部编人教版六年级下学期语文文言文阅读理解全能专项练习
1 / 7 部编人教版六年级下学期语文文言文阅读理解全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 文言文阅读。
晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“晏闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
［1］选出与“齐人也，坐盗”中“坐”字意义用法完全相同的一项（ ）
A.停车坐爱枫林晚
B.族诛连坐
C.其一犬坐于前
D.坐视不理
［2］选出对下列加点词语的理解不正确的一项（ ）
A.吾欲辱之，何以也？（疑问语气，相当于“呢”）
B.齐人因善盗乎？（疑问语气，相当于“吗”）
C.圣人非所与熙也。（陈述语气，相当于“吧”）
D.寡人反取病焉。（感叹语气，相当于“啦”）
［3］翻译下面的句子。
得无楚之水土使民善盗耶？
___________________________
［4］选出下列各项中表述有误的一项是（ ）
A.针对楚王的发难，晏子运用了类比推理的方法进行反驳，使楚王陷于尴尬的境地。
B.晏子在席间的对话表现出其超人的智慧与胆识。
C.从文末楚王的话语可以看出，楚王尚能知错认错。
D.晏子用“橘生淮南为橘，生于淮北则为枳”这句话强调环境对人的成长起着决定性的作用。
2. 课外阅读。
齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦，贸贸而来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“余惟不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉。终不食而死。
［1］解释字的含义：
①以至于斯也。斯：________②从而谢焉。谢：________
［2］用一句话概括本文的中心。
________________________
2 / 7
3. 阅读古文，完成练习。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期日：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又日：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］写出文中画“___”句子的意思，并谈谈你的感受。
____________________________________________
［2］“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。
［3］伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是______。如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用__________。（填四字词语）
［4］如果你的知心朋友因某种原因而与你分离．你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？（ ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。
C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
4. 阅读下面的文言文，完成练习。
王蓝田性急
王蓝田性急。尝食鸡子①，以箸（zhù）②刺之，不得，便大怒，举以掷③地。鸡子于地圆转未止，乃下地以屐④齿碾⑤之，又不得。瞋（chēn）⑥甚，复于地取内ロ中，啮（niè）⑦破即吐之。
（注释）①鸡子：鸡蛋。②著：子。③掛：扱。④屐：木底鞋，下有齿以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：发怒。⑦啮：咬。
［1］翻译文中画“___”的句子。
__________________________。
［2］短文把王蓝田_____的性格刻画得栩栩如生。作者妙用____、_____、____、____、_____、______等动词作动作描写，选用_____、_____两字作神态刻画，使读者如见其状，如闻其声，给人留下极其鲜明而深刻的印象。
［3］故事中王蓝田的表现让你想起哪些相关谚语、歇后语或成语？试着写出两个。
__________________________________________________
5. 阅读拓展。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉
3 / 7 乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］为下列加点字选择正确的读音，打“ √”。
盘盂（yú yù） 孰为汝多知乎（shú shū）
［2］解释文中加点的词。
（1）及：_________ （2）沧沧凉凉：________
（3）探汤：________ （4）决：_________
（5）孰：________ （6）汝：_________
［3］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
__________________________________________________
6. 阅读下文，完成下题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］列子的本名是_________，相传是战国时的道家人物。
［2］填写表格
人物 观点 常理 事实 启示
（1）（_____） 日始出时去人近 （2）（______） 日初出大如车盖 （5）
（_____）
小儿乙 （3）（_________） 远者凉 （4）（______）
7. 文言文阅读。
以学自损 不如无学
夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书，便自高大，凌忽长者，轻慢同列，人疾之如仇敌，恶之如鸱枭，如此以学自损，不如无学也。
（注释）夫：句首发语词。 益：长进。 鸱枭：两种鸟。古人认为是恶鸟。
［1］解释加点的字。
凌忽长者：_________ 人疾之如仇敌：________
4 / 7 ［2］翻释句子。
如此以学自损 ，不如无学也。
_____________________________________________________________
［3］用原文句子回答“如此以学自损， 不如无学也”中“如此”是指什么？
_________________________________________________
［4］短文告诉了我们什么道理？
________________________________
8. 阅读理解。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］《两小儿辩日》选自《______________》。你还知道出自这本书的一个故事：《___________》。
［2］解释文中带点字词的意思。
去：_________ 及：___________ 汤：_______
孰：_________ 决：__________ 知：________
［3］翻译下列句子
（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。
_______________________________________
（2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
__________________________________________________
［4］从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ _____________
［5］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？
__________________________________________________
9. 阅读短文，回答问题。
巡道工的故事
暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-----
有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下
5 / 7 来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……
“在千条铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……
［1］“巡”字的读音是（_______），是（_______）结构。在字典里的解释有①到各处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（______），“巡道工”就是（_______）。
［2］文中画“ ”的句子是（_________）描写，这样写的好处是（__________）。
［3］从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么
__________________________________________________
10. 阅读文言文，完成练习。
黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
［1］解释：①诏 （_________） ②奇（_________）
［2］翻译：
①琼思其对而未知所况 ；_______________________
②即以其言应诏：_____________________
［3］选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？ （ ）
A.黄琼因此听说了这情况。 B.黄琼把这情况报告皇上。 C.黄琼把这情况让皇上听到。
【部编】人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
2022年部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
1 / 7 2022年部编人教版六年级下册语文文言文阅读理解专项课间习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
学弈
弈秋，通国之 也。使弈秋诲二人弈，其一人 ，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰： 。
［1］根据原文内容填空。
［2］为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？
__________________________________________
［3］学了这篇段文，你明白什么道理？你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？
__________________________________________
2. 文言文阅读。
守株待兔
宋人有耕者①，田中有株②，兔走触株，折颈③而死。因释其耒④而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑⑤。今欲以先王之政⑥，治⑦当世之民，皆守株之类也。
——选自《韩非子·五蠹》
（注释）
①耕者：耕田的人，农民。
②株：树木被砍伐后，残留下来露出地面的树桩。
③颈：脖颈，就是脖子。
④耒（lěi）：古代耕田用的农具，就是犁耙。
⑤而身为宋国笑：而他自己却被宋国人耻笑。
⑥政：政策。
⑦治：管理。
［1］解释下面句中加点字的意思。
（1）兔走触株 走： __________
（2）因释其耒而守株 释：_________
（3）而身为宋国笑 为： __________
（4） 冀复得兔 冀：_________
［2］请指出下面各句中“而”字的不同用法。
（1）折颈而死。______________
（2）因释其耒而守株。__________
（3）而身为宋国笑。__________
［3］用现代汉语翻译下面的句子。
2 / 7 （1）兔走触株，折颈而死。
______________________________________
人教部编版六年级下册语文期末复习文言文阅读专项训练(一)(含答案)
六年级（下）期末专项总复习——文言文阅读一
东坡逸事
东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰:“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。
[注释]①肆:商店。②判字笔:判案所用的毛笔。③行、草:行书、草书。
1.解释文中加点的词语
(1)东坡为钱塘守时 ( )
(2)遂悉偿所负 ( )
2.用现代汉语解释文中的画线句
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
3.“就判字笔随意作行、草” 中的“随意”一词有什么作用?
4.读了这则故事，你有什么启发?
曹彬仁爱
曹武惠王，国朝名将，勋业之盛，无与为比。尝曰:“吾为将，杀人多矣，然未尝以私喜怒辄戮一人。”其所居堂屋敝，子弟请加修葺，公曰:“时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。”其仁心爱物盖如此。( 张光祖《言行龟鉴》)
[注释] 蛰:动物在冬眠时潜伏在土中或洞穴中不食不动的状态。
1.解释文中加点的词语。
(1)其所居堂屋敝( )
(2)吾为将( )
2. 用现代汉语解释文中画线句。
时方大冬，墙壁瓦石之间，百虫所蛰，不可伤其生。
3.文章开头介绍曹武惠王是“国朝名将”，其作用是什么?
4.文章通过 、 这两件事刻画了曹武惠王“ ”的德行。
智犬破案
去杭州百里许，有一古刹①，香火颇旺。一夕，有盗逾墙而入。犬吠，僧觉。盗劈僧首，立仆。遂越②货而亡。翌日③，二小僧入室见之，讶甚。乃诣官府诉之，其犬亦从。途经一酒肆④，见五六酒徒
狂饮。犬伫足不前，僧怪之。俄而犬跃入肆，啮一徒不置。僧疑为盗，缚而送官。吏审之，果然。盖犬有智也。
注释:①刹(chà):寺庙。②越:抢劫。③翌(yì)日:指第二天。明日，明天。④肆:店铺。
六年级下册语文文言文阅读理解全能专项练习
1 / 7 六年级下册语文文言文阅读理解全能专项练习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读短文，回答问题。
伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
［1］下列句子停顿不恰当的一项是（ ）
A.伯牙/鼓琴，锺子期/听之。 B.少选/之间，而志在/流水。
C.锺子期死，伯牙/破琴绝弦。 D.以为世/无足复为/鼓琴者。
［2］下列加点字词的解释错误的一项是（ ）
A.巍巍乎若太山（若：像） B.汤汤乎若流水（汤汤：热水）
C.乃破琴绝弦（绝：断绝） D.终身不复鼓（复：再，重新）
［3］依次填入仿写句“善哉乎鼓琴，___________乎若春雨”“善哉乎鼓琴，_________乎若清泉”横线上的词语，最为恰当的一项是（ ）
A.茫茫 袅袅 B.潇潇 汩汩 C.依依 高高 D.滔滔 袅袅
［4］由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_____”，用“________”比喻知音难觅或乐曲高妙。
2. 阅读理解。
短文一
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
［1］“其邻人之父亦云”中“亦”的意思是_____，“云”的意思是________。
［2］富家被盗的原因是什么？
_______________________________________________________
［3］“其家甚智其子”，富人为什么这么认为？
_______________________________________________________
［4］读了这则寓言，你最想对文中的______说：“_________________________________。”
最新统编部编人教版六年级下册语文：试题-专项卷——古诗与文言文阅读(含答案)
专项卷——古诗与文言文阅读
一、阅读下面的古诗词,完成练习。(18+18=36分)
(一)菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家,遍绕．．篱③边日渐斜．．．。
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
【注释】①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
1.第一句诗中的“ ”字写出了菊花满院盛开的景象。(2分)
2.第二句诗中的加点词,表现了作者 的情态。(3分)
3.诗人“偏爱菊”的原因是 。(3分)
4.这首诗借菊花 的特点,寄托诗人对菊花 的赞美。(6分)
5.下面对这首诗的分析不正确的一项是( )。(4分)
A.这首诗用语平易,没有刻意求工却含意隽永,极富艺术感染力。
B.第一句写景,丛丛秋菊围着房舍,仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事,诗人赏菊入迷,流连忘返,直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论,突出渲染了菊花的高洁品质。
(二)青玉案①·元夕
[宋]辛弃疾
东风夜放花千树②,更吹落,星如雨③。宝马雕车④香满路。凤箫⑤声动,玉壶⑥光转,一夜鱼龙舞⑦。 蛾儿雪柳黄金缕⑧,笑语盈盈⑨暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊⑩处。
【注释】①青玉案:词牌名。②花千树:花灯之多如千树开花。③星如雨:指焰火纷纷,乱落如雨。④宝马雕车:豪华的马车。⑤凤箫:指笙、箫等乐器演奏。⑥玉壶:比喻明月。⑦鱼龙舞:指舞动鱼形、龙形的彩灯。⑧蛾儿、雪柳、黄金缕:皆古代妇女元宵节时头上佩戴的各种装饰品。指盛装的妇女。⑨盈盈:声音轻盈悦耳。
⑩阑珊:零落稀疏的样子。
1.《青玉案·元夕》中“元夕”指的是传统节日中的 ,此夜称元夕或元夜。“青玉案”是词的 。(4分)
2.描写元宵夜的灯光,以花喻灯,表明灯的灿烂多姿的词句是( )。(3分) A.东风夜放花千树。 B.更吹落,星如雨。
部编版语文六年级下册专项练习：文言文阅读
第 1 页 共 9 页 部编版语文六年级下册专项练习：文言文阅读
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、文言文阅读
1 . 联系课文，说说句子的意思。
（1）惟弈秋之为听。
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（2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
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（3）为是其智弗若与？曰：非然也。
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（4）我以日始出时去人近，而日中时远也。
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阅读文章，回答问题。
欧阳苦读
欧阳公四岁而孤？，家贫无资。太夫人以荻（dí）画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾（lǘ）里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
2021年部编人教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
1 / 8 2021年部编人教版六年级语文秋季学期文言文阅读理解专项课后练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 认真阅读下面的文言短文，完成下面小题。
颜之推教子
齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。
（注释）①俛：通“俯”，头低下。②业：本事、能力。
［1］对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ）
A.尝谓吾曰（尝：曾经） B.颇晓书疏（疏：记事）
C.稍欲通解（欲：快要） D.异哉（异：不一样）
［2］用“/”为下面的句子断句。
颇 晓 书 疏 教 其 鲜 卑 语 及 弹 琵 琶 稍 欲 通 解
［3］用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）异哉，此人之教子也！
译为：_________________
（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。
译为：__________________
［4］选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。
（1）士大夫的教子观念：_____________________
（2）颜之推的教子观念：_____________________
［5］父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？
__________________________________________________
2. 阅读下文，回答问题。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］给下列字注音。
2023年小升初部编版小学语文六年级下册小升初文言文阅读达标练习卷-(含答案)
小升初文言文阅读达标练习卷-小学语文六年级下册部编版
文言文阅读
智子疑邻
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．解释加点的字。
①其．子曰 其：______。
①其邻人之父亦云． 云：______。
①暮而果大亡．其财 亡：______。
①而疑邻人之．父 之：______。
2．富家被盗的原因是什么？“其家甚智其子”，为什么？
___________________________________________________________。
3．读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨？请写在下面。
___________________________________________________________。
4．在小学阶段，我们还学过许多寓言故事，如：_____、_____；学过许多神话故事，如：______、______；学过许多历史故事， 如：_____、_____。
阅读下文，完成各题
《为学》（节选）
蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”
富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”
富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也。僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
5．上述选文的作者是___（朝代）的_____（人名）。
6．下列加点字“之”的含义及用法与其他不同的一项是（ ）
A．何不试之以足？《郑人买履》
B．数人饮之不足《画蛇添足》
C．人之立志《为学》
D．下车引之《陈太丘与友期》
7．作者通过贫富二僧的故事教育子侄们_________。
文言文阅读。
伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
部编六年级下册语文文言文阅读理解专项复习
1 / 7 部编六年级下册语文文言文阅读理解专项复习
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读训练。
牛郎织女①
天河②之东有织女，天帝之女也。年年机杼③劳役④，织成云锦⑤天衣⑥，容貌不暇整⑦。天帝怜其独处，许嫁河西牵牛郎。嫁后遂废织衽⑧。天帝怒，责令归河东，许一年一度相会。
涉秋⑨七日，鹊首无故皆髡⑩。相传是日⑪河鼓⑫与织女会于汉⑬东，役⑭乌鹊为梁⑮以渡，故毛皆脱去。
——选自《月令广义》
（注释）
①牛郎织女:神话人物。
②天河:银河。
③机杆(zhù):织布的梭子。
④劳役:劳苦。
⑤云锦:织有云纹图案的丝织品。
⑥天衣:泛指仙神所着之衣。
⑦不暇(xiá)整:没时间修饰。眼，空闲。
⑧织衽(rèn):指织布之事。狂，衣襟，衣袖。
⑨涉秋:入秋。
⑩髡(kūn);制掉头发(使成秃头)。此指乌鹊头上羽毛脱落。
⑪是日:当日。
⑫河鼓:星名，即牵牛星。
⑬汉:天汉，即银河。
⑭役:使唤。
⑮梁:桥。
［1］根据义意，解释句中加点字的意思。
（1）容貌不暇整____________
（2）天帝怜其独处___________
［2］用现代汉语写出下面句子的意思。
年年机杼劳役，织成云锦天衣，容貌不暇整。
_____________________________________
［3］短文第一段按句意划分有三个层次，你认为正确的划分的是（ ）
A.第一层①②；第二层③④；第三层⑤
B.第一层①；第二层②③①；第三层⑤
C.第一层①②；第二层③；第三层④⑤
D.第一层①；第二层②；第三层③④⑤
［4］省略句子成分是文言文常见的现象。阅读下列句子，在空格处各填一个字
2 / 7 （词），使句意更完整。
天帝怜其独处，许（________）嫁河西牵牛郎。
天帝怒，责令（________）归河东。
2. 课外阅读。
道旁苦李
王戎①七岁，尝②与诸③小儿游④。看道旁李树多子⑤折枝⑥，诸儿竞⑦走⑧取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然⑨。
人教部编版六年级语文素材期末复习文言文理解综合练习带答案解析
人教部编版六年级语文素材期末复习文言文理解综合练习带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文1．文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
（1）解释词语。
辩斗：________
以：________
日中：________
及：________
盘盂：________
沧沧凉凉：________ 孰：________
汝：________
（2）翻译下面的句子。
①孔子不能决也。________
②孰为汝多知乎？________
（3）这则故事可以给我们哪些启示？
2．阅读文言文，回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②
，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业③媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注】①媪（ǎo）：年老的妇人。②杵（chǔ）：棒槌。③卒业：完成学业。
（1）解释文中划线字的意思。
①去：________
②方：________
③欲：________
④还：________
（2）给多音字注音、组词。 磨
________
________
________
________
还
________
________
________
________
（3）判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
②过小溪，逢老媪方磨铁杵。
（4）翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中，未成，弃去。
②太白感其意，还卒业。
（5）用一个成语来概括这段文字的中心，并且说说本文给你的启示。
3．阅读文言文，回答问题。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？”