课教学由浅入深逐渐加深知识和内容深度使得课堂有序性和科学性非常高同时也兼具艺术性和情感性。每课知识点总结课堂笔记对于小学生来说是非常重要的学习工具能够帮助他们更好地理解和掌握语文知识。接下来我们将详细介绍第二单元每课的知识点总结课堂笔记内容。首先是第一课的内容介绍和知识点梳理包括重点字词理解段落大意把握主题思想概括文章内容总结作者的写作手法等等接着第二课到第五课也会依次进行详细的梳理和总结让学生在学习中更好地理解和掌握知识点从而提高学习效果和学习质量。在接下来的学习中同学们要认真做好课堂笔记以便于后期的复习和巩固所学知识加深对课文的理解和记忆从而为语文能力的提高打下坚实的基础。部编三年级语文下册的结构和内容为学生的语文学习提供了系统的指导和引导在课后加强知识点的复习和总结能够帮助学生更好地掌握语文知识提升语文能力为未来的学习和发展打下坚实的基础。
部编版三年级语文下册第一单元知识点汇总
部编版三年级语文下册
第一单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
鸳(yuān) 鸯(yāng) 倦(juàn) 纤(xiān)
豚(tún) 款(kuǎn) 绸(chóu) 膜(mó)
掷(zhì) 约(yuē) 斑(bān)
(2)难写的字
溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。
聚:“乑”第一笔是平撇,不要少写撇画。
瓣:左边的“辛”最后一笔是撇,中间的“瓜”要写得瘦长。
蓬:上下结构,“艹”盖住下面的“逢”,不要写成左右结构。
痕:“疒”里面是“艮”,不要写成“良”。
(3)多音字
正{𝑧ℎè𝑛𝑔(正是)(正在)(一本正经)𝑧ℎē𝑛𝑔(正月)
行{𝑥í𝑛𝑔(山行)(自行车)(行色匆匆)ℎá𝑛𝑔(银行)
散{𝑠ǎ𝑛(闲散)(散文)(一盘散沙)𝑠à𝑛(散步)(散开)(聚散离合)
杆{𝑔ā𝑛(木杆)(旗杆)(电线杆)𝑔ǎ𝑛(笔杆)(杆秤)(一杆笔) 挨{ā𝑖(挨挨挤挤)(挨着)(挨边儿)á𝑖(挨打)(挨骂)(挨时间)
蚂{𝑚à (蚂蚱)𝑚ǎ (蚂蚁)(蚂蝗)
觉{𝑗𝑢é(视觉)(感觉)(不知不觉)𝑗𝑖à𝑜(睡觉)(午觉)
2.词
(1)必须掌握的词
吹拂 聚拢 形式 偶尔 花瓣 莲蓬
饱胀 破裂 姿势 仿佛
(2)近义词
轻快~轻盈 活泼~伶俐 洒落~飘落
聚拢~聚集 烂漫~灿烂 偶尔~偶然
光彩夺目~绚丽多彩 平添~增添
清香~芳香 赶紧~赶快 破裂~分裂
姿势~姿态 仿佛~好像 雪白~洁白
琢磨~研究 灵敏~敏锐 收拢~合拢
喜欢~喜爱 掌握~掌控 讨厌~厌恶
(3)反义词
乌黑➝洁白 轻快➝沉重 活泼➝古板
聚拢➝分散 伶俐➝笨拙 偶尔➝经常
纤细➝粗壮 光彩夺目➝暗淡无光
展开➝收拢 饱胀➝干瘪 破裂➝完整
雪白➝乌黑 停止➝继续 合成➝分散 完整➝残缺 灵敏➝迟钝 收拢➝散开
漂亮➝丑陋 益虫➝害虫 喜欢➝讨厌
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳
部编人教版小学三年级语文下册知识点归纳
小学三年级语文下册知识点归纳(人教版)
一、词语部分
(一)听写词语
聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正
(二)多音字
zháo (着火)(着急) diào (调动)(调课) jiǎ(假装)(假说)
着zhe (看着)调假
zhuá(着落) (着手) tiáo (调皮)(调整) jià(放假)(假期)
sì(似乎)(相似) jiàng(将士)(将领) zhāo(朝阳)(朝霞)
似将朝
shì(似的) jiāng(未来)(将军) cháo(朝代)(朝向)
piào (漂亮) chóng(重复)(重逢) chǔ(处境)(处理) 漂piǎo (漂白) (漂染)重处
piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住处)(处所)
chòng(冲劲)(冲着) hái (另有)(还是) dǎo (倒闭)(摔倒)
冲还倒
chōng(冲水)(冲锋) huán(还手)(归还) dào (倒背如流)(倒是)
piàn(便宜)(便价) mò(淹没)(沉没) shān (扇动)(扇风)
便没扇
biàn(方便)(便利) méi (没有)(没事) shàn (扇子)(扇贝)
mú (模型)(模样) gěi (送给)(递给) shě(取舍)(舍得)
模给舍
mó (模范)(模型) jǐ (给予) shè (宿舍)(房舍)
jiāo(教书) (教书匠) xiào(学校)(校园) xì(关系)(系列)
教校系
jiào(教学) (教育) jiào(校对)(校正) jì(系鞋带)(系上)
部编版三年级下册语文第一单元知识点总结
1《古诗三首》
1.《绝句》是唐代诗人杜甫所作，描绘了明丽和谐的春日美景，表达了诗人对春天的喜爱之情。诗
句对仗工整，“迟日江山丽”对“春风花草香”，“泥融飞燕子”对“沙暖睡鸳鸯。”
2.“迟日江山丽，春风花草香。”中“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色，这两句
分别从视觉和嗅觉来描写春天的清新秀美。“泥融飞燕子”是动态描摹，“沙暖睡鸳鸯”是静态刻画，
向读者展现了一幅美丽动人的春色图。
3.《惠崇春江晚景》是一首题画诗，是宋代诗人苏轼写的。“竹外桃花三两枝”说明两三支桃花向
人们报告春的消息。“春江水暖鸭先知”鸭子之所以能“先知”“春江水暖”，是因为它们长年生活
在水中，“鸭先知”侧面说明春江水还略带寒意，因而别的动物都还没有敏感到春天的来临，这就与
首句中的桃花“三两枝”相呼应，表明早春时节。
4.“春江水暖鸭先知”含有的哲理：凡事都要亲历其境，才会有真实的感受。鸭下水而知春江暖，
可与“一叶落而知天下秋”相媲美，具有见微知著、举一反三的道理。
5.《三衢道中》作者宋代曾几，描写出游天气的一句是“梅子黄时日日晴”，描写出游路线的一句
是“小溪泛尽却山行”。从“梅子黄时”可以看出描写的是夏季，诗句借景抒情，表达了诗人的愉悦
之情。“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。”以动衬静，黄鹂的叫声衬托出深山的幽静。6.杜甫．（fǔ）恩惠．（huì）苏轼．（shì）崇．（chóng）高河豚．（tún）曾几．（jī）
7.fàn：广泛．、吃饭．、犯．错、模范．jiǎn：减．少、简．单、剪．刀、检．查
8.字词解释
《绝句》①迟日：春日。（春季太阳落山渐晚，所以说是“迟日”。）②泥融：这里指泥土变湿软。
《惠崇春江晚景》①芦芽：芦苇的嫩芽。②河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
《三衢道中》①小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。②却：再，又。③阴：树荫。④行：走。⑤不减：
并没有少多少，差多少。
9.一字多义绝①绝．句旧体诗的一种。②络绎不绝．断绝。③绝．技独一无二的，没有人能赶上的。④