2021年牛津译林版英语5B Unit 8 Birthdays(Story time)课件
Unit 8 Birthdays(教学设计) Cartoon tim五年级英语下册 (译林版三起)
Unit 8 Birthdays
Cartoon time&Culture time&Sound time
单元 Unit8 课时 第3课时
教学
目标 1.能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password, answer,
start, fight。
2.能够流利地朗读卡通部分。
3.了解并掌握字母th在单词中的发音。
4.了解西方人收到礼物的反应。
5.让学生通过对课文的学习，了解西方文化中不同的生日风俗。
教学
重难点 重点：
1. 能够听懂、会说、会读卡通故事中出现的词汇：hero, play, number, password,
answer, start, fight。
2. 学生能正确理解、朗读Cartoon time中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。
难点：
1. 能理解并掌握字母组合th的发音规律，熟记例词。
2. 在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型When’s … birthday?、It’s on
the …。
学情
分析 学生在上一课Chinese festivals通过学习中国的几个传统节日，学习了表达节日所在月份，以及描述人们在不同节日里的常见活动和庆祝方式.而且在五年级上册Unit 2（A new student）中已经学过first、second、third等序数词，对于本节课中新的序数词的学习和理解，以及讨论和表达过生日的活动语料方面有一定的帮助。
教学
工具 ppt
教学
方法 情景导入法，任务教学法，游戏教学法
教学过程
教学任务 教学活动 设计意图 学习任务一：
情境复习。欣赏视频可以为学生创造轻松愉快的课堂氛围，通过自由谈话渗透日期的表达方式。通过游戏来复习基数词与序数词，激发学生的学习兴趣，营造英语学习的氛围。最后通过全家福图片导入本课Sound time的学习内容。引导学生看图片，从而运用几个特殊疑问词去学会提问题。为后面学习句型做好铺垫。 Step 1 : Lead-in
牛津译林版2021年中考英语专题练习(8AUnit8)2021年
牛津译林版2021年中考英语专题练习（8AUnit8）2021年
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．Scared by the loud noise, the rabbits ran off all directions.
A．on B．at C．in D．by
2．My sister with my parents _______dumplings when I got home yesterday.
A．are making B．is making
C．was making D．were making
3．If you spill（溢出）the coffee, you will have to __________ right away.
A．mop it up B．mop up it C．mop them up D．mop up them
4．I want to know if it __________ tomorrow. If it_____ tomorrow, we will have a picnic.
A．rains, will rain B．is rainy, doesn’t rain
C．will rain, will be rainy D．will be rainy; doesn’t rain
5．---It’s too hot. Would you mind my ________ the window?
---_______. Do it as you like, please.
A．to open; OK B．opening; Certainly not
C．opening; Of course D．open; Good idea
牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(2021年整理)
牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(word版可编辑修改)
牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(word版可编辑修改)
编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(word版可编辑修改)）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(word版可编辑修改)的全部内容。
牛津译林版八年级英语下册同步练习：Unit4Agoodread(Period1)(word版可编辑修改)
Unit 4 A good read
Period 1
Ⅰ.根据句意及汉语提示完成句子
1．This magazine is a good ________ （读物）．
2．Writing this ________(小说） takes up most of her time.
3．I think it's an ________ （丑陋的） building.
4．—Why do you like reading books?
—Because I can learn a lot of ________(知识）．
5．2017·云南改编Many children use the Internet to get useful information and to
relax in their ________（空闲的) time.
[译林版]五下Unit 8 知识点整理
![[译林版]五下Unit 8 知识点整理](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/2538676d8bd63186bdebbca0.webp)
五下Unit 8 Birthdays
一、生词表词汇
基数词 -- 序数词（见英语书最后一页）
需要特殊记忆的：
one - first two - second three - third five - fifth
eight - eighth nine - ninth twelve - twelfth twenty - twentieth
twenty - one（twenty - first）
其他单词：
1.birthday生日 2.together一起 3.game游戏
4.hero英雄 5.play戏，戏剧 6.number数字，数
7.password密码 8.answer答案 9.start开始
10.fight打仗，打架
二、词组
1.play with... 和......玩 2.play with my cat和我的猫玩
3.on her birthday在她生日那天 4.see a play看一部戏剧
5.be good at dancing擅长跳舞 6.your birthday你的生日
7.on the tenth of May在5月10日 8.eat some noodles吃一些面条
9.in a play在一部戏剧里 10.see some numbers看见一些数字
11.the first number第一个数字 12.start fighting开始打架
13.have a party举办一场聚会 14.buy a birthday cake买一个生日蛋糕
15.after that在那之后 16.have a big dinner吃一顿丰盛的晚餐
17.have a great time玩得很开心 18.open the door开门 19.be easy for对...来说容易的 e out出来
译林版五年级英语下册5B-Unit-8-重点语法知识总结
5B Unit8 Birthdays重点语法
1. 复习第八单元月份：
March (三月)→缩写：____________ April (四月)→缩写：____________
May(五月)→缩写：______________ July(七月) →缩写：_____________
August(八月) →缩写：___________ September (九月)→缩写：_______
December(十二月)→缩写：_______
注意：in+月份/季节
Eg:(1) 四月在三月之后到来。
|
April ________ (come) after __________ .
(2) 四月份有三十天。
There ________ (be) thirty days _________ April .
(3) 一年的第四个月是四月。
The _________ (four) month of a year is _________ .
(4) 我们的暑假在七月份开始。
Our summer holiday _________ (begin) _______ July .
(5) ( ) June comes before ______ .
，
A. March B. July C. January
(6) 我弟弟的生日在八月六日。
My younger brother’s birthday is ________ _________ ________ of _________ .
(7) 冬天在十二月份到来。
Winter comes ______ _______ .
译林版(三起)五年级下册英语教案：Unit8Birthdays第2课时
译林版（三起）五年级下册英语教案：Unit 8 Birthdays 第2课时
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能正确听、说、读、写单词：January, February, March,
April, May, June, July, August, September, October, November,
December。
（2）能正确听、说、读句子：When is your birthday? My
birthday is in
2. 过程与方法：通过创设情境，让学生在真实语境中运用所学单词和句型进行交流，提高学生的英语口语表达能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生的合作意识，提高学生的跨文化交际意识。
二、教学内容
1. 单词：January, February, March, April, May, June, July,
August, September, October, November, December。
2. 句型：When is your birthday? My birthday is in
三、教学重点与难点
1. 教学重点：能正确运用单词和句型询问和回答生日日期。
2. 教学难点：正确记忆和运用十二个月份的英语单词。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、单词卡片、教学录音机、黑板。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。 五、教学过程
1. 导入：播放英文歌曲《Happy Birthday》，激发学生学习兴趣，引入本课主题。
2. 新课呈现：通过多媒体课件展示十二个月份的英语单词，引导学生跟读并模仿。
3. 情境创设：创设情境，让学生运用所学单词和句型进行交流，询问和回答生日日期。
4. 小组合作：学生分组进行角色扮演，巩固所学知识，提高口语表达能力。
5. 巩固练习：设计相关练习题，检查学生对单词和句型的掌握情况。
五下Unit 8 Birthdays教案
- 1 - 五下Unit 8 Birthdays教案
教学目标：
1. 能听懂、会读、会说单词：eleventh eighth
together.
2. 能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday?
What do you do on your birthday? 及回答It’s on… I
usually…
3. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
4. 能了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。
教学重点和难点：
教学重点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型询问别人的生日以及如何过生日。
Teaching procedures 教学过程
Step1. Warm up
1. Enjoy a song.
2. Free talk.
What day…?
What date…?引出日期表达法的基本模式
- 2 - 3. Let’s play a game, try to guess: what holiday
is it?
(1). Children like this festival very much. It
is on the first of June. What is it?------Children’s Day
(2). It is in May. We always have three days for
rest. People always go to the park with their family.
What is it?------May Day
(3). It is a holiday for women. It is on Mar. 8th .
What is it?------Women’s Day
(4). It is on the 10th of September. It is a holiday
五年级下册《Unit 8 Birthdays》大单元整体教学设计
五年级下册《Unit 8 Birthdays》大单元整体教学设计
课程目标
五年级下册Unit8 Birthdays围绕“生日”话题展开，在话题上是Unit7 Chinese festivals的延续。从节日这一对大众而言特殊的日子过渡到询问对个人来说特殊的日子——生日（When’s your birthday? It’s on.…What do you do on your birthday? I usually...）来展开学习。在本单元中，学生从Su Hai和Mike就自己生日的交流中，可以了解到中西方文化中不同的生日风俗习惯。也可以通过调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动，并与大家分享。此外本单元中，学生还需要掌握相关的日期表达法，包含月份以及序数词的用法和构成，针对该表达法，学生已知内容如下：在5A Unit 2 A new student中学习了first, second和third，已经初步有了序数词的概念；在5B Unit 7 Chinese
festivals中学习了12个月份的英文表达。在此基础上学生需要对已有知识进行整合并学习日期的表达。
本单元话题贴近学生的生活实际，在教学过程中，教师可以通过开展丰富多彩的教学活动，创设情境如“班级生日会”、“我的生日我做主”，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的目标语言，达到学习理解、应用实践和迁移创新的效果。在与同伴交流的过程中培养倾听、交流、合作等学习能力，促进思维品质的发展。
本单元的教学重难点是在理解并掌握常用序数词的用法及规则的同时，学生能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日：—When’s your birthday? —My birthday is on…—What do you do on your birthday? —I usually....在教师的帮助下学生能了解更多关于中西方在生日方面的不同之处。通过对比中西方人们过生日的不同习俗，深入理解文化内涵和差异，形成一定的跨文化交际能力。
苏教译林版英语 五年级下册 Unit 8 Birthdays 知识点总结
Unit8 Birthdays
一．词汇
eighth第八 eleventh第十一 fight 打仗；打架 fourth第四 hero英雄 password密码
April 四月 August 八月 birthday生日 July七月 December十二月 March三月
together 一起 go shopping 去购物 play 戏剧 number 数字 answer 答案 start 开始
二．句型及语法
1. When’s your birthday, Su Hai? 你的生日在什么时候，苏海？
birthday意为“生日”；
【拓展】：○1 表示某人多少岁“生日”，要用序数词而不用基数词。
On my tenth birthday, I want to have a big cake.
○2表示生日在某一天，可用介词on，也不用。
My birthday is on the 27th of November.
○3通常用于祝贺生日的用语。
Happy birthday to you. 祝你生日快乐！
Many happy returns of your birthday. 祝您长寿。
○4 ---Happy birthday !
---Thank you.
2. It’s on the eleventh of May. 在5月11日。
○1on意为“在…”；表示在具体某一天用介词“on”。
○2序数词前需要加定冠词“the”。
○3 in May 意为“在五月”，在月份前用介词in。
3. It’s also Su Yang’s birthday. 那天也是苏阳的生日。
译林版(三起)五年级下册英语教案：Unit8Birthdays
译林版（三起）五年级下册英语教案：Unit 8 Birthdays
一、教学目标
1. 知识与技能：
（1）能够听懂、会说、会读本课的单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。
（2）能够听懂、会说、会读本课的句子：“When is your
birthday? My birthday is in … When is her/his birthday?
Her/His birthday is in …”
2. 过程与方法：通过小组合作、任务驱动等方式，提高学生的英语口语表达能力和团队合作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，激发学生探索多元文化的欲望。
二、教学内容
1. 单词：January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，December。
2. 句子：When is your birthday? My birthday is in … When
is her/his birthday? Her/His birthday is in …
三、教学重点与难点
1. 教学重点：掌握本课的单词和句子，能够运用所学知识询问和回答生日日期。
2. 教学难点：正确运用月份单词和句子进行实际交流。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片等。 2. 学具：英语课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程
1. 导入：通过歌曲《Happy Birthday》导入本课，激发学生学习兴趣。
2. 新课呈现：利用多媒体展示本课的单词和句子，引导学生跟读、模仿。
3. 小组合作：学生分组，用所学知识进行生日日期的调查和交流。
4. 巩固练习：完成教材中的练习题，检测学生对本课知识的掌握程度。