高考语文复习 图文转换题之漫画
漫画：漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活
现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现
漫画
考点分析
为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主） 或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。
漫画题：是指把漫画从图片转换成文字表述的一种考题.
以往命题形式： １.画面描述
2. 揭示寓意
· 练习心得:（也适用于拟标题）
1漫画主题表达准确，观察细致;不要空泛,要切中 实质。 2 要注重漫画中的文字部分。漫画中的文字包括标 题和画注，这些文字往往起着画龙点睛的作用.画 注，即对漫画情景的提示和注解,这些文字一定要 认真对待. 3扣紧题干要求。语言要准确、得体、有分寸，深 入人心 。
内容延伸.2007年全国卷1阅读下面的图画材料，
◆沉重的爱(扭曲的爱) ◆爱,也是一种伤害（爱？害！） ◆溺爱之下难成材 ◆溺爱——成长的障碍 ◆ 给我一点空间 ◆大树底下好乘凉？
2007年 四川卷 根据下列要求为漫画《大扫除》写一段文字。 要求：(1)概括说明画面主要内容。 (2)点明漫画寓意。 (3)40字――60字。 画面上有三 个学生：女 同学和男同 学正大汗淋 漓地打扫卫 生，班长袖 手旁观。 这幅画讽刺 了不以身作 则的干部。
2004-2006年图文转换题分布统计
试 题 分 布 2004年广东卷 2005年天津卷 2005年浙江卷 2005年湖北卷 试 题 类 型 看图表写结论
看漫画描述画面内容，写 寓意 看漫画设计公益广告语 看漫画说明内涵，拟标题 2006年全国II卷 介绍示意图 2006年广东卷 表述图表内容 2006年山东卷 说明漫画内容并写出寓意 2006年重庆卷 说明漫画寓意并拟标题 2006年辽宁卷 为漫画拟标题并写感想
4、客观描述画面。 描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明， 不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶， 不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 5、 注意说明的顺序 对于漫画的说明，在整体上要做到“总── 分──总”，即起笔一句点明介绍对象，然 后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画 寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到 下）──动作──神态”这样的顺序进行说 明，自然主次分明、条理清晰。
考点解析
“图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特 色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析 有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合 性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。 “图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上， 它综合了“句式变换”、“仿写”、“续写”“压缩语段” 等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达 运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所 以，成为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江 卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有5 套试卷考查这一题型。它一般置于第Ⅱ卷的第六大题中， 分值一般为4—6分。因此，要引起足够重视。
答案示例：
巧妙用修辞
“请勿尝试，毒是死神的化身” ——比喻 “小心,别踏进了死亡陷阱——吸毒” “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 “一吸足成千古恨” ——化用名句 “劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏” “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
【解析】考生要细心观察画面中人的形态，思考与 树桩的关系，进而归结出漫画的寓意。
题型2、揭示寓意
首先要读懂“画中画”，即漫画表意；其次再研读 “画外话”，即漫画寓意，这是解读漫画的关键。具体解 读的一般步骤是： １要认真细致地观察分析画面的内容，找出其讽刺、 颂扬的对象或行为。（看漫画的标题 ，看漫画的画面， 看漫画的语言文字、符号） ２画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学 会由“实”及“虚”，由表及里。结合现实生活找到漫画 批评的方向（注意，切忌就事论事），然后再写出寓意。 （高考漫画题选取材料都是批判当前社会生活中的不正常 过程：1主体 2事情 现象） 3对不对 4为什么 ３概括寓意要语言简明，一般可选用“反映”“讽 刺”“揭露”“批评”等词语。
例 1 、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。 （2005年天津卷）
观察
读懂漫画是正确解题的前提。
对象： 四只小狗 上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见 它是只盲狗。第一只狗戴着望远镜， 细节： 前三只小狗都抬头看天，不看地。 下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕 过了井。 想象：长着好眼睛的小狗都落在了窨井 里了。
寓意示例: 揭露现实中那些打着集体利益的旗号 干着牟取私利的的勾当的人的丑行。
标题示例： 坐收“鱼” 利 囊
暗饱私
揭示寓意，拟制标题
仔细阅读右边这幅漫画， 2005年高考语文湖北卷 按要求作答。 1、 简要说明你对漫画内涵 的理解。 2、为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字 以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的 感想(30字以内)。(06辽宁卷)
(1) 标题（2分）例如： 可怜天下父母心。（2） 感想（3分）（思想健康 给1分，表意明确给1分， 语句连贯得体给1分。每 超过一字扣1分。）
解析：孩子从小就有父 母在后边呵护，甚至到 了谈恋爱谈婚论嫁的年 龄,父母还是不放心地 让子女自己去飞.
漫画欣赏
名人效应 商风败俗
让 座
习惯
自食其果
观察
对象： 细节：
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾 倒。 大树荫庇小树
关系：
揭示寓意 过度呵护，没有自我生长空间
推因： 由画面 到生活： 联系到当代家庭与社会中普遍
存在的教育方式问题。
１主题或寓意概括: 大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了 小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过 度呵护溺爱而导致的弊端，使子女无法正常 成长。２分 2标题：２分
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察画面 （漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人 物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信 息等）。 2、准确理解内容和寓意。 理解应以画面为主，结合注释(文字、符号)。 3、抓住特征说明。 抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明，才 能清楚地揭示漫画的内涵。
2005年浙江卷
“毒品是生命 的陷阱，请勿 尝试”
审读画面 对象：
想“吸一次看看”的人 细节：人正欲走进“毒 道”，“毒道”出口处有 一颗骷髅
合理想象
关系 人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
由表及里 警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
1
“珍爱生命远离毒品”、 “毒是万恶之王千万不要吸毒”、 ▼主题泛泛 “吸毒意味着犯罪” ▼用语失分寸 一失足而成千古恨 ▼表达少文采 尝试一口，再难戒掉，危害社会 一旦跳进毒坑你将死无葬身之地 你想变成白骨精吗？请吸毒!
2006年高考重庆卷 简说明漫画的寓意,并为它拟订一个标. 寓意字数15_30之间,标题不超过4个字.
审读画面
对象：四个人一起参加划龙舟比赛。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
船头插着一面“团结奋进”的旗帜。
合理想象 类比联想
由画面到生活 社会上假公 济私的现象
关系： 前三人齐心协力参加比赛与 第四人借机捞鱼(对比)
例2：（2006山东卷）请说明下面漫画的画面内容， 并揭示寓意。50字左右。6分
砍
答案】这幅名为《砍》的漫画中，（１分）有许多 树桩，一个人脚踏在树桩上，站立着。（１分）他 一手拄着一把大斧，一手摁在抬起的腿上。１分他 砍光了树，脑袋也不翼而飞。１分 漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。 ２分
关系：对比
[答案] ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面 的左边排列而出，走在最前面的一只眼睛上 还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一 敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直 掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手 拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。 ②只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。 或：真理有时候掌握在少数人手里。 或：自负往往会害了自己。
根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定 文体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。
作文题选登
振聋发聩的“出事了” 何妨摔一跤 小跟头，大问题 由一幅漫画想到的 对《摔了一跤》的思考 请勿小题大做 慎听劝，大胆干 妈妈,请放长手里的风筝线
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭 示漫画寓意或揭示讽刺对象 的作用。拟定标题先要弄清 漫画讽刺的主体和漫画的主 题，然后可围绕讽刺的主体 或主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺主体命名。
拟加标题
根据右边漫画寓意，拟一个合适的标题
天才之死
请根据漫画内容设计一条公益广告 4 拟写公益广告 语。要求：体现画意，通俗易懂， 有一定文采。（不超过16个字） 此题是将概括寓意与 拟写广告综合起来考 查。画面的主体是陷 阱，讽刺的现象是吸 毒，人物的心理状态 是试试看，抓住这些 “ 不要陷入吸 内容，结合广告的文 毒的陷阱”或 体特点。
3.拟写标题
4.拟公益广告
漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
1、细察画面，抓住矛盾切入。 （人、物、景不遗漏；细致分析，抓住矛盾） 2、精析关系，揣摩细节变化。 （分析图中每个元素的密切关系；夸张处有弦外 音；细节表达真正意图） 3、重视结合，审视关键提示。 （标题，漫画中的文字，标题中的提示） 4、联系实际，关注生活。ห้องสมุดไป่ตู้
高考语文复习 图文转换题之漫画
2021/7/17
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例1、请描述下面漫画的画面内容，并写 出它的寓意。 （2005年天津卷）
2021/7/17
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观察 读懂漫画是正确解题的前提。
对象： 四只小狗
上图第四只狗戴墨镜，拄拐杖，可见 细节：它前是三只只盲 小狗狗。都第抬一头只看狗天戴，着不望看远地镜。，
下图杂乱的脚印到井前消失，盲狗绕 过了井。
▼主题泛泛 ▼用语失分寸 ▼表达少文采
尝试一口，再难戒掉，危害社会
一旦跳进毒坑你将死无葬身之地
你想变成白骨精吗？请吸毒!
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答案示例： 巧妙用修辞
“请勿尝试，毒是死神的化身” “小心,别踏进了死亡陷阱——吸毒”——比喻 “莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路” ——顶真 ““一劝吸君足莫成染千吸古毒恨瘾”，独留白骨向黄昏”——化用名句 “不吸不知道，一吸就完了——请勿试毒” “远离毒品不尝试，你好我好大家好” —移用广告
的理解。 2、为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字） 注意：不能以“无题”为题。
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观察
对象： 细节：
关系：
一棵大树，两棵小树。
大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾 倒。
大树荫庇小树
揭示寓意 过度呵护，没有自我生长空间
推因： 由画面 到生活： 2021/7/17
２画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学
会由“实”及“虚”，由表及里。结合现实生活找到漫画
批评的方向（注意，切忌就事论事），然后再写出寓意。
（高考漫画题选取材料都是过批程判：当前1主社体会生2活事中情的不正常
现象）
3对不对 4为什么
高中语文 高考一轮复习《图文转换-漫画》 课件82张
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（2）、借物喻人，巧妙表意
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现象联想2.
有这样一个小品，故事的梗概是：一位
局长秘书受局长委托去参加市里的重要会
议，由于某种原因没能去参加，但怕局长
召见的时候露馅，这个秘书就用自己以前
的会议笔记，如法炮制了A、B、C、D四
条会议纪要，并呈局长过目，当市里检查
落实会议精神的电话打来，局长用秘书
“伪造”的会议纪要，对着A、B、C、D
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二：答题方法与技巧
(1)、描述画面 语言简明，要揭示画面 中人与人、人与物的、物与物的关系。
在整体上要做到“总──分”，即起笔一 句点明介绍对象，然后依次介绍画面 内容（先背景后人物）。或从左到右， 从上到下。
介绍人物时，可按照“穿着（从上到下） ──动作──神态”这样的顺序进行说明， 自然主次分明、条理清晰。
2、看画面 漫画是一门绘画艺术，它常
用简单而又夸张的手法，勾画出 幽默、诙谐的画面，用以说明某 种观点。因此，分析漫画的画面 是解题的重要环节。漫画画面上 的每一个细节都对表达漫画的寓 意有提示作用。因此，我们在审 漫画题时，一定要仔细、全面观 察画面。
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这组漫画的题 目是《反目》， 请根据漫画的寓 意写一篇作文， 题目自拟，文体 自选，800字以 上。
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1、漫画的构成：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。
主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
高考语文图文转换之漫画题专项练+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)
高考图文转换漫画试题(50题,附参考答案)高考图文转换漫画试题1.这幅漫画《诱惑》从不同的角度思考，会有不同的启示。
仔细观察画面，认真领会画意，试从两方面写出你获得的启示。
启示：诱惑往往带有危险性，不能只看到利益，而忽视危险的存在，置自己于险境。
——评估风险无限风光在险峰，最危险的地方，往往有最诱人的东西。
——勇于探险2.请说明右面漫画的画面内容，并揭示其中寓意。
50字左右。
解析：本题是一道图文转换题，一方面要读懂图中的信息，另一方面要弄清揭示的寓意。
图中信息：“人无头”“树无头”“斧头仍握”“荒漠已成”，图画题目为“砍”；揭示寓意：盲目砍伐将会给人类带来悲剧。
答案：画面中一个没有头脑的人正在趾高气扬地用一脚踏在刚刚砍伐成的树桩上，斧头还在手中，周围都是树桩。
揭示了盲目的砍伐将会给人类带来一片荒漠的悲剧。
3.仔细观察下面这幅漫画，先为其拟一个标题，然后说明其寓意。
1) 标题：2) 寓意：答案：(1) 标题：打假与假打。
2) 寓意：打假者喊声大，却站着不动，造假者胆战心惊大汗淋漓最终明白“原来不是‘打假’”而是“假打”。
讽刺某些管理部门口号喊得响，工作流于形式落不到实处，必然造成“打假”为“假打”的尴尬局面。
4.请欣赏下面这幅漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出这幅漫画的寓意(30字以内)。
1) 标题：2) 寓意：解析：本题是一道图文转换题，首先要读懂图画所蕴含的道理，从图画中我们可以看出是怎样对待孩子教育方面的内容，注意最后“大学读幼儿”所给的信息提示。
答案：(1) 错位、欲速则不达。
2) 讽刺家长急于求成、急于让孩子超前，却不顾孩子身心发展，最终导致孩子研究落后，成为“大学读幼儿”的尴尬局面。
5.给下面的漫画拟一个标题。
标题：答案：标题：1、迟到 2、爱的回报 3、都怪奶奶 4、“祖国的未来”26.仔细观察下面一幅漫画，根据要求回答问题。
1) 为该漫画拟一个恰当的题目。
高考语文复习图文转换——漫画
解题指点
3、规范作答
（1）两步作答：描述+提炼
①描述/介绍 呈现要素/描述现象，描述/介绍指向主要对象； 抓住对象的特征，尤其是夸张之处或细节； 注意描述/介绍的顺序。 ②提炼/加工 发掘+揭示寓意/作者意图（目的）； 方法：A.类比联想法：物——人/事/现象
B.虚实结合法：实——虚/事理/情感
解题指点
简单：近乎简笔画和素描 夸张：变形、比喻、比拟、象征等手法——尖锐讽刺 讽刺：通过一些手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批
评、赞美或者歌颂某些人事现象，有强烈讽刺性或幽默性。 寓意：作者寄托的意图，表达作者对世事人情的看法。用简练的
表达方式进行暗示。
命题情势
1、描述画面 2、揭示寓意 3、拟写标题 4、其他题型
3、规范作答
（2）表达简明：言简意赅
①描述/介绍：语言简明、客观，不做解读。
学生答案： 图中画的是鸭妈妈因为走路时看手机，把自
比 己和小鸭子们置于危险的鳄鱼嘴边。 较
参考答案：一只鸭妈妈全神贯注地低头看手机， 身后跟着三只小鸭，它们正走向张着大嘴的鳄鱼。
解题指点
3、规范作答
（2）表达简明：言简意赅
②提炼/加工：语言精炼、准确，表达为议论性判断。
如 “反应、揭露、讽刺、批评、警告、呼吁……”
格式：反应……现象（说明……问题），反应/揭露/ 讽刺/批评/警告/呼吁…… 。
学生答案： 寓意：现在“低头族”越来越多。大家无论何时何地都在玩， 从而把自己置于危险的地步中，如图中鸭子即将被鳄鱼吃掉， 许多人也因玩手机过马路丧失生命。不要让手机安排了我们， 要认清“低头族”的危害。
今社会许多人喜欢玩手机的状况。 而图中的“大鸭子”玩手机引起了“小鸭子”的兴趣，从
高考语文图文转换之漫画题+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。
注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。
（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。
（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。
最新高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)
图文转换专项练习之漫画1．请描述下面一幅漫画的内容，并说明其寓意。
要求语言连贯，不超过85字。
（6分）2．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。
（6分）（2）寓意：Array 3．观察下面的漫画，按要求回答问题。
（6分）（1）给漫画拟写一个题目。
（2分）（2）阐述漫画所反映的社会现象，并说说你的看法。
（4分）4．观察下面这幅漫画，然后回答问题。
（6分）《时间都去哪儿啦》（1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
（3分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。
（3分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ 5．2016年8月，广东省公布了高考综合改革试点方案，并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。
新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。
为此，广东某地方报纸作了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。
（6分）（1）简要说明画面内容。
（2分）_____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _ （2）从这幅插图的创意出发，揭示画面的内涵。
高考语言运用复习之漫画类图文转换(含答案)
高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。
B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。
C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。
【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。
人问空山何在，空山即是心中。
B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。
秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。
年年来此树下，心情总是不同。
D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。
坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。
【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。
要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。
【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。
人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。
6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。
要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。
【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。
世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。
人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。
《高考语文复习：图文转换之漫画》课件
巩固训练
39
2013湖北卷
22．请根据丰子恺先生《巷口》这幅画，围 绕“盼”描写一个场景。要求：
①想象合理； ②运用两种修辞手法； ③字数不超过80字。（4分）
40
22．（4分） （示例）夕阳西下，晚霞如飘扬 在天空中的轻纱，暮色温柔。奶奶 牵着孙子的小手，伫立巷口，翘首 盼望那远游者归来的身影——是儿 子，是父亲。背后，深巷而论道 B、座无虚席 C、一劳永逸 D、脚踏实地
【解析】该题是12年非常有特色的一道题。审题时要注意题目中强调的是讽刺的寓意。 漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假
象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作假籍以掩人耳目之人，故可轻易判
断为D选项。其它三项均非从讽刺角度拟标题，故可排除。
你的理解。
“出人意外”是说他漫画的题材大多是别人没有画过的，因而给人一种新鲜的感受； “入人意中”是说这些题材不论从古人的诗词中或者从现实中取来，几乎都是大家 曾经感受过的，因而使人感到亲切。
2017年江苏卷
• 5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是 • A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 • B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 • C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 • D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
《高考语文复习：图文转换之漫画》 课件 (50张PPT)
3．看漫画的文字 漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的文字。这 些文字中往往隐含着作者的观点，有时会成为我们弄清漫画寓意的金 钥匙。 4．看漫画的夸张之处 漫画为了说明某种观点，常常对人物行为或场景描绘进行变形夸 张，以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画 所要表达的寓意所在。