Unit 2 Section B(1a-2b)(课件)七年级英语上册(人教版2024)
人教九年级英语unit2Section B (1a—2b)
Section B (1a—2b)
Ⅰ. 根据句意，从方框中选择恰当的单词填空，有的需要变换形式。
novel, business, present, warm, lie, die, punish
1. Do the _________ ever come back to life?
2. Red can often bring us the feeling of _________.
3. Mr. Green left for New York on _________ last week.
4. Last night my parents _________ me because I didn’t pass the math exam.
5. Reading English _________ and magazines will help you with your English study.
6. Experts think that the key to a better education _________ in teacher development.
7. We learn from the past, experience the _________ and hope for success in the
future.
Ⅱ. 根据句意及所给汉语提示，完成下列句子，每空一词。
1. At the party, Greg _________ _________ _________(装扮成) the Monkey King.
2. The radio _________ _________ _________(传播消息) as soon as it happened.
3. The only thing Carl seems to _________ _________(在意) is his work.
人教版七年级下册英语《Unit 7 Section B 1a—2c》习题
madeofdingshangtuwen
Common Progress Please Criticize 《Unit 7 Section B 1a—2c》习题
一、基础过关
1．短语英汉互译
（1）1.right.now_______2.have a great time___________
3.be on a vacation_________4.sit by the pool________
（2）5.write to sb________6.summer vacation_________
7.visit some of friends________8.have fen________
2．填词完成句子，首字母已给出
（1）1. —Do you want to go on v______ in England?
2. The weather in summer in Wuhan is very h_______.
3. It’s c__________ in winter in most places in China.
（2）4. We want to climb M______ Tai .
5. He studies very h______. The teachers like him.
二、综合训练
1．单项选择
（1）1. It’s too _______ outside, you must put on your coat.
A. hot B. cool C. cold D. warm
2. What _______ the children ______?
A. is, doing B. does, do C. are, doing D. do, do
3. ________ you ______ the window? Yes, I am.
人教版英语七年级上册：Unit 8 Section B (1a-2c)教案
Unit 8 When is your birthday?
Section B
Period 1 Section B (1a-2c)
本单元主要学习日期的表达方式。本单元主要围绕“谈论日期”这一话题开展听、说、读和写的学习活动，学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用when 引导的特殊疑问句询问日期；通过学习能掌握英语表达年、月、日的单词和句型，能够熟练地谈论各种有关日期的话题。此外，还要学习名词所有格(’s所有格)的构成和使用；学习询问表达年龄的句型。能够询问及表达一些常见的节日的日期。
【知识与能力目标】
1) 掌握下列词汇： test, trip, art, festival, dear, thing, term, busy, time, there, student, Have a
good time!
2) 掌握一些常见的学校活动的表达方式，并能熟练询问其日期。
3) 能听懂有关学校组织活动话题的听力材料，并能获得相关信息。
4) 能阅读有关学校组织活动内容的短文，并能获得相关信息。
【过程与方法目标】
采用自主学习、小组合作探究、Classifying, Contrasting和Role-playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物(大挂历、日历)或制作课件(反映月份特征，课内外活动)等来展开课堂教学、Pair work 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
【情感态度价值观目标】
本课时的学习内容为安排课内外的一些组织活动，非常贴近学生的学习生活。通过互相询问课内外活动的安排日程，不仅可以增进同学之间的了解和友情，而且还能学会合理地安排自己的作息时间，养成有规律地生活、学习的好习惯。
【教学重点】 ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 1) 学习并掌握常见的课内外组织活动，并能询问其日期。
2) 就课内外学生们的组织活动的话题内容，展开听、说、读的训练。
英语人教版八年级上册unit2SectionB2a-2b
该句是由here 引导的倒装句。将here 置于句首是为了引起人们的注意，并指示人或物。当here 置于句首时，如果主语是代词，谓语应在主语之后；如果主语是名词，谓语应置于主语之前。且 谓语动词的数随着主语的人称和数的变化而变化。
Eg): Here she（代词） comes. 她来了。
Here are some bananas（名词）. 这里有一些香蕉。
翻译：_______ _______ ______ _________. 汽车来了。
选择：Nick, _________ comes the last bus! Be quick, or we’ll have to walk home.
A This B. There C. That D.It
not…at all 意为“一点也不；根本不”，用以加强否定语气。
Eg): He doesn’t like to learn the violin at all.他一点也不想学习小提琴。
※ ：not……at all 中间省略号要填形容词或副词，表示“一点也不...（怎么样）”，
如：not busy at all,一点都不忙。
not at all 是交际用语中的一个句子，可根据语气变化来回应对方的感谢，道歉等等
选择：It's boring to watch TV.I don't like it ________.
A．at least B．at most C．at all D．at last
Unit 2 How often do you exercise?第四课时
Section B（2a－2b）
1.学习目标：掌握本课的生词、短语、句型，理解本课的主旨大意。
2.重点、难点：学会用过去式写调查报告。
掌握本课的生词、短语、句型
一． 熟练掌握本节课时的新词汇，根据音标试着写出英语单词。
Unit 2 Section B (1a-2b)(教学设计)七年级英语上册(人教版2024)
基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计
科目 英语 授课教材 人教版七年级上册
授课题目 Unit 2 We’re family!
Section B (1a-2b) 课时
课型 第4课时
读写课
主题情境 家庭成员 授课教师
语篇研读 【What】
本部分的阅读文本是爱尔兰女孩Lily介绍自家的全家福照片。前面的Section A虽然涉及全家福照片，但主要是对人物身份进行确认，且以口头文本形式呈现;此处的读文本也有明显的口语特征，且以第一人称自述，但对全家福照片的介绍更加全面且完整。该阅读文本采用总一分一总的结构，共有三个段落。
【Why】
为了表达对家人的爱并了解如何介绍家人照片的结构和方式，并了解中外家庭文化的异同。
【How】
第一段概述说话人的身份及照片的基本信息。第二段逐一介绍照片中的家庭成员，相关细节信息包括每个成员的年龄、外貌、性格、爱好等，其中也描述了家人之间的互动和亲情的流露，第三段补充了照片之外的信息，引人了大家庭的其他重要成员，另外，在Lily的描述中她的家庭成员还包括一只名叫 0scar的宠物狗。在现代社会，人们将猫、狗等宠物视为家庭成员的情况较为普遍，所以文中用的代词是his，而不是is，这也是值得了解的文化现象。
学情分析 学生能根据自己的想法介绍家人，对于介绍家人的方法、顺序和可延展范围还不太了解，帮助学生学会借助位置关系，以及更多的维度介绍家人。
课标要求 Ÿ 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。
Ÿ 能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。
Ÿ 能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯。
教学目标 通过本节课学习，学生能够：
1. 掌握描述兴趣爱好以及他人外貌、性格相关的词汇和表达；熟练运用相关句型介绍自己和家人的相关信息。（学习理解）
2. 通过阅读训练，让学生能够对家人进行描述；培养学生在阅读中获取信息的能力；通过阅读激活主题相关的表达，在阅读中提升口语能力。（学习理解、应用实践）
人教七年级上册英语Unit-7-SectionB-(1a-2c)-课后作业
1 Unit 7 第3课时
Ⅰ.用适当的介词填空。
1．They have pens, pencils and notebooks________very good prices.
2．________girls, we have red skirts for only 28 yuan.
3．—Do you have hats________blue?
—Sorry，we only have black ones.
4．How much is this pair________sports shoes?
5．The blue sweater is small for you. How________this red one?
Ⅱ.单项选择。
6．—What's the________of this sweater?
—It's 20 dollars.
A．price B．color C．size D．number
7．They have white T-shirts________girls.
A．in B．of C．for D．at
8．—Who is the boy________black?
—He's my cousin.
A．at B．on C．with D．in
9．—________you________a sweater?
—No，thanks.
A．Do；need B．Are；need
C．Do；sell D．Are；sell
10．Here________some great socks________a very good price.
A．are；for B．are；at
2 C．is；at D．is；for
Ⅲ.按要求完成下列句子。
11．The black shoes are only 25 yuan．(对画线部分提问)
________ ________are the black shoes?