幼儿园班主任考核细则
幼儿园班主任工作考核细则(4篇)
幼儿园班主任工作考核细则幼儿园班主任是教师队伍中非常重要的一环，他们直接负责指导和管理幼儿园的教学工作。
为了保证幼儿园班主任的工作质量和效果，制定一套科学合理的考核细则是必不可少的。
一、教育工作考核1. 教学设计和执行能力班主任要根据幼儿的年龄特点和学习需求，设计富有针对性的教学方案，并能在班级中有序地执行。
考核项包括教学目标的设定、教学方法和手段的选择、教学材料的准备、教学过程的组织和引导等。
2. 教学效果评估班主任要能准确评估幼儿在学习活动中的学习成果，掌握幼儿的学习情况和能力发展。
考核项包括对幼儿学习档案的管理、学习成果的评价、学习困难的解决等。
3. 创设教育环境班主任要能积极创设满足幼儿需求的教育环境，包括布置教室、准备教具、营造和谐的班级氛围等。
考核项包括环境设计和布置、教具和教材的选择和准备、班级文化的建设等。
4. 教育教学能力提升班主任要不断提升自己的教育教学能力，通过学习和培训不断更新教育理念和教学方法。
考核项包括参加教育培训的情况、学习成果的应用和展示等。
二、管理工作考核1. 班级管理班主任要能有效管理班级，包括制定班级规章制度、指导幼儿良好的习惯养成、处理班级纪律问题等。
考核项包括规章制度的制定和实施、班级活动的组织和指导、教室卫生和安全管理等。
2. 家校合作班主任要与家长保持密切联系，及时了解幼儿在家庭中的情况，促进家校合作。
考核项包括与家长的沟通交流情况、家访工作的开展、家庭作业的指导等。
3. 师德师风班主任要具备良好的师德师风，以身作则，引领幼儿的教育行为和价值观念。
考核项包括教师形象的呈现、言行举止的规范、教师间的团队合作等。
4. 教师团队建设班主任要积极参与和推动教师团队的建设和发展，促进教师之间的交流和合作。
考核项包括教师会议和教研活动的参与、班主任工作的分享和交流等。
三、个人素质考核1. 专业知识和技能班主任要掌握幼儿教育相关的专业知识和技能，不断提升自己的教育能力。
幼儿园班主任工作考核细则
幼儿园班主任工作考核细则一、工作态度和职业素养1.1 遵守园务纪律，能够以身作则，严格执行学校的规章制度。
1.2 具备较高的道德修养，关爱幼儿，严守教师职业操守，保护幼儿权益。
1.3 积极乐观，具备良好的工作态度，能够主动参与和支持幼儿园各项工作。
1.4 学习能力强，态度端正，具备较强的团队合作精神和协调能力。
二、工作内容和效果2.1 能够制定科学合理的教育教学计划，并且能够根据幼儿的实际情况进行相应的调整和改进。
2.2 能够积极参与幼儿园的各项教学活动，如：幼儿园大型活动、家长会等。
2.3 能够熟练掌握幼儿园的教学管理制度和工作流程，并能够做到严格执行。
2.4 具备较强的课堂教学能力，能够在教学中积极引导幼儿的学习兴趣，注重良好的教育教学效果。
三、幼儿发展指导和评估3.1 能够了解每个幼儿的发展特点和需求，并根据个别情况进行相应的指导和支持。
3.2 能够结合幼儿的发展需求，制定个别化的培养方案，并能够对幼儿的发展进行科学评估。
3.3 熟练掌握各种评估工具和方法，能够客观准确地评估幼儿的发展情况，并能够根据评估结果进行相应的调整和改进。
四、与家长的沟通与协作4.1 能够与家长保持良好的沟通，及时了解家长的意见和建议，并积极回应和解决问题。
4.2 能够积极主动地与家长合作，开展家庭教育活动，促进家园合作，共同关注幼儿的发展。
五、安全保育与卫生保健5.1 能够切实负责幼儿的安全保护工作，确保幼儿在幼儿园的学习环境和生活环境的安全。
5.2 能够严格执行幼儿园的安全操作规程和制度，确保幼儿园的安全工作得到有效管理和控制。
5.3 能够做好幼儿的卫生保健工作，定期检查幼儿的身体状况，并与学校医生密切合作，及时处理幼儿的疾病问题。
六、专业知识和能力提升6.1 持续学习和提升自身的专业知识和能力，关注幼儿教育的最新发展动态，并能够将其运用到实际的教学工作中。
6.2 积极参加幼儿园和学校组织的各种培训和学习活动，提升自己的教育教学水平和教育教学能力。
幼儿园班主任老师考核标准细则(新版)
幼儿园班主任老师考核标准细则（新版）一、道德（20分）1.政治态度（5分）按时参加政治学习、业务学习、教研活动和全园教职工大会。
2.职业道德（5分）尊重幼儿，无体罚或变相体罚幼儿的现象发生。
3.履行职责（5分）（1）如实准确填写交接班手册。
（2）廉洁从教，不找家长办私事，不接收不当钱物。
（3）节约水电，不开长明灯、长流水。
4.遵纪守法（5分）（1）上主班不离岗、串班、写材料、看杂志、打手机或发短信，备课时间不上网聊天或打游戏等，做与工作无关的事。
（2）遵守教师仪表、文明职业要求规定。
（3）乱传话，造成同事之间矛盾者。
（4）不将幼儿园财物带出园。
二、能力（30分）1.日常教学（10分）（1）按时上交各类计划、总结及各项活动方案和各类表格。
（2）按时上交备课本，有反思。
（3）按时按要求完成教育笔记。
（4）及时填写并张贴月计划、周计划和作业栏。
（5）按计划，有准备的进行教学。
（6）教学活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理（7）教学活动幼儿参与率高，课堂气氛张弛有度，收放自如，注重学习习惯和兴趣的培养。
（5分）（8）按计划开展区角活动，并有记录。
（9）在随堂听课中检查，如课堂教学有质量问题扣除相应分值。
（10）环境布置抽查内容不丰富或无新内容增加扣，幼儿参与率未达标扣。
2.教学研究（5分）（1）承担课题或教研活动，按时参加研讨、观摩课、有材料。
（2）参加园内观摩活动和培训学习。
（3）每月1次对幼儿进行个案观察，并进行个案记录。
（4）每月听课不少于2次。
（5）外出参观学习有记录，有汇报、总结。
（此项针对外出学习者）3.保育工作（10分）（1）晨间、离园热情接待幼儿和家长。
（2）按时开展户外活动。
（3）幼儿大、小便在身未及时清理处理。
（4）督促幼儿按时喝水，饭前便后洗手，帮幼儿整理衣物和梳头。
4.家长工作（5分）。
幼儿园班主任工作考核细则
幼儿园班主任工作考核细则一、工作态度班主任是幼儿园中的重要职位，负责指导、管理和关心班级中的每一个学生，具有较高的责任和使命感。
因此，评估班主任的工作绩效需要从其工作态度入手。
1.工作热情：班主任应对自己的工作充满热情，能够积极主动地为学生提供服务和帮助。
2.敬业精神：班主任应具备高度敬业精神，能够以学生的发展为最高目标，为学生的成长尽心尽力。
3.责任心：班主任需要对班级中的每一个学生负起责任，不偏心、不懒散，对学生的行为和学习态度进行及时纠正和指导。
4.沟通能力：班主任需要与学生、家长和教师之间保持良好的沟通，及时反馈学生的学习和生活情况，与家长密切合作。
二、学生管理班主任的职责之一是进行学生的管理，包括学习、行为和纪律的管理。
对班主任的学生管理能力进行评估，可以从以下几个方面考察。
1.班级规章制度的制定和执行情况：班主任应根据班级实际情况制定相应的规章制度，并能够确保学生理解和遵守这些规定。
2.班级氛围的塑造情况：班主任应积极塑造积极向上、和谐友好的班级氛围，能够有效地调解和解决班级内部的矛盾和纠纷。
3.班级纪律管理情况：班主任应对学生的违纪行为进行及时处理和纠正，并能够有效地预防和减少学生的违纪行为。
4.学生行为规范的培养：班主任应引导学生学会自我管理，养成良好的行为规范和习惯。
三、学生发展作为班主任，要关注学生的全面发展，不仅要关注他们的学习成绩，还要关注他们的身心健康和品德培养。
1.学生学习情况的把握：班主任要对学生的学习情况进行全面的了解，包括学习成绩、学习兴趣和学习方式等，能够及时发现和纠正学生的学习问题。
2.学生身心健康情况的关注：班主任应关注学生的身心健康，及时发现并引导学生正确处理心理问题和身体健康问题。
3.品德教育的开展：班主任应帮助学生树立正确的价值观和道德观，培养学生良好的品德和行为习惯。
4.学生兴趣爱好的引导：班主任应了解学生的兴趣爱好，引导他们发展和培养自己的特长，增强自信心和积极性。
幼儿园班主任工作考核细则范文（二篇）
幼儿园班主任工作考核细则范文一、工作态度考核1. 服务意识考核班主任应以敏锐的服务意识对待幼儿及其家长，为他们提供热情周到的服务。
考核内容包括：对家长的接待态度、解答问题的及时性、回应家长意见的能力等。
2. 敬业精神考核班主任应具备敬业精神，乐于学习、研究新的教育理念与方法。
考核内容包括：主动参加培训与学习的情况、研究课堂教学方法的能力、发展幼儿潜能的努力程度等。
3. 团队合作考核班主任在幼儿园是一个团队的一份子，应具备良好的团队合作精神。
考核内容包括：与同事之间的沟通与配合情况、在团队中发挥的作用与贡献等。
4. 教师形象考核班主任是幼儿的榜样，应时刻维护自身形象，树立良好的职业形象。
考核内容包括：仪表仪容的整洁与得体、言行举止的端庄与文明等。
二、班级管理考核1. 课程计划考核班主任应按照幼儿教学大纲的要求制定课程计划，并保证课程的合理性和完整性。
考核内容包括：课程目标设置的准确性、教学内容与幼儿需求的匹配程度、教学材料的选择与使用等。
2. 教学质量考核班主任应保证教学质量，确保教学过程中的每个环节都得到妥善处理。
考核内容包括：课前的备课准备情况、教学过程的生动与有趣、教学效果与幼儿学习成果等。
3. 幼儿评价考核班主任应对幼儿的学习情况进行及时、准确的评价与反馈。
考核内容包括：评价方式的多样性与灵活性、评价结果的详细与客观性、评价反馈的及时与有效性等。
4. 安全保障考核班主任应时刻关注幼儿的安全与健康，做好安全保障工作。
考核内容包括：班级环境与教具的安全与卫生情况、幼儿接送与出行的安全管理、突发事件的处理与应对能力等。
三、家长沟通考核1. 家访工作考核班主任应积极主动地开展家访工作，了解幼儿家庭情况并与家长建立良好的沟通关系。
考核内容包括：家访计划的制定与执行情况、与家长沟通的方式与效果、家访记录的整理与利用等。
2. 家长会议考核班主任应组织并参加家长会议，及时向家长传达班级相关信息并听取他们的意见与建议。
幼儿园班主任工作考核细则范本
幼儿园班主任工作考核细则范本一、工作目标与职责1. 积极践行幼儿园教育理念，确保幼儿园工作按照国家相关政策法规和教育行业标准进行；2. 负责管理、指导和监督本班级的学生，确保他们的安全和健康；3. 督促并辅导教师有效地进行课堂教学；4. 与家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现；5. 参与幼儿园的活动策划和组织工作。
二、工作态度与素养1. 忠诚度：全心全意为幼儿园服务，始终保持对学校的忠诚，做到言行一致，起到模范引领作用；2. 责任心：承担起班级工作的全部责任，认真履行管理职责，确保班级秩序井然，学生安全；3. 热爱岗位：对幼儿园教育事业具有高度热情和责任感，不断追求教育教学的优化与提升；4. 高效沟通：与同事、学生家长及上级密切合作与沟通，积极协调与解决问题。
三、学生成绩1. 学习指导：制定学生个别学习计划，并与教师密切合作，确保学生学习进度和学习质量；2. 学科成绩：全面掌握学生在各学科的成绩情况，并通过分析挖掘学生的学习问题，并制定相应教学方案；3. 课堂教学：加强课堂管理，确保教学秩序，提高学生学习的主动性和积极性；4. 家庭协作：与家长保持密切联系，积极传达学生在课堂上表现和学习情况，与家庭合作，共同关注学生成绩。
四、班级管理1. 班级组织：制定和执行本班级相关制度和规章，维持班级正常秩序；2. 日常纪律：监督并引导学生遵守幼儿园的纪律和规定，引导学生养成良好的行为习惯；3. 学生情况：收集学生的个性特点和情绪状况，及时向家长通报重要情况；4. 安全保障：确保学生入园、出园的安全，加强学生在校期间的安全防范。
五、师德师风1. 教育规范：积极践行幼儿园的教育理念，严格要求自己的教育行为和言行；2. 职业操守：恪守教师职业操守，维护幼儿园的声誉和形象；3. 自我教育：自觉学习新知识、新技能，提升自我教育教学水平，时刻跟进教育改革的动态。
六、同事关系1. 团队合作：与本班组织内外的教师和管理人员形成团队合作氛围，相互支持和帮助；2. 协调合作：共同解决教学上的问题，相互补充和促进进步；3. 沟通表达：积极参与集体活动与会议，及时向同事汇报重要事项，做到有效沟通。
幼儿园班主任工作考核细则范文
幼儿园班主任工作考核细则范文幼儿园班主任是学校教育教学工作的重要组成部分，负责指导、管理和督促幼儿的学习和生活，对于幼儿园工作的开展起着至关重要的作用。
为了提高幼儿园班主任的工作水平和工作效果，制定一套科学合理的班主任工作考核细则至关重要。
下面是一份可以参考的幼儿园班主任工作考核细则范文，供参考。
幼儿园班主任工作考核细则范文（二）一、基本情况（一）个人素质：班主任的基本素质包括有爱心、耐心、责任感、较强的组织能力、语言表达能力、亲和力等。
（二）学历和资质：班主任应具有相应的学历和学前教育从业资格证书。
（三）工作经验：班主任应具备一定的工作经验，包括担任幼儿园教师或幼儿园班主任的经验。
二、教育教学工作（一）备课：班主任应按照教学计划和教学要求，合理安排备课时间，制定科学合理的备课方案。
（二）教学设计：班主任应根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，制定和设计各科教学活动。
（三）教学实施：班主任应遵循课程标准，根据教学要求，合理安排教学活动的进度和内容。
（四）教学评价：班主任应根据幼儿的学习情况，采用多种评价方法进行评价，对幼儿的学习成果和进步给予及时的反馈和指导。
三、班级管理工作（一）管理制度：班主任应制定班级管理制度和规范，明确班级管理的内容和要求。
（二）班级环境：班主任应关注班级环境的整洁和安全，营造良好的学习环境。
（三）班级文化：班主任应培养班级具有特色的文化氛围，丰富幼儿的文化生活。
（四）班级纪律：班主任应组织幼儿遵守班级的纪律，规范幼儿的行为。
（五）家长工作：班主任应与家长建立良好的沟通和合作关系，定期与家长进行交流和反馈。
四、幼儿评估与培养（一）评估方法：班主任应采用多种评估方法，包括观察法、访谈法、测评法等，全面了解幼儿的发展情况。
（二）评估内容：班主任应评估幼儿的身心发展、社会情感发展、认知发展等方面的能力。
（三）评估记录：班主任应及时记录和保存幼儿的评估资料，为幼儿的成长和发展提供参考依据。
幼儿园班主任工作考核细则范本（2篇）
幼儿园班主任工作考核细则范本一、工作目标与职责1. 积极践行幼儿园教育理念，确保幼儿园工作按照国家相关政策法规和教育行业标准进行；2. 负责管理、指导和监督本班级的学生，确保他们的安全和健康；3. 督促并辅导教师有效地进行课堂教学；4. 与家长保持紧密联系，及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现；5. 参与幼儿园的活动策划和组织工作。
二、工作态度与素养1. 忠诚度：全心全意为幼儿园服务，始终保持对学校的忠诚，做到言行一致，起到模范引领作用；2. 责任心：承担起班级工作的全部责任，认真履行管理职责，确保班级秩序井然，学生安全；3. 热爱岗位：对幼儿园教育事业具有高度热情和责任感，不断追求教育教学的优化与提升；4. 高效沟通：与同事、学生家长及上级密切合作与沟通，积极协调与解决问题。
三、学生成绩1. 学习指导：制定学生个别学习计划，并与教师密切合作，确保学生学习进度和学习质量；2. 学科成绩：全面掌握学生在各学科的成绩情况，并通过分析挖掘学生的学习问题，并制定相应教学方案；3. 课堂教学：加强课堂管理，确保教学秩序，提高学生学习的主动性和积极性；4. 家庭协作：与家长保持密切联系，积极传达学生在课堂上表现和学习情况，与家庭合作，共同关注学生成绩。
四、班级管理1. 班级组织：制定和执行本班级相关制度和规章，维持班级正常秩序；2. 日常纪律：监督并引导学生遵守幼儿园的纪律和规定，引导学生养成良好的行为习惯；3. 学生情况：收集学生的个性特点和情绪状况，及时向家长通报重要情况；4. 安全保障：确保学生入园、出园的安全，加强学生在校期间的安全防范。
五、师德师风1. 教育规范：积极践行幼儿园的教育理念，严格要求自己的教育行为和言行；2. 职业操守：恪守教师职业操守，维护幼儿园的声誉和形象；3. 自我教育：自觉学习新知识、新技能，提升自我教育教学水平，时刻跟进教育改革的动态。
六、同事关系1. 团队合作：与本班组织内外的教师和管理人员形成团队合作氛围，相互支持和帮助；2. 协调合作：共同解决教学上的问题，相互补充和促进进步；3. 沟通表达：积极参与集体活动与会议，及时向同事汇报重要事项，做到有效沟通。
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幼儿园班主任考核细则
幼儿园班主任考核细则篇1
一、指导思想：
依据幼儿园绩效考核方案，在规范执行《幼儿园一日保教常规细则》的基础上，为调动班主任工作的乐观性，增加班主任在一日保教常规管理中的责任意识、服务意识，从而规范老师行为。
特拟定以下考核方案。
二、执行部门：教务处、教科室
三、考核方法：
1.教务处、教科室每周对各班常规管理抽查1次，并供应考核结果，每月汇总考核评分，报园长室审批，按等级赐予津贴发放。
2.依据班主任一日保教常规考核标准，违反考核标准按要求扣分。
四、考核内容及评分标准：
考核项目
考核细则
满分
得分状况
晨间熬炼
根据幼儿一日活动支配表仔细组织晨间活动，室内活动时一位老师热忱接待幼儿和家长，一人参加幼儿嬉戏，不坐在电脑前;组织户外活动需在规定时间(8:00)到达指定地点，两位老师分头关注幼儿活
动，不聚集、不闲谈、不离岗。
不按时或不仔细组织指导，一次扣1分。
5
早操及晨间谈话
两位老师带操，面带笑容，关注幼儿，不穿高跟鞋。
根据周方案支配表按时组织谈话活动。
违规一次扣1分。
5
幼儿午睡
仔细组织幼儿午睡，加强巡察，被子必需依据季节盖到位，老师不得做私活、不得吃零食、不得离岗、不得坐被窝。
2:20其他工作人员到岗。
幼儿起床入厕需有老师跟随管理。
一项一次不符合要求扣1分。
5
活动组织
严格遵守保教活动详细要求，按方案按课表仔细组织各种活动，不私自调课、代课。
做到超周备课、按要求规范备课。
不得过于简洁化，二次备课、课后反思按要求完成。
提前一天预备好教学具、范例相宜，幼儿活动组织井然有序。
违反教学常规一次扣2分。
10
离园预备
做好幼儿整理工作，组织好幼儿离园。
离园前不组织活动，幼儿着装不整齐，离园时教室混乱，一次扣1分。
5
关怀幼儿
关怀幼儿一日生活，保证入园人数，不体罚或变相体罚幼儿。
发觉一次扣2分，造成严峻后果取消考核奖。
5
班级环境
互动式墙饰体现主题实施过程,班级环境要能体现幼儿园特色和班级特色，无体现、无变化、不整齐、不洁净、一次扣1分。
5
嬉戏活动
老师依据主题和幼儿园特色创设丰富多样的嬉戏区域，区域活动材料预备充分、投放准时，区域布局合理。
幼儿嬉戏时能依据自己意愿使用入区卡自选嬉戏，两位老师能做到仔细参与、乐观指导。
老师需依据主题及幼儿爱好，准时撤换、增补、更新活动材料，适时调整区域。
嬉戏材料添置和更换准时，每月不少于1次。
执行不到位一次扣1分。
10
完成任务
按时按质完成幼儿园、班级组任务，不准时一次扣1分，不完成一次扣2分。
5
家园联系
亲密家园联系，每月初准时更换家长园地内容，未经孩子监护人同意老师不得擅自让其他人接走幼儿。
造成后果者视情节轻重进行惩罚。
正确处理好与家长的关系。
如因方式方法不当引起家长反响或投诉，经查实一次扣2分。
10
五、备注：
1.班主任在一日活动中应严格按要求开展各项活动。
2.月考核结果作为班主任绩效津贴发放的依据。
幼儿园班主任考核细则篇2
1、未制定且提报月或周生产方案(扣5分);
2、未将周生产方案分解为日生产方案(扣2分);
3、车间未根据生产方案排产(扣5分);
4、车间当日出勤状况未统计上报(扣2分);
5、未进行耗料计算(扣2分);
6、材料铺张严峻(扣2分);
7、可用余料未重新入库(扣1分);
8、未完成当日生产任务(完成95%以上扣5分,80%以上扣10分，80%以下扣15分);
9、有意涂改生产记录(扣5分);
10、产成品未按时入库(扣3分);
11、未统计且提报车间生产日报表(扣5分);
12、交货耽搁交期(扣15分);
幼儿园班主任考核细则篇3
为加强对督学责任区责任督学的管理，督促责任督学扎实开展督导工作，更大化的发挥督学监督、指导、关心、服务作用，充分调动督学责任区督学人员工作的乐观性，落实《海伦市人民政府教育督导室关于规范中学校办学行为督查和责任追究的实施意见》精神和《海伦市督学聘任管理方法》，特制定本督学责任区责任督学考核方法。
一、考核对象
海伦市督学责任区督学。
二、考核内容
(一)引导学校确立正确的办学理念和进展目标，引导和监督学校全面贯彻教育方针，严格执行课程方案，对每所学校实施常常性督导每月不得少于1次，听课不少于2节;准时评课，指导老师教学，促进老师专业成长，提高课堂效率;视状况可随时对学校进行督导。
(二)每次督导结束后，责任督学填写海伦市督学责任区随访督导检查记录表，将督导结果当场向学校反馈，按时参与海伦市教育局的督导评估工作，按要求完成督导评估报告、随访记录、调研报告、典型阅历材料等文字性材料。
(三)严格遵守督导工作纪律，维护督导形象。
(四)将督导活动中发觉的、可能影响学校正常教学秩序以及违反教育规律的倾向性问题，准时向海伦市教育局督导室报告并提出意见与建议。
(五)发觉危及师生平安的重大隐患，准时督促学校和相关部门处
理。
对各种突发大事或重大事故，责任督学第一时间赶赴现场，准时了解并上报有关状况。
三、考核形式
责任督学岗位责任制考核工作由海伦市教育局负责组织实施。
每年进行一次考核，考核时间为每年的12月底。
责任区督学依据岗位职责每年在12月20日前进行自评;海伦市教育局于12月30日前组织责任督学进行考核。
四、结果运用
对责任督学基本职责履行状况、常常性督导工作状况进行考核。
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，责任区督学考核采纳百分制，90分以上为优秀，70---90为合格，70分及以下为不合格。
考核优秀赐予表彰嘉奖;考核不合格取消其责任区督学资格，并在全市通报批判。