冀教版八年级英语上册Lesson 3 Getting to know you! 课件
冀教版八年级英语上册教案Unit 3 Lesson 14
Unit 3 Families celebrate together
Lesson 14 Happy memories
本课的教学内容是第三单元的第二课时,课文内容主要涉及介绍家庭聚会。可以让学生通过演讲的形式介绍自己的家庭聚会情况,在此基础上,通过小组活动相互交流。课文体裁是说明文,指导学生准确理解文章意思。此外,本课中的词汇、词组和句式的用法较多,教师总结讲解,学生应当做好笔记。
【知识与能力目标】
记忆单词
past, choose, record, lively, birth, attend, touch
短语such as, get together, too…to…, add…to…, face to face, stay in touch with。
【过程与方法目标】
Reading and speaking
【情感态度价值观目标】
学生要关心家人,感恩父母,与他人友好相处。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 【教学重点】
让学生了解如何介绍自己的家庭聚会,学习一些用于介绍家庭聚会的句式。
【教学难点】
进一步掌握when引导的时间状语从句的用法。
图片，PPT
Step Ⅰ. Lead in
Leading in 【情景1】
Show the class a photo of your family. Describe what was happening in the photo. Then ask some
Ss to talk about stories of their photos. Use the following questions.
Where were you? Why were you there? Who were you with? What were you doing? Was it a good
memory? Why or why not?
沪教牛津版三年级英语上册Module 1 Getting to know you知识点清单
Module 1 Getting to know you
一、 核心词汇
1. 打招呼用语
hello (用于打招呼) 喂,你好 hi (用于打招呼) 喂,嗨 goodbye 再见
2. 人称代词
I 我 you 你;你们
3. be动词
are是 am是
4. 名词
Miss小姐 Mr先生 Mrs太太 boy男孩 girl女孩
5. 其他
fine健康的;身体很好的 thank谢谢 no不;不是 not不是 yes是;对
二、核心句型
1. Hello, I’m Peter. 你好,我是彼得。
解读: hello表示“你好”,是使用频率最高的日常用语之一,常用于打招呼。
举一反三: Hello, Liu Lin. 你好,刘琳。
Hello, Tom. 你好,汤姆。
Hello, Zhang Hongwei.你好,张宏伟。
一般在以下情况使用:
(1)上学路上遇到同学或老师时说“Hello”。
(2)出去游玩时,发现有朋友在不远处时说“Hello”。
(3)和好朋友一起去听音乐会,你先帮他/她占了位置,当看见他/她过来找你时,你可以一边向他/她挥手,一边说“Hello”。 (4)在给别人打电话时,你可以说“Hello! This is …”。
拓展: I’m是I am的缩写形式,表示“我是……”,若后面跟名字,则用于做自我介绍。
举一反三: I’m Liu Lin. 我是刘琳。
I’m Tom. 我是汤姆。
I’m Zhang Hongwei. 我是张宏伟。
2.— How are you? 你好吗?
— I’m fine. Thank you. 我很好。谢谢。
解读: “How are you?”是日常生活中很常见的问候语,其用法如下:
(1)用于询问健康情况,意为“你(身体)好吗?”
(2)熟人之间的打招呼用语,意为“你好吗?”
举一反三: — How are you, Jenny? 詹妮,你好吗?
冀教版八年级英语上册Lesson 3 Getting to Know You!教学设计
第1页/共3页 Lesson 3 Getting to Know You!教学设计
【教学目标】
1. Master the words: immediately，glad，pancake，lemon，hate，either
2. Know how to get to know new friends in English.
3. Learn to introduce what you like and dislike.
【教学重难点】
重点：Master the phrases: go ahead， play the violin， --- 难点：Master the important sentence pattern.
【课时安排】1课时
【授课时间】2019年( )月( )日星期( )
【教学过程】
一、导入环节（2分钟）
（一）导入新课，板书课题
导入语：Good morning， class. How are you? Today， we are going to learn：
Lesson 3 Getting to Know You!
（二）出示学习目标
过渡语:First ，let’s read the learning goals together.
1.我要掌握单词和句型：immediately，glad，pancake，--- go ahead， play the violin， ---
2.通过学习，我要学会用英语了解新朋友并介绍喜欢和不喜欢的事情。
过渡语:I believe everyone can achieve your goal? Can you ? Let’s begin .
二、先学环节（15分钟）
过渡语:First look at the guides carefully and then finish the tasks step by step.
unit1冀教版八年级英语导学案上册
unit1冀教版八年级英语导教案上册 1 / 20
花牛镇白家河学校
2014-2015 学年度第一学期八年级上册英语导教案
本学年课程标准大纲领求 本册教课目的
一、语言技术要求 1 语音方面：
听 说 读 写（略见四，五级学 持续稳固学习音标，掌握英标，练习
习标准） 稳固用音标拼读单词，学习连读，重申重
二、语言知识语音 读，与起落调！
依据读音规则和音标拼读单词 2 词汇方面：
语法：掌握一般此刻时，一般过 切记不规则动词表， 100-150 个短语
去时和一般未来时的被动语态。 及固定搭配，认识各样词性与用法 背会
掌握动词不定式 ，动名词等非 500-700 个常用单词，认识理解名词属格、
谓语动词等 冠词，反身代词，形容词的比较级，动词
三、学习策略 不定式，
掌握英语必定的学习方法学会 3 时态方面：
听闻读写的英语基本学习策略 在( 一般此刻时和一般过去时，
四、感情意识 一般未来时和过去未来时，此刻进行时
知道学习英语的，用途与重 的) 基础上 学习此刻达成时、过去达成时
要性有明确的学习目标， 和过去进行时
五、文化意识 4 句法方面：
认识中西方文化的的不一样，有 学会五种基本句式， 认识宾时间状语从句
文化意识与文化容忍度 和原由状语从句，宾语补足语 unit1冀教版八年级英语导教案上册 2 / 20
教 本册教科书共八个单元， 48 课。课文内容以八个话题睁开，分别材 是我和我的同学，我最喜爱的科目，家庭聚会、我的街坊、我的未来、分 交通、兴趣喜好、庆贺自我。环绕这八个话题在本册书中睁开句子为析 中心的学习。但归纳起来可简化为四个话题，我——学校——家庭—
—社会。切合学生的认知发展规律，切近学生的平时生活实质，激发了学生的社交潜力和学习兴趣。
学 本班共 22 人，男生 8 人，女生 14 人，学习能力与学习水平参情 差不齐 ,
冀教版-英语-八上-新冀教版第3课：Getting to know you
初中-英语-打印版
初中-英语-打印版 励志名言：Nothing is impossible，if put your heart into it!
科目 English 课题 Lesson 3 Getting to know you!
设计人 班级 八年级
学 习
目 标 1．掌握新词汇：immediately
glad pancake lemon hate
either
2. 识别新词汇：ahead pizza
comb interview chart 教学重
难点 1she likes …
2.she doesn’t like to…
3.she likes to..
4 she hates to…
学生自主学习 课堂同步导案
自主预习
一. 掌握下列词汇及短语：
1. write down _________ 2. Go ahead____________ 3.play the violin_________ 4. Play the piano ______ 5.set the table _____________
b the hair______________ 7.ride a bike_______________
8. go for walks_____________
合作探究
一. 读课文回答问题。（完成课本第7页第二题）
二. 难点讲解：
1. What foods do you like to eat?
Like v. like sth eg: Sandra likes green
like to do sth eg: I like to watch TV at night.
Like doing… eg: Danny likes swimming
Hate(用法同like)
冀教版八年级上册英语背记手册 小册子
第1页 共88页 UNIT 1 Me and My Class
Lesson 1 Back to School
核心单词
1. ________ n. 物理学
2. recentadj. ________
单词变形
recent→________ (adv. )
核心短语
1. ____________________________ 一个……，另一个……
2. ____________________________ 给……介绍……
3. ____________________________ 和……一样
4. ____________________________ 寻找
5. ____________________________ 一些；少数
6. ____________________________ 独自
重点句型
1. 如此长的假期后我很高兴见到我的同班同学们。
I ________ ________ ________ see my classmates after such a long
holiday.
2. 一位是桑德拉，另一位是玛丽。
________ is Sandra and ________ ________ is Mary.
3. 你总是喜欢交新朋友。
第2页 共88页 You always like ________ ________ ________ ________.
4. 我想和桑德拉聊聊，但是我不知道怎样开始。
I wanted to talk to Sandra，but I didn't know________ ________
________.
5. 哦，你可以向她做一下自我介绍。
Well，you can ________ ________ ________ ________.
6. 和七年级几乎一样。
It's almost ________ ________ ________ Grade 7.
冀教版八年级英语上册知识点梳理：Lesson 3-Getting to know you!
冀教版八年级英语上册知识点梳理：Lesson
3:Getting to know you!
不定期的对知识点进行归纳总结，有利于知识点的掌握，初中频道给大
家编辑了八年级英语上册知识点梳理，供大家参考复习。 Today Miss Cox has a surprise. 今天科克斯小姐有一个惊喜。
I want you to talk to a classmate. 我想让你们和一位同学交谈.
Then I want you to write about him or her. 然后我想让你们写写有关他或她的
事情。” Danny wants to talk to Sandra, a new student in the class, 丹尼想和班上的新同
学桑德拉交谈， but he is a little scared. 但是他有一点儿害怕。
Hello. 喂，
How do you do? 你好!
My name is Danny. 我是丹尼。
I’m a student here. 我是这儿的一名学生。
Can I talk to you? 我可以和你谈谈吗?
Glad to meet you, Danny. 很高兴见到你，丹尼。
I know you’re a student here. 我知道你是这儿的一名学生。
Sure, you can talk to me! 你当然可以和我谈话!
Thanks! 谢谢!
Let’s see ... what’s my first question? 那幺我的第一个问题是什幺?
Oh, yes. 噢，是的。
What is your name, Sandra? 桑德拉，你叫什幺名字?
新冀教版八年级英语上册教案
Lesson 1 Presents from Canada
Teacher: look-over:
Teaching aims:
1.Knowledge goals: Master the vocabulary(physics, recent, )
2. Ability goals: (1) Useful phrases and structures (one…the other…, make friends,
introduce sb. to sb., the same as)
(2) Understand the meaning of the text
3. Emotion goals: Learn how to express the first day of a new term
Important points: Can use phrases freely to make sentences
Difficult points: Master important phrases
Teaching method:Speaking,
Teaching procedure
Step1 1.Greeting
2.“Free talk”
Step2 1. Lead to the new lesson
2. Teach and explain the forms of key
words
3.Listen to the tape, then finish“Let’s do
it ”exercise 1
4. Go through the passage quickly and
find important phrases in the text
Step3
Language points
(1)one…the other…
(2)make friends
2019年牛津上海版英语三年级上册Module 1 Getting to know youunit
说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019年牛津上海版英语三年级上册Module 1 Getting to know
youunit 2 What's your name课后辅导练习九十六
➢ 第1题【单选题】
They are girls. Their _______ are Kitty and Alice.
A、name
B、names
C、They
【答案】：
【解析】：
➢ 第2题【单选题】
找出属于不同类的单词。
A、stand
B、and
C、draw
【答案】：
【解析】： 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
➢ 第3题【单选题】
What"s ________ name?
A、you
B、your
C、you"re
【答案】：
【解析】：
➢ 第4题【单选题】
A、—Do you like jam?—Yes，I do.
B、—Do you like jam?—No.
【答案】：
【解析】： 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
➢ 第5题【单选题】
Mrs
A、
B、
【答案】：
【解析】：
➢ 第6题【单选题】 stand 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
A、
B、
【答案】：
【解析】：
➢ 第7题【单选题】
Please _________ the door.
A、open
B、close
C、look
【答案】： 说明：由于部分题中存在特殊符号，可能造成少量的字符乱码，如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
冀教版八年级英语上册教案Unit 3 Lesson 18
Unit 3 Families celebrate together
Lesson 18 Li Ming’s birthday
本课的教学内容是第三单元的第六课时, 课文内容以李明过生日为话题。课前准备一些生日卡片或物品, 让学生描述如何庆祝生日。通过听、说、读、写的训练培养学生的兴趣, 帮助学生树立学习英语的信心, 从而掌握语言基本知识和技能。
【知识与能力目标】
记忆单词postman, balloon, candle, deep, blow短语in fashion, fit…well, turn off, make a wish,
blow out。
让学生了解如何描述庆祝生日的情况。
【过程与方法目标】
Reading and speaking
【情感态度价值观目标】
教学过程中进行两两对话和小组活动, 设计各项活动和具体任务, 激发学生的兴趣, 给学生创造英语语言的学习气氛, 培养学生集体荣誉感。
◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ 【教学重点】
掌握词汇postman, balloon, candle, deep, blow, 接触词汇fashion, breath, 学习短语in fashion,
fit…well, turn off, make a wish, blow out等。
【教学难点】
重点句子: The style is in fashion here in China, and red is my favourite colour! The jacket fits
me very well. When it was time for dessert, she turned off the lights, and my father carried the
cake into the room. I made a wish.
图片，PPT
Step Ⅰ. Lead in