幼儿园班级工作评价考核细则
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例（六篇）
2024年幼儿园教职工考核评价实施细则范例凯蒂幼儿园教职工考核细则一、奖励加分办法1. 在各类竞赛活动中获奖的教职工，依据获奖级别（国家级、省级、市级、县级）分别赋予80分、60分、30分、10分的奖励。
此项奖励以最高获奖层次计算，不重复累加。
2. 分管工作若受到县以上主管部门的表彰奖励，将给予一次性____分的额外奖励。
3. 对于学期内出勤率满勤的教职工，将给予一次性____分的奖励。
二、处罚扣分办法1. 法定假期处理：法定婚丧、产假及计划生育等法定假期间，每个法定假日工作日考核赋予____分。
2. 事假处理：凡请事假者，其工作日考核不予计分。
3. 病假处理：病假在____月以内的教职工，工作日考核赋予____分；病假超过____月者，工作日考核不予计分。
4. 旷职处理：旷职一天者，将扣除工作日基础分的____倍；旷职累计七天以上者，本学期考核不计分，并依据相关规定给予相应处分。
5. 私自引导学生购买学习资料及音像制品的行为，每次扣除30至____分。
6. 在校外兼课或从事有偿家教的行为，每次扣除40至____分。
7. 不承担园内安排的工作或以消极态度对待分配工作的行为，每次扣除50至____分。
8. 因工作不力或失误受到上级部门通报批评的教职工，根据省、市、县不同级别，每次分别扣除相关责任人100至____分。
9. 损害幼儿身心健康，包括歧视、体罚、变相体罚幼儿的行为，每次扣除60至____分；若造成严重后果，则扣除本学期奖励性绩效工资的____%。
10. 园内发生幼儿安全事故时，将扣除相关责任人____%至____%的奖励性绩效工资。
11. 散布、传播违背党和国家方针、政策言论的教职工，将扣除一学期奖励性绩效工资。
12. 受到警告处分的教职工，在处分期间不享受奖励性绩效工资；受记过及以上处分的教职工，除当学期不享受奖励性绩效工资外，在处分期间还将扣除奖励性绩效工资的____%。
备注：所有奖罚的金额将随月工资进行扣除。
幼儿园教师考核标准细则3篇
幼儿园教师考核标准细则3篇幼儿园教师考核标准细则1为促进本园健康、快速发展，调动广大教职工的工作积极性，强化管理，切实提高保教保育质量，特制订以下考核办法，采用总分100分制，教师按每一条认真履行职责。
一、考勤（20分）1、上班不迟到。
迟到5分钟以内扣1分，10分钟以内扣2分，以此类推。
中途无故离开幼儿每次扣1分。
迟到4次视同1天事假。
每天实行签到制度，保卫每天在签到簿上做好记录，按月统计。
2、请假：无论病、事、公假、调班，均需向办公室请假，自己安排好课务，经同意方可离园。
不得事后请假，不得私自委托他人上班，否则作事假处理。
3、请病假每天0.5分，事假每天扣1分。
事假全学期累计超过半个月，在本学期考核总分中扣5分。
参加继续教育请假或大型活动请假以事假计算。
4、每人每学期可以调2天班，不影响满勤；用完后视为请假。
5、业务学习、教研活动等不参加每次扣1分。
开学、期末、重大集会、例会等活动期间请假加倍扣分。
6、婚、丧、产假等按国家有关规定处理。
二、教学方面（80分）1、思想品德：（20分）（1）爱岗敬业、爱生如子，自觉遵守《教师职业道德规范》。
（2）关心他人，主动帮助同事。
（3）谈吐文明，同志之间团结合作，背后不议论他人，搬弄是非，不闹无原则纠纷，用事实说话。
（4）体罚和变相体罚幼儿。
（5）服从领导分工，配合做好有关园务工作，以全园大局为重。
（6）进班不穿高跟鞋、留长指甲、披发。
（7）上班时间使用普通话，违者每次0.5分。
（8）上班时间不做任何与教育教学无关的事。
（9）上班时间坚守岗位，不擅离职守，串岗、干私活、睡觉等。
以上如有违反，每次扣1分，如因工作失误，家长每反映一次，查实扣2分。
2、教育教学：（40分）（1）认真学习《幼儿教育规程》和《幼儿教育指导纲要》，钻研业务，熟悉教材。
（2分）积极参加园内各项活动，主动、大胆发表自己的观点。
（2分）（2）周计划由周一早班老师填写并于上午之前上墙。
（1分）（3）教案要求字迹清楚、目标明确、过程详细。
幼儿园优秀班级考核细则范文
幼儿园优秀班级考核细则范文一、考核目的幼儿园是培养孩子全面发展的重要阶段，班级是幼儿园教育工作的基本单位。
为了提高班级的教育质量和培养优秀的班级，制定了幼儿园优秀班级考核细则。
该细则旨在鼓励班级教师创新教学方法，提高工作效率，并通过评估班级的整体表现，为家长提供选择优质教育的依据。
二、考核内容1. 学科教育（1）教学目标明确，教学内容与幼儿认知发展相适应。
（2）教学方法灵活多样，能够激发幼儿的学习兴趣。
（3）教学评估科学合理，能够准确反映幼儿的学习情况。
（4）教学资源齐全，包括教案、教具、图书等。
2. 品德教育（1）培养幼儿良好的行为习惯和道德观念。
（2）关注幼儿的情感发展，注重感恩教育和情商培养。
（3）注重幼儿的卫生健康教育，提高幼儿的自理能力。
3. 家校合作（1）积极主动与家长沟通，建立良好的家庭教育合作关系。
（2）定期组织家长会议，向家长介绍班级的教育工作情况。
（3）及时向家长反馈幼儿的学习情况和其他表现。
4. 班级管理（1）班级环境整洁、温馨。
（2）班级规章制度合理，能够有效维护班级秩序。
（3）班级活动丰富多彩，能够充分调动幼儿的积极性。
（4）班级文化建设，注重培养班级特色和集体荣誉感。
三、考核方式1. 考核周期本次考核周期为一个学期，从开学到期末共计16周。
2. 考核指标根据考核内容，制定了一系列考核指标，包括学科教育、品德教育、家校合作和班级管理等方面。
每个指标有相应的评分标准。
3. 考核方法（1）教学观摩：每个班级需定期安排教学观摩课程，教师之间相互观摩、交流教学方法。
（2）教学评估：通过观察、听指导教师讲解、查看教案和评估记录等方式，评估教师的教学效果。
（3）家校合作评估：邀请家长填写反馈表，评估班级在家校合作方面的表现。
（4）班级管理评估：通过对班级环境、规章制度、班级活动和文化建设等方面进行观察和评估。
四、评分标准根据考核指标和考核方法的不同，分别制定相应的评分标准，按照百分制进行评分。
幼儿园优秀班级考核细则范本
幼儿园优秀班级考核细则范本一、教学效果考核1. 教学目标明确：班级教学目标要明确、具体，并与幼儿园教育目标紧密结合。
2. 教学计划科学合理：班级教学计划要科学、合理，确保各类教育活动的有机衔接。
3. 知识掌握全面：幼儿在班级教学中应基本掌握相应年级的学习内容。
4. 个体差异关注：教师要提供个人化的学习辅导，关注每个幼儿的学习发展情况及差异。
5. 教学评价准确：教师要及时进行教学评价，并针对幼儿的实际情况，给予具体、准确的反馈。
二、教育活动开展考核1. 主题活动策划：班级要设计丰富多样的主题活动，并注重活动与课程内容的关联。
2. 活动组织有序：教师要能够合理安排活动的时间、地点和流程，确保活动的顺利进行。
3. 活动参与积极性：班级要鼓励幼儿积极参与各类活动，并注重培养他们的团队合作意识。
4. 活动效果满意度：幼儿对活动的参与度、满意度以及活动过程中的表现等要得到认可和肯定。
5. 安全保障措施：教师要加强对活动安全的管理，确保幼儿在活动中的安全。
三、教育环境考核1. 功能区设置合理：班级的各个区域设置要符合教育需要，并能满足幼儿的学习和活动需求。
2. 环境创设有序：教师要定期更新环境，保持环境的整洁、有序，以及环境的时尚、温馨。
3. 材料资源丰富：班级要配备丰富的教育教具、图书、游戏玩具等，以满足幼儿的学习和玩耍需求。
4. 安全隐患排查：教师要定期进行安全隐患排查，并及时采取措施消除或报告上级解决。
四、家长沟通与参与考核1. 家长会组织规范：班级要定期召开家长会，确保家长了解班级的教学教育情况，并提供合理的参与方式。
2. 家校合作频繁：教师要与家长保持密切的沟通联系，及时沟通幼儿在学校的表现和进步。
3. 家长满意度调查：定期对家长进行满意度调查，了解他们对班级工作的评价和建议。
4. 家长参与活动：班级要鼓励家长积极参与各类活动，与教师共同为幼儿的成长贡献力量。
五、班级管理与纪律考核1. 制度建立健全：班级要建立一套完善的管理制度，并确保制度得到执行和遵守。
幼儿园教职工年度考核评分细则
一、总体原则1.按照幼儿园的具体情况，制定年度考核评分细则，全面评价教职工的工作表现和能力水平。
2.年度考核评分应以客观、公正、公平的原则为依据，遵守幼儿园的规章制度。
3.年度考核评分应根据教职工的岗位职责、工作目标和实际贡献来进行评价，并及时进行回馈。
4.年度考核评分结果将作为教职工晋升、职称评定、绩效奖金等相关事项的重要依据。
二、考核内容和权重分配1.教育教学工作（40%）（1）教育教学质量：包括授课方式、教学效果等方面的评价，权重为20%。
（2）课件设计与备课情况：包括课件设计的质量和备课的充分性，权重为10%。
（3）教育教学研究和创新：包括研究成果和对教育教学的改进和创新，权重为10%。
2.班级管理工作（30%）（1）学生管理：包括学生的行为习惯养成、学生的个人发展等方面的评价，权重为15%。
（2）班级团队协作：包括与班级内其他教职工的合作和协作能力，权重为10%。
（3）家长沟通和协作：包括与家长的沟通和协作能力，权重为5%。
3.个人能力和素养（20%）（1）专业知识技能：包括对幼儿教育和心理学知识的掌握情况，权重为10%。
（2）职业道德与师德：包括在工作中的职业道德和师德表现，权重为5%。
（3）自我发展和提升：包括个人学习和进修情况，权重为5%。
4.职能支持和贡献（10%）（1）秩序安全管理：包括对幼儿园秩序和安全的管理情况，权重为5%。
（2）组织活动和文化建设：包括组织丰富多彩的幼儿活动和文化建设情况，权重为5%。
5.业务学习和研究（最多加分10%）（1）参加继续教育的学习和培训：包括参加各类培训和学习的情况，最多加分5%。
（2）参加教研和学术交流活动：包括参与教研和学术交流的情况，最多加分5%。
三、评分等级和奖励措施1.年度考核评分按照90分以上为A级，80-89分为B级，70-79分为C级，60-69分为D级，60分以下为E级进行区分。
2.A级评分的教职工将获得年度绩效奖金，并享有晋升和职称评定的优先机会。
幼儿园工作质量考核制度模版
幼儿园工作质量考核制度模版一、考核背景与目的幼儿园是儿童的第一所学校，承担着培养儿童良好习惯和基本素养的重要任务。
为了保证幼儿园教育质量，促进教职员工的专业发展和提高幼儿园整体水平，特制定本考核制度。
二、考核原则1.客观公正原则：考核结果以客观的数据和事实为依据，不带有个人情感偏向。
2.全面公开原则：考核结果应及时向教职员工通报，确保透明公开。
3.激励性原则：考核结果可以作为评选表彰、职称晋升等的参考依据，激发教职员工积极性和创造性。
4.定期改进原则：考核制度应根据幼儿园的发展和教育需要进行定期修订和改进，确保其适应性和有效性。
三、考核内容1.教学效果：包括幼儿教育的质量、教学目标的完成情况、幼儿学习能力的提高等方面的评估。
2.教学方法：包括教师的教学设计、教学手段和教学技能等方面的评估。
3.教育管理：包括幼儿园的组织管理、行政管理和财务管理等方面的评估。
4.专业发展：包括教职员工的教育背景、教育培训和继续学习等方面的评估。
5.团队合作：包括教职员工之间的协作能力、沟通能力和团队精神等方面的评估。
四、考核方法1.定期评估：每学年末对幼儿园的工作进行综合评估，包括教学效果、教学方法、教育管理、专业发展和团队合作等方面。
2.随机抽查：在学年中随机抽取幼儿园的教职员工进行个别评估，以检查工作质量是否符合要求。
3.自评互评：教职员工可以自行对自己的工作进行评估，也可以相互评估，以提高自身和团队的整体能力。
4.家长评价：家长的满意度是幼儿园工作质量的重要参考指标，可以通过家长满意度问卷调查来获取反馈意见。
五、考核结果与奖惩1.优秀：在考核中得分达到优秀标准的教职员工，将被评为优秀员工，并有机会获得奖励和晋升职称的机会。
2.合格：在考核中得分达到合格标准的教职员工，将被评为合格员工，继续保留其现有职位。
3.待改进：在考核中得分低于合格标准的教职员工，将被评为待改进员工，需要接受帮助和培训，提高工作能力。
4.不合格：在考核中得分明显低于合格标准的教职员工，将被评为不合格员工，将面临降职或解聘的处罚。
幼儿园教师工作考核制度实施细则5篇
幼儿园教师工作考核制度实施细则5篇幼儿园教师工作考核制度实施细则（篇1）一、专业理念与师德：1、合作和团队精神是诸翟幼儿园的文化核心。
不做有损幼儿园形象和破坏幼儿园稳定团结的事，不说损害团队凝聚的话。
2、关爱幼儿，尊重幼儿人格、维护幼儿合法权益，不出现讽刺、挖苦、歧视和体罚幼儿的现象。
3、重视保教结合，重视游戏和环境的教育作用，严格遵守一日活动作息和课程活动安排，不随意改变和调动一日活动安排。
4、关注个人修养行为，着装整齐得体，语言规范健康，举止礼貌，经常微笑，能恰当表达个人情绪和诉求。
（留指甲、披发、高跟鞋、佩戒）二、专业知识1、认真参加幼儿园各项培训、教研、论坛等业务活动，不无故迟到、早退、缺席。
2、形成良好的会务风尚，会议中不关注手机、不私语、不随意插嘴，不做于会议内容无关的事务。
3、掌握幼儿园环境创设和班级管理的知识与方法，每月5日、6日为班级课程环境更新情况的检查日（主题墙、区域环境）。
4、熟知幼儿园各项应急预案（消防、疏散、离园、传染病、台风等恶劣天气）。
5、认真对待教育教学活动，做好相关课前准备工作，熟知和熟练教学内容所需要的技能。
6、班级环境整洁、安全、协调。
教室环境中不出现安全隐患的物品，教学具摆放合理有序，正确使用和维护电器设备，建立良好的班级秩序和规则。
7、合理利用资源，有环保意识和行为，节电、节水、节纸、节墨。
8、带班时间内，有效保护幼儿，及时处理幼儿常见事故，不擅自串岗、离岗或做其他与教学无关的事情，危险情况优先救护幼儿。
9、开学前完成第一、二周周日计划，第三周完成班级计划。
从第二周开始，每周五完成下周周日计划，并及时张贴。
10、按时完成阶段评价、反思、总结等各项资料工作。
格式规范、表述清晰，内容客观真实。
11、认真做好家园沟通，每月督促家长按时完成缴费工作。
（一月银行缴费两次）12、认真完成外出学习和观摩任务，有反馈、有改进。
不无故缺席镇、区级或以上单位组织的会议和活动。
幼儿园班级管理绩效考核方案
幼儿园班级管理绩效考核方案一、方案背景随着我国幼儿园教育日趋重视，班级管理对于幼儿园的发展至关重要。
良好的班级管理能够为幼儿提供安全、健康、快乐的成长环境，促进幼儿全面发展，也能提高幼儿园的声誉和吸引力。
而班级管理的绩效考核，是促进幼儿园班级管理工作持续改进和发展的必要手段。
二、考核内容1. 教育教学工作：（1）教育计划和教学安排的完成情况（2）幼儿的学习情况和发展状况（3）教师授课质量和教育教学效果（4）家园共育情况2. 师德师风、班级管理工作：（1）教师的工作态度和职业精神（2）班级管理方案的实施情况（3）校园文化和教育环境的建设情况（4）校园安全、工作纪律等方面的表现情况三、考核方法1. 考核形式：采用日常考核和定期考核相结合的方式，即（1）日常考核：每日检查各项工作的开展情况，加强对教师的指导，根据各项工作的表现打分；（2）定期考核：按季进行班级考核和测试，包括教育教学和班级管理两个方面，对各项工作进行全面性、综合性考核，并给予评价和奖惩。
2. 权重：考核项的权重应适当分配，侧重教育教学工作和师德师风，同时也要关注班级管理、家园共育等方面所表现的成果。
四、考核标准1. 考核评分标准：每个考核内容都有相应的评分标准。
例如，在“教师授课质量和教育教学效果”中，可以将成绩分为优、良、中、差四个等级，并给予具体的指标。
2. 考核等级分布：根据考核成绩的综合分布情况，制定相应的等级评定规则，如优秀、良好、合格、不合格等级。
五、奖惩制度1. 考核奖励：根据考核结果评定奖励，重点关注教育教学和班级管工作的成果。
例如，教学成绩优秀的班级可获得学校颁发的荣誉证书、鼓励奖等。
2. 考核惩罚：针对不良表现和违反规定的行为，给予相应的惩罚措施，如警告、扣分等。
六、考核周期定期考核周期一般为每个学期结束后进行一次综合评价。
同时，根据实际情况调整考核时间和内容。
七、总结和建议1. 建立积极健康的工作氛围，营造热爱教育事业的态度。
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学期质量检测
作业检查
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礼仪
根据《腾邦苏区中心幼儿园幼儿日常行为规范评价表》中的“文明习惯”中的各项礼仪进行考核
察看一日教育教学活动
10
安全
统计出各班全学期安全事故率，最高者得3分，依次是4分、5分、6分、7分。全学期无安全事故发生的得10分。
园务处统计
10
生活卫生
根据《腾邦苏区中心幼儿园幼儿日常行为规范评价表》中的“生活卫生习惯”中的各项习惯进行考核
幼儿园班级工作评价考核细则
被考核班级：班 考核人：考核时间：2014年1月 日
考评项目
考评标准
考评办法
分
值
自评
分
园长评
考核组评
综10分，依次是9分、8分、7分、5分
园务处统计
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教学
小班主要考核是否会安静地听同伴及老师讲话；是否会用普通话用简短的语句表达自己的意思。中班主要考核：写字姿势及握笔是否正确；本学期需掌握的语言、数学知识。大班主要考核：写字姿势、握笔是否正确及写字的质量；本学期需掌握的语言、数学知识。
主要察看进餐、午休及衣着情况
20
班级氛围
美术区、阅读区是否有体现，主题墙是否根据本学期工作行事历要求进行更新布置。
主要察看班级的布置
10
家园工作
家园窗是否及时更新，是否显班级特色。（3分）
每月的家园直通车是否及时发放与收回，是否根据家长的合理性的建议进行改进工作。（3分）
统计出全学期家长投诉事件，同事事件投诉1次者得2分，2次得1分，3次以上不得分。（4分）
察看班级
检查家园直通车资料
园务处统计家长投诉事件
10
活动
观摩早操（4分）
根据本学期教育教学工作行事历布置的各项活动的完成情况进行给分。统计所有以比赛形式进行的活动，所得奖次最多的班级得6分，依次得5分、4分、3分、2分。（7分）
观摩早操
园务处统计
10