部编版小学三年级语文下册24火烧云 课时训练(含答案)
类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。 1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱夏天的云！
1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
2.短文描写了哪几种云？
3.画横线的句子表现了云（ ）的特点。
A.形状多 B.变化快 C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊。
2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。
3.B
4.第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。
5.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。
部编版小学三年级语文下册24火烧云 课时训练(含答案)
类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第 自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。 1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
小学语文人教部编版(2019)三年级下册第七单元24 火烧云-章节测试习题(1)
章节测试题
1.【答题】选出下列句子所用的修辞手法。（ ）
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
A.排比 B.拟人 C.比喻
【答案】A
【分析】本题考查学生对修辞手法的辨析。
【解答】排比是一种把结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
2.【答题】下列句子中的加下划线字能换成“染”字吗？（ ）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
A.可以的。“染”字更能体现出火烧云的艺术感。
B.可以的。“烧”字换成“染”整体句意不变。
C.不可以的。一个“烧”字更能形象地写出火烧云的特点，以“天空着火”形容火烧云鲜艳无比，光亮耀眼。
【答案】C
【分析】本题考查学生对重点字词的赏析。 【解答】词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。因此，做此类试题必须结合具体的语言环境，联系上下文来解答。此题目中“烧”字更能形象地写出火烧云的特点，所以比“染”字更恰当。
3.【答题】《火烧云》以哪个字统领了全篇？（ ）
A.烧 B.火 C.美 D.变
【答案】D
【分析】本题考查学生对课文的赏析能力。
【解答】做此类题目，都是基于读懂课文的基础之上，才能进一步做题。全文以“变”字统领全篇，且节节有“变”，使自然之美、人与物之美在“变”中表现得淋漓尽致。故选D。
4.【答题】根据课文《火烧云》的内容，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。
《火烧云》讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。（ ）
【答案】✓
【分析】本题考查学生概括文章内容的能力。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》图文讲解
部编版三年级下册第24课《火烧云》
图文讲解
知识点教材分析：
《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。
作者介绍：
萧红(1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、《小城三月》、《牛车上》等。
我会写：
必bì（必须、必要、务必、必定）
胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）
灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞) 骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）
秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）
凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）
庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）
威wēi（威风、威严、威名、威望）武wǔ（武装、武术、英武、武器）镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）
多音字：
转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）模mú（模样）mó（模型）
看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
近义词：
凶猛——凶狠威武——威风镇静——镇定笑盈盈——笑眯眯恍恍惚惚——迷迷糊糊
反义词：模糊——清晰凶猛——温驯威武——软弱
镇静——慌乱恍恍惚惚——清清楚楚
理解词语：笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
火烧云：日出或日落时出现的红霞。
紫檀色：像紫檀木一样的颜色。凶猛：气势、力量）凶恶强大。
新部编版三年级语文下册《火烧云》课文练习题
1 / 4 新部编版三年级语文下册《火烧云》课文练习题
一、 读拼音，写词语，注意把字写工整。
jī’è ɡù zhí ɡuǎn shù jī linɡ dào qiàn
（________） （________） （________） （________） （________）
yī bān shè jiàn jiāo wài chì bǎnɡ tónɡ zhuō
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 按要求写出下列词语。
1．AABC 式词语：（_______）（_______）（_______）
2．ABB 式词语： （_______）（_______）（_______）
3．表示时间很短的词语：（_______）（_______）（_______）
三、 比一比，组词语。
烧（________） 刚（________） 狗（________） 偏（________）
饶（________） 钢（________） 够（________） 骗（________）
四、 将下面各组词语补充完整，并完成填空。
A．四（_________）八（_________） 七（_________）八（_________）
B．（_________）山（_________）海 惟（_________）惟（_________）
C．（_________）口（_________）声 （_________）辕（_________）辙
我发现：A组的词语中都含有数字，我还能再写两个这样的词语，如______、_______；B组中是ABAC式的词语，这样的词语还有_________、_______等；C组的词语中含有一对反义词，_________、________这两个词中也含有反义词。
2020年部编版三年级语文下册《火烧云》阅读理解练习题含答案
部编版三年级语文下册类文阅读
（根据新使用的部编版教材编写）类文阅读-24火烧云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出
的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛
涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会
儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青
的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹
闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1.用“”画出短文中描写颜色的词语。2.朝霞和日出的顺序是。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。我更喜欢第自然段，因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂
2.A
3.一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏天的云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。几只小鸟从它们的身
上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍
【精选】部编版三年级下册语文第24课《火烧云》基础知识+课文讲解
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【精选】部编版三年级下册语文
第24课《火烧云》基础知识+课文讲解
一、学习目标
1. 会认本课6个生字，会写11个生字，认识多音字“宁”和“参”，理解生字组成的词语。
2. 有感情地朗读课文，知道海底是个景色奇异和丰富物产的世界。背诵自己喜欢的部分。
3.了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异,从中感受大自然的壮美。
4.学习作者抓住事物的特点和变化进行观察，注意积累材料的方法。
二、我会写注音及组词
必：bì（必须、必要、务必、必定）
胡：hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）
灿：càn（灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞）
骑：qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）
秒：miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）
凶：xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）
猛：měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）
接：jiē（接住、接受、接送）
庙：miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）
威：wēi（威风、威严、威名、威望）
武：wǔ（武装、武术、英武、武器）
镇：zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）
三、我会认注音及组词
檀：tán（檀香、檀木、紫檀）
猪：wèi（喂养、喂食、喂猪）
盈：yíng（充盈、轻盈、笑盈盈）
彤：tóng（彤云、红彤彤、彤云密布）
跪：guì（下跪、跪着、跪拜）
1
揉：róu（揉合、揉耳、揉擦）
四、多音字
模：mú （模样）mó（模型）
转：zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）
五、近义词
凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定
笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊
六、反义词
模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱
镇静——慌乱 恍恍惚惚——清清楚楚
七、理解词语
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。
红彤彤：形容很红。
部编人教版三年级语文下册《火烧云》试题及答案
1 / 4 部编人教版三年级语文下册《火烧云》试题及答案
一、 拼一拼，写一写。
hōng xiǎng huāng dì cāi xiǎng zhú dí
chǔ fá hù xiāng néng gòu shǒu bì
二、 仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。
1．动静（两字意思相反） ___________ ___________ ___________
2．挨挨挤挤（AABB式） ___________ ___________ ___________
3．翩翩起舞（AABC式） ___________ ___________ ___________
三、 比一比，再组词。
浅（_________） 饮（_________） 刮（_________） 视（_________）
线（_________） 欣（_________） 乱（_________） 现（_________）
四、 把下面的成语补充完整，并选择合适的词语填空。
余（_____）未息 繁花（_____）锦 熟（_____）生巧
走街（_____）巷 （______）丝不动 左邻右（______）
（1）为了整个战斗的胜利，任凭烈火烧身，邱少云仍旧（_________）。
（2）阳春三月，大地一片生机勃勃、（________）。
（3）他挑着担子（________），到处吆喝。
五、 沙场点兵(选词填空)。
清香 清澈
2 / 4 （1）清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵（________）。
（2）湖水（________）见底,一群群蝌蚪来往其间。
荡漾 飘荡
（3）小燕子的翼尖或剪尾,偶尔沾了一下水面,那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。
部编版三年级语文下册《火烧云》课后作业(带答案)
1 / 4 部编版三年级语文下册《火烧云》课后作业（带答案）
一、 看拼音写词语
jù huì qiān xū rǎn hónɡ wán shuǎ wēi wǔ
（________） （________） （________） （________） （________）
pǔ tōnɡ zhǎn shì xùn sù zhèn dìnɡ chèn shān
（________） （________） （________） （________） （________）
二、 照样子，写词语。
1．无忧无虑（ABAC式）：
____________ ____________ ____________
2．津津有味（AABC式）：
____________ ____________ ____________
3．井底之蛙（源自寓言）：
____________ ____________ ____________
三、 比一比，再组词。
麻（_______）洲（_______）论（_______）术（_______）欧（_______）
床（_______）州（_______）伦（_______）述（_______）呕（_______）
四、 将下列词语补充完整。
五（____）十（____） （____）高（____）爽 （____）叶（____）秋
（____）林（____）染 手（____）脚（____） （____）瞪（____）呆
五、 选择合适的词语。
奇异 奇怪
1.海底真是个景色（_____）、物产丰富的世界。
2.桂林七星岩的钟乳石外形（_____）
2 / 4 宁静 平静
3.海底是一片（_____）的世界。
4.听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（_____）。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》图文讲解 2
部编版三年级下册第24课《火烧云》图文讲解
知识点
教材分析：
《火烧云》是部编版三年级下册第七单元的一篇讲读课文。向我们描绘了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。着重写了颜色和形状的变化。火烧云上来时作者写霞光主要是抓住静态来写的，火烧云的变化，作者主要是抓住动态来写的。动静结合，写得多美丽，写得多生动啊，把我们带到了一个童话般的境界之中。
作者介绍：
萧红 (1911—1942)：原名张迺莹，曾用笔名悄吟等，黑龙江呼兰县人，1935年她第一次以萧红为笔名出版了中篇小说《生死场》，她是上世纪30年代中国文坛知名的女作家，被誉为“30年代的文学洛神”。
主要作品:《生死场》、《呼兰河传》、 《小城三月》、《牛车上》等。
我会写： 必bì（必须、必要、务必、必定）
胡hú（胡须、胡子、胡来、胡言乱语）
灿càn(灿烂、金灿灿、灿然、灿若云霞)
骑qí（骑马、骑车、骑兵、骑着）
秒miǎo（分秒、秒针、每秒、、争分夺秒）
凶xiōng（凶手、凶猛、凶狠、凶恶）
猛měng（勇猛、猛烈、猛虎、猛兽）
庙miào（庙宇、寺庙、宗庙、太庙）
威wēi（威风、威严、威名、威望）
武wǔ（武装、武术、英武、武器）
镇zhèn（镇定、镇静、乡镇、坐镇）
多音字：
转zhuǎn（转眼）zhuàn（转动）
模mú （模样）mó（模型）
看到他做事有模（mú）有样的神情跟他劳模（mó）爸爸如出一辙。
近义词：
凶猛——凶狠 威武——威风 镇静——镇定
笑盈盈——笑眯眯 恍恍惚惚——迷迷糊糊
反义词：
模糊——清晰 凶猛——温驯 威武——软弱
镇静——慌乱 恍恍惚惚——清清楚楚
理解词语：
笑盈盈：形容满面笑容的样子。
镇静：情绪稳定或平静。
霞光：阳光穿透云层射出的彩色光芒。
恍恍惚惚：形容神态不清，精神不集中。本课是指看得不真切、不清楚。
一模一样：指一个模样，完全相同。
威武：本文指力量强大的样子。 红彤彤：形容很红。
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类文阅读-24火 烧 云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“ ”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是（ ）。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起 B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第 自然段是写朝霞的，第 自然段是写日出的。我更喜欢第
自然段，因为
。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（ ）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
2 B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白 淡红色 红晕 深红 金黄 绚烂
2.A
3.一、二 三 例：二 这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏 天 的 云
云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。