人美版美术8年级下册 5《一版多色版画》 教案设计
人美版八年级下册第5课《一版多色版画》教案
书
设
计
要
点
安
排
第5课 一版多色版画
1、吹塑纸刻印法
2、石膏版刻印法
吹塑纸版画刻印步骤
1、刻画
2、涂色
3、多次印制
教 学 过 程 及 措 施
教 师 活 动
学 生 活 动
我们今天要学习的是继上周单色版画基础之上的多色版画。下面我们来看看一版多色的版画表现方法。
同学们印象中的版画是什么样的呢？
文化衫上的图案，书本，人民币…等都可以看是一幅版画作品。
3.同学们在制作版画的过程中一定要注意的以下的问题：①不可以使用坚硬物压印，否则会将吹塑纸上的刻痕压平 ②水粉涂色时不遵循边框线，反而会出现特殊的效果。 ③水粉印时颜色不要过湿，最好不要加水或少加水，否则会造成印刷后色彩不够鲜亮以及颜色跑出来的现象。 ④石膏板雕刻时应注意安全，避免使用冲刀和推刀。可以使用铁钉和铁丝刻画。
（三）实践创作
1.吹塑纸水粉印制作过程：①刻画：利用铅笔和圆珠笔、木片、竹片在纸板上刮划。②涂色：使用毛笔均匀涂抹水粉色，一次面积不要太大，随涂随印，颜料湿度应加以控制。③反复印刷：使用马莲反复压印各色。
2.石膏板雕刻法制作过程： ①刻画：用刀在石膏板上直接刻画，动作不可过大，注意安全。②涂色：根据需要可以在涂色的时候用纸做遮挡。③印刷:使用木蘑菇压印，一遍色彩不足可以局部加色在印一遍，直至满意为止。④完成:在不同的部位涂不同的色彩，完成印刷。
美术八年级下册教案教师：
授课时间年月日 星期
课题
一版多色版画
课型
绘画
本期总第节
教 学 目 标
（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
层 次 要 求
了解
认识
《一版多色版画》
揭秘制作过程
了解版画特点
研究制版方法
为第 2 课时做铺垫
制版 上色 印制
间接性 复数性
描画线条法 借用工具法 版面去除法
四、教学过程
教学环节 用 时 教师活动（主导） 学生活动（主体） 教学意图
课前 准备 导入 新课
准备工具，调试设备，做好上课准备。 3
讲授 新课
4
摆放工具，做好上 课准备。 情境导入：学校成功举办学生画展，离不 学 生 都 想 得 到 精 开同学们的积极参与，老师送给学生一幅 美的画作。 画作为鼓励。 （出示精致美观的画作） 教师只展示一幅，但满足学生的愿望，送 每 位 学 生 都 得 到 出了多幅。 了画作。 提问： 1、看一看、摸一摸手中的作品，你知道 看看、摸摸，调动 这些画是怎么画的吗？ 感官和以往知识 经验，判断画法并 汇报出自己的想 法。 2、和同桌手中的画作进行比较，你发现 观察和比较。 什么相同点和不同点？（同时在课件 相同点：图案相同 中出示两幅作品进行对比。 ） 不同点：色彩不同 过渡语：老师是怎么画出图案相同、色彩 不同的画的？ 这种画法叫做“吹塑纸版画” 。 板书课题：吹塑纸版画 一、 揭秘制作过程。 学生结合教材，观 指导学生看书，参考制作步骤图解。 看教师演示，明确 教师简单演示基本步骤： 吹塑纸版画制作 （小幅作品，在实物投影上操作。 ） 的基本流程。 1、制作吹塑纸版画的版。 2、用水粉着色。 3、印制作品。 配合呈现板书：制版、上色、印制 二、 了解版画特点。 提问： 1、哪一幅是真正的吹塑纸版画？（刻好 的版、上色的版、印制出来的作品。 ） 小结：印制品才是最后的作品，版画具有 “间接性”特点。 2、老师能满足所有同学的要求，是因为 吹塑纸版画具有什么样的优势？ 小结：吹塑纸版画可以一版多印，这种特 点叫做“复数性” 。 板书：间接性 复数性 （说明：间接性和复数性是所有版画的特 点，除了吹塑纸版画，我们以后还会学习 其他材质的版画。 ）
八年级美术下册一版多色版画教学设计1人美版
5. 一版多色版画1教学目标1、通过对本课学习使学生了解何为一版多色版画以及一版多色版画的艺术特点;2、使学生简单了解一版多色版画的制作方法与过程;3、在学习制版与印刷的过程中,使学生对全局与局部关系的概念有所了解,培养学生克服困难、解决问题的能力和锻炼动手的能力;4、让学生学习怎样对画面色彩的概括上从大处着眼,规划整理,对版画局部色彩处理上,根据具体问题进行具体分析及解决的方法。
2学情分析学生在第14册《单色版画》的学习过程中,对单色版画的基础知识已经有了初步的了解和认识,通过练习已掌握了一定的制作方法和技巧,并积累了一定的制作经验,为本课多色版画的学习和创作奠定了一定基础。
由于每个学生在认知水平、创作手法、熟练程度等方面的存在不同差异,教师应基于实际学情选择学习内容和方法,并对学生的学习表现程度作进一步分析,以便大部分学生能够在先前《单色版画》学习的基础上,对版画知识做进一步的了解和认识,并掌握一定的多色版画制作技法。
3重点难点重点:在了解了单色版画技法的基础上,引导学生如何使用色彩完成一版多色版画的创作。
难点:在学生制作一版多色版画时,如何引导学生设立画面的色调(如对比与协调),对作品色相设计、归纳、组合、整理、确定后,制版印制。
4教学过程活动1【导入】导入阶段一、导入新课1、欣赏上节课部分同学的单色版画作品,回顾已学过的知识《单色版画》。
同学们,大家还记得我们学过的《单色版画》么?制作过程是怎样的呢?现在请大家回忆一下,哪位同学来说一下呢?学生回忆并踊跃回答。
教师补充并出示课题——一版多色版画(通过联系旧知识,让学生自然而然地进入本课的学习。
)活动2【讲授】探究学习阶段二、讲授新课1、色彩绘画与色彩版画的区别。
提问:这两幅作品有什么不同?学生分析并回答。
教师小结:色彩绘画,可以利用几个色相或十几个色相与其间色、混色来绘制,色彩丰富,变化微妙。
色彩版画是在色彩绘画的基础上,根据版画画面效果的特殊要求对色彩进行归纳概括,化繁为简,化零为整。
八年级下册美术 -5《一版多色版画》【教案】
5《一版多色版画》教案教学目标：知识与技能：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
过程与方法：通过欣赏、分析、制作等方法，掌握一版多色版画的用色方法。
情感、态度和价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感。
教学重点：掌握一版多色版画的制作方法和步骤。
教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、整理，完成创作，并能在作品中表达自己的情感。
教学准备：PPT课时安排：1课时教学过程：一、导入上节课我们学习了《单色版画》，现在老师往屏幕中加入一组新成员，我们来看一下，前一组与后一组进行对比，色彩上有什么不同？今天我们来学习《一版多色版画》。
二、讲授新课观察作品，进行思考：1．照片《戴帽子的女人》与版画《带帽女像》比较。
一版多色版画色彩鲜艳、对比强烈。
2．水彩品《猫》与一版多色版画《猫》比较；油画作品《长城》与版画《长城》比较。
一版多色版画用色化多为少、化零为整。
观看教师示范，学习如何进行吹塑纸版画制作：1.准备材料2.制作步骤和方法：画稿：画稿要注意整体构图。
刻板：刻板是注意要有一定深度、宽度。
（第一步和第二步在单色版画中我们已经接触过了，今天我们主要进行涂色和印刷）。
涂色：颜色调制得不要太湿。
以版上刻的线条为界，涂上颜色。
颜色印出来有一种厚重的油画效果。
印刷：覆上黑色卡纸，用手掌磨印，用力要适当。
三、小结这节课，我们学会了一版多色版画的用色方式以及一版多色版画的制作方法。
请你也来尝试制作一张属于自己的一版多色版画吧。
《5一版多色版画》作业设计方案-初中美术人美版八年级下册
《一版多色版画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生掌握一版多色版画的制作原理和基本操作方法，熟悉色彩的搭配与运用，提升美术审美和动手实践能力，并能够独立制作出有创意的版画作品。
二、作业内容一、教学材料准备1. 宣纸或特制版画纸若干张；2. 刻刀、墨块、铅笔等绘画工具；3. 水彩或水粉颜料及调色盘等。
二、教学步骤与内容1. 了解一版多色版画的历史背景与基本概念。
2. 指导学生观看一版多色版画制作流程的视频或示范。
3. 学生动手绘制黑白线稿，选取主题（如风景、静物等）。
4. 利用刻刀在硬质版材上刻出轮廓和细节，注意刻刀的使用安全。
5. 涂抹墨色或水彩于版面上，掌握色彩的深浅与分布。
6. 多次覆盖色彩，注意色彩的搭配与过渡，形成多色效果。
7. 将版画纸固定在版面上，用墨滚或刷子均匀施压，完成版画印刷。
三、作业要求1. 主题明确，构图合理，线条流畅。
2. 刻版细致，色彩搭配得当，层次感强。
3. 完成一幅完整的一版多色版画作品，尺寸自定。
4. 注意安全使用刻刀等工具，保持教室整洁。
5. 按时提交作业，并在作品上注明姓名、班级等信息。
四、作业评价1. 评价标准：主题创意（20分）、构图布局（20分）、色彩搭配（30分）、操作技巧（20分）、整洁度与安全性（10分）。
2. 教师评价：对学生的作品进行点评，指出优点与不足，并给出改进建议。
3. 学生互评：组织学生之间相互评价作品，互相学习，共同进步。
五、作业反馈1. 教师反馈：针对学生作业中出现的共性问题，进行集体讲解与指导；对个别学生的问题，进行个别辅导与纠正。
2. 学生自我反馈：学生根据教师的评价和自己的感受，反思自己在制作过程中的不足，以便在后续的学习中加以改进。
3. 家长反馈：通过家校联系渠道，向家长反馈学生的学习情况及作品成果，增强家校互动。
通过以上为“初中美术课程《一版多色版画》作业设计方案（第一课时）”的部分内容，重点描述了作业内容的部分。
《一版多色版画》教学设计
《一版多色版画》教学设计教学目标1、知识与技能：掌握两种一版多色版画的制作步骤和方法。
能运用色彩版画去表现自己熟悉和喜爱的主题,表达情感。
2、过程与方法：通过欣赏、分析等方法,引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会,从中学习表现方法,尝试运用色彩知识和版画技法相结合进行创作。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、善于发现生活中美好事物的情感,培养学生运用美术手段表现生活的美好情趣。
教学重难点重点：一版多色版画的两种制作步骤和方法。
难点：运用色彩知识和版画技法,完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、整理,完成主题创作,并能在作品中表达自己的情感。
教学过程一、激趣导入上一节课我们学习了单色版画,那么多色版画又会是什么样的呢?它在创作手法和表现形式上又具有哪些鲜明的特点呢?欣赏毕加索的《戴帽女像》。
造型夸张,色彩强烈,刀法简洁,画面具有明显的东方和非洲艺术味道,富于装饰性。
色彩是画家抒发、宣泄情感的最好媒介,版画家通过手中的画笔、刻刀和色彩表现他们心中的五彩世界。
下面我们通过一版多色版画来详细了解多色版画。
二、合作探究（一）了解一版多色版画。
讲解定义：一版多色版画表现方法相对简单,只需做一个版,然后按照设想在不同部位涂刷多种色彩,通过一次或多次印刷完成。
（二）一版多色版画的刻印方法主要有两种。
1、吹塑纸版画刻印法：使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制,成为底版,而后拓印在纸上。
使用这一工艺而制成的版画,我们称之为吹塑纸版画。
吹塑纸版画可用水性颜料或油性颜料印制。
吹塑纸的质地很软,在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕。
用不同的工具刻画,会产生不同的刻痕,如果将其揉皱,会产生多变的纹理,易于制作且表现方法非常丰富。
（1）工具：铅笔、圆珠笔、小勺、水粉颜料、水桶、夹子等。
（2）材料：吹塑纸、夹宣纸或图画纸、黑色卡纸等。
（3）制作过程：①制稿。
根据自己创作的意图,用铅笔起草稿。
在画稿时注意构图和构成画面线条的疏密关系：即画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的线条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的变化。
《5 一版多色版画》教学设计1-八年级美术下册人美版(常锐伦)
第五课一版多色版画课型：造型与表现课时：1课时一：教学目标1.知识与技能：掌握一至两种一版多色版画的制作步骤和方法，能运用色彩版画去表现熟悉和喜爱的主题，表达情感。
2.过程与方法：通过欣赏，分析等方法，引导学生对色彩版画进行感受、观察、认识和体会，从中学习表现方法，尝试运用色彩知识和版画的技法相结合进行创作。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活，善于发现生活中美好事物的情感。
二：教学重、难点1.教学重点：一版多色版画的制作步骤和方法2.教学难点：运用色彩知识和版画技法，完成对作品形象和色彩的设计、归纳、组合、完成主题创作，并能在作品中表达自己的情感。
三：教学过程1.导入：回忆上一节课学习的内容，以及《单色版画》的含义；欣赏毕加索《带帽的女像》引出课题。
2.问：你了解或知晓哪些民间版画吗？学生：答3.一般多色版画的含义，以及主要的制作的两种方法。
①吹塑纸版画②石膏版画4.了解吹塑纸的特性（展示），学生感受材料质地：吹塑纸的质地很软，在其表面用硬物轻轻刮划便可留下印痕，用不同的工具刻画，会产生不同的刻痕，如果将其揉皱，会产生多变的纹理，易于制作且表现方法非常丰富。
使用笔等工具在吹塑纸板上划线进行造型绘制，成为底版，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画称为“吹塑纸版画”。
5.版画的独特表现形式①化繁为简②化细为粗6.制作一版多色版画的工具（吹塑版、任意颜色卡纸、水粉颜色、水粉笔、铅笔等。
）7.讲解版画制作步骤及流程起稿→拷贝→刻画→对版→涂色→印制→完成8.示范作品《马蹄莲》9.欣赏其他素材版画作品10.学生尝试制作吹塑版画练习，：①完成一幅以《童年》为主题的一版多色吹塑纸版画②利用吹塑纸板练习写生一盆花卉植物11.展示优秀作品，学生自评、互评。
12.课后拓展：你也可以在生活中寻找一些更有意思的材料，尝试制作新型的版画。
一版多色版画 教学设计 人美版初中八年级下册
设计思路
本课属于设计·应用类课程，是在《单色版画》基础上，通过对一版多色版画相关知识的学习，示范引导学生设计和制作属于自己的一版多色版画，提高学生造型表现、设计应用的能力，使学生体验到一版多色版画刻印过程的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学设计
教目标
一、知识与技能目标：了解一版多色版画的特点与表现方法,掌握刻印一版多色版画的技能。
二、过程与方法目标：通过观察和体验一版多色版画刻印的过程，提高学生造型表现、设计应用的能力。
三、情感态度与价值观目标：学生能够体验一版多色版画刻印过程的乐趣，敢于欣赏与表现，产生对美术学习的持久兴趣。
教学重点难点
教学重点：在单色版画基本技法的基础上如何利用色彩完成版画创作。
教学难点：对作品色相的设计、归纳、组合、整理，确定后制版印刷。
2.工具介绍
师：它的工具同单色版画有些许差别。这些工具该如何使用呢？接着往下看吧！
3.播放示范视频
师总结：完成效果要做到色彩饱满且有变化、轮廓清晰却不死板。
课后创作
师：屏幕前的同学们明白了吗？
选择自己喜爱的题材，合理设计色彩，利用吹塑纸板完成一幅一版多色版画。尽量做到：完成效果色彩饱满且有变化、轮廓清晰却不死板。
师：一版多色版画的刻印方法主要有两种，一种是吹塑纸刻印法，其二是石膏版刻印法。
三、创意实践
师：下面，我将以吹塑纸版画为例，说明一版多色版画的制作过程。
1.吹塑纸版画刻印法
师：简单的来说，使用笔等工具在吹塑纸办上划线进行造型绘制，成为底板，而后拓印在纸上，使用这一工艺制成的版画成为“吹塑纸版画”。吹塑纸版画可以用水性颜料或油性颜料印制。
师：（展示多幅作品）这些五颜六色的版画便是由一张版经过一次或多次印制而成的。
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一版多色版画
设计理念：
本课是“造型、表现”领域的一课内容，按新课标要求培养学生主动观察思考、发现探究并解决问题的能力。
这节课我设计如下教学过程：观察发现—感受操作—欣赏版画—制作一版多色版画—拓展新知—情感升华。
整个过程在于让学生感受体验版画的美，并把版画的美运用到生活的各个方面，最后情感升华用美回报社会、回报母亲，全课在爱的高潮中结束。
教学创新：
1、改变了由教师讲解知识点到学生在观察中发现知识点。
2、由学生欣赏名画作品到学生自主创作一版多色版画作品。
教学目标：
1、让学生在单色版画的基础上制作一版多色版画。
2、让学生学会运用色彩的归纳组合，创作一幅一版多色版画。
隐性目标：
让学生感受一版多色版画带来的美感，进而升华为对美好事物的向往，培养他们正确的审美观、价值观。
教学重点：
了解单色版画基本技法的基础上如何使用色彩完成版画制版。
教学难点：
设立画面的色调，对作品色相设计、归纳、整理、确定后，制版印刷.
课前准备：
教师方面：课件、范作、水粉颜料、吹塑纸、黑色卡纸、排笔。
学生方面：吹塑纸、黑色卡纸、画稿、水粉颜料、排笔、铅笔。
一、引课 2分钟
【设计意图：展示一幅一版多色版画，开门见山，直切课题，明确学习内容】
师：同学们，在七年级的时候，我们曾经学习过有关单色版画的知识，今天，老师这里也有一幅版画作品，请同学们仔细看一看，它和我们以前见到的单色版画有什么不同？（展示范画）
生：（版画，多种颜色的版画，……）
师：相对于单色版画而言，多色版画色彩更丰富、表现力更强，更具有装饰美感，接下来，我们就一同来学习一版多色版画的知识。
（课题出示：一版多色版画）
二：新课
1、观察发现、探究制作 5分钟
【设计意图：通过视频演示制版过程，让学生在观察中发现刻版要领】师：请同学们看课本14—15页了解一版多色版画知识
生: 认真看书
师：通过浏览课本，我们可以了解到一版多色版画可以分为两种：部分色彩法和随刻随印法，今天，我们以部分色彩法为例来制作一版多色版画。
下面请问有哪位同学在课本中找到了一版多色版画的制作过程哪？
生：（刻画、涂色、反复印刷、完成效果）
师：（多媒体展示）说到刻画，我想请问同学们，我们可以选用哪些材料刻画制版呢？
生：（大家回答：木板、石膏板、吹塑纸板）
师：对，可以选用木板、石膏板、吹塑纸板。
由于吹塑纸便于刻画，我们今天就选用吹塑纸制版。
下面我们通过一段视频来了解一下刻画制版的要领。
（播放视频）
师：请问同学们，在视频中主要讲到了那些刻版要领？（分小组讨论）生：用反稿，刻痕要宽、要深。
2、感受操作，初步体验。
【设计意图：感受制版】 3分钟
师：了解了制版要领后，接下来就把你们课下准备好的画稿拿出来，分小组尝试刻画制版。
（教师巡视，强调要领）
师：你们的版都刻画好了么？
生：刻画好了。
3、欣赏版画，体会色彩 5分钟
【设计意图：欣赏一版多色版画，概括出色调，边看边归纳】
师：完成制版后，我们就进入一版多色版画制作的关键环节——涂色，涂色时色调的选择和色彩的搭配将直接影响版画作品的美感和表现力。
下面我们一同来欣赏几幅优秀的版画作品，从中感受一下大师们是怎样在版画中运用色彩的。
（多媒体播放课件）
师：（边播放边讲解）首先，我们一起来看西班牙著名画家毕加索的这幅版画《电灯下的静物》，先看静物和灯光，运用红黄色搭配突出
了灯的光感，再看背景运用黑灰色搭配突出了夜的黑暗，两组色系的反差，使画面色彩产生强烈的视觉冲击力，从而打动每一位观者的心。
师：接下来，我们再来看这幅郝伯义的版画《塞外秋暖》运用暖黄色背景表现出秋日浓浓的暖意，几只迁徙的白鹤又使画面平添了几分深远的意境，使画面更加和谐。
通过对以上两幅版画色彩的分析，我们应该明白每幅版画作品都要根据画面需要来确定色调、搭配颜色。
师：通过以上分析请同学们来分析一幅优秀版画作品《玉带桥》，请问本幅作品的荷塘部分用的什么颜色，表达什么意境？
生：用的绿色、墨绿色表达了夏日的清凉。
师：那么，白色的玉带桥又传达了什么意境？
生：白色的玉带桥凸显了夏日的炙热。
师：白色与墨绿色的搭配使夏日的玉带桥更增添了几分宁静的美感。
4、涂色印刷，制作一版多色版画（教师演示） 20分钟
【设计意图：让学生注意涂色中的细节，制作一幅一版多色版画】师：通过以上分析，我们初步了解了怎样确立版画的色调以及如何搭配色彩，那么在涂色时我们还需要注意哪些细节呢？接下来老师来演示一下，同学们仔细观察。
（边演示边讲解）
师：通过老师的演示，同学们可以从中总结出那些涂色要领呢？
生：（小组讨论）多媒体展示结果。
1、黑色卡纸，要固定在吹塑纸版上。
2、颜色要注意搭配。
3、着色要干一些，面积不要太多，边涂边印。
4、不要涂到轮廓线上。
师：下面我们就分组来制作一幅一版多色版画作品，小组成员要分工协作。
（播放音乐，图片循环播放，教师巡视）
5、综合评价 6分钟
【设计意图：本环节是对整节课完成教学目标情况的验证，突破以往评价方式全班同学举牌参与评价，增强孩子的自信心】
师：按照评价标准为学生作品举牌（多媒体显示评价标准）
三、拓展延伸 3分钟
【设计意图：把所学的运用到生活当中去，装点生活，美好生活，并提出不同的方法，让学生课下研究】
师：展示一件白色的T恤衫上，这件白色的T恤马上就变的不一样了。
生：更漂亮了。
师：还能装饰在哪些地方。
生：（书包、手绢、裙子……）
师：通过本节课我们感受了版画的美并让我们用美得作品装扮我们的生活，让我们的生活变的更美好！
四、情感升华 1分钟
下周就是母亲节了，让我们运用所学到的版画知识给母亲做一张贺卡，表达我们对母亲的感恩之情，来回报母亲、回报社会。