最新苏教版三年级数学下册教案全册
最新苏教版三年级数学下册教案全册
苏教版三年级数学下册教案全册
第一章：数的认识
教学目标：
1、理解整数、小数和分数的意义，掌握基本的概念和运算方法。
2、建立数感，培养符号意识，提高数学思维能力。
3、能在具体情境中合理地运用数，能用数学语言准确地表达数学问题。
教学内容：
1、整数：理解整数的意义和基本性质，掌握整数的加减乘除运算方法。
2、小数：理解小数的意义和基本性质，掌握小数和整数的四则运算方法。
3、分数：理解分数的意义和基本性质，掌握分数和整数的四则运算方法。
第二章：量的计量 教学目标：
1、掌握常用的计量单位，熟悉它们之间的换算关系。
2、能正确使用计量工具，能独立进行简单的测量和估测。
教学内容：
1、长度：掌握厘米、米、千米等长度单位的概念和换算关系，能进行简单的长度测量和估测。
2、质量：掌握克、千克、吨等质量单位的概念和换算关系，能进行简单的质量测量和估测。
3、时间：掌握时、分、秒、年、月、日等时间单位的概念和换算关系，能进行简单的时间测量和估测。
第三章：几何初步知识
教学目标：
1、了解常见几何图形的特征和基本性质，能用数学语言描述简单的几何问题。
2、能在具体情境中合理地运用几何知识，提高解决问题的能力。
教学内容： 1、平面图形：掌握长方形、正方形、三角形、圆等平面图形的概念和基本性质，能进行简单的平面图形操作和问题解决。
2、立体图形：掌握长方体、正方体、圆柱、圆锥等立体图形的概念和基本性质，能进行简单的立体图形操作和问题解决。
第四章：统计初步知识
教学目标：
1、了解统计的意义和基本方法，能运用统计知识解决实际问题。
2、能根据统计图表读出相关信息，能根据信息提出和解决简单问题。
教学内容：
1、统计表：掌握制作简单的统计表的方法，能根据统计表读出相关信息。
2、统计图：掌握制作简单的统计图的方法，能根据统计图提出和解决简单问题。
第五章：应用题
教学目标：
1、能正确理解应用题的意义和基本结构，掌握解题的基本方法和思路。 2、能运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
教学内容：
1、加法应用题：掌握加法应用题的基本结构和解题方法，能解决简单的加法应用题。
2、减法应用题：掌握减法应用题的基本结构和解题方法，能解决简单的减法应用题。
3、乘法应用题：掌握乘法应用题的基本结构和解题方法，能解决简单的乘法应用题。
4、除法应用题：掌握除法应用题的基本结构和解题方法，能解决简单的除法应用题。
苏教版 数学三年级下册 全册教案
1 第一单元 两位数乘两位数
1. 两位数乘整十数的口算
总第（ ）课时 授课时间：第（ ）周第（ ）课时
教学内容 苏教版第六册P1～3。
教学目标 1．使学生初步学会两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握口算方法。
2．在具体的情境中，应用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3．在探索计算方法的过程中培养自主探索意识和合作合作交流意识。
重点难点 让学生自主探索出整十数乘两位数的口算方法。
教学方法 讲解法
教学准备 课件
教学预设 修改或随笔
一、复习导入。
谈话：同学们，今天老师带来一位朋友——智慧小博士。智慧小博士要带我们去数学王国探索一些数学问题。要到达数学王国，必须解答智慧博士提出的问题，敢不敢接受智慧小博士的提问？
首先我们要经过“智慧桥”，解答了问题才可以过桥。
（出示题目：想一想，算一算。6×10、3×32、5×11、20×5、4×21、30×3）
适时提问一些题目，你是怎么算的？（为今天的学习做好铺垫。）
这些题目对于我们班同学来说太简单啦！
别急，还没结束呢！智慧博士又来问题了：智慧博士要给敬老院送他心培育出来的菜椒。
看课本例题1，从画面中你知道了哪些信息?
（指名学生回答）
如何解决这个问题?昨天我们已经预习过了，我请一位同学来说说，你是怎么列式的？（是不是等于120瓶呢，口说无凭，拿出理由和算法啊？）
拿出学案，在小组里交流，你想到了哪些方法。开始。
二、自主探究，解决问题
1．探究学习12×10的口算方法。
先来看看智慧小博士有什么要说的：恭喜小朋友顺利通过“智慧桥”，欢迎你们来到“探索屋”，我们一起来探索12×10= 怎样算？看谁的想法多。
师：谁来说说，这种（特指新的方法）方法是怎样思考的?
(12×10，可以写成12×1=12、12×10=120。12乘1个十是12个十，12个十是120。)
苏教版小学三年级数学下册教案(完整版)
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三年级数学下册全册教案
第一单元 两位数乘两位数
第二单元 千米和吨
第三单元 解决问题的策略
第四单元 混合运算
第五单元 年、月、日
第六单元 长方形和正方形的面积
第七单元 分数的初步认识（二）
第八单元 小数的初步认识
第九单元 数据的收集和整理（二）
第十单元 期末复习
苏教版小学三年级数学下册教案(完整版)
第一单元 两位数乘两位数
课题：口算两位数乘整十数 第 1 课时
教学目标：
1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教学过程：
一、谈话引入
1.口算练习。
出示口算卡片：
1×10= 3×32= 5×11=
2×20= 30×3= 6×20=
学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）
2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。
二、交流共享
1.教学例1。
（1）出示教材第1页例1。
引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？
让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。
（2）探究算法。
最新苏教版三年级数学下册全册教案新教材
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三年级下册数学教学计划
新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：
一、学生情况分析：
三年级共有**名学生，其中男生**人，女生**人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。
二、教材分析
本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。 最新苏教版三年级数学下册全册教案新教材
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。
从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。
最新苏教版三年级数学下册全册教案
2016-2017学年第二学期
备 课 本
科 目 数学
班 级 三（1）班
任课教师 黄菁
最新苏教版三年级数学下册全册教案
第一单元 两位数乘两位数
第二单元 千米和吨
第三单元 解决问题的策略
第四单元 混合运算
第五单元 年、月、日
第六单元 长方形和正方形的面积
第七单元 分数的初步认识（二）
第八单元 小数的初步认识
第九单元 数据的收集和整理（二）
第十单元 期末复习
第一单元 两位数乘两位数
课题：口算两位数乘整十数 第 1 课时
1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、谈话引入
1.口算练习。
出示口算卡片：
1×10= 3×32= 5×11=
2×20= 30×3= 6×20=
学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）
2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。
二、交流共享
1.教学例1。
（1）出示教材第1页例1。
引导：如何解决这个问题呢？要解决这个问题，我们首先要知道什么？
让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。
（2）探究算法。
提问：如何算出10盒有多少个？把算法说给同桌听一听。
全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）
①先算9盒，再加1盒。
12×9=108（个） 108+12=120（个）
②横看，先算2盒，再算5个这么多。
苏教版三年级下册数学教案全册
苏教版三年级下册数学教案全册
1. 单元：算一算
主要内容：加减法初步
教学目标：1) 理解加减法的概念，掌握加减法的口诀
2) 掌握用数线表示数值的方法
3) 学会用竖式算加减法
教学重点：了解加减法的概念，熟记口诀，学习用竖式算加减法
教学难点：用竖式算加减法
教学方法：课堂讲解、练习、互动探究
教学过程：1) 引入：通过实物和图形引导学生思考数学运算的概念
2) 讲解：教师以具体的实例解释加减法的概念和口诀，引导学生学习
3) 练习：通过大量的练习巩固加减法运算，提高运算速度
4) 互动探究：引导学生探究数线表示数值的方法，用竖式算加减法的方法等
5) 总结：总结本课学习的重点、难点及知识点
评价方式：学生的作业、练习成绩以及参与课堂活动的情况
2. 单元：数的认识
主要内容：自然数、奇数、偶数
教学目标：1) 理解自然数、奇数、偶数的概念
2) 掌握自然数、奇数、偶数的表示方法
3) 能够用自然数、奇数、偶数的概念解决实际问题
教学重点：自然数、奇数、偶数的概念及表示方法
教学难点：运用自然数、奇数、偶数的概念解决实际问题
教学方法：课堂讲解、互动探究、综合练习
教学过程：1) 引入：通过实物启发学生自然数的概念，并引出奇数、偶数的概念
2) 讲解：通过实例讲解自然数、奇数、偶数的表示方法以及在实际生活中的应用
3) 互动探究：让学生自己寻找给定数中哪些是自然数、奇数、偶数，并让学生分类讨论问题
4) 综合练习：通过练习题巩固自然数、奇数、偶数的概念及表示方法
苏教版数学三年级下册教案（集合15篇）
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苏教版数学三年级下册教案（集合15篇）
苏教版数学三年级下册教案(集合15篇)
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的苏教版数学三年级下册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
苏教版数学三年级下册教案1
教学目标：
1、使学生联系生活中一些常见的物体初步认识角，知道角的各部分名称，能正确指出物体表面的角，能在平面图形中辨认出角。
2、使学生通过观察和操作认识到角是有大小的，能够直观区分角的大小。
3、使学生在认识角的过程中，进一步体会数学与生活的密切联系，增强学生动手操作的能力，提高学习数学的兴趣。
教学重点：
掌握角的各部分名称及特征；会画角。
教学难点：
角的大小与两条边叉开的程度有关；能直观区分角的大小。
教具准备：
三角尺、纸工袋、闹钟、剪刀、纸五角星、纸三角形、两根硬纸条、图钉、一张长方形纸。
教学过程：
一、情境导入
1、同学们，我们学校每个星期一都要举行升旗仪式，冉冉升起的国旗上有什么？（国旗上有五角星），五角星上有角。
你们都是一名光荣的少先队员，升国旗时都佩戴着鲜艳的红领巾。红领巾是什么形状？（三角形）为什么你认识红领巾是三角形的呢？（因为红领巾有三个角）角究竟是什么样的图形呢，你们想不想知道。揭题：今天我们一起来认识新的图形——角。（板书：认识角）
二、引导探究角
1.找出三角板中的角。
下面我们一起来找找三角形的角，它有几个角？（3个）你能指出来吗？教师示范指角的方法。学生模仿指出3个角。
2、从实物中找角。
师生逐一出示准备好的纸工袋、剪刀、长方形纸，用手比划这些实物中的角。出示五角星，现在你能找出所有的角吗？（同桌交流，集体交流）刚才我们都是沿着物体的边找到它们的角，下面这个物体你能找到其中的角吗？出示闹钟，指名说一说。（指出：闹钟上的时针和分针之间也形成一个角。）
苏教版小学数学三年级下册全册教案
精品文档
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三年级数学备课笔记
（苏教版）
一、期初复习（2）
二、万以内的乘法（二）（14）
三、万以内的除法（二）（20）
四、两步计算应用题（二）（19）
五、长方形和正方形的面积（13）
六、期末复习（5）
精品文档
. 教学内容 期初复习1，第1页1--6。练习
教学目的 1、使学生巩固已学的知识，进一步掌握一些计算法则。2、提高学生的计算能力
教学重点 计算法则的归纳再现、单位的概念再现。
教学难点
教学方法 练习法
教学准备 幻灯片
教学过程 1、新春祝福
2、导入新课，明确本课教学目的。
3、练习：
口算练习，引导学生说说思维过程。
笔算练习，学生练习，三名学生板演，再引导学生说说计算过程。（乘除法各选1例让学生分析）
单位换算练习，先让学生举例说说 1米、1分米、1厘米、1吨、1千克等，再填空。学生相互评析。
长方形、正方形概念、周长计算练习，
学生说说长方形和正方形的特征，再画一个长方形、正方形。
引导学生分析长方形、正方形的周长计算方法，说说自己的理由，再计算：
长：8、25 宽：6、 15 （米）
边长 ：6、5米
完成第六题，问，跑了多少米？就是求了什么？（周长）
4、小结，结合具体题目引导学生说说法则、计算方法、换算方法等。
5、课堂作业，
文字题（3）
补充式题计算2道。
教后记 精品文档
. 精品文档
. 教学内容 期初复习1，第2页7--12。练习
教学目的 1、使学生巩固已学的知识，进一步掌握一些应用题的解答方法。2、提高学生的应用题解题能力。
教学重点 引导学生分析应用题的解题思路
教学难点
教学方法 练习法
教学准备 幻灯片
教学过程 一、复习
基本题练习：
小新有4套图片，每套18张，一共有多少张？
小新有32张图片，放在四个袋子里，平均每袋有多少张？
商店有23个排球，篮球比排球多4个，篮球有多少个？
苏教版三年级下册数学教案全册 2
苏教版三年级下册数学教案全册
苏教版三年级下册数学教案共分为10个单元，涵盖了数的认识、加减法、乘法、分数等内容，下面就各单元的教学内容简要介绍一下。
一、数的认识
这一单元首先让学生了解了数字的由来和应用，然后通过数棒、数图等方式来帮助学生认识和理解数字和数量之间的关系，让学生初步掌握数字的大小和顺序。
二、加法
在这一单元中，学生将学习加法的概念和应用，掌握加法算式的表示方法和计算技巧，能够应用加法解决实际问题。
三、减法
在这一单元中，学生将学习减法的概念和应用，掌握减法算式的表示方法和计算技巧，能够应用减法解决实际问题。
四、加减法混合运算
这一单元将加法和减法的运算结合起来，让学生学会应用不同的运算符号和方法解决混合运算的问题。
五、乘法
在这一单元中，学生将学习乘法的概念和应用，掌握乘法算式的表示方法和计算技巧，能够应用乘法解决实际问题。
六、除法 在这一单元中，学生将学习除法的概念和应用，掌握除法算式的表示方法和计算技巧，能够应用除法解决实际问题。
七、乘法表
这一单元中，学生将掌握乘法表，能够熟练地按照乘法表进行口算和计算。
八、分数初步认识
在这一单元中，学生将初步了解分数的概念和应用，掌握分数的表示方法和计算技巧。
九、分数的加减法
这一单元中，学生将学习分数的加减法，掌握分数的加减法算式的表示方法和计算技巧。
十、分数的比较和简化
在这一单元中，学生将学习分数的比较和简化方法，掌握简化分数的规则和方法。
综上所述，苏教版三年级下册数学教案中，每个单元都从不同的角度全面地介绍了相应的数学知识和技巧，让学生逐渐深入地理解并掌握数学知识，进一步提高他们的数学思维能力和实际应用能力。
苏教版数学三年级下册教案
苏教版数学三年级下册教案
苏教版数学三年级下册教案
在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编收集整理的苏教版数学三年级下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
苏教版数学三年级下册教案1
教学目标：
1.知识目标：结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。掌握镜子内外图形对称、左右错位的规律，能利用镜子寻找对称轴(特别是不能对折的物体)。
2.能力目标：引导学生观察、探索、发现、交流，经历探索镜面对称现象特征的过程，使学生学会从数学的角度解释生活，发展学生的空间观念和创新能力。
3.情感目标：感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，使每个学生都能在活动中体验成功的喜悦。
教学重点：
探索镜面对称的一些特征。
教学难点：
感知镜面对称现象，发展空间知觉和空间观念。
教学准备：
课件，镜子。
教学过程：
一、讲故事，引入新课
1.讲《猴子捞月》的寓言故事。猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月;猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，猴子以为天上的月亮掉到了井里;猴子大声叫喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。问题：“这是什么原因?”(不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。) “在生活中，你们好有没有发现类似的现象?”(照镜子时，出现的现象;光滑的地板也会出现倒影等。)
2.揭示课题。
(1)总结，说明以上几种现象的特征。
(2)板书课题：镜子中的数学。
二、组织活动
1.教师示范。
(1)在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。
(2)把镜子放在虚线上(对称轴)，让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。
(3)让学生说一说看到了什么?有什么发现?(看到“王”字，镜子里的图形是镜子外图形的对称图形。)
(4)让学生试一试。
2.试一试。
第(1)题：让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形。说一说，看到了什么。在书上画出对称图形。说一说，这条虚线在对称图形中称什么?
苏教版三年级数学下册全册教案
最新苏教版三年级数学下册全册教案
第一单元 两位数乘两位数
第二单元 千米和吨
第三单元 解决问题的策略
:
第四单元 混合运算
第五单元 年、月、日
第六单元 长方形和正方形的面积
第七单元 分数的初步认识（二）
…
第八单元 小数的初步认识
第九单元 数据的收集和整理（二）
第十单元 期末复习
第一单元 两位数乘两位数
*
课题：口算两位数乘整十数 第 1 课时
1.经历探究两位数乘整十数（不进位）以及整十数乘整十数的口算过程，初步掌握两位数乘整十数的口算及估算方法。
2.在具体的情境中，运用口算解决相应的实际问题，感受数学与生活的联系。
3.在探究算法的过程中，培养学生自主探究、合作交流的意识，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
教学重点：理解并掌握两位数乘整十数的口算方法。
教学难点：在具体的情境中，合理选择不同的估算方法解决相应的实际问题，进一步发展数学思考的能力，提高解决问题的能力。
教学准备：课件
教学过程：
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一、谈话引入
1.口算练习。
出示口算卡片：
1×10= 3×32= 5×11=
2×20= 30×3= 6×20=
学生计算，汇报交流。（选择几题请学生说一说是怎么口算的）
2.导入新课：刚才我们计算的是两位数乘一位数的口算，同学们都算得很棒，今天这节课，我们要一起探究两位数乘整十数的口算。
二、交流共享
【
1.教学例1。
（1）出示教材第1页例1。
引导：如何解决这个问题呢要解决这个问题，我们首先要知道什么
让学生说说从情境图上能获得哪些数学信息。
（2）探究算法。
提问：如何算出10盒有多少个把算法说给同桌听一听。
全班交流。（结合情境图中右下角的菜椒摆放特点来说）
①先算9盒，再加1盒。
—
12×9=108（个） 108+12=120（个）
②横看，先算2盒，再算5个这么多。
12×2=24（个） 24×5=120（个）
③竖看，先算5盒，再算2个这么多。