《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
虫虫歌教案8篇
虫虫歌教案8篇虫虫歌教案篇1一、设计意图：我班幼儿喜欢并能积极参加音乐活动。
为了进一步提高幼儿的听觉能力，让他们在活动中加深对音乐的体验和感受，我设计了音乐律动活动“虫虫飞”，采用幼儿最喜爱的游戏形式，并根据幼儿的能力差异，在活动过程中做到难中有易，易中有难，以训练幼儿灵敏的听觉，使幼儿在轻松愉快、富有趣味的听听、做做、玩玩的活动中逐步掌握律动动作，感知音乐，发展幼儿的感受力，体验活动的乐趣。
二、活动名称：音乐活动三、活动内容：音乐游戏——虫虫飞四、活动目标：1、初步熟悉音乐，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过语言提示和师幼互动，感受音乐游戏的乐趣。
五、活动准备：剪辑过的《虫虫飞》音乐，场地布置：草地。
六、活动过程：1、故事导入，激发幼儿兴趣。
在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！2、初步感知音乐，学习虫虫飞及躲雨的动作。
（1）欣赏a、b段音乐，动作与音乐匹配，学习虫虫飞的游戏动作。
（2）欣赏c段音乐，选取躲雨的动作。
3、进一步感知音乐，完整随音乐做音乐游戏。
（1）进一步探索虫虫飞的情节和规则。
（2）坐在座位上完整游戏。
（3）在座位前完整游戏。
（4）自由选择空地进行游戏。
4、随音乐离开活动室，结束。
虫虫歌教案篇2活动目标：1.有感情地朗读儿歌。
2.注意倾听、大胆表现，体验游戏的快乐。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4.欣赏并理解儿歌，能在集体前复述儿歌。
活动准备：1.教学挂图，背景图，指偶。
2.幼儿用书第22页。
活动过程：1.完整地欣赏儿歌，引发学习兴趣。
导语：今天老师带来一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《虫虫飞》。
出示背景图，教师操作指偶边朗读边指图，完整地朗读儿歌。
提问：小虫飞到了那些地方?教师小结：虫虫飞呀飞，飞到草地上，飞到花园里，飞到天空中，飞到树杈上，真是开心呀。
2.感知理解儿歌内容。
教师边朗读边做动作，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》（精选10篇）幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇1活动目标1、幼儿乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备经验准备：幼儿已掌握4|4拍的节奏型。
材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
活动过程一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
幼儿园小班音乐教案《虫儿飞》篇2游戏玩法此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
《虫虫飞》幼儿园小班精品教案(通用
《虫虫飞》幼儿园小班精品教案(通用一、教学内容《虫虫飞》教案针对幼儿园小班教学，主要涉及教材的第三章《有趣的昆虫世界》中的第一节“认识昆虫”。
详细内容包括昆虫的基本特征、生活习性、简单的昆虫分类以及昆虫与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解昆虫的基本特征，能够识别常见的昆虫。
2. 培养幼儿对自然界的热爱，激发他们探索昆虫世界的兴趣。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：昆虫的分类及生活习性的理解。
重点：昆虫的基本特征、常见昆虫的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：昆虫模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用昆虫模型、图片等创设一个“昆虫世界”，让幼儿观察并自由讨论他们所认识的昆虫。
2. 例题讲解（10分钟）结合PPT和视频，讲解昆虫的基本特征，如身体结构、翅膀数量等，并介绍几种常见的昆虫。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察昆虫模型，让他们尝试进行简单的分类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
4. 互动环节（5分钟）邀请幼儿分享他们观察到的昆虫特点，以及他们在生活中见到的昆虫。
5. 动手操作（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔等学具，绘制他们喜欢的昆虫。
教师带领幼儿回顾本次课程内容，强调昆虫的基本特征和分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的昆虫，记录它们的特点和活动场景。
2. 答案：观察到的昆虫特点、活动场景等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注昆虫与人类的关系，了解昆虫对自然界的贡献，如传粉、捕食害虫等。
同时，鼓励幼儿在家庭、社区等环境中关注昆虫保护，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学难点与重点的确定二、教具与学具的准备三、实践情景引入的具体操作四、互动环节的组织五、动手操作的指导六、作业设计及答案的制定七、课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：昆虫的分类及生活习性的理解。
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》
《小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案》第一章：教学目标1.1 了解音乐律动的的基本概念和特点，培养幼儿对音乐的兴趣。
1.2 通过学习《虫虫飞》这首歌曲，让幼儿能够感知和体验音乐的节奏和韵律。
1.3 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的协调性和表现力。
第二章：教学内容2.1 学习歌曲《虫虫飞》的歌词和旋律，让幼儿熟悉并掌握歌曲的基本节奏。
2.2 通过音乐律动活动，让幼儿体验和感知音乐的节奏和韵律。
2.3 引导幼儿用动作表达歌曲的内容，培养幼儿的表现力和创造力。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿能够熟练地唱出《虫虫飞》歌曲，并能够用动作表达歌曲的内容。
3.2 教学难点：让幼儿能够感知和体验音乐的节奏和韵律，并能够用动作表现出来。
第四章：教学方法与手段4.1 采用游戏化的教学方法，通过互动游戏和动作表演，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
4.2 利用图片、道具等辅助教学手段，帮助幼儿更好地理解和记忆歌曲内容。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，调动幼儿的积极性。
5.2 引入歌曲：向幼儿介绍《虫虫飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的节奏和韵律。
5.3 学习歌词和旋律：教幼儿学习歌曲的歌词和旋律，让幼儿熟悉并掌握歌曲的基本节奏。
5.4 音乐律动活动：组织幼儿进行音乐律动活动，让幼儿体验和感知音乐的节奏和韵律。
5.5 动作表演：引导幼儿用动作表达歌曲的内容，培养幼儿的表现力和创造力。
5.6 总结与反思：对本次公开课的教学效果进行总结和反思，并提出改进措施。
第六章：教学评价6.1 采用观察法、问答法和表演法对幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、动作表现等方面进行评价。
6.2 以鼓励为主，关注幼儿在音乐律动活动中的进步和闪光点，增强幼儿的自信心。
6.3 对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行自我评价，以便不断改进教学。
第七章：教学资源7.1 准备歌曲《虫虫飞》的音频文件、歌词卡片、昆虫道具等教学资源。
小班音乐律动虫虫飞教案
小班音乐律动《虫虫飞》
活动目标:
1、初步熟悉音乐结构，在音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受空间变换。
3、锻炼克制能力,知道在音乐中要保掎"躲雨"的造型不动。
活动准备:虫儿飞音乐
活动过程:
1、故事加动作导入。
指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩"虫虫飞"的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了一件事情，会怎么样呢？
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
指导语：怎么躲雨？用什么动作？
3、幼儿与教师一起随音乐做动作，下雨时，使用提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
7、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
幼儿园小班音乐教案虫虫飞(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案虫虫飞(三篇)目录：幼儿园小班音乐教案虫虫飞一幼儿园小班音乐教案蚂蚁搬豆二幼儿园小班音乐教案蜜蜂做工三幼儿园小班音乐教案虫虫飞一幼儿园小班音乐教案：虫虫飞◆动作建议：第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作(虫虫飞手指游戏)。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节;第17-18小节同第13-14小节第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节;第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏(两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓)。
B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
(A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下)。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：【活动目标】1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
2023年小班音乐律动教案虫虫飞(精选10篇)
2023年小班音乐律动教案虫虫飞（精选10篇）小班音乐律动教案虫虫飞篇1（806字）【活动目标】1、欣赏歌曲柔美的旋律和美妙的童声。
2、通过语言描述、倾听音乐以及身体动作的参与，体验歌曲和谐、舒缓的意境。
3、乐意参与音乐欣赏活动，感受想象的愉悦。
【活动准备】音乐、课件【活动过程】1、师生共同欣赏歌曲，萌发对歌曲的第一印象。
提问：“听了这首歌，你有什么样的感觉?”“这首歌是大人唱的还是小朋友唱的?它的情绪是欢快的、还是柔和的?”2、分段欣赏。
（1）欣赏第一段。
“歌里唱到了什么?你现在有什么感觉?”“在这样一个漆黑的夜晚，天上的星星一闪一闪，你们觉得小虫儿会思念谁?”“谁来做个思念的样子?”（2）欣赏第二段。
“这次又唱到了什么?听了这段你有什么感觉?小虫儿会想谁来陪它?”“谁来做一做星星流泪和玫瑰枯萎的样子?陪伴怎么做呢?”（3）欣赏第三段。
“听到这里，你又有什么样的感觉?小虫儿怎么样了?花儿又怎么样了?”“天这么黑，风这么吹，小虫儿还在继续飞吗?它在寻找什么?你觉得他勇敢吗?”“谁来学一学现在的小虫儿?”3、完整地欣赏歌曲，鼓励幼儿自由地加入身体动作。
4、欣赏课件。
讨论：“这部动画片里还有一个小客人叫东东。
他在思念谁?他有什么愿望?你觉得他的愿望会实现吗?他需要怎么做呢?”“当你很孤独的时候，你会怎么样?你会想到谁?你会做什么让对方感受到你在思念他?”5、再次完整地欣赏歌曲，结束活动。
小班音乐律动教案虫虫飞篇2（892字）教学目标：一、学会唱歌曲。
二、欣赏歌曲的旋律，感受作者的'思想。
三、使学生爱上歌唱，通过歌唱表达自己的感情等。
教学重点：教会学生正确唱出歌曲。
教学难点：培养学生理解歌曲，热爱唱歌的情感。
教学时间：一课时教学内容：导入：同学们，你们看过《雄霸风云》吗？里面那首《虫儿飞》感动了很多人。
通过之前的了解，平时你们唱的歌都是一些流行歌，这首是适合儿童合唱的歌曲。
希望同学喜欢，这是属于你们的歌。
虫虫飞音乐律动优质公开课教案
幼儿园小班音乐活动《虫虫飞》（韵律）执教者：一只Sanni一、活动目标：1、熟悉乐曲旋律，通过教师的语言提示和互动做出不同的动作和反应。
2、乐意参与韵律活动，体验音乐带来的快乐。
二、活动准备：1、物质准备：音乐《鸭走》、《虫儿飞》2、知识经验准备：幼儿了解下雨天可以躲的地方，知道身体哪些地方可以藏东西。
三、活动过程：（一）律动《鸭走》导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：今天天气真好，小鸭子们我们一起出来玩一玩，出发吧！（二）欣赏歌曲《虫虫飞》，初步感知乐曲旋律师：今天老师带来了一个好听的故事，想听吗？（在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍小翅膀，和妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们玩得好开心啊！突然发生了什么事呢？我这里有一首“虫儿飞”的歌曲，说的就是小虫虫们的故事，我们一起来听一听你们就知道发生什么事了。
1、幼儿欣赏乐曲《虫虫飞》，感知乐曲的旋律。
师：刚刚发生了什么事呢？下雨了小虫虫怎么办呀？（1）幼儿想象下雨小虫虫可以躲的地方，并用肢体动作表现。
（2）小结：小朋友帮小虫虫想出了很多好方法，下雨了小虫虫可以躲在雨伞、树、花等等，这样翅膀就不会淋湿了。
2、再次欣赏歌曲《虫虫飞》，尝试用不同的肢体动作表现小虫虫躲雨的样子。
师：我们也来玩玩这个游戏，这次如果遇到下雨了，小虫虫要赶紧躲起来，翅膀才不会淋湿哦。
（三）学习律动“虫虫飞”，尝试用肢体动作表现小虫虫藏的地方师：你们刚才和妈妈一起玩了游戏，游戏怎么玩的？1、师幼一起玩手指游戏“虫虫飞”师：我们一起来玩玩游戏吧！2、幼儿结合动作表现后半段乐曲（1）幼儿创编小虫虫藏的动作师：我们说到最后一个小虫虫往回飞的时候，除了可以藏到背后，还可以藏到身体的哪些地方呢？小结：小虫虫可以藏到膝盖下面、衣服里面、口袋里面……现在妈妈要请小虫虫再来玩游戏，说到最后一个往回飞的时候，小虫虫要记得藏到妈妈找不到的地方哦!（2）幼儿学习虫虫飞的动作师：小虫虫们都藏得太好了，妈妈都没有找到小虫虫很开心，我们一起到草地上玩玩吧！（四）游戏“虫虫飞”，体验音乐带来的快乐师：我想和小虫虫们玩“虫虫飞”游戏，你们想玩吗？游戏怎么玩呢？1、玩法：音乐开始，小虫虫们要做从梦中醒来、揉揉眼睛、洗洗脸、拍拍小翅膀的动作，然后和妈妈在家里玩，等会再到草地上飞一飞，听到下雨的声音要赶紧降落下来躲到你想躲的地方，不能把翅膀淋湿哦。
《虫虫飞》幼儿园教案（精选8篇）
《虫虫飞》幼儿园教案（精选8篇）《虫虫飞》幼儿园篇1活动目标：1.初步熟悉音乐旋律，在两段音乐中做出不同的动作和反应。
2.能积极的参与创编躲藏、躲雨的动作，有初步的创新和与众不同的意识。
3.通过语言提示和师幼互动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：PPT、小虫虫头饰若干、剪辑过的《虫虫飞》音乐、打雷、下雨声。
活动过程：一、创设情境,导入活动。
1.初步欣赏，感知旋律，激发兴趣。
师：虫宝宝们，今天妈妈要带你们到森林里去做游戏呢？想不想去？我们出发吧。
2.设疑悬念，鼓励幼儿大胆猜测故事中的游戏情节。
在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来了，他们揉揉眼睛，洗洗脸，拍拍翅膀，准备飞到山上和虫妈妈玩虫虫飞的游戏呢，他们飞来飞去，好开心呀。
虫宝宝们，你们来猜猜看，他们之间发生了什么有趣的事情呢？二、感知体验，探索虫虫飞的游戏情节和规则。
1.整体感知第一段音乐，自主创编与虫妈妈玩时的躲藏动作。
探索虫妈妈抓虫宝宝的游戏情节，提醒幼儿利用自己创编的躲藏动作，把虫宝宝藏藏好，不能被虫妈妈发现。
2.感知第二段音乐，“下雨，打雷”声，自主创编躲雨动作并保持不动。
师：虫宝宝们，发生了什么事情呀？那我们该怎么躲雨呢？用什么动作呢？（1）.请幼儿自主创编躲雨动作。
（2）.提醒幼儿躲雨时应该禁止不动，保持静止的躲雨动作。
三、音乐表现，整体感知音乐，完整游戏。
1.站在位子前面，随音乐做动作游戏。
2.增加空间变化，幼儿尝试自主选择空位，体验动静交替，空间变换的游戏。
3.角色变换游戏，请个别幼儿上来做成妈妈，带领虫宝宝一起玩虫虫飞的游戏。
四、随音乐结束活动。
师：虫宝宝们，我们一起到外面的操场上玩一玩虫虫飞的游戏吧。
《虫虫飞》幼儿园教案篇2活动目标：1、理解童谣大意，了解常德方言特点、能用自己喜欢的方式表达童谣。
2、感受说唱歌曲的特点、能说唱相结合、体验说唱歌曲带来的乐趣。
3、知道同伴间发生矛盾的正确解决方法、懂得同伴间要友好相处。
活动准备：童谣图片，音乐，童谣表演视屏，童谣所需表演道具。
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用
《虫虫飞》幼儿园小班教案通用一、教学内容《虫虫飞》是一堂针对幼儿园小班的主题教学活动。
教材选取了《幼儿生活学习》中“春天来了”章节的相关内容，详细介绍了春天常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等，以及它们的生活习性和特征。
二、教学目标1. 让幼儿了解春天昆虫的基本特征，知道它们与植物之间的关系。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解昆虫的生活习性和特征。
重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物昆虫模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春天的图片，引导幼儿观察并描述春天的景象，引出昆虫话题。
2. 讲解：利用实物昆虫模型、图片、视频等形式，介绍春天常见的昆虫，讲解它们的生活习性和特征。
3. 实践：分组进行观察，让幼儿用画笔、剪刀、胶水等学具制作昆虫手工。
4. 例题讲解：以蜜蜂为例，讲解蜜蜂的形态结构、生活习性、采蜜过程等。
5. 随堂练习：让幼儿根据所学的昆虫知识，完成昆虫配对游戏。
六、板书设计1. 《虫虫飞》2. 内容：春天昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓等昆虫特征：形态、颜色、生活习性等昆虫与植物的关系：传粉、采蜜等七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的昆虫，并描述它的特征和生活习性。
2. 答案示例：我最喜欢的昆虫是蝴蝶，它有五彩斑斓的翅膀，生活在花丛中，喜欢吸食花蜜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们对昆虫知识的掌握情况，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察昆虫，让幼儿在实践中深入了解昆虫的生活习性，培养他们的观察力和环保意识。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应结合幼儿的认知水平和兴趣，选择具有代表性的春天昆虫进行教学。
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小班音乐律动《虫虫飞》公开课教案
◆动作建议：
第1-2小节：前奏，做睡觉的动作。
第3-10小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相对准备动作。
第11-12小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。
第13-14小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在最后一拍藏于背后。
第15-16小节同第11-12小节；第17-18小节同第13-14小节
第19-20小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。
第21-22小节：做两手环抱拍拍自己的动作。
第23-24小节同第19-20小节；第25-26小节同第21-22小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。
◆游戏玩法建议：
此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。
鉴于小班幼儿年龄小，已有经验少。
A段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一起随音乐节奏边轻轻念“虫虫飞、虫虫飞，喝完露水往回飞”，边玩“虫虫飞”的手指游戏（两手食指对对碰，说到“喝完露水往回飞”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。
B段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己开心的抱抱自己。
C段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。
（A：从坐侄一B：散点斗c：原地蹲下）。
此活动设计在动作和位移方面，都以“动静交替”为原则。
环节上，幼儿从“坐”着随乐做上肢动作，到“站”在位前做动作，到自由空间状态下“散点”做动作。
通过不断丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在一定故事情境中，学习律动，感受音乐的节拍，并在学习律动的过程中感受集体游戏的快乐。
◆教学活动建议：
【活动目标】
1、初步熟悉音乐ABC结构，在三段音乐中做出不同的动作和反应。
2、通过教师的语言提示和互动，在音乐中感受从坐位一散点_原地蹲下的空间变换。
3、锻炼克制能力一一知道在C段音乐中要保掎“躲雨”的造型不动。
【活动准备】
剪辑过的《虫虫飞》音乐【活动过程】
1、故事加动作导入。
指导语：（配动作）在一个静悄悄的夜晚，小虫虫们从梦中醒来，它们揉揉眼睛，洗洗脸，准备飞到山上和虫妈妈玩“虫虫飞”的游戏！它们飞来飞去好开心啊！忽然，发生了_一件事情，会怎么样呢？
2、整体感知音乐，故事、动作与音乐匹配，选取躲雨动作。
指导语：怎么躲雨？用什么动作？(ps：老师提取1个动作。
)
3、幼儿与教师一起随乐做动作，C段下雨时，使用提取的躲雨动作。
4、探索虫虫飞的游戏情节和规则。
5、增加虫妈妈抓虫虫游戏规则，坐在座位上完整游戏。
6、提取新的躲雨动作，师幼随乐在座位前完整游戏。
(ps：A段坐在位子上，B段站在位子前，C段位子前原地站或蹲下躲雨。
)
7、增加空间变化，B段中间散点游戏。
(p：在C段音乐结束后增加“虫妈妈”找宝宝情节，巩固躲雨不能动的规则。
)
8、幼儿尝试自主选择空位，完整游戏。
◆友情提示：
1、活动环节设计。
对于小班幼儿，他们需要借助教师的语言和动作的提醒进行活动，从而使幼儿加深对音乐作品的理解与认识。
因此，可先通过以简略的故事加上相应动作导入，帮助幼儿了解律动的大致结构和动作之后，加入音乐旋律，教师示范动作。
因为小班上学期的幼儿年龄特点，模仿性强而创造性不足，所以选择了采用教师规定动作的方式。
幼儿从动作观察斗动作模仿一动作迁移，通过变试练习，不断的累加提高游戏的难度，丰富游戏的情境，使幼儿始终保持游戏的兴趣。
2、游戏情节
在游戏情节中，A段可设计为虫妈妈和小虫虫玩“虫虫飞”的游戏。
小班幼儿不适宜紧张感过强的追逃游戏，非常喜欢与父母间的游戏逗乐。
教师以“虫妈妈”身份与‘小虫虫”相互逗乐，勇敢的‘小虫虫”逗“虫妈妈”来抓，当说到每句最后一个字“飞”时“小虫虫”
藏起来，“妈妈”虽只是象征性的抓，但这具有情趣的互动交流，让小班幼儿产生对游戏挑战感，难度非常适宜，适合小班幼儿年龄。
对于小班幼儿来说活动更需张弛有度，在紧张之后，B段以小虫虫飞二飞、很开心的语言情境暗示，幼儿通过放松的飞飞、抱抱自己，使紧张心情得以释放。
小班幼儿自我控制力比较弱，时常是能放不易收。
因此，通过C段打雷下雨的情节，让“小虫虫”们知道要躲雨不能动，翅膀淋湿就飞不动了，帮助幼儿陕速从兴奋、运动状态，变为变静止躲雨造型。
雨停后“虫妈妈”找不到藏好的“小虫虫”，使得幼儿产生成功、胜利感，心理得到满足。
3、空间安排
本次活动可选择教师与幼儿围坐成圆圈，这样便于每位幼儿看到老师的示范，也便于师幼间的互动与交流。
在教学活动中，幼儿从坐着随乐做上肢动作，到站在位前做动作，到自由空间状态下散点做动作，通过空间变化结合游戏情节进行变试练习，让可爱的小虫虫把幼儿带人美好的音乐中，使得幼儿融入至音乐、游戏的情境中。
在幼儿逐渐掌握的情况下，教师一步步退位，当幼儿对游戏流程都已经熟练后，教师完全退出，并让幼儿选择自己喜欢的躲雨地方（造型），给予了幼儿独立表达的机会，使幼儿享受活动的乐趣，享受游戏中获得审美体验。