仁爱版英语八年级下册 Unit6 Topic3 SectionB_精品教案
.
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit6 Topic3 SectionB 精品教案
Ⅰ. Material analysis
本节课建议用1课时上完。主要活动为Section B 的1a和2a。
本课通过Kangkang和Michael 谈论一起后果严重的交通事故，进而继续讨论交通平安方面的话题，从而了解根本的交通规那么，通过2a, 2b和3b的学习活动，继续深入学习if引导的条件状语从句的用法。培养学生遵守交通规那么，树立平安意识。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 学生能用英语简单地表述交通规那么。
2. 学生能掌握条件状语从句的用法。
3. 学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。
Skill aims：
1. 能听懂有关交通规那么和交通平安的材料，并从中获取信息来补全短文或对话。
2. 能简单地用英语表达交通规那么。
3. 能理解有关交通规那么和交通平安等方面的表达，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制定简单的交通规那么。
Emotional aims：
学会遵守交通规那么，树立平安意识。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 谈论交通规那么。
2. 进一步掌握条件状语从句的用法。
Difficult points：
写出关于遵守交通规那么的短文。
Ⅳ. Learning strategies
通过单词的重读判断句子表意的重点。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, a helmet. .
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Ⅵ. Teaching procedures
Step Interaction
pattern Student activity Teacher activity
Introduction
〔8
minutes〕 1. The whole
class work.
2. The whole
class work.
3. Group
work.
4. The whole
class work.
5. The whole
class work.
1. Focus their
attention
on the teacher.
2. Students report
their
homework to review
the knowledge of
Section A.
3. Students discuss in
groups on how to
prevent the traffic
accidents.
4. Students report the
results of the discussion.
5. Students observe
the
picture and prepare
for
the new lesson.
1. Greet the students and
make them ready for learning.
2. The teacher asks the
students to report the
homework.
(1) Let the students retell
the advantages of riding
bikes.
(2) Let the students report
the traffic rules they
searched after class.
3. The teacher shows the
pictures of the traffic
accidents and offers the
following facts:
Every year, 700,000
people die from the traffic
accidents all over the
world, and 100,000
people die from the traffic
accidents in China. How
amazing! Then how to
prevent the traffic
accidents? Discuss in
groups and report your
opinions.
4. The teacher lets the
students tell their ideas.
5. The teacher asks the
students to look at the
picture of 1a, and leads to
the new lesson: Kangkang
and Michael are talking
about the traffic accident
in Caishikou Street. Let’s
watch the flash of 1a and
find out their opinions
about how to prevent the
traffic accidents. .
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(10minutes) 1. The whole
class work.
2. The whole
class work.
3. Individual
work.
4. The whole
class work.
5. Group work.
6. The whole
class work.
1. Students watch the
flash and find out the
answer to the leading
question.
2. Students check the
answer.
3. Students watch the
flash and underline
the new words.
4. Students tell the
new words, and then
learn and grasp the
new words with the
help of the teacher.
5. Students discuss in
groups to find out the
difficult points and
sum up the main
points.
6. Students underline
in
their books and make
some notes.
1. The teacher plays the
flash of 1a. Ask the
students to find out the
answer to the leading
question.
2. The teacher lets two
students tell the answer.
3.The teacher plays the
flash again and asks the
students to underline the
new words.
4. The teacher asks two
students to tell the new
words. Teach the new word
careless by showing a
paper with many wrong
answers.
Teach the new word
helmet by showing a real
helmet to the students.
Teach the word
light-colored by pointing
at a light-colored coat of
the students and comparing
it with a dark-colored
coat.
5. The teacher asks the
students to learn in groups to
find out the difficult points in
the conversation. At last let
them sum up the main points
of the conversation.
6. The teacher makes a
summary to explain the
key points and difficult
points to the students.
(1) when riding = when
we are riding
(2) get a fine
仁爱版英语八年级Unit6 Topic3 Section B教学设计与反思
仁爱版英语八年级Unit6 Topic3 Section B教学设计与反思
科目：英语 教学对象： 课时：1
提供者：刘丽伟 单位：大板四中
一、教学内容分析
重点教学内容if引导的条件状语从句，在一年级已见过，但这儿重点归纳及运用，句式有三种情况。这一课内容在初中占有重要地位。
二、教学目标
1、知识目标
这一课话题是谈论交通规则及安全，要求掌握rush, cross, path, fine几个单词，会理解几个交通标志的词pedestrian, signal, zebra crossing, crossroads、及学会用if条件状语从句，并能用if进行交谈。
2、技能目标
通过学习交通规则和骑自行车的安全规则，训练学生听、说、读、写等各项技能；并能准确地用所学内容进行交际、表演。
3、情感态度目标
让学生遵守交通规则，树立安全意识。学会珍视自己的生命，学会爱惜他人的生命，从而团结细作，构建一个和谐的社会。
4、学习策略目标
在学习中培养学生积极、主动的学习方法，克服死记硬背等消极的学习策略，善于分组活动，在小组中积极与他人协作，取长补短，共同完成学习任务。
5、文化意识目标
让学生了解中国、美国、英国、澳大利亚等国的交通法规，找出中西方文化的差异；了解世界上自行车比赛的情况，从而扩大视野、增长见识。
三、学习者特征分析
新课标指出要培养学生参与、探究、体验、创新、合作、自主等学习方式，这就要求教师在授课过程中以学生为中心，尽量在课堂上设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与课堂活动，寓学于乐，增强趣味性。本节课根据初中学生活泼好动的特点，设计了一系列的活动，让学生积极参与，成为课堂的主人，从而提高学生的学习能力，提高英语的学习效率。
四、教学策略选择与设计
采用五步教学法、任务型教学途径，让学生编对话、表演、唱英语歌、调查研究等形式来培养学生自主、探究、合作等学习能力。
五、教学重点及难点
仁爱版英语八年级下册 Unit6 Topic3 SectionB_精品教案
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下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。 Unit6 Topic3 SectionB 精品教案
Ⅰ. Material analysis
本节课建议用1课时上完。主要活动为Section B 的1a和2a。
本课通过Kangkang和Michael 谈论一起后果严重的交通事故，进而继续讨论交通平安方面的话题，从而了解根本的交通规那么，通过2a, 2b和3b的学习活动，继续深入学习if引导的条件状语从句的用法。培养学生遵守交通规那么，树立平安意识。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 学生能用英语简单地表述交通规那么。
2. 学生能掌握条件状语从句的用法。
3. 学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。
Skill aims：
1. 能听懂有关交通规那么和交通平安的材料，并从中获取信息来补全短文或对话。
2. 能简单地用英语表达交通规那么。
3. 能理解有关交通规那么和交通平安等方面的表达，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制定简单的交通规那么。
Emotional aims：
学会遵守交通规那么，树立平安意识。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 谈论交通规那么。
2. 进一步掌握条件状语从句的用法。
Difficult points：
写出关于遵守交通规那么的短文。
Ⅳ. Learning strategies
通过单词的重读判断句子表意的重点。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, a helmet. .
下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。
Ⅵ. Teaching procedures
Step Interaction
pattern Student activity Teacher activity
Introduction
新仁爱版八年级英语下册Unit6 Topic3教案
精品资料
Unit6 Topic3教案
班级： ____小组： __姓名： ___学习时间： _评价： ___
一、学习导航
【学习目标】
1.拼读并掌握课本P132中（43）和（44）的新单词及Section A中的短语。
passenger, crazy, anywhere, pollution, advantage, disagree, disagree with sb. rider
2.掌握if 引导的条件状语从句。
3. 能用英语制定简单的交通规则。
【重难点】谈论骑自行车的好处以及如何预防交通事故的发生。
二、自主学习
一、音标挑战
请认真拼读课本P132中（43）和（44）的新单词！若有不会读的单词，请在单词旁注上?号。
二、英语大阅读
▲1.独立朗读Section A 1a对话，标好行数，用红笔圈出新单词并在其旁写上汉语意思。
▲2.通读1a, 回答下列问题：
(1) What are they talking about ? ________________________________________
(2)What is the advantages of cycling?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
仁爱版英语八年级下册Unit 5 Topic 3 Section B
Unit 5 Topic 3 Section B
完成时间：（30分钟以内）
学校 班级 学生
一、用方框中所给单词的适当形式填空。
ready, boss, sick, passport, grandson
1. Mr. Brown is the ______ of a shoe shop. He is friendly to everyone.
2. —I’m going to Shanghai on business tomorrow. Kate, please get everything
necessary ______ for me.
—OK. I’ll do it at once.
3. If you want to go to England, you must get a ______.
4. —What do you call a son of your daughter?
—______.
5. My mother is ______ in bed. I have to look after her at home.
二、单项选择。
1. If we are ____ a good mood, we will be more active.
A. in B. to C. at D. on
2. —May Day is coming. How are you going to celebrate it?
—We will ____ a short play.
A. put away B. put up C. put off D. put on
3. —Illness usually ____ our feelings.
—Yes. I cough and feel very upset today.
仁爱版八年级下册英语unit6topic3教案
仁爱版八年级下册英语unit6topic3教案
第一篇：仁爱版八年级下册英语 unit6 topic3教案
Unit6 Topic 3 Section A
Section A 需用1~2课时。
重点活动是1a 和 2a。
教学目标：
1.复习交通规则。
2.学习有关骑自行车的话题，并了解骑自行车的优势。
3.学习如何写e-mail 教学过程：
第一步：复习
1.老师做一个调查：
老师问全班同学：
1.How do you usually go to school? 2.Why do you go to
school by...?
然后老师点数学生，给予分类填下面的表格。
How do you go to
school? Why do you go to school by...? How many students
go to school by...? By bike By bus By motorbike Walk
2.完成表格接着引出下一步。
第二步：呈现
1.老师说:
Most of us go to school by bike.Then who can tell the traffic
rules you should obey when you ride a bike? Student 1: We must
ride on the right side.Student 2: When the traffic lights are red,
we must stop.2.让同学们读1a 的内容，并从中找出生词，然后老师给予解释。
3.听1a，然后判断下列句子的正误。
（F）Traffic in Beijing is very good.（T）Michael isn’t afraid
to ride a bike anywhere in the city.（T）Canadians must obey traffic laws.（T）Riding bicycles can save money and energy.4.让学生再听一遍录音，然后找几个同学表演出来，最好分组进行。
仁爱版英语八年级下册 Unit 8 Topic 3 Section A 教案设计
初中八年级英语教案
年 月
Unit8 Topic3 课题 Section A 课型 新授课
教学目标 1.知识目标 1. Ss can be used the object clause that the main clause is in
the past tense flexibly in real situations:
① He said the fashion show was wonderful .
② She asked Kangkang what he was doing .
③ He said he was designing their school uniforms.
2．Ss can master the law of the object clause tenses.
2.能力目标 1.Ss are able to switch the object clause part to the
corresponding tense according to the main sentence tense；
2.Ability to accurately relay information to third parties;
3.情感目标 1.Understand the western culture, and love the ethnic group
and respect the minority culture.
2.Understand the differences between different cultures and
build confidence in own culture.
教学重点 1.A preliminary study of the object clause that the main clause is in the
仁爱版英语8年级下册 Unit6_Topic3_SectionB_精品教案
仁爱版英语八下 Unit 6 Topic 3 Section B 精品教学设计
Ⅰ. Material analysis
本节课建议用 1 课时上完。主要活动为 Section B 的 1a 和 2a。
本课通过 Kangkang 和 Michael 谈论一起后果严重的交通事故，进而继续讨论交
通安全方面的话题，从而了解基本的交通规则，通过 2a, 2b 和 3b 的学习活动，
继续深入学习 if 引导的条件状语从句的用法。培养学生遵守交通规则，树立安
全意识。
Ⅱ. Teaching aims
Knowledge aims：
1. 学生能用英语简单地表述交通规则。
2. 学生能掌握条件状语从句的用法。
3. 学生能通过单词的重读判断句子表意的重点。
Skill aims：
1. 能听懂有关交通规则和交通安全的材料，并从中获取信息来补全短文或对话。
2. 能简单地用英语表达交通规则。
3. 能理解有关交通规则和交通安全等方面的叙述，并从中获取需要的信息。
4. 能用英语制定简单的交通规则。
Emotional aims：
学会遵守交通规则，树立安全意识。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 谈论交通规则。
2. 进一步掌握条件状语从句的用法。
Difficult points：
写出关于遵守交通规则的短文。
Ⅳ. Learning strategies
通过单词的重读判断句子表意的重点。
Ⅴ. Teaching aids
1 / 7Computer multimedia projector, a helmet.
Ⅵ. Teaching procedures
Step Interaction
pattern Student activity Teacher activity
1. The whole 1. Focus their 1. Greet the students and
仁爱版八年级英语下册Unit 5 Topic3 Section B教案
苇莲苏学区中心校八年级英语教学案
设计人：季召兴 授课日期： 年 月 日 总课时：第 节
Topic 3 Many things can affect our feelings.
Section B
一. 读1a，完成1b
二. 在文中找到，划出并背诵下面的短语
1.为…感到高兴____________________ 13.在英语角_______________________
2.感觉好多了___________________ 14.为…做准备_______________________
3.再次使他振作________________ 15.心情好___________________________
4.好主意___________________ 16.一天工作14个小时_________________
5.影响我们的情绪________________ 17.休息几天__________________________
6.例如________________ 18.选你当班长_________________________
7.与…相处得好________________ 19.在回家的路上______________________
8.心情很糟糕__________________ 20.遇到一只大狗_______________________
9.对我们的健康有坏处_____________ 21.参加足球比赛_______________________
10.试着笑对人生_________________ 22.看见一条蛇躺在路上_________________
11.给…一个惊喜_________________ 23.在你所有同学面前___________________
仁爱英语八年级下册Unit6 Topic3 讲义
仁爱版英语八年级下册
如果没有您爱的滋润，怎么会绽放那么多美好的灵魂之花！Unit 6 Topic3 一. 重点单词(所有程度学生都要掌握)pollute (v.)——pollution(n.)advantage(n.)——disadvantage (反义词)disagree(v.)——agree(反义词)rider(n.)——ride(v.)careless(adj.)——careful (反义词)——care (v./n.)safe(adj.)——safety(n.)——safely(adv.)Asia(n.)——Asian(adj.)France(n.)——French(adj.)center(n.)——central(adj.)win(v.)——winner(n.)cycle (v.)——cyclist(n.)
二·词组（△的程度较差可以不掌握，中、上学生需全部掌握） Section A 1. a traffic accident 一个交通事故2. be hurt 受伤3. be afraid of doing/to do sth. 害怕做某事4. get used to sth./doing sth. 习惯于做某事5. a little more confident 稍微有点更自信 6. obey/break the traffic rules 遵守/违反交通规则 7. fewer accidents 更少的事故 8. save energy 节约能源9. cause air pollution 导致空气污染10. park bikes 停自行车11. have an accident 发生事故12. send sb. to the hospital 把某人送去医院Section B13. light-colored clothes 浅色的衣服14. get a fine/ticket 得到一张罚单15. cross the road 过马路16. make a wrong turn 转错弯仁爱版英语八年级下册
八年级英语下册 Unit6 Topic3 Section B 学案(无答案)仁爱版
仁爱英语八年级下 Unit6 Topic3 Section B学案
一.学习目标：
二、自学检测： .必会主要生词和短语
①warn motorcycle trouble wear bicycle helmets
Wear light colored clothes be in danger break the rules
②必会主要句型
If we ride at night, we should use bike lights or wear light-colored clothes.
If we break the traffic rules, we will get a fine and even be in danger.
③听1a并回答问题：
If we break the traffic rules ，what will we get ？
再读1a 用下列关键词复述对话。
bicycle accident—terrible—careless—bike lights—light-colored clothes
—break—fine—traffic rules
三 自学探究： ①学会识别交通图标。说出下列交通标志的意思。
②完成1b
③用条件状语从句讲解交通规则：例如
If you ride your bike on the street，you must be careful. 用条件状语从句造句
完成2 并写出3的四句话.
1．继续学习条件状语从句。
2．认识常见的交通标志。
3．了解常见的交通规则。 四. 提高拓展的练习
一.用括号内所给词的适当形式填空。
1.My sister is glad ___________ (receive) birthday presents.