四年级英语上第七模块课件
外研社小学英语四年级下册第七模块第二单元
立身以立学为先，立学以读书为本
徐庄镇小学集体备课教案
备课时间： 年 月 日 总第__________课时
教 学 过 程
教师活动
一 热身环节
1. 师生一起唱歌” I am the music
man.”(construct funny atmosphere)
2 教师随机提问几位同学，东西南北的读法
3教师展示北京，美国，加拿大，英国的地图，让同学对西方国家有一定初步认识。
二．呈现环节
1教师和同学进行简短英语对话，
Q: Do you like Beijing? And look at it 学生活动
1师生一起唱歌” I am
the music
man.”(construct funny
atmosphere)
2 学生在教师的引导下，授课教师复案修改
主备
教师 张倩 授课
教师 科目 英语
课题 Unite 2 Beijing is the Capital of China.
. 课型 新授课 课时 18
教
学
目
标 知识目标 1会读，理解本单元的重点单词和句子： north, south， Beijing is the
capital of China
2 继续巩固上节课学的方位单词，能够熟练的读出写出：north,sourth,west,easter
能力目标 能够熟练的用英语描述方位,如 Beijing is the capital of China
情感目标 培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情
教学
重点 方位词的理解和读法，例如，east,west,north,sourth
教学
难点 能够熟练的用英语描述方位，例如 San Francisco is in the west. Beijing is
the capital of China
外研版英语四年级下册第七模块测试
一、 选出不同类的一项
（ ）1.A. cook B.help C.really （ ）2. A. computer B.wash C. play
（ ）3. A. fish B.grandma C.noodles（ ）4. A. Miss B.Mrs C.grandpa
（ ）5. A. walk B.talked C.listened（ ）6.A.cute B .cool C .noodles
( ) 7.A.father B. car C. mother ( ) 8.A .old B .taller C .bigger
( ) 9.A.Monday B .kiteC .Friday( )10.A.the Great Wall B .Big Ben C. robot
写出下列动词的过去式
1.have 2.row 3.jump 4.do
5.dance stop 7.call 8.look
9.help 10.phone 11.walk ugh
翻译下列短语
1.帮助妈妈 2.做面条 3.看电视
4.给奶奶打电话 5.在公园里散步 6.下周
7.做我的家庭作业 8.去公园 9.和我的朋友们玩
外研版四年级英语上册Module7Module1测试题
Module 7达标测试卷
时间：40分钟 满分：100分
一、听录音，选出你听到的单词。(10分)
( ) 1. A. there B. here C. near
( ) 2. A. talk B. horse C. hill
( ) 3. A. sheep B. she C. sorry
( ) 4. A. people B. dumpling C. vegetable
( ) 5. A. climb B. give C. high
( ) 6. A. lost B. face C. street
( ) 7. A. juice B. hungry C. fruit
( ) 8. A. chicken B. children C. Halloween
( ) 9. A. bear B. dear C. near
( ) 10. A. pig B. kid C. book
二、听录音，给下列图片标序号。(5分)
三、听录音，选出与录音内容不相符的一项。(5分)
( ) 1. There is a horse in this photo.
A B C
( ) 2. The girl is riding a horse.
A B C
( ) 3. There are three boys on the bus.
A B C
( ) 4. They're eating rice.
A B C
( ) 5. There are some nice pictures here.
A B C 四、听录音，根据你所听内容的先后顺序给下列句子排序。(10分)
外研版四年级英语上册第七模块测试题附答案
外研版四年级英语上册第七模块测试题附答案
一，找出与所给单词同类的一项 （10分）
( )1,vegetable A, fruit B, nice C,climb
( )2,bread A, eat B,dumpling C,dark
( )3,pig A, light B, face C, sheep
( )4,her A, bike B, my C,bear
( )5,give A,afraid B,jump C,sky
二，根据句意和首字母提示补全单词 （10分）
1,Tom is r____a horse.
2,W___is the girl? It is Amy.
3,The bear is e____sweets.
4,There is a cat in the tree, A girl is w____it.
5,I am hungry,Can I have some c____
三，填空题 （10分）
1,There_____(be) two books on the desk.
2,There _____(be)a pen and three rulers(尺子) in the box.
3,The bus is coming(来了)，Let’s____(get)on the bus.
4,Tom is a good runner(跑步运动员)，he can____(run) really fast.
5,There is a bird in the tree ,It is_____(sing).
四，单项选择题 （20分）
( )1,Look____the blackboard.
四年级下册英语外研版第七模块单词
四年级下册英语外研版第七模块单词
全文共5篇示例，供读者参考
四年级下册英语外研版第七模块单词1
curly卷曲的adj./ 'ke:li/
straight直的adj./ streit/
tall高的adj./ tr:l/
medium中等的adj./ 'mi:diem/
height身高;高度n./ hait/
of medium height中等身高
thin瘦的adj./ win/
heavy重的adj./ 'hevi/
build身材n./ bild/
of medium build中等身材
tonight(在)今晚;(在)今夜adv.&n./ te'nait/
little小的adj./ 'litl/
a little一点;少量 cinema电影院n./ 'sineme/
glasses眼睛n.(pl.)
later以后adv.
handsome英俊的adj./ 'hansem/
actor演员n./ 'akte/
actress女演员n./ 'aktris/
person人n./ 'pe:sn/
nose鼻子n./ neuz/
blonde金黄色的adj.
mouth嘴n./ mauw/
round圆形的adj./ raund/
face脸n./ feis/
eye眼睛n./ ai/
singer歌手n./ 'sine/
artist艺术家n./ 'b:tist/
crime犯罪活动n./ kraim/
criminal罪犯n./ 'kriminel/ put放v./ put/
each每个;各自adj.&pron./ i:tf/
五年级上册英语第七模块课文和单词
五年级上册英语第七模块课文和单词
一、引言
在五年级上册英语教学中，第七模块的课文和单词是非常重要的内容，它们承载着学生学习英语的重要知识点，对学生的英语学习起着重要的指导作用。本文将对该模块的课文和单词进行全面的介绍和分析，以便教师和学生更好地掌握和应用这一知识点。
二、课文介绍
该模块的课文主要围绕日常生活中的活动和场景展开，内容贴近学生的生活实际，有利于学生理解和记忆。课文内容涉及日常生活中的购物、用餐、运动等方面，通过描述人物之间的对话和情境的描绘，帮助学生掌握相关词汇和语言表达方式。
三、单词介绍
在该模块的单词中，涵盖了日常生活中常见的各种动词、名词、形容词和副词。这些单词在构建句子和表达思想时起着关键作用，学生需要通过反复的记忆和练习，才能熟练掌握并准确运用这些单词。
四、教学重点
1. 课文和单词的掌握：学生需要通过朗读、听写、造句等多种方式，加强对课文和单词的记忆和理解。
2. 运用情景进行教学：教师可以通过模拟日常生活场景，引导学生进行实际对话和交流，帮助他们更好地理解课文和单词。
3. 培养学生的阅读能力：教师可以设计一些阅读理解题目，让学生在阅读中检验自己的理解能力和语言运用能力。
五、教学方法
1. 多媒体教学：教师可以通过课件、音频和视瓶等多媒体资源，呈现课文和单词，激发学生的学习兴趣。
2. 听说法教学：通过听力训练和口语练习，帮助学生提高听说能力，加强对课文和单词的理解和运用。
3. 游戏教学：设计一些趣味性的游戏，如单词接龙、情景对话等，让学生在轻松愉快的氛围中学习和应用课文和单词。
六、评价与总结
第七模块的课文和单词作为五年级上册英语教学的重要内容，对学生的英语学习起着重要的指导作用。通过系统的教学设计和教学方法的运用，可以帮助学生更好地掌握和运用这一知识点。教师也应根据学生的实际情况，灵活调整教学策略，提高教学效果。
在今后的教学实践中，教师可以进一步挖掘课文和单词的教学资源，设计更多灵活多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。学生也应加强自主学习，通过阅读、听力和口语训练，不断提升自己的英语水平。
外研版四年级上册英语第八模块单词测试 1
英语单词读音1v s t['vizit]2t m rr[tə'mɔ:rəu]3pl ne[plein]7s[si:]sw ms t[swimsu:t]h r[hu'rei]
英语单词读音1 om[frɔm]2so[sɔk]3fi[fiʃ]英语单词读音1[ɡet ʌp]2[ə'klɔk]3四年级上册第七模块一、填入正确的元音字母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu或者字母组合:ar,er,ir,or,ur,ea,ee,eo,oa,oo,ou,ow,ing,ure等
二、填入正确的辅音字母：b c d f g h j k l m n p q r st v w x y z或者字母组合：ch,th,dr,ck,tr,wh等
三、在横线上直接写出正确的单词
意思参观，拜访明天飞机大海游泳衣好，好哇
意思抱歉，对不起短袜鱼，钓鱼，捕鱼意思起床……点钟七模块单词测试1母:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu或者字母组ee,eo,oa,oo,ou,ow,ing,ure等
母：b c d f g h j k l m n p q r s合：ch,th,dr,ck,tr,wh等
的单词
三年级下册英语教案-Module7Unit1Weflykitesinspring∣外研版(三起)
三年级下册英语教案Module 7 Unit 1 We fly kites in spring
| 外研版（三起）
教学内容
本课选自外研版（三起）三年级下册英语第七模块第一单元《We
fly kites in spring》。该单元围绕四个季节（spring, summer,
autumn, winter）和相关的活动（如fly kites, swim, pick apples,
make a snowman）展开，通过听、说、读、写等教学活动，使学生能够掌握四个季节的英语表达和相关活动，并能运用所学句型进行简单交流。
教学目标
1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词（spring,
summer, autumn, winter, fly kites, swim, pick apples, make a
snowman）和句型（We in ）。
2. 能力目标：学生能够在图片和情景的帮助下，正确使用所学单词和句型进行交流，描述在不同季节里的活动。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强合作意识，提高跨文化交际能力。
教学难点
1. 四个季节的英语单词发音和拼写。
2. 句型“We in ”的正确运用。
3. 不同季节活动的英语表达。
教具学具准备
1. 教学课件。 2. 季节图片和活动图片。
3. 录音机或音响设备。
4. 黑板和粉笔。
5. 学生用书和练习册。
教学过程
1. 课堂导入：通过播放季节变化的视频，引导学生观察和讨论四季的变化，激发学生的学习兴趣。
2. 新课呈现：利用课件展示本课单词和句型，通过听录音、跟读、模仿等方式，让学生掌握单词和句型的正确发音和用法。
3. 游戏活动：设计“四季活动接力”游戏，将学生分成小组，每组根据教师提供的季节图片，快速说出相关活动，巩固所学知识。
4. 情景对话：创设不同季节的情景，让学生两人一组进行对话练习，运用所学句型描述在不同季节里的活动。
中职国规英语基础模块第一册Unit7课件 The internet
1
Unit 7 The Internet 教学设计（一）
第一、第二课时Listening and Speaking
一、教材分析
本课教学内容选自高等教育出版社出版的“十四五”职业教育国家规划教材（中等职业学校公共基础课程教材），《英语1基础模块》中第七单元的热身（Warming Up）和听说（Listening
and Speaking）板块，要求学生能交流有关在线活动信息，并运用所学词汇与句型填写销售记录卡并调研网络活动情况，提高职场语言沟通能力。
二、学情分析
互联网已经成为人类生活的一部分，是学生既熟悉又感兴趣的话题之一。 学生每天使用手机上网，对手机和互联网的利弊深有体会，但自身关于网络主题的英语知识储备仅限于“surf the Internet”，“mobile phone”，“chat with friends”，“do shopping”等简单的英文短语，能听懂但无法用英文表达，谈论互联网的作用和优缺点。结合本课时内容和学生大体情况，需要教师首先复习有关网络活动及手机购买的词汇与句型，激活学生原有的知识储备；然后创设购买手机和网络活动调研访谈的情景，通过听说活动归纳、练习关于手机功能和网络活动调研访谈的基本语言表达；最后通过模仿等其他练习进一步熟悉和巩固手机功能需求、网络游戏危害、网络活动调研访谈的正确表达。同时教师需引导学生形成不攀比、不盲目跟风的正确消费观，合理、有效地使用互联网进行学习及社交。
三、教学目标
1. 学生能够听懂手机购买情景和网络活动调研访谈的相关信息；
2. 学生能够熟练使用手机功能需求和网络活动调研访谈的基本语言表达，如：
mid-range，curved display，built-in cameras，a large storage space，concentrate on，have access
to，interview，passer-by，online
外研三上M7U1 Have you got a headache.教学课件
新标准英语一年级起点第五册M7U1 Have you got a headache ?教学设计
一、教材分析
本课是新标准英语一年级起点第五册第七模块第一单元内容。课文以Sam和妈妈的对话展开，Sam因为周五有考试而紧张，妈妈以为Sam身体哪个地方不舒服，最后鼓励Sam不要担心考试。本册书第六模块就对have got/ has got的肯定句进行了学习，学生已经掌握了用法。本课是对have got的继续学习，主要运用的是一般疑问句及肯定和否定回答形式。整个三年级再也没有关于have got 相关学习和复习，所以本课在教材中具有十分重要的意义。
二、学情分析
三年级具有非常浓厚的英语学习兴趣，具有一定的英语学习能力，对have got句型也比较了解，因为上个模块刚刚学完，但是学生的综合运用能力有待提高，对所设计的活动任务一定要由易到难，层层递进，使得所有的学生都参与到课堂活动中来。
三、教学目标
1.语言知识目标
功能：说明并询问他人的身体情况。
语法：能够运用“Have you got …?” Yes, I have. No, I haven’t.询问他人身体情况。
词汇：能够听、说、读、理解并运用单词headache, stomach ache, test, Friday, clever
语音：感知学习ache的读音
2. 语言技能目标
听：能够在图片提示和问题的牵引下听懂课文大意。
说：能够用单词和目标语句表演对话或者创编对话。
读：能够正确分角色朗读或者表演课文。
写：能够准确写出单词 clever。
3. 学习策略
能够初步了解构词方法和单词拼读规律，并能通过联想对学过的词汇进行总结。
4. 文化意识
了解英语中简单的病症的表达方式。
5. 情感态度
树立正确的健康观念，关心他人的身体状况。
四、教学重难点
重点：理解语篇，并运用学的单词和目标语句“Have you got…?”创编看医生的对话。