部编版六年级上册语文第五单元提升练习试卷(含答案)(2019最新版)
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā
lěi( ),美丽极了!
(二)给下面加点字选择正确的读音。 (4分)
①fènɡ ②fénɡ
1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。
①màn ②wàn
2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。(4分)
理直气( ) 一丝不( )
( )头转向 一尘不( )
(五)根据要求,完成句子练习。(19分)
1.我的心跳得很厉害。(8分)
(1)改比喻句:
(2)改夸张句:
2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5分)
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。(6分)(多选)
A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了
B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了
C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去
D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原
(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(5分)
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”( )
2.课文《盼》是铁凝写的。( )
3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。( )
4.写文章必须先确立中心,然后从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。( )
5.课文《小站》末尾一句“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意。”用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。( )
二、积累运用。(10分)
1.课文原文填空。(6分)
草长,树木长,山是一天一天变丰满。
长,
长,地是一天一天地
。
,
,
。
2.古诗文填空。(4分)
(1)俗话说:“不热不长, 。” (2)北方农家的谚语说:“六月六, 。”又说:“处暑不出头, 。”
(3)文章之道, ,本丰则木茂。
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点打在雨衣上的事。
1.短文是按“雨后美景”和“心中盼望”来写的,请用“∥”把短文分作两层。(2分)
2.围绕“雨后美景”这个中心意思,短文主要写了( )。(4分)(多选)
A.四周变得安静 B. 清爽的空气
C.明晃晃的马路 D.挂满雨滴的小杨树
3.“我”心中是“盼”着下雨的,可却把“雨后美景”写得如此美丽,这样写有何用意?(2分)
(二)课外阅读。(12分)
夏
夏天到了。
好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样,山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙,轻飞曼舞的蜂蝶不见了,却换来了烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着远处的山、天上的云,扑打着公路上的汽车,像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄,这时已酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。
夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点,这大约有其中的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情;秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,麦子刚刚割过,田间那挑着七八片绿叶的棉苗,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长,而是在暑气的蒸腾下,蓬蓬勃发,向秋的终点做着最后的冲刺。
夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割;麦子上场了,又想着快打,快打。他们早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要听听窗纸,可是起了风;看看窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹,而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
1.通读全文,作者笔下的“夏”有( )等特点。(2分)(多选)
A. 夏天的色彩是碧绿的
B. 夏天的色彩是金黄的
C. 夏天的旋律是轻松的
D. 夏天的旋律是紧张的
2.下面句中加点的词语能否换成其他词语?说说理由。(3分)
火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打．．着远处的山、天上的云,扑打．．着公路上的汽车,像海浪涌．着的一艘艘的舰船。
3.“夏天的旋律是紧张的”表现在( )。 (2分)
A. 挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着快割,快割
B. 麦子上场了,又想着快打,快打
C. 早起晚睡亦够苦了,半夜醒来还要密切关注天气变化
D. 麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水
4.第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法,简要分析其表达效果。(3分)
5.古代的诗人也描写了很多关于乡村人们劳动繁忙的古诗,你还记得其中的哪一首?请默写下来。(2分)
四、习作平台。(30分)
你一定品尝过成长的滋味,请你从下面词语中任选一个写一篇作文,题目自拟。注意围绕中心意思选择材料,把中心意思写生动,写具体,表达自己的真情实感。
高兴 忧伤 痛苦 幸福
激动 期盼 焦急 烦恼
参考答案
第五单元提升练习
一、(一)情况 收缩 袖筒 花蕾
(二)1.① ② 2.② ①
(三)1.硬邦邦 2.热乎乎
(四)状 苟 晕 染
(五)1.(1)我的心里像装了一只小兔子一样,扑腾得非常厉害。 (2)我的心跳得快要从嗓子里蹦出来了。
2.“热天”不仅仅是指季节,而是指利于学习知识,利于成长的时间、环境等,主要指青少年时期。“长”不仅仅指身体的成长,年龄的增长,体重的增加,还要看知识的积累,认识的提高,对时间的珍惜,对机遇的把握,努力学习。
3.ABD
(六)1.√ 2.√ 3.√ 4.√ 5.√
二、1.稻秧 甘蔗 高起来 水长 瀑布长 河也是一天一天地变宽变深
2.(1)不热不大 (2)看谷秀 割谷喂老牛 (3)必先立本
三、(一)1.“说来也怪……挂满了珍珠玛瑙。”∥“可雨点要是淋在……打在雨衣上的事。”
2.ABCD
3.短文写“雨后美景”,是为了突出“我”盼望第二天能看到雨点淋在雨衣上出现更美的情景。
(二)1.BD
2.不能。因为“扑打”写出麦浪翻滚的气势;“涌”描写麦浪翻滚的动态情景,准确生动。
3.ABCD
4.比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。
5.示例:范成大的《四时田园杂兴》:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
四、提示:这是一次以描写人物心情为主的作文。习作要求从所提供的词语中任选一个,作为本次习作的中心意思。写作之前,先想一想你的生活经历中发生的哪一件事情,最能与所有提供的词语相吻合,这件事的前因后果是怎样的。写作的时候,想一想哪些事例可以为中心意思服务,就把这些环节作为重点来写。注意人物的心理描写是这篇文章中必不可少的部分,可通过直接表白或者景物、环境描写来侧面烘托。
2019年最新部编版六年级语文上册试题-第五单元提升(含答案)
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qínɡ kuànɡ( )。她把右臂shōu suō( )着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xiù tǒnɡ( )上绣了一朵含苞欲放的huā lěi( ),美丽极了!
(二)给下面加点字选择正确的读音。 (4分)
①fènɡ ②fénɡ
1.我从门缝．( )里望进去,看见妈妈在缝．( )补衣服。
①màn ②wàn
2.那些瓜蔓．( )长得很快,四处蔓．( )延,爬满了整个墙壁。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.你看那些软绵绵．．．( )的云朵正在天空中飘浮呢。
2.那冰条儿掉落下来,落在人的脖子里,凉冰冰．．．( )的。
(四)把下面的词语补充完整。(4分)
理直气( ) 一丝不( )
( )头转向 一尘不( )
(五)根据要求,完成句子练习。(19分)
1.我的心跳得很厉害。(8分)
(1)改比喻句:
(2)改夸张句:
2. 联系生活实际,用自己的话说说下面句子的意思。(5分)
人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。
3.下面是小明围绕《都是淘气惹的祸》为题所选择的材料,能表达中心意思的材料有( )。(6分)(多选)
A.在教室里踢足球,把窗户玻璃打碎了 B.给金鱼喂太多的饲料,把它给胀死了
C.看见张奶奶过马路,主动把她扶过去
D.好奇把收音机零件拆开,却不能还原
(六)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(5分)
1.《夏天里的成长》这篇课文的中心句是“人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。”( )
2.课文《盼》是铁凝写的。( )
3.“为什么我一有了雨衣,天气预报总是‘晴’呢?”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。( )
部编版语文五年级下册第五单元学习力提升练习卷(含答案)
部编版语文五年级下册第五单元学习力提升练习卷
（此单元学习力提升练习与本人所编单元知识点同步）
哈喽，孩子们好！
新的一年开始啦！提高学习力才能达到真正意义上的减负！学习力分为三个阶段，从知识层面的接受，到技能层面的模仿，再到知识层面的内化。 “磨刀不误砍柴工”,只有打好能力基础,才能高效学习。让我们以解决问题为目的，以学习力为帆，以内驱力为桨，展开新的征程。提升学习力，我能行！
1.人文主题：字里行间众生相，大千世界你我他。
2.语文素养：学习描写人物的基本方法。
第一部分 学习力基础
一、给多音字选择正确读音。
1.监：A.jiān B.jiàn 监督（ ） 监生（ ）
2.挑：A.tiāo B.tiăo 挑拨（ ） 挑剔（ ）
3.别：A.bié B.biè 别扭（ ） 别住（ ）
4.叉：A.chā B.chă 叉腿（ ） 叉腰（ ）
5.露：A.lù B.lòu 露馅儿（ ） 不露声色（ ）
6.刷：A.shuā B.shuà 刷白（ ） 刷浆（ ）
7.模：A.mó B.mú 模仿（ ） 模样（ ）
模型（ ） 一模一样（ ）
8.扎：A.zā B.zhā C.zhá 挣扎（ ） 扎实（ ） 捆扎 （ ）
9.行(A.xíng B.háng)外的未见过的不信，行(A.xíng B.háng)内的生气愣(A.léng B.lèng )说不信。这个人行不行(A.xíng B.háng ),还得(A.de B.dé C.děi)眼见为实。
五年级上册语文第五单元测试卷(含答案)
五年级上册语文第五单元测试卷一
（时间：90分钟 满分：100分）
班级： 姓名： 得分：
一、看拼音，写词语。（8分）
gāng zhēn liáng shi shā jūn xiàng shù
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhē bì nǎo nù xiá xiǎo rén ài
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、给加点的字选择正确的读音。（6分）
驯．(xùn xuèn)良 苔藓．(xiǎn xiān) 栗．(lì sù)子
估．(ɡǔ ɡū)计 繁殖．(zhí zhì) 树杈．(chà chā)
三、辨字组词。（8分）
殖（ ） 估（ ） 蔬（ ） 训（ ）
值（ ） 姑（ ） 疏（ ） 驯（ ）
四、在括号中填上合适的关联词语。（8分）
1.（ ）坐飞机,（ ）飞二十几年。
2.太阳（ ）离我们很远很远,（ ）它和我们的关系非常密切。
3.（ ）树被风刮得太厉害了,（ ）到地上来。
4.它们可以带着儿女住在里面,（ ）舒适（ ）安全。
五、选词填空。（8分）
警觉 机警
1.他对事态的严重性有所（ ）。
2.（ ）的小白兔躲开了老鹰的利爪而逃之夭夭。
锐利 锋利
3.松鼠的爪子是那样（ ）。
4.这把匕首很（ ）。
六、按要求写句子。(8分)
1.没有太阳,就没有我们这个美丽可爱的世界。(改为反问句)
部编版语文六(下)第五单元提升练习及答案
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qiè ér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。
(二)用“”给加点字选择正确的读音。(4分)
1.爸爸用图钉．(dìnɡ dīnɡ)把年画钉．(dìnɡ dīnɡ)在了墙上。
2.小明屏．(bǐnɡ pínɡ)息凝神地盯着电视屏．(bǐnɡ pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)
A.洪亮 清脆 拒绝 司空见惯
B.花圃 伟度 测量 无独有偶
C.机遇 灵感 促使 见危知著
(四)下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。(2分)
A.走．马观花(奔跑) B.不以为然．(正确)
C.赴汤．蹈火(热水) D.过犹不及．(及格)
(五)根据要求,完成句子练习。(24分)
1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(4分)
地球停止转动。 不会产生这种漩涡。
2.用自己的话说说下面句子的意思。(8分)
(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?” (改为转述句)(4分)
4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(8分)
(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死, , 。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。”
(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, ,
部编版六年级语文下册试题第5单元评价测试卷(含答案)
第五单元评价测试卷
(时间:80分钟 满分:100分)
一、读一读,用“√”标出加点字的正确读音。(3分)
俱．全(jū jù) 酸碱．(xián jiǎn) 花圃．(pǔ fǔ)
习惯．(guàn gàn) 纬．度(wéi wěi) 溅．起(jiān jiàn)
二、读拼音,写词语。(6分)
jiù yuán biàn lùn xī shuài
huā ruǐ
bō li
lǐng yù
三、选择。(6分,每小题2分)
1.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.洪亮 健树 真理 系统 B.青脆 单调 疑问 机器
C.盲人 阶段 文献 灵感 D.加速 齿轮 正实 搜集
2.下列加点字的意思完全正确的一项是( )
A.走．马观花(行走) 自愧弗．如(不)
B.声泪俱．下(全,都) 赴汤．蹈火(热水)
C.不以为然．(这样,如此) 过犹不及．(趁着,乘)
D.锲．而不舍(雕刻) 饶．有趣味(饶恕,宽恕)
3.填入下面语句横线处的词语恰当的一项是( )
魏格纳从蚯蚓的 情况, 地球上大陆和海洋的形成,这也正说明他的成功在于从问号中 真理。
A.分散 论证 寻求 B.分布 推论 搜寻
C.分散 推论 寻找 D.分布 推论 寻求
四、把下列词语补充完整,再选词填空。(9分)
①专心( )( ) ②追( )求( ) ③( )( )知著
④司空( )( ) ⑤无( )有( ) ⑥锲( )( )舍
1.科学并不神秘, 的现象中,常常蕴藏着真理。 2.善于从小的方面入手,就会有大的发现,这种 的做法会让你受益匪浅。
3.同学们都在 地学习,他却流露出一种鄙夷不屑的态度。真是不应该啊!
部编版三年级下册语文单元测试题-第五单元提升练习(含答案)
部编本小学语文三年级下册第五单元提升练习
(时间:90分钟 总分:100分)
一 给下面的加点字选择正确的读音。(6分)
栅．(zà zhà)栏 试卷．(juǎn juàn)
揉．(róu yóu)面 痒．(yǎnɡ yānɡ)痒
陈醋．(cù chù) 香肠．(cánɡ chánɡ)
二 看拼音,写汉字。(10分)
bīng líng tí
1.冬天到了,窗户上结满（ ）了,别（ ）多漂亮了。
mì mì
2.我喜欢和哥哥分享小（ ）。
hú li qiǎo kè cháng
3.弟弟给小（ ）喂（ ）力和火腿（ ）。
三 给下面的字加上偏旁,组成新字并组词。(6分)
攸+ = ( )
末+ = ( )
卖+ = ( )
京+ = ( )
四 在下面的括号里填上恰当的词语。(4分)
( )的被子 ( )的声音
( )的饭菜 ( )的花儿
五 在下面的括号里填上恰当的量词。(4分)
十( )书 一( )冰激凌 一( )树 一( )虫子
六 按要求完成句子练习。(12分)
1.只要．．用劲拉啊拉的,一整头牛就．是我的了。(用加点的词语写句子)
2.可是,那么长的头发,洗起来不是很麻烦吗?(改为肯定句)
3.我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。(仿写句子)
我真希望 ,这样就 。
七 按课文内容填空。(6分)
1.小真觉得自己的长头发可以长得特别长,从桥上垂下去可以 ,从牧场的栅栏外面可以 ,长头发还可以变成树林, 、 、 都来到这里。
2.英英不想吃饭,幻想自己变成了一棵长满 的树。
部编六年级上册语文 第五单元单元解读 课件(共15张PPT)
第 1 页 共 3 页 部编六年级上册语文 第五单元单元解读
课件(共15张PPT)
(共15张PPT)
小学语文统编教材·六年级上册
第五单元解读
习作单元
“体会文章是怎样围绕中心意思来写的。”
——语文要素
“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。”
——习作要求
观察
想象
把事情写清楚
表达真情实感
按顺序写景物
围绕中心意思写
写说明性文章
描写人物
“习作例文”：从不同角度为学生习作提供范例。
《爸爸的计划》——文章是如何围绕中心选取材料的：包括一般性的罗列、选择典型事例描写，以及选一个重点事例具体写。 第 2 页 共 3 页 《小站》——教材的旁批和课后习题提示学生思考：课文的中心意思是什么，课文是怎样选择材料表达中心意思的。
习作例文主要在习作过程中作为范文出示，也可以作为精读课文教学时的互文印证材料或者习作评讲时的凭借依据。
习作——“围绕中心意思写”
第一，选定汉字，想清楚要表达的中心意思；
第二，用拟提纲的方式选择材料，从不同方面或选择不同的事例来写。
三年级上册第六单元——借助关键语句理解一段话的意思。
三年级下册第三单元——了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。
三年级下册第七单元——了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
四年级上册第五单元——了解是怎样把事情写清楚。
五年级下册第一单元——体会文章表达的中心思想。
学情分析
1. 将习作要素贯穿于整个单元。
2. 着重培养围绕中心选材的能力。
3. 习作指导，重视过程性评价。
4. 灵活处理各板块之间的关系。
第一，将习作要素贯穿于整个单元
精读课文：
关注课文围绕题目写了哪些内容
交流平台： 第 3 页 共 3 页 对“围绕中心意思写”有明确的理解
初试身手：
练习寻找能表现中心意思的材料
习作例文：
为学生选择材料提供范例
单元习作：
习作练习，形成单元学习成果
第二，着重培养围绕中心选材的能力
最新部编版四年级语文上册第五、六单元提升练习题(附答案)
部编版四年级语文上册第五、六单元测试卷及答案
时间:90分钟 （第五单元） 总分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分
得分
一、找出下列各组中读音不同的字，用“ ”标出。(4分)
A.苍 仓 昌 舱 B.拯 争 筝 蒸
C.嗅 秀 休 袖 D.庞 胖 旁 螃
二、读拼音，写词语。(8分)
róng máo yǒng qì jià rì
zhào xiàng
niǎo cháo bǎo hù fèn lì hóu zi
三、选字填空。(8分)
【幼 幻】( )想 ( )小 【搏 博】( )士 ( )斗
【呆 果】( )笨 ( )树 【嗅 臭】( )味 ( )觉
【辨 辫】( )子 ( )认 【躯 驱】( )体 ( )赶
【汲 吸】( )收 ( )取 【掩 淹】( )没 ( )盖
四、用所给的汉字组词，再选词填空。(11分)
望
1.我( )明天天气能够放晴。
2.老麻雀扎煞起全身的羽毛，( )地尖叫着。
3.我有一个美好的( )，让沙漠变成绿色的海洋。
4.小张今天下午收到了他( )已久的足球票，真叫他喜出望外。
烈
人教版小学六年级语文下册第五单元测试卷(含答案)
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(4分)
奥运赛场上,被誉为“铿锵玫瑰”的中国女排发扬不怕xī shēnɡ( )、qiè ér bù shě( )的精神勇夺冠军,为中国军团的奖牌榜又新增添了一块沉甸甸的金牌。
(二)用“”给加点字选择正确的读音。(4分)
1.爸爸用图钉．(dìnɡ dīnɡ)把年画钉．(dìnɡ dīnɡ)在了墙上。
2.小明屏．(bǐnɡ pínɡ)息凝神地盯着电视屏．(bǐnɡ pínɡ)幕,他完全沉浸在精彩的动画节目里了。
(三)下面词语中,没有错别字的一组是( )。(2分)
A.洪亮 清脆 拒绝 司空见惯
B.花圃 伟度 测量 无独有偶
C.机遇 灵感 促使 见危知著
(四)下面词语中加点的字,解释错误的一项是( )。(2分)
A.走．马观花(奔跑) B.不以为然．(正确)
C.赴汤．蹈火(热水) D.过犹不及．(及格)
(五)根据要求,完成句子练习。(24分)
1.用关联词语把下面的两句话连接成一句话。(4分)
地球停止转动。 不会产生这种漩涡。
2.用自己的话说说下面句子的意思。(8分)
(1)一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
(2)两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”
3.玛琪好奇地问:“人怎么能当老师呢?” (改为转述句)(4分)
4.在下面句中的横线上,填入恰当的名言警句。(8分)
(1)我们要做一个品德高尚,对人类有贡献的人。正如司马光所说的那样:“人固有一死, , 。”面对困难和牺牲,要像于谦在《石灰吟》中所说的那样:“粉骨碎身浑不怕, 。”
(2)爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新, , 。”老师鼓励我在学习上要做到“青,取之于 而青于 。”
部编版语文五年级下册：第五单元提升练习(含答案)
部编版语文五年级下册：第五单元提升练习(含答案)
第五单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、看拼音,写词语。(8分)
shuāi jiāo( ) hóu lóng( ) qī zhà( )
zhí zi( ) nán kān( ) bāo fu( )
bān shǒu( ) shén shèng( )
二、给加点字注音。(12分)
圈:项圈．( ) 圈．养( )
挑:挑．灯( ) 挑．选( )
别:别．人( ) 别．扭( )
屏:屏．气( ) 屏．障( )
三、按要求选填四字词语。(6分)
目不转睛 心急如焚 闭月羞花 抓耳挠腮
眉开眼笑 挤眉弄眼 心花怒放 眉清目秀
目瞪口呆 心猿意马 文质彬彬 东张西望
描写人物外貌的词语:
描写人物动作的词语:
描写人物神态的词语:
描写人物心理的词语:
四、选词填空。(6分)
居然 果然 竟然
1.每一面墙刷完,他搜索了一遍,( )连一个芝麻大小的粉点也没看到。
2.严监生都快死了,( )还惦记着那两茎灯草,怕费了油。
3.嘎子太轻敌、太沉不住气了,( )输给了小胖墩儿。
五、根据课文内容填空。(11分)
1.《摔跤》选自电影剧本《 》,作者是 。小嘎子的性格特点是 、 。
2.《他像一棵挺脱的树》选自小说《 》,作者是 。我们还学过他的文章《 》《 》等。
3.《刷子李》选自 的《 》。文章赞扬了刷子李 。