部编版小学语文六年级上册：课文背诵知识点整理(A4打印)
部编语文六年级上册背诵知识点整理
第一单元
1 草原（人民艺术家老舍，代表作《骆驼祥子》）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
2丁香结
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
3 古诗词三首
宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书
[唐]孟浩然 [宋]苏轼
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
野旷天低树，江清月近人。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
语文园地一 日积月累
西江月·夜行黄沙道中 过故人庄
[宋]辛弃疾 [唐]孟浩然
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 故人具鸡黍，邀我至田家。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 绿树村边合，青山郭外斜。
七八个星天外，两三点雨山前。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 待到重阳日，还来就菊花。
第二单元
七律·长征 菩萨蛮·大柏地
作者：毛泽东 【作者】毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。 赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 雨后复斜阳，关山阵阵苍。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 当年鏖战急，弹洞前村壁。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 装点此关山，今朝更好看。
语文园地二 日积月累
鞠躬尽瘁，死而后已。——[三国]诸葛亮 捐躯赴国难，视死忽如归。——[三国]曹植
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。——[宋]李纲
位卑未敢忘忧国。——[宋]陆游 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐
第三单元 第四单
语文园地三 日积月累 语文园地四 日积月累
春日 回乡偶书
[宋]朱 熹 [唐]贺知章
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
列夫·托尔斯泰是俄国文学家、思想家。代表作：《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》
第五单元 以立意为宗，不以能文为本。——（梁）萧统
第六单元
17 古诗三首
浪淘沙 江南春
[唐]刘禹锡 [唐]杜牧
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁 语文园地六 日积月累
[宋]王安石 五行：金、木、水、火、土
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 五谷：稻、麦、黍、菽、稷
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 五音：宫、商、角、徵、羽
五彩：黄、青、赤、白、黑
第七单元
21 文言文二则
伯牙鼓琴（选自吕氏春秋）
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
锺期一见知，山水千秋闻。 锺期久已没，世上无知音。 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。
22 月光曲
皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的薄云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
语文园地七
词句段运用 日积月累
亮相 行当 压轴 行头 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕
跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 画龙点晴 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生
第八单元
24 少年闰土
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
鲁迅，原名周树人。伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，被誉为民族魂。主要作品：小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。鲁迅一生的精神写照：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家
语文园地八
书法
王羲之的《兰亭集序》，被誉作“天下第一行书”。 关于王羲之的书法故事——入木三分 十八缸水 换鹅帖。
楷书四大家：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元代赵孟頫(fǔ)(赵体)。
颜筋柳骨: 颜真卿的书法丰满、端正，柳公权的书法棱角分明、结构精妙。
日积月累
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。——鲁迅《答客诮》
其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。——鲁迅《故乡》
惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界三魂》
我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——《自嘲》
渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——《题三义塔》
我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶，血。——《欣慰的纪念》
时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。
与月亮有关的诗句：
床前明月光，疑是地上霜。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
明月松间照，清泉石上流。 海上生明月，天涯共此时。
与梅花有关的诗句：
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
珍惜时间：
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
少壮不努力，老大徒伤悲。 花有重开时，人无再少年。
爱国的诗句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。——屈原《离骚》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。——谭嗣同
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游
部编版小学语文六年级上册：课文背诵知识点整理(A4打印)
部编语文六年级上册背诵知识点整理
第一单元
1 草原（人民艺术家老舍，代表作《骆驼祥子》）
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
2丁香结
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
霜树尽空枝，肠断丁香结。
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
3 古诗词三首
宿建德江 六月二十七日望湖楼醉书
[唐]孟浩然 [宋]苏轼
移舟泊烟渚，日暮客愁新。 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
野旷天低树，江清月近人。 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
语文园地一 日积月累
西江月·夜行黄沙道中 过故人庄
[宋]辛弃疾 [唐]孟浩然
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 故人具鸡黍，邀我至田家。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 绿树村边合，青山郭外斜。
七八个星天外，两三点雨山前。 开轩面场圃，把酒话桑麻。
【推荐】(部编版)2019年秋小学语文六年级上册：课文背诵知识点整理1
部编语文六年级上册课文背诵知识点
1背诵闯关表
部编版六年级上册背诵课文检测表
班级： 姓名：
请家长根据课文内容，落实学生背诵任务并评等级（优、良、差）
背完后，及时要求学生默写并对照课本进行订正，做到准确无误
背诵篇目 背诵内容 页码 家长签字
（等级） 组长考评
（等级）
1.草原 第1自然段 2
3 古诗词三首 全文 8-9
语文园地一 日积月累 14
5 七律·长征 全文 16
语文园地二 日积月累 32
语文园地三 日积月累 50
语文园地四 日积月累 64
17 古诗三首 全文 80-81
语文园地六 日积月累 94
21 文言文二则 伯牙鼓琴 96 22 月光曲 第9自然段 100
语文园地七 日积月累 106
24 少年闰土 第1自然段 108
语文园地八 日积月累 123
2必背课文内容
01
第一单元
1 草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
3 古诗词三首
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
2019年部编版小学语文六年级上册教案(全册)
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部编版六年级上册教材目录
第一单元
1.草原
2. 丁香结
3.古诗词三首
宿建德江/（唐）孟浩然
六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼
西江月•夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾
4※. 花之歌
习作：变形记（自述）
语文园地一
过故人庄/（唐）孟浩然
第二单元
5.七律•长征
6.狼牙山五壮士
7.开国大典
8※.灯光
口语交际：演讲
习作：记一次游戏
语文园地
第三单元
9.竹节人
10.宇宙生命之谜 11※.故宫博物院
1习作：让生活更美好
语文园地三
春日/（宋）朱熹
第四单元
12.桥
13.穷人
14※.在柏林
口语交际：请你支持我
习作：笔尖流出的故事
语文园地四
回乡偶书/（唐）贺知章
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长
第五单元
15.夏天里的成长
16.盼
习作例文：
爸爸的计划
小站
习作：围绕中心意思写
第六单元
17.古诗三首 3 / 393
浪淘沙/（唐）刘禹锡
江南春/（唐）杜牧
书湖阴先生壁/（宋）王安石
18.只有一个地球
19※.三黑和和土地
20※.青山不老
口语交际：意见不同怎么办
习作：学写倡议书
语文园地六
第七单元
21.文言文二则
伯牙鼓琴 书戴嵩画牛
23※.京剧趣谈
口语交际：聊聊书法
习作：我的拿手好戏
语文园地七
第八单元
24.少年闰土
25.好的故事
26※.我的伯父鲁迅先生
27.有的人——纪念鲁迅有感
习作：有你，真好
语文园地八
4 / 393
第一单元单元教材分析
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。
2.本单元重点：
（1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。
部编版小学语文六年级上册课文背诵和积累(可直接打印)
1
部编版小学语文六年级上册课文背诵和积累
第1课 草原
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
第3课 古诗词三首
宿建德江
[唐]孟浩然
移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
六月二十七日望湖楼醉书
[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
西江月·夜行黄沙道中
[宋]辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
第5课 七律·长征
作者：毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 2
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
第17 课 古诗三首
浪淘沙
[唐]刘禹锡
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
江南春
[唐]杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第21课 文言文二则
伯牙鼓琴
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
部编人教版六年级语文上册一单元测试卷(A4打印版)
1 / 8 部编人教版六年级语文上册一单元测试卷（A4打印版）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、 读拼音，写汉字。
luò tuo jiǎo bàn là yuè qī xī
qīn qi áo yè wū yā wén zhānɡ
二、 用“√”给下面加点字选择正确的读音。
哀悼．（diào dào） 喧嚣．（xiāo qì） 瞟．见（piāo piǎo）
兴．奋（xīng xìng） 渲．染（xuǎn xuàn） 监．督（jiān jiàn）
三、 比一比，再组词。
醋（_________） 燃（_________） 饺（_________） 拌（_________）
腊（_________） 然（_________） 较（_________） 伴（_________）
宵（_________） 摊（_________） 筝（_________） 眨（_________）
销（_________） 滩（_________） 挣（_________） 泛（_________）
四、 补全词语，并选词填空。
（___）飘带舞 排山（___）海 技高一（___） 别出心（___）
忘乎所（___） 念念有（___） 粉身（___）骨 自（___）自受
1．表弟考试得了第一名，就（__），真是一点也不谦虚。
2．少林高僧智圣禅师静静站在场边掠阵，双手合十，口中（__）。
2 / 8 3．瀑布又好像滚滚巨龙，以（__）之势从天呼啸飞泻。
部编版小学六年级上册语文一课一练-9 竹节人(含答案)
9竹节人
一、看拼音写词语。
tuí rán jǔ sànɡ duò jiǎo
diāo kè bīng gùn xiàng pí
二、用“√”给加点字选择正确的读音。
风靡．（méi mí） 裂．缝（liè yě） 模．样（mú mó）
笨拙．（zhuó zhuō） 叉．腿（chǎ chā） 卡．住（qiǎ kǎ）
三、比一比，再组词。
靡（ ） 沮（ ） 裁（ ） 磕（ ） 纳（ ）
糜（ ） 咀（ ） 载（ ） 瞌（ ） 呐（ ）
四、照样子写词语。
威风凛凛（ABCC）:_______ 、_______、_______
念念有词（AABC）:_______、_______、_______
一模一样（ABAC）:_______、_______、_______
五、选词填空。
鲜艳 新鲜
1.这里的空气很（ ）。
2.（ ）的五星红旗在广场上空迎风飘扬。
怨恨 愤恨
3.我们（ ）老师把我刚做好的竹节人拿走了。
4.带着满腔的（ ），战士们把复仇的子弹射向敌人。
别出心裁 诡计多端
5.（ ）的敌人从山那边的小路上包抄上来。
6.张萌萌（ ），用橡皮泥给小木偶做了一顶小帽子。
六、在( )里填上恰当的关联词语。
1.邱少云（ ）牺牲自己，（ ）挪动一寸地方。
2.（ ）前进的道路上还有困难，（ ）我们一定能够克服。
3.（ ）雪下得多大，大家（ ）坚持到校。
4.（ ）在雨过天晴后，我们（ ）能看到彩虹。 七、选出下面句子中引号的作用。
部编版小学六年级语文下册课文预习单(全册)
新部编版六年级语文下册预习单
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小学必背经典古诗词节选：
1、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》
2、牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。——袁枚《所见》
3、敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。——北朝民歌《敕勒歌》
4、鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。——骆宾王《咏鹅》
5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——贺知章《咏柳》
6、远山寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》
7、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。——杜牧《清明》
8、向晚意不适，趋车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。——李商隐《乐游原》
9、江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。——范仲淹《江上渔者》
10、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。——王安石《元日》
部编版小学语文六年级上册1《草原》(教案)
1 人教部编版六年级语文上册
《草原》教学设计
[教材分析]
《草原》是部编饭六年级上册第一单元的课文。本文是我国著名作家老舍先生的一篇精美的文章。本文语句优美，富有形象感和画面感，既描绘了草原的美丽风光，又描绘了草原的独特民族风情。可引导学生边读边想象画面，在想象中披文入情，既习得了阅读方法，又品味了语言，深切地感受到草原的景色美和人情美，体会到蒙汉两族人民之间的深情厚谊。
［教学目标］
1.会写“毯、陈”等8个生字，会写“绿毯、线条”等18个词语。
2.边读边想象画面，理解课文第一自然段，感受内蒙古草原的风光美。
3.存感情地朗读课文，背诵第1自然段。
4.了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处
［教学重点］
有感情地朗读课文，边读边想象草原美景。背诵课文第1自然段。
[教学难点]
了解课文在写景中融入感受的表达方法，初步体会这样写的好处。
[设计理念]
在教学本课时，我以直接描写草原景色的句子切入教学，以此贯穿整个教学过程。教学时采用多种教学策略：通过品读关键词语、理解词语、听学生朗读想象画面、配乐朗读等手段，让学生充分感受到草原的美丽景色，同时重视学生的有感情朗读，让学生通过不同层面、不同方式的入情入境地朗读培养语感，积累语言，加深对课文内容的理解，同时受到美的熏陶，不仅如此，在教学过程中，还注重向学生渗透一些读书方法和写景方法，如让学生在反复朗读中感受先写景，再写感受的好处，然后进行迁移训练，达到举一反三的目的。。
［教学准备］
多媒体课件、乐曲，利用课件媒体的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味课文内容而服务。
2 ［教学课时］ 一课时
[教学流程]
一、歌曲导入，激发兴趣
1.歌曲导入，激发兴趣：课件播放歌曲《天堂》片段
师：孩子们，你们知道这首歌描绘的是哪里的景色吗？对，就是天堂般的呼伦贝尔大草原。
2.揭示课题，齐读课题：今天，我们就和著名作家老舍先生一起走进这个大草原，去领略那美丽的草原风光，去感受那独特的民俗风情。（板书课题：草原，齐读课题)
部编版小学六年级语文上册第一单元第4 课《花之歌》课后作业及答案(含两套题)
1 / 6
部编版小学六年级语文上册第一单元
第4课《花之歌》课后作业及答案
1.下列加点字的读音不正确的是（ ）。
A.孕．育（yùn） B.苍穹．（qióng） C.冠．冕（guàn） D.摇曳．（yè）
2.选字填空。
桨 浆
（1）让我们荡起双（ ），小船儿推开波浪。
（2）如果实在难吃，可以调上一些糖（ ）和蜂蜜
增 赠
（4）财富的（ ）长和闲暇的（ ）多，是促进人类文明的两大要素
(3)我把内心不敢释放出来的忧伤，慷慨地（ ）予秋风。
3.下面加点的词语运用不恰当的是（ ）。
A.秋天了，成熟的果实却低下了头，它不是在孤芳自赏．．．．，也不是在自我陶醉，更不是在哀泣自己将跌落枝头。
B.他本来就自命不凡，所以举止言谈不屑流俗，顾影自怜．．．．，并不足怪。
C.我亲自去观看了最近捕获的那只海龟，果然硕大无朋．．．．，据说足足有五百斤！
D.外面烈日炎炎，没有一丝风，不知名的树婆娑起舞．．．．，仿佛被晒得没了精神。
2 / 6
4.下面的词语与“心驰神往”结构不相同的是（ ）。
A.心领神会 B.目瞪口呆 C.心花怒放 D.手舞足蹈
5.按要求完成句子练习。
（1）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠子死者最后的祭献。
仿写句子：我（花）是对老师的 ，我是对母亲的 ，我是对演员的 ，我是对胜利者的 。
（2）“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。”这句话告诉我们的人生哲理是 。
6.阅读课内片段，完成练习。
①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
②清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
部编版小学语文六年级上册《爱的教育》阅读测试题及答案(全套)
小学语文课外阅读《爱的教育》试题（25题）
一.填空
1、《爱的教育》以第 一 人称讲述他的校内生活,以第 二
人称写的文章就是父母呕心沥血的教子篇.以第 三
人称出现的主人公大都是少年英雄.
2、 安利柯 的老师是位身材高大的男老师。
3、２月４日早晨，督学官来到我们学校，将一等奖的奖章发给了 代洛西 ，二等奖的奖章发给了 泼来可西 。
4、《爱的教育》的主要体裁为 日记体 。
5、《爱的教育》的作者是 意大利 国的 亚米契斯
。
二、判断题（正确打“√”，错误打“×”）。
1．《爱的教育》的主人公安利柯是一个小学生。 （ 对 ）
2．《爱的教育》的作者是英国著名儿童文学作家亚米契斯。 （ 错
）
3．我的朋友卡隆因为生病迟入学两年，他为人正直、厚道，常斥骂欺负别人的人。（ 错 ）
4．“从小尊敬军旗的人，长大就一定会捍卫军旗！”这句话事校长说的。（ × ）
5．“你的书本就是武器，班级就是一个分队，课堂就是你的战场！”这句话是老师对安利柯说的。（ 错 ）
6．书中的小石匠特别爱扮鬼脸，他对建塔和架桥的积木游戏特别在行。（ 对 ）
7．在安利柯的父亲看来，世界上除了父母之外，“兄弟”是最崇高、最亲切的称呼了。（错 ）
8．“78号犯人”就是克洛西的父亲。（对 ）
9．一名少年因为勇救落水同学而被市长授予公民勋章。（ 对 ）
10．经过最后一次考试，全班同学都升级了。（ 错 ）
三、选择题
1．那个总是得一等奖的孩子是班长，他的名字叫（ B ） A.克洛西 B.代洛西 C.弗兰蒂
2．为了救一个小孩被车子扎伤的人物是（ A ） A．洛贝谛 B.安利柯 C.铁匠的儿子
3．克洛西是个残胳膊的孩子，他的母亲卖野菜，他曾把墨水瓶打在老师的胸部，老师的处理方法是（ A ）