压强复习课教学设计精品教案-优质教学设计
压强 复习课 教学设计
教学目标
（一）知识与技能：
复习巩固本章的重点知识点，并能利用它们解决一些实际问题。 （二）过程与方法：
通过引导学生对本章重点知识点的归纳并理清各知识点之间的联系，从而锻炼学生的归纳总结的能力。
（三）情感态度与价值观：
通过复习使学生能体会到解题的快乐、成功的喜悦。
教学重点
影响压力作用效果的因素、压强的概念、探究液体内部压强的特点、估测大气压的值
教学难点
压强概念的建立、理解大气压、设计和描述实验方法和过程
教学方法
归纳法，分组实验法，多媒体回顾
教具准备
学案，多媒体课件，实验器材等
教学过程
一、思维导图
请同学们根据自己的复习情况，画出压强部分的思维导图，学正宝拍照上传。 二、例题精讲
例1：在探究压力作用的效果与那些因素有关的实验中，利用了两个相同的木块和一块海绵，如图所示．
（1）实验中通过观察＿＿＿＿来比较压力作用的效果；
（2）对比甲、乙两图，可以得出：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（3）对比＿＿＿＿两图，可以得出受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
甲
乙
丙
丁
（4）当一个物理量受多个物理量影响时，我们常用 法进行研究。对比甲、丁两图，得出压力作用效果与压力大小无关．你认为是否正确，并叙述理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
例2：某同学探究液体内部压强的特点，实验过程如图所示
（1）实验前，要通过调试，保证压强计两边玻璃管中的液面＿＿＿． （2）如图所示，将压强计的探头放在水中的某一深度处，使橡皮膜朝向不同的方向，这是为了探究＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（3）若要探究液体压强与深度的关系，最好应根据＿＿＿两个图的实验现象进行对比，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
（4）比较5、6图示的实验现象，得到的结论是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．
例3：右图是小华做“估测大气压的值”的实验示意图. (1)请将下列实验步骤补充完整. A ．把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮帽封住注射器的小孔. B ．用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一
端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下______________________，即等于大气对活塞的压力F. C ．用刻度尺测出注射器的__________，记为L ，读出注射器的容积V ，则活塞的面积S=________.
D ．最后计算出此时大气压的数值p=______________ (写出表达式).
(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏 ，其主要原因可能是 .
1
3
水 2
4
5
6
水
水
水
水
盐水
三、课堂检测
1．很多动物为了适应自身生存的环境，进化出了符合一定物理规律的身体部位，对此，从物理学的角度给出的解释中不正确．．．
的是（ ） A ．啄木鸟的嘴很尖细，可以增大压强，从而凿开树杆，捉到躲藏在深处的虫子 B ．骆驼的脚很大，可以减小压力，从而使其在沙漠中自如行走
C ．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，从而利用大气压使其在天花板上也不会掉下来
D ．深水里的海鱼，捕到岸上时会死掉，主要原因是水面上的压强比深水处小得多
2.如图所示，两容器中分别装有相同高度的水和盐水 （ρ水＜ρ盐水），A 、B 、C 三点液体的压强分别为
p A 、p B 、p C ，它们的大小关系是（ ） A ．p A ＜p B ＜p C
B ．p A ＞p B ＞p
C C ．p A ＜p B ＝p C
D ．p A ＝p B ＝p C
3.某小组用塑料瓶做了以下实验：
（1）将塑料瓶装满水，覆盖一张硬纸片后倒置，水和纸片均不会下落，如甲如所示，该实验说明了___________的存在。 （2）将塑料瓶装满水，在瓶侧面扎两个小孔，水冲小孔流出，如图乙所示，该实验说明液体压强与___________有关。 （3）如图所示，将纸条的一端按在嘴唇的下方，向前吹气， 会看到纸条飘起来，该实验现象说明了流速越快，压强越_____。 4．某轿车的质量是1.6t ，每个轮子与地面的接触面积是0.02m 2。求：
（1）轿车自身的重力（g ＝10N/kg ）； （2）轿车对地面的压强。
课后作业
1．图1-13-8中采用减小受力面积的方法增大压强的事例是（ ）
水
盐水 A B
C
2．有一未装满水的杯子，将手指轻轻插入其中的水里，则杯底受到的压力和压强的变化情况为（ ）
A. 压力不变，压强渡变
B. 压力变大，压强变大
C. 压力不变，压强变大
D. 压力变大，压强不变
3.在生物进化的过程中，动物身上的各种器官不断地完善，以适应生存的环境.我们所了解的以下事例中，有减小压强功能的是（ ）
A.号称“森林医生”的啄木鸟，长有细长而又坚硬的尖喙，便于啄开树皮
B.人口腔里的牙齿根据咀嚼功能的不同，分出了切牙、尖牙等
C.骆驼的体重比马的体重大不了一倍，脚掌面积却是马蹄的三倍
D.大象长有两个大大的耳朵，不仅可以发挥听觉功能，还能用于散热
4．如图1-13-11所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面相平. 设液体对两试管底的压强分别为乙甲和ρρ，则（ ）
A ．乙甲ρρ< B. 乙甲ρρ=
C.
乙甲ρρ> D. 条件不足，无法判断
5．如图1-13-12所示，使药水上升到注射器筒里的力是（ ） A ．活塞的吸力 B ．药水的压力 C ．手的拉力 D ．大气的压力 6. 关于压强，下列说法正确的是（ ）
A.压力越大，产生的压强越大
B.压强大的，受力面积一定小
C.单位压力作用的面积越大，压强就越大
D.压强大，指的是单位面积上受到的压力大 7．下列事件中，不是应用大气压的是（ ）
A ．用吸管吸饮料 B. 用抽水机抽水
C. 用胶头滴管吸取化学药液
D. 将注射器针管中的药液注入人体
8．大气压强的值为Pa 105
，则大气压对你的一只大拇指甲表面的压力大约是（ ）
A ．1N B. 10N C. 100N D. 1000N
9．一个装满水后瓶盖密封的硬塑料瓶，放在水平桌面上（如图1-13-13甲所示），水对瓶底的压强为1P ，瓶底对桌面的压强为1P ˊ；将瓶倒置后（如图1-13-13乙所示），水对瓶盖的压强为2P ，瓶盖对桌面的压强为2P ˊ，则（ ）.
A ．'
>'>2121P P P P B ．'
<'=2121P P P P C ．'<'<2121P P P P
D ．'='=212
1P P P P
10. 置于水平地面上的两物体A 和B ，他们的质量之比m A ：m B =3：2，与地面的接触面积比S A ：S B =2：3，那么它们对地面的压力之比F A ：F B 为 ，压强之比P A ：P B 。
11. 小王同学双脚与地面的接触面积为2
2104m -?.请根据图中某些情况下的压
强数值估算：（1）小王同学的重力.（2）小王同学平躺时与床面的接触面积. （3）小王同学背着重力40N 的书包行走时对水平地面的压强. 4
104?
12．一个边长为5cm 的正立方体，重为10N 。问在下列两种情况下，正立方体对支持面的压强各是多少？
（1）将它的面积为2
50cm 正方形水平桌面的中心上； （2）将它放在面积为220cm 的正方形的水平桌面的中心上。
西瓜籽 对面数
人躺着
对床面
人站着 对面地
履带 坦克
对地面
20 3
103?
4105.1?