六年级上册语文一课一练-预习作业-第五单元语文S版
六年级上册语文一课一练－预习作业－第五单元语文S版
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文最后一个自然段。 点拨:
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1.给以下生字和多音字注音。
生字:琥( ) 珀( ) 脂( )
黏( ) 稠( ) 渗( )
裹( ) 澎( ) 湃( )
详( )
多音字:当( )然 当( )铺
卷( )起 试卷( )
留意:〝琥、珀、黏〞的写法和笔顺
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
飒飒．． 迫近 黏稠．． 推测 不可胜数 点拨:
见〝字词详解析〞。
1.搜集有关〝松脂〞〝琥珀〞的相关资料。
2.了解经典国学古诗«蜂»。 点拨:
1.见〝相关知识〞。
2.见〝学考拓展〞。
1.这篇说明文经过合理的想象,生动详细地记叙了 ,激起了 ,添加了我们关于 。 点拨:
1.见〝主题解析〞。
2.见〝文段剖2.结合课文内容说一说琥珀是怎样构成的。 析〞。
1.为什么说这块琥珀是奇特的?
2.人们是依据什么推测动身作在一万年前故事的详细情形的? 点拨:
见〝教材习题答案〞。
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
22.表里的生物
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:
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1.给以下生字和多音字注音。
生字:蝎( ) 蟋( ) 蟀( )
蝈( )
多音字:蜇( )人 海蜇( )
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
奥秘 洪亮 谐和．． 出现 柔和 拒绝
恐惧 点拨:
见〝字词详解析〞。
1.搜集作者冯至的有关资料。
2.搜集有关真理的名言警句。 点拨:
1.见〝作者引见〞。
2.见〝学考拓展〞。
1.本课写的是小时分的〝我〞 ,表现了童年的点拨:
1.见〝主题解〝我〞 ,是个
的孩子。
2.爸爸不让〝我〞看他的怀表,〝我〞的心境怎样呢?〝我〞又是怎样做的呢? 析〞。
2.见〝文段剖析〞。
1.小时分的〝我〞是个怎样的孩子?你是从哪些中央看出来的?
2.思索:第一自然段中作者提出了什么观念?说明了什么? 点拨:
1.见〝教材习题答案〞。
2.见〝重难解说〞。
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
23.自然之道
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:
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1.给以下生字和多音字注音。
生字:媚( ) 孵( ) 鹰( )
穴( ) 颓( ) 愚( )
蠢( ) 霄( )
多音字:得( )到 得( )亏
跑得( )快
留意:〝颓、孵〞的写法和笔顺
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点拨:
见〝字词详解析〞。 点了解。
力争下游．．．． 踌躇．． 假定无其事 颓丧．．
鱼贯而出 愚不可及．．．．
搜集有关〝自然规律〞的名言警句。 点拨:
见〝学考拓展〞。
本课经过讲述 的故事,通知我们: 。 点拨:
见〝主题解析〞。
1.默读课文,说说文章通知我们一个什么道理。
2.思索:文中第四自然段中,导游明明知道〝我们〞的想法会害了幼龟,为什么不解释、制止,反而捧起幼龟送往大海呢? 点拨:
1.见〝教材习题答案〞。
2.见〝重难解说〞。
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
24.一个这样的教员
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:
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1.给以下生字和多音字注音。
生字:觑( ) 黠( ) 抿( )
凯( ) 博( ) 轿( )
勉( ) 惕( )
多音字:应( )该 容许( ) 点拨:
见〝字词详解析〞。 2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
面面相觑．．．． 饶有兴味．．．． 胸中有数．．．． 郑重其事
搜集关于〝迷信〞的名言警句。 点拨:
见〝学考拓展〞。
1.本课讲的是怀特森教员在第一节迷信课上,给〝我们〞讲了一种叫 。第二天检验,每个同窗的试卷都 。教员给〝我们〞 。逐渐地,〝我们〞在怀特森教员的课上学会了 。
2.在第一节迷信课上,怀特森教员是怎样做的?大家的反响怎样样? 点拨:
1.见〝主题解析〞。
2.见〝文段剖析〞。
1.〝我〞和同窗们的态度前后发作了什么变化?为什么会有这样的变化?
2.思索:学完了课文,你喜欢怀特森这样的教员吗?说说你的看法。 点拨:
见〝教材习题答案〞。
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
25.最正确途径
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:
课文范读请扫〝课文解析〞栏目内二维码。 1.给下面熟字注音。
生字:滨( )
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
焦躁 绵延．． 优雅．． 微乎其微．．．． 点拨:
见〝字词详解析〞。
搜集国学知识。 点拨:
见〝学考拓展〞。
1.本课经过记叙世界著名的修建巨匠格罗培斯为 的事,通知人们要学会 。
2.最正确途径的设计与老太太卖葡萄有什么联络? 点拨:
1.见〝主题解析〞。
2.见〝重难解说〞。
1.为什么总是老太太的葡萄最先卖完?
2.思索:格罗培斯的途径设计为什么被评为世界最正确设计?从这些理想中你遭到了什么启示? 点拨:
见〝教材习题答案〞。
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
六年级上册语文一课一练-21.奇异的琥珀语文S版
第 1 页 六年级上册语文一课一练－21
一、根据拼音写词语。
他带着孩子在大海上航行,通常péng pài( )的大海本日却显得出奇的宁静。他一边喝着nián chóu( )的酸奶,一边给儿子讲sōng zhī( )形成hǔ
pò( )的详细历程。
二、在括号里填上合适的词语。
( )的翅膀 ( )的松脂
( )的波涛 ( )的琥珀
三、给加点字选择正确的评释。
美:①美丽;好看 ②使美丽 ③令人满意的;好 ④得意
1.蜘蛛慢慢地爬过来,想把那苍蝇当做一顿美．餐。 ( )
2.小明的妈妈开了一家美．容院。 ( )
3.老师夸了几句,他就美．得不得了。 ( )
4.这儿的风景多美．啊! ( )
四、给下列句子加标点。
1.几十年( )几百年( )几千年( )时间一转眼就已往了( )
2.( )爸爸( )你看( )他快活地叫起来( )这是什么( )
3.( )这是琥珀( )孩子( )他高兴地说( )有两个小工具关在里面呢( )一个苍蝇( )一个蜘蛛( )这是很少见的( )
五、按要求改写句子。
1.汹涌的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
改为“被”字句:
2.晌午的阳光热辣辣地照射着整个树林。
缩句:
六、阅读练习。 第 2 页 在那块透明的hǔ pò 里,两个小工具仍旧好好地躺着。我们( )望见它们身上的每一根毫毛。( )想象它们当时在nián chóu 的松脂里怎样挣扎,( )它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测产生在一万年前的故事的详细环境,而且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
1.根据拼音在横线上写相应的词语。
2.在“( )”中填上合适的词。
3.这块琥珀有着怎样的代价?
4.用“∥”给这段话分为两层,并写出层意。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第五单元语文S版
第 1 页 17.走马灯的奥秘
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给以下生字和多音字注音。
生字:奥( ) 秘( ) 央( )
旋( ) 转( ) 插( )
蜡( ) 烛( ) 灭( )
灵( )
多音字:转( )动 转( )身
注意:“旋〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点理解。
目不转睛．．．． 虽然 入迷 奥秘．． 旋转 点拨:
见“字词详解析〞。
1.搜集有关资料,理解茅以升。
2.搜集有关“观察〞的名人名言。 点拨:
1.见“相关知识〞。
2.见“学考拓展〞。
1.本课通过 ,告诉我们
的道理。
2.默读课文,说说茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的。 点拨:
1.见“主题解析〞。
2.见“教材习题答案〞。
考虑:从第⑥段中“但是他幼小的心灵里已经播下了科学的种子〞这句话,你能体会到什么? 点拨:
见“重难讲解〞。
通过预习,一定有收获和疑惑吧,写下来吧。
1.收获: 。 第 2 页 2.疑惑: 。
18.捞 铁 牛
默读两遍,朗读三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给以下生字和多音字注音。
生字:捞( ) 浮( ) 笨( )
熟( ) 悉( ) 性( )
装( ) 划( ) 稳( )
搭( ) 结( ) 绳( )
拖( )
多音字:笨重( ) 重( )写
唐朝( ) 朝( )气
注意:“悉〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点理解。
淤泥．． 出色．． 浮桥 终于 议论纷纷．．．． 点拨:
见“字词详解析〞。
1.搜集有关“怀丙和尚〞的资料。
2.搜集有关“才华〞的国学经典。 点拨:
1.见“相关知识〞。
2.见“学考拓展〞。
1.课文通过宋朝怀丙和尚
的事,反映和赞扬了 。
单元同步测试-语文S版六年级上册第五单元试卷
S版语文六年级上册第五单元测试题
（总分：100分，考试时间：100分钟）
一、我会拼会写，并能把字写的正确、美观。（10分）
tuí sàng nián chóu yú chǔn miàn miàn xiāng qù
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shuài wǎn cān miǎo shì xuán yá qiào bì
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把下列词语充完整，并分类（填序号）（12分）
① 广（ ）无（ ） ②（ ）然（ ）立 ③排（ ）倒（ ）
④（ ）舟（ ）剑
⑤（ ）牙（
）嘴 ⑥（
）出（ ）外
⑦（ ）（ ）盗铃 ⑧（ ）（ ）矛盾 ⑨得意（ ）（ ）
⑩欢天（ ）（ ） 11. 连（ ）不（ ） 12.（ ）（ ）吞枣
1.描写景物或气势的词语：
2.描写人物表情的词语：
3.来自寓言故事的词语：
三、选择题。（14分）
1.下列各组词中，有错别字在的一组是（ ）
A.骏马 虚弱 纯熟 悲惨 连绵不断
B.惩罚 耻辱 书籍 军阀 兴国安帮
六年级上册语文一课一练-第5课《七律_长征》同步练习人教(人教部编)(含答案)(2020年)
部编版六年级上学期语文第5课《七律·长征》同步练习
一、基础达标（共7题；共38分）
1.看拼音，写词语。
wēi yípáng bómín shān
________ ________ ________
wū méngděng xiáｎjìn kāi yǎｎ
________ ________ ________
2.下列词语中加下划线的字注音无误的一项是（）。
A. 七律（lù）云崖(yá) 等闲(xián) B. 逶迤(yí) 铁索(suǒ）泥丸(wán)
C. 长征(zhēng)磅礴(páng) 磅秤(páng) D. 岷山(mín) 蒙骗(méng) 乌蒙(méng)
3.比一比，再组词。证________ 涯________ 岷________ 丸________
征________ 崖________ 眠________ 执________
4.查字典填空。“闲”字用音序查字法先查音序________，再查音节________。按部首查字法先查________
部，再查________画，意思：①无事，与“忙”相对。②指房屋、器物等放着不用。在“闲逛”
应选________。在“闲弃”应选________。
5.根据意思写出词语①形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断的样子。________
②气势盛大。________
③平平常常。________
④很多的山和水，形容路途遥远险阻。________
6.根据课文《七律·长征》内容填空
本诗是一篇________、________的革命史诗。它生动形象地概括了________的光辉战斗
历程，热情洋溢地歌颂了中国工农红军________、________的革命英雄主义和革命乐观主义
精神，充分显示了________的革命力量无比顽强的生命力和战斗力。
7.对诗句选择正确的理解。
（1）五岭逶迤腾细浪（）2020年-2021年最新
A. 五岭绵延不断，像水中翻腾的细浪一般，反映了长征路途的遥远和艰辛。
五年级上册语文一课一练-预习作业-第六单元语文S版
五年级上册语文一课一练－预习作业－第六单元语文S版
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵自己喜欢的局部。 点拨:课文范读请扫〝课文解读〞栏目内二维码。
1.给以下生字注音。
生字:藉( ) 霸( )
宙( ) 蝙( )
蝠( )
留意:〝藉、霸〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。(黑体词语的意思写在书上)
雨脚 奇幻．． 猛厉．． 慰藉．． 点拨:见〝字词详解析〞。
搜集有关〝捅情散文〞的资料。 点拨:见〝学考拓展〞。
本课经过描写孩子们透过天窗 ,
都能使孩子们的想象丰厚起来,表达了孩子们 的向往与追求,表现了他们极端丰厚的 。 点拨:见〝概括主题〞。
1.试着完成课后作业第2题:说说你对〝小小的天窗是独一的慰藉〞这句话的了解。
2.思索:为什么说第8自然段中〝这小小点拨:1.见〝教材习题答案〞。
2.见〝重难解说〞。 一方的空白是神奇的〞?
经过预习,你假设还有不明白的中央,就在下面写一写吧。
27.我 是 猫
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:课文范读请扫〝课文解读〞栏目内二维码。
1.给以下生字和多音字注音。
生字:馋( ) 霉( )
挠( ) 缘( )
宛( ) 沼( )
预( ) 拂( )
咒( ) 憾( )
多音字:摩．( )挲 按摩．( )
留意:〝宛、憾〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。(黑体词语的意思写在书上)
吝惜．． 思忖．． 徒然 遗憾．． 坐失良机．．．．
急中生．．．智 踌躇 贪馋 点拨:见〝字词详解析〞。
搜集带〝猫〞字的词语。 点拨:见〝学考拓展〞。
1.本文经过猫吃年糕的进程中发现
的故事,表现了 ,表达了作者 。
点拨:1.见〝概括主题〞。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第五单元语文S版 2
三年级上册语文一课一练－预习作业－第五单元语文S版
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:奥( ) 秘( ) 央( )
旋( ) 转( ) 插( )
蜡( ) 烛( ) 灭( )
灵( )
多音字:转( )动 转( )身
注意:“旋”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点明白得。
聚精会神．．．． 尽管 入迷 隐秘．． 旋转 点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集有关资料,了解茅以升。
2.搜集有关“观看”的名人名言。 点拨:
1.见“相关知识”。
2.见“学考拓展”。
1.本课通过 ,告诉我们
的道理。
2.默读课文,说说茅以升是如何样发觉走马灯的隐秘的。 点拨:
1.见“主题解析”。
2.见“教材习题答案”。
摸索:从第⑥段中“然而他幼小的心灵里差不多播下了科学的种子”这句话,你能体会到什么? 点拨:
见“重难讲解”。
通过预习,一定有收成和疑问吧,写下来吧。
1.收成: 。
2.疑问: 。
18.捞 铁 牛
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给下列生字和多音字注音。
生字:捞( ) 浮( ) 笨( )
熟( ) 悉( ) 性( )
装( ) 划( ) 稳( )
搭( ) 结( ) 绳( )
拖( )
多音字:笨重( ) 重( )写
唐朝( ) 朝( )气
注意:“悉”的写法和笔顺。
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点明白得。
污泥．． 杰出．． 浮桥 终于 众说纷纭．．．． 点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集有关“怀丙和尚”的资料。
2.搜集有关“才华”的国学经典。 点拨:
1.见“相关知识”。
2.见“学考拓展”。
1.课文通过宋朝怀丙和尚
的事,反映和颂扬了 。
六年级上册语文一课一练22表里的生物_语文S版
第1页
22表里的生物同步练习
、 给多音字组词。
看 k m ( ) 恶 e( ) 秘 mi( )
k m ( ) w u( : ) b i ( )
转 zhu
峦( ) 豕 meig ( )
zhu m ( ) m eng ( )
、按要求写词语。
近义词：立即（ ）呈现（ ） 增加（ ） 拒绝（ )
反义词：清脆（ ） 美丽（ ） 自动（ )
三、抄写。
和谐：配合得适当和匀称。
清脆：（声音）清楚悦耳。
钵：陶制的器具，形状像盆而较小。
四、给下面这段话加上标点符号
后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈儿在葫芦里 鸟儿在
笼子里 父亲有一个小蝎子在表里
五、 在括号里填上恰当的表示动物叫声的词语。
马（ ）鸟（ ）狗（ ）狼（ ）羊（ ）鸡（ ）
六、 课外阅读
一张纸条
上初中，我喜欢《格林童话》到了痴迷的地步。那时，父母工资微薄，除了维持 生活以外，根本没有剩余的钱去买一本既不能吃又不能穿的书。
平时父母总是把钱放在写字台的抽屉里，而钥匙就放在写字台上。几经犹豫之后， 我试着用钥匙找开了抽屉，从里面拿走了一张2元的纸币，第二天，我从书店里 买回了那本梦寐以求的《格林童话》。几天过去了，风平浪静，父母似乎并没有 发现我拿钱的事。
不久，书店里进了一批新书，其中《绿野仙踪》是我盼望已久的一本童话故事。 禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。当我再一次打开写字台抽屉时，却发现里 面多了一张纸条：“峰儿，你是个好孩子，爸爸妈妈相信你 会永远做一个好孩
子。”我很惭愧，取出纸条，悄悄地锁上了抽屉。
从那以后，我再也没有犯 过类似的错误。一张纸条 成了我一生的警示，一张纸 条给了我一生第2页
的尊严。
1、 解释句中加点词的意思。(2分)
(1) 我从书店里买回了那本梦寐以求的《格林童话》。
(2) 禁不住“仙子”的诱惑，我如法炮制。
2、 理解短文内容，填空。(2分)
【教育资料】六年级上册语文一课一练-预习作业-第四单元语文S版学习专用
教育资源
教育资源 16.古诗三首
默读并背诵课文。
点拨:
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1.给下列生字和多音字注音。
生字:锤( ) 凿( ) 焚( )
多音字:骨( )头 花骨( )朵
注意:“锤、凿、焚”的写法和笔顺
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
浑． 清白 坚劲．． 任 人杰．． 鬼雄．． 放松 点拨:
见“字词详解析”。
1.搜集有关资料,了解“于谦”“郑燮”“李清照”。
2.搜集古诗词,欣赏《墨梅》。 点拨:
1.见“作者介绍”。
2.见“学考拓展”。
1.《石灰吟》形象地描写了 ,诗人借石灰来抒写 的意志和节操。《竹石》借赞美 ,说明 。《夏日绝句》借赞颂 ,讽刺 。
2.请你结合注释和工具书来理解“粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间”的意思。 点拨:
1.见“主题解析”。
2.见“文段分析”。
1.请你尝试着说一说“生当作人杰,死亦为鬼雄”的意思,想想表达了诗人怎样的点拨:
1.见“教材习题教育资源
教育资源 情感。
2.思考:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”这两句诗抒发了作者怎样的情怀? 答案”。
2.见“重难讲解”。
通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
17.詹 天 佑
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。背诵课文的第四自然段。 点拨:
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1.给下列生字注音。
生字:挟( ) 庸( ) 勘( )
纬( ) 隧( ) 渗( )
竣( ) 藐( ) 程( )
蔑( ) 峭( ) 陡( )
绘( ) 讥( ) 浆( )
岔( )
2.在文中圈出下列词语,加点的词语重点理解。
杰出 阻挠 要挟．． 轻蔑．． 高山深涧
2020-2021学年语文S版语文六年级上册第五单元练习卷
2020-2021学年语文S版语文六年级上册第五单元练习卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音，写词语。
①hǔ pò________是数千万年前的shù zhī________被埋藏于地下，经过一定的化学变化形成的一种化石。
②鸟儿在cháo xué________里fū huà________小鸟时jǐng tì________性很高。
③他mǐn zuǐ________笑了一下，对我说：“坐jiào chē________一起走吧！”
2．在横线上填入意思相反的字，使之组成词语。
________惊________怪 ________尽________来
________仰________合 争________恐________
3．在横线上填写与句中括号里词意思相反的词。
①看到大家（快活）的样子，他的心里也变得不那么________了。
②（漆黑）的夜色里，突然出现了一束________的灯光。
③我们不该（怀疑）自己的朋友，而是要________他。
4．找停顿，加标点。
①________爸爸________你看________他快活地叫起来________这是什么________
②终于________向导发出了他的悲叹________如果不是我们________这些海龟根本就不会受到伤害________
③内容有分量________尽管文章短小________也是有分量的________如果内容没有分量________不管写得多么长________愈长愈没有分量________
5．想课文，巧解答。
①《奇异的琥珀》这篇课文作者以________的形式，按________过程组织材料，写的是人们根据一块奇异的琥珀来推测出琥珀是怎样________的，怎样________的，以及这块琥珀的________。
三年级上册语文一课一练-预习作业-第五单元语文S版 3
三年级上册语文一课一练－预习作业－第五单元语文S版
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给以下生字和多音字注音。
生字:奥( ) 秘( ) 央( )
旋( ) 转( ) 插( )
蜡( ) 烛( ) 灭( )
灵( )
多音字:转( )动 转( )身
留意:〝旋〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
专心致志．．．． 虽然 入迷 微妙．． 旋转 点拨:
见〝字词详解析〞。
1.搜集有关资料,了解茅以升。
2.搜集有关〝观察〞的名人名言。 点拨:
1.见〝相关知识〞。
2.见〝学考拓展〞。
1.本课经过 ,通知我们
的道理。
2.默读课文,说说茅以升是怎样发现走马灯的微妙的。 点拨:
1.见〝主题解析〞。
2.见〝教材习题答案〞。
思索:从第⑥段中〝但是他幼小的心灵里曾经播下了迷信的种子〞这句话,你点拨: 见〝重难解能体会到什么? 说〞。
经过预习,一定有收获和疑惑吧,写上去吧。
1.收获: 。
2.疑惑: 。
18.捞 铁 牛
默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。 点拨:略。
1.给以下生字和多音字注音。
生字:捞( ) 浮( ) 笨( )
熟( ) 悉( ) 性( )
装( ) 划( ) 稳( )
搭( ) 结( ) 绳( )
拖( )
多音字:轻巧( ) 重( )写
唐朝( ) 朝( )气
留意:〝悉〞的写法和笔顺。
2.在文中圈出以下词语,加点的词语重点了解。
淤泥．． 出色．． 浮桥 终于 议论纷繁．．．． 点拨:
见〝字词详解析〞。
1.搜集有关〝怀丙和尚〞的资料。
2.搜集有关〝才气〞的国学经典。 点拨:
1.见〝相关知识〞。
2.见〝学考拓展〞。
1.课文经过宋朝怀丙和尚
的事,反映和赞扬了 。