五年级下册_第二单元作文
五年级下册语文课文第二单元作文49篇
五年级下册语文课文第二单元作文49篇五年级下册语文课文第二单元作文篇1童年，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
回忆，发现已逝的童年是那美丽，是那的灿烂，那的天真。
好想回到昔日的童年。
那时的我，时常自身跑到村头的田野里。
那里有花，有草，有鸟，还有一汪清泉叮咚作响，弹奏出美妙的乐声。
我时而奔跑着，大声的笑者，像疯子一样；时而躺下来，微闭着眼睛，凝视着天空；时而捧起一些清水，痛快的喝下，那样的舒服。
快乐属于我，至少当时是这样。
那时的我，时常和一条小狗做游戏。
它跑，我追，它经常钻进枣树林里，令我追不上，只能干着急。
或许我早已大汗淋漓，或许肚子早已抗议，或许我被他人认为无聊。
但天真属于我，至少当时是这样。
印象最深的是，秋季，棉花收获了，家中是收棉花的，棉花堆在院子里。
下午，我懒洋洋的爬上棉花垛，晒着暖洋洋的太阳，独自想事情，不一会儿，迷迷糊糊的竟睡着了。
梦中，母亲焦急的寻找她的孩子，快哭了，而没有良知的我仍像一头蠢猪一样呼呼大睡。
醒来时，夕阳已经西下，我跑着去找母亲，见到她时，一头扎进了她温暖的怀抱。
幸福属于我，至少当时是这样。
从回忆回到现实，猛然发现，天已不再蓝，草已不再绿，花已不再香，回忆中的世界充满花香与鸟语。
好想回到充满花香鸟语的世界，回到昔日的童年。
五年级下册语文课文第二单元作文篇2记的一件童年的事，在一件7岁的时候，我学骑单车，骑来骑去的，觉得好玩极了，速度惊人，在我练习骑单车时，看到了一条河，我想如果我骑单车骑到下去那可就完了，不过我心平静下来，继续练习骑单车，已经3点多，我骑着学会了，我自身学会了骑单车，跑来跑去，去了小河抓鱼，我们脚空空的，去水里抓，水里的鱼小小又大，大大又小，我抓了把他放生了，晚上回家，爷爷在田里种菜，我一看，哇，这里一块地都是我们的，我很惊讶，然后看到爷爷拿着个木桶，里面有些水和尿，我跟爷爷说：“这水不好我们用干净的水比较好”，爷爷说：“土里有肥料，我们什么水都是一样，他都会发芽，种成一大棵一大棵的菜，我们的菜都是这样得成，不然老百姓们怎样生活，都是靠自身的双手去种地赚钱来养活自身家人，爷爷又说，你有尿就拉到土里，别浪费”，爷爷说了。
五年级下册第二单元作文(450字)
五年级下册第二单元作文(450字)全文共9篇示例，供读者参考五年级下册第二单元作文(450字) 篇1农历的五月初五是我国的传统节日——端午节。
妈妈告诉我，每年的这一天每家都要包粽子吃，是纪念诗人屈原的。
晚上吃过晚饭，妈妈说：“端午节快要到了，姥姥家今天晚上要包粽子，咱们去帮忙吧。
”我一听要包粽子高兴地跳了起来。
到了姥姥家，一开门我就闻到了粽叶的清香，我急忙跑进客厅一看，姥姥和刘奶奶已经开始包粽子了，只见刘奶奶拿起两片泡好的粽叶叠在一起，用剪刀剪去叶子的根部，然后把整理好的叶子卷成一个漏斗的形状，抓起一把雪白的糯米塞进漏斗里，再放上红枣、花生和豆子，再放上一层糯米盖上、压实，然后把上面的粽叶折过来，把糯米紧紧地包住，接着用线吧粽子缠起来、拉紧，打上一个结，一个三角形的粽子转眼间就包好了。
我看着刘奶奶包了两个粽子以后，心里想：“很简单嘛，我也来试试吧！”我学着刘奶奶的样子一步一步地包了起来，首先我拿起一片粽子叶，卷成一个漏斗形，用手捏好，这时刘奶奶说：“你得把手往上捏一点，你越往下按，粽子包出来以后就越扁，你往上捏包出来的粽子就是一个饱满的粽子了。
”我听了，重新找好位置，抓起一把糯米塞进“漏斗”里，压实，用线绑了一圈，这是我才发现我包的粽子上破了一个大洞，我只好返工，我很小心地拿起一片粽叶包了起来，费了九牛二虎之力，终于包好了一个粽子。
我把包好的粽子和刘奶奶包的粽子放在了一起，刘奶奶包的粽子像鼓起气来的大肚子将军，可我包的就像一个泄了气的皮球，我害羞地笑了。
“包粽子”这件事看起来简单，坐起来可真难啊！五年级下册第二单元作文(450字) 篇2标题:奇妙的科学实验大家好,我是小明。
今天让我给大家讲讲我最近在学校上课时做的一个非常有趣的科学实验。
这个实验是我们老师带领我们做的,它的名字叫"种子的神奇之旅"。
老师先让我们每个人拿了一个小塑料盒子,里面已经垫上了一层湿润的棉花。
然后,我们每个人都挑选了几粒不同种类的种子,有西红柿、黄瓜、花生等等。
五年级下册第二单元作文优秀6篇
五年级下册第二单元作文优秀6篇五年级下册语文第二单元作文篇一我的妈妈是一名普通的教师，不高不矮，剪了一个短发，显得更年轻。
妈妈的脸蛋圆圆的，皮肤黑黑的，眉毛又细又弯，像月亮，眼睛小而迷人。
妈妈对我很严厉。
如果我不听话，她会讲道理；如果我不听，她就会大声地叫我的名字；如果还不听，就动手了，正令人头痛。
但妈妈是为我好，其实她很爱我的。
每天妈妈一下班回来，就给我做饭、炒菜、洗衣，还要搞卫生；到了晚上，还要陪我写作业。
有时，为了让我开心，还带我出去玩，真辛苦！我爱妈妈！母爱是神圣的，无私的，它虽然纯朴无华，但它表达着妈妈的关爱。
在我的记忆中，令我最难忘的要属于那一天，我放学回家，躺在床上，睡着了，过了一阵儿，妈妈回来了，给我量了一下体温一看，发高烧了，外边还下着大雨，妈妈二话没有说，穿上雨衣把我往医院送，在路上我的手无意间碰到了妈妈的手，她的手很凉，我把雨衣让妈妈穿上，妈妈说：没事，一会就到医院了。
到了医院，医生给我检查，护士过来给我量了体温说还烧着，医生给我开了打针的药，打针的时候我睡着了。
又打了一天的针，我的烧退了。
妈妈的爱数也数不清，它比蓝天还要高，比大海还要深。
在这里，我说，谢谢你，我的好妈妈。
五年级下册语文第二单元作文篇二很久很久以前，蜗牛和现在并不一样。
那时它个头很大，壳有狗窝那么大，里面宽宽敞敞，像个小仓库。
跑得还特别快，在世界田径大赛上，它得了冠军；马拉松大赛，依然是冠军，实在无人可比，因此大伙亲切地叫它“飞飞”。
它不仅地上跑得快，还能上树，“嗖嗖”就上去了，和猴子可以相媲美。
水里也不在话下，它的壳就像鱼鳔，充满空气时，像小游艇，“突突突”在水面上行走，一溜水道没影了；如果排出空气，就能沉下水去，像潜水艇，到处游弋。
它太能干了，被委以重任，一项最受人尊敬的差事，成为一个信使，负责传达世界各地最紧急的事，比如火山喷发、大地震，飓风来袭等等。
金无足赤，人无完人，动物也是，蜗牛太完美了，就一点不好，有些懒，常常报信中途就钻到它的房子里睡起大觉来。
五年级下册语文第二单元作文5篇
五年级下册语文第二单元作文5篇五年级下册语文第二单元作文5篇1.金色的童年童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。
童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享吧。
记得小时候，去大姑家。
那时大姑家有一条狗，我经常用树枝动动它这，动动它那，逗狗玩。
有一次，不知怎么的，我刚一靠近，那条狗就狂吠起来，吓得我坐在地上大哭。
姥姥听到了，急忙跑过来，驱赶狗。
“去！去！你这畜生！”那只狗却叫得更厉害了。
姥姥用脚踢，却被狗“啊呜”咬了一口。
至今姥姥腿上还有狗咬过的疤痕。
记得自己上一年级的时候，背着新买的书包，用着新的文具，看着新发的书本，结交许多的朋友，面对老师的微笑，开始了学习生涯。
最难忘的，是一次学校举行接力赛。
我上场，就开始心跳加速，生怕自己落后，同学手里的接力棒向我逼近。
我的手里不禁直冒冷汗。
轮到我了！我接过接力棒，就一个劲的跑，忘了对手，也忘了自己。
“咔！”我被一块石头绊倒了，手都搓流血了，同学们都为我捏了一把汗，我抖了抖身上的土，忍着疼。
此刻，我已经被落下了半截，感到绝望了，但想到同学们的欢呼，想到六年一班的荣誉，我心中涌起了力量，又一次飞快的跑起来，终于冲过了终点。
童年是金色的，是美好的。
童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。
2.童真我很喜欢那种充满清新的乡村气息。
暑假里，我去乡村，也说不清去那里的目的，只是有点怀念了。
树木花草房屋天空鸟儿牛羊风车微风……世间万物与我之间都没有隔阂。
在城里看见一处茵茵的草地我便能舒畅好久，我会轻轻地趴在青草上，用指尖去触摸柔嫩的小草。
乡村里，处处充满了人情味，处处洋溢着说不出的清新。
“只能在这里待一个暑假啊……”我时不时会摘下一段狗尾草来捏在手上，这句话我似乎并没有想过，大概只是脱口而出的感慨吧。
很怀念这个村落。
小时候虽然不是常住在乡下的，但每次来这个地方总会在雨后傻傻地拎着裤脚，赤裸着脚，踩在水洼里，两脚很捣蛋地乱踏，那泥水便飞溅得满身。
五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）
五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇）在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的五年级下册语文第二单元作文400字（精选94篇），希望能够帮助到大家。
五年级下册语文第二单元作文篇1童年就像一条汩汩的河，缓缓流过我的心田。
在这条小河里，有好玩的，有好笑的，也有伤心的眼泪。
但是我记得最有趣的事情。
我们一家人去海边度假的时候，我在海边抓了一条鱼，放在瓶子里。
我很高兴回家，因为它是海里的鱼，只有一瓶海水，它怎么能继续活下去？突然，我的眼睛亮了。
我们家有盐！我立刻跑到厨房，拿出一大包盐，倒进脸盆里。
然后把水龙头转到脸盆上，打开扳手，把水往脸盆里冲。
我发明了海水！我高兴地跳着舞。
我把鱼放在盆子里。
那条鱼安静了一会儿，然后立刻游来游去，好像想要逃跑。
过了一分钟，两分钟，三分钟，突然，鱼肚子涨起来，浮了上来。
啊！我知道，就像死鱼一样！我抓住鱼看了看，心想：怎么了？我在,努力为你准备人工海水，但是它死了。
太奇怪了！这时，爸爸回来了，奇怪地问，你在干什么？你从哪里得到鱼的？我说：“这是我在海边游泳抓到的鱼。
我想留着它。
我用自来水和盐做海水，但这条鱼很快就死了。
”。
爸爸无奈的说：海水不是简单的自来水和盐，海水是巴拉巴拉，鱼是活不下去的。
我感到失望，倒在床上生闷气。
但是爸爸说：这条鱼虽然不能养，但是我们可以做成鱼汤晚上喝。
我高兴地欢呼起来：对，你可以喝鱼汤！现在想来，不禁傻乎乎地笑了起来。
童年的溪流，静静地流淌，不时出现在我的眼前。
童年唱不完，童年趣事说不完，童年难忘。
如果能回到童年就好了。
可惜久而久之，我再也回不到童年了！五年级下册语文第二单元作文篇2童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我，真的好想像睡美人那样一睡不醒。
如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻成一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许许多多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清的葡萄的葡萄架，就让我们一起来享受那童话般的故事吧！春天悄悄地来了，溪边的垂柳像披头散发的少女，一阵风吹过，溪边的垂柳也飘动起来。
语文五年级下册第二单元的作文450字
語文五年級下冊第二單元的作文450字全文共5篇示例，供读者参考語文五年級下冊第二單元的作文字1今天，我突然萌生了一个想法：“在家里下一次厨，看看味道怎么样。
”放学回家，我扔下书包迫不及待地往厨房里跑，发现妈妈正在做饭。
我对妈妈说：“妈妈，我可不可以做一道菜？”“当然可以！”妈妈爽快地答应了。
我系上了一条红围裙，套上袖筒，开始做菜。
妈妈给我当助手，还手把手地教我。
我先看妈妈怎么切排骨，看起来简单，只要使劲剁就行了，可我做起来却难了，排骨好像长了翅膀，飞的四周满是。
“哼，还会欺负小孩！”没办法，我只好让妈妈帮我切，我来准备配料。
我拿了一个大碗，把该放的放进去：两勺白糖、三勺酱油、一勺料酒、两勺醋、三勺水。
一切准备就绪，我把切好的排骨倒进锅中水煮，水沸腾之后，捞出排骨，把水倒掉。
接下来，把少许油倒进锅里，把排骨放进去，锅子里顿时放鞭炮似的“噼里啪啦”响个不停，把我吓坏了，赶紧远离锅子，等到声音小了点，我再拿着铲子翻炒排骨，再把调好的料放进去。
“哎呀！刚才配料里忘记放盐了。
”我马上去拿盐，妈妈说不能放太多的`盐，我就拿了一个很小的勺子，放一点盐。
然后我盖上锅盖，闷煮。
不一会儿，锅边缘冒出一缕缕白烟，随着白烟散发出一阵阵诱人的味道。
闻着味，我口水都要流出来了。
大概二十分钟，糖醋排骨出锅了。
我夹了一块放进妈妈的嘴里，妈妈竖起大拇指说：“好吃，好吃！”我心里美滋滋的。
我又夹了一块放进自己嘴里：“哇，真是一道佳肴呀！”感谢妈妈指导有方，让我对下厨产生了兴趣。
語文五年級下冊第二單元的作文字2今天放学时，老师交给我们一个任务：让我们自己亲自下厨炒一个菜。
我兴高采烈地回到家，微笑着对妈妈说：“今天我下厨吧！”妈妈高兴地咧开了嘴，开心地说：“呵呵，我辛苦了这么久，终于可以吃上一餐现成的喽！”这时的妈妈就像一个调皮的孩子。
我飞快地写完作业，来到厨房里，把菜柜打开，哇！柜子里有胖胖的.大白菜、有圆溜溜的土豆、有碧绿的芹菜……我犹豫了一会儿，想：我还是炒最容易的白菜吧！说干就干，我先是把白菜和洗菜的盆子放到水龙头下清洗，再把盆子装满水，把白菜放进盆子里，一片一片地洗干净，接着，我把白菜撕成一块一块的，撕完后，连我自己都觉得非常好笑，那白菜大的大，小的小。
小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）
小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）小学五年级下册第二单元作文（通用56篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的小学五年级下册第二单元作文，欢迎阅读与收藏。
小学五年级下册第二单元作文篇1每个人的童年都有独特的韵味，都有不同感受。
而我最羡慕的，就是小豆豆的童年。
小豆豆的童年是在一所独特的小学——巴学园度过的。
在这个学校中，有不知多少有趣的活动：野炊、露营、试胆量······还有我认为最有趣的运动会。
运动会的运动项目就很独特，比如这个“钻鲤鱼”，要钻出黑黑长长的“鲤鱼肚子”；还有“找妈妈”，要动作灵敏，有勇气才行，观众也要十分配合。
更独特的还有呢，那就是奖品。
瞧来发奖品了，一等奖，一根“胡萝卜”，二等奖两根“牛蒡”，三等奖一束“菠菜”。
嘿嘿，够有特色吧！我细细地想着书中的情节：散步、看电车、爬树······总是在玩耍中实践，在实践中学习，多么快乐！我又想到了我们自己，总是写作业，玩电脑，看电视，看书，伤害了眼睛，一双双本来明亮的眼睛架上了厚厚的眼镜。
可能是周围的玩伴不多，我们现在似乎更喜欢与虚拟的玩伴在一起，常常不愿走出家门。
看啊，我们的童年被虚拟诱惑了，我们的童年被困在另外的一个世界里了，我们的童年渴望要呼吸更多的清新空气。
放下笔吧，放下书吧，放下鼠标，把眼睛从电视上移开。
冲出家门，到草地上去奔跑和大自然有个亲密接触。
向小豆豆那样的童年，你也会感受到。
小学五年级下册第二单元作文篇2童年像一根七彩棒棒糖一样，吃完后那个味道就永远忘不了，但是你再寻找的话，就再也找不回来了，所以当我去品味时很小心翼翼，生怕它在一瞬间突然消失得无影无踪。
有一次，我们全家去海边玩，爸爸说带我去游泳并且教我游泳，我分外高兴。
小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】
小学五年级下册第二单元作文【优秀9篇】五年级下册第二单元作文篇一童年就像一张光盘，记录着种种趣事，最令我难忘的便是在夏日下捉蛐蛐儿了！炎炎夏日，齐平如掌的草坪上绣满了黄色的小花，穗状圆锥的狗尾草稀疏的向白杨树伸展，好似一座座小岛屿，而蛐蛐儿的住宅便隐藏在这些土丘里。
树叶在微风中扭动着小蛮腰，沙沙作响，蛐蛐儿缩在土丘里弹着电吉他，奏起充满活力的乐章，“唧唧哩”个没完。
我悄悄靠近土丘，就像潜伏于敌军中的秘密情报员，哪怕只是一丁点儿的响声，也会造成无法弥补的错误，只见我弓着背，踮着脚，猛的一蹲下来，以迅雷不及掩耳的速度一掀土盖，一只紫褐光润的蛐蛐立刻舞动着触角，四脚腾空跃起后，又跳到了地上，蹦蹦跳跳的溜进了茸茸绿草间。
我迅速按下另一只蛐蛐，将它装进了盒子里。
我回到家，打开盒子一看，这只蛐蛐简直是蛐蛐中的极品：乌黑发亮的身躯，明如玻璃的翅膀，银刀般的长牙，叫起来声音特别大，震得人耳膜发酸，唯一美中不足的就是它那铁青的后肢断掉了一条，透亮的翅膀也被我蹭掉了一片，真是赔了夫人又折兵呀！红日西坠，草坪里虫声唧唧，油蛉在这里低唱，青蛙们在这里高歌，仿佛成了动物的王国。
蛐蛐儿、蝈蝈、油葫芦组成一个庞大的乐班子，一声声、一阵阵、一片片、远远近近的交织成一首夏日交响乐。
我打开手电，用草根拨一拨洞口，蛐蛐便自动跳出来，手掌迅速覆住，放在小盒里，哪管它是健壮还是瘦弱，哪管它是“大将”还是“小兵”，那时候真像是得到了什么稀世珍宝！转眼间，事情已经过去了很久，但捉蛐蛐儿时的那股子兴奋仍记忆犹新，仿佛还在昨日，快乐重临于我的心头。
小学五年级下册第二单元作文篇二童年是人生中最天真的时刻，最无忧无虑的时刻，最美好的时刻。
童年，为我的记忆抹下了一片靓丽的色彩。
5岁那年，我真在院子里嬉戏，忽的，瞧见了一棵面黄肌瘦、无精打采，在风中颤抖的小树。
我顿时怜悯起它来，丢下手中的玩具，脑海里飞快地闪现出医生帮病人治病的场景。
“有了！”我拍了拍脑袋，跑到家里拿来了我的小棉袄，并用绳子捆在了树上。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、巧安排
“添枝加叶法”
“添枝加叶法”
之
找重点，添加情节
对人物的描写
语言描写 动作描写
神态描写
心理描写 外貌描写
“添枝加叶法”
之
用技法，描写细节
写事注意的几个方面
时间 地点
人物
事情起因、经过、结果
“添枝加叶法”
之
借过渡，巧妙连接
“添枝加叶法”
找重点，添加情节 用技法，描写细节
借过渡，巧妙连接
捉螃蟹
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童 年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活？我的童年里 珍藏着我那美好的回忆。 记得在我6岁时，姐姐爱和我去姥姥家附近的小河滩上捉螃蟹。那里的螃 蟹很大，很多。这天，我们又要去捉这些“地下军队”了。我们拿好铲子、 勺子等“武器”连蹦带跳地向“战场”出发了。 我们来到河边用铲子挖了半天，还没见到螃蟹的影子，我为此很生气， 又挖了好几个洞。这时，一只鬼鬼祟祟的螃蟹进入了我的视线。它东张西望， 我一下子冲了过去，它被这突如其来的袭击吓了一跳，慌慌张张地逃到了洞 里。 我看到螃蟹跑了，气冲冲地冲着洞口嚷：“臭家伙，快出来！”姐姐让 我等一下，果真，不一会儿，一只“侦察兵”从洞口爬了出来。我小心翼翼 地跑了过去，想抓它，它一下子转过身，挥舞着钳子向我冲过来。我在心里 想：“你胆子可真大，看我怎么对付你。”可看到两只挥舞着的大钳子，我 只好败下阵来。忽然，我想了个好办法。等螃蟹往洞里爬时，我用勺子一接， 用铲子一扣，来了个双重夹击，螃蟹被捉住了，我坏笑着说：“哈哈，小家 伙，投降吧！”可螃蟹很狡猾，它趁我把手放在勺子上，使劲一夹，夹得我 又叫又跳，差点儿哭出声来。我使劲摔，才把这个“凶猛”的家伙摔了下来。 我一边揉着被夹过的手指，一边盯着那只仓皇逃跑的螃蟹，朝它走过去，挡 住了它的去路，它也不怎么惧我，两个钳子一张，摆出威武的样子，圆鼓鼓 的眼睛直盯着我，好象在向我挑战：“你敢来，我就夹你！”我对它说： “外强中干的家伙，看我怎样治服你，”说着，我猛地摁住它的甲壳，另一 只手的大拇指对它进行前后夹攻，把它紧紧地捉住。哈哈，它终于成了我的 “俘虏”…… 这捉螃蟹可真有趣啊！
每当我想起这件事，总会情不自禁的笑起 来。
那是四年前夏季的一天，火红的太阳光照 在大地上。花儿被“烧”得冒烟，柳条被照 “烤”得打卷儿。
这件事一直留在我的心里，伴着我成长.
评议要点
(1)内容上是否符合本次习作要求？
(2)所写的内容是否体现“有趣”？ (3)事情的经过是否说清楚、说具体？
(4)是否说出了自己的感受？
2、围绕图意展开想象，写好比赛经过 和人物细节。 要写好看图作文，出了要认真观察图画 之外，还要围绕图意展开丰富合理的想 象。此次习作可以展开这样两方面的想 象：第一，可以想象事情的经过，即这 场小足球赛是怎样进行的，扩展画面的 内容；第二，可以想象人物细节，即图 画中运动员和观众的动作、神情、语言 等化静为动。
这个“趣”字，我们还可以从 多种角度去理解它 ：
意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚 气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲 望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对 父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一 种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心 是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这 种“傻趣”也往往最能反映你纯真的心。
每个人都有一个童年,童年是无忧无
虑的，就像整天嘻闹的浪娃娃；童年是纯
真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。而童
年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海
水的陪伴下闪闪发光,散发着五颜六色的光
彩,数都数不完.而如今我的手上还握着那一
颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件
童年趣事.
悬念式开头：
相信每个人都有一个美好的童年， 当然，我也不例外。我的童年也许与 你门不一样，我还记得我小时候做了 一件事，惹得全镇都笑掉了大牙。你 是不是很想知道啊？那你就静静的听 我说来。
歌曲引入：
“童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐 的歌；童年的脚印一串串；童年的故事一 摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的 童年生活？在那五彩缤纷的岁月中，发生 过许多事情，不像星星一样的明亮。我的
童年是美好的，有许多事值得回忆……
开门见山：
我的童年非常快乐，那时发生的 故事至今记忆犹新。其中有一件事我 一想起来心里总特别高兴。因为它给 我带来了无限乐趣。
童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。 可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。 而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹 新，就好像是昨天刚发生的一样。
现在看来，童年是多么的天真、多么 的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑， 又是多么的有趣啊！
每个人都有自己的童年，有欢乐的，悲 伤的，而我的童年却是有趣的。
童年趣事 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是 欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中 有一件事让我记忆犹新。 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑， 童年真是太有趣了……
记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童 年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的， 当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！
结尾： 概括总结式： 是呀！童年那一幕幕的景物， 是多么值得我们回忆呀！
童年是美好的，童年是难忘的， 童年是快乐的，让我们一起珍惜童 年，回忆童年吧！
首尾呼应：
童年趣事，件件都像一枚五彩 的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了 我五彩的童年！
是啊！童年犹如捧在手心里的 一串串美丽的 贝壳，每一颗都会让 你开怀大笑！
童年就像一条小船，装着许许多多难忘的事。 可这些事都大多随着时间的流逝被我渐渐地淡忘。 而在我五岁那年发生的一件趣事，却使我记忆犹 新，就好像是昨天刚发生的一样。
ห้องสมุดไป่ตู้
现在看来，童年是多么的天真、多么 的幼稚啊！至今回忆起来是多么的可笑， 又是多么的有趣啊！
开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例 外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年 模仿京剧唱腔时的情景。
返回
看图作文—小足球赛
习作指导：
1、观察图画，弄清图意，交代时间、地点、 人物、事件等。
看图作文，首先要仔细观察图画，弄清图意。 在观察图画时可以按从整体到部分，由主到 次的顺序，了解图画上的是什么时间，什么 地点，环境怎样，有哪些人物，他们在干什 么等。此次习作的开头也可以这样的交代。
示例：放学了，同学们一窝蜂似的 冲出教室，因为贝德他们相约在学 校的草地上进行足球比赛。只见他 们几个麻利地将帽子和书包垒成了 球门，拉开阵势要比赛了。这场即 将开始的比赛吸引了许多小弟弟小 妹妹，连过路的大个子叔叔也停下 来，坐在石凳上准备观看。
二、找材料
说说你们自己的童年 趣事吧……
你们的童年趣事：
我小时候做过一件很傻的事，把酱油当中药 喝。----《喝酱油》 我小时候把玩具当作种子一样种到土里去， 希望它能长出玩具来。 ----《种玩具》 我小时候把洗衣粉当奶粉喝。 ----《 喝 洗衣粉水》 我小时候天气热就躲进冰箱里。
童年趣事 开头：童年是美好的；童年是幸福的；童年是 欢乐的。在我的童年里有许许多多的事，其中 有一件事让我记忆犹新。 结尾：现在每当我想起这件事我就忍不住大笑， 童年真是太有趣了……
记童年的一件傻事 开头：童年像一片天空，童年像一条小河，童 年又像一片大草原。童年的时光是最快乐的， 当然也包括我们干过的许多傻事。 结尾：这是我童年的一件傻事，可笑吧！
结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说 不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有 自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添 色彩。
开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的 事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。 童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理， 做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分 享快乐和喜悦。
开头：每个人的童年都有很多趣事，我也不例 外。其中，令我至今难以忘怀的是我8岁那年 模仿京剧唱腔时的情景。
结尾：其实童年的趣事还很多，三天三夜也说 不完。这件只是我的印象最深的。每个人都有 自己童年的时光，并想做更多的事为人生增添 色彩。
开头：童年多么像一幅画，画着每一件快乐的 事，童年多么像一篇日记，记录着开心和微笑。 童年的每一件事都那样有趣。 结尾：通过这次经历，让我明白了一个道理， 做人不要胆小，需要更多伙伴帮助你，和你分 享快乐和喜悦。
通过审题明确：
我们要写的是“事”。
只能写童年的事。
要通过写“事”，重点表现
“趣”。 “趣”可以从意趣、情趣、乐趣、 傻趣四个方面理解。
二、怎样写才“有趣” 第一，要把这些趣事说清楚，特点 描绘具体，也就是说要把所到之处 见到的记清楚 第二，这些趣事让人开阔了眼界， 人们玩的怎么开心，生动地描写出 来，才体现“有趣’。
示例：球滚到了吴成雨的脚下，只见他 像一条灵活的泥鳅一样，左突右闪，连 续过了好几个防守队员。他眼疾脚快， 看到有一名队友的位置比自己更好，便 迅速一脚，将球准确地传到了队友的脚 下。守门员马上紧张起来，他双腿分开， 弯腰，神情庄重地注视着前方，还不停 地调整着自己的防守位置，准备随时来 一个惊心动魄的扑救……
开头：
比喻式开头
每个人的童年都发生过很多事， 有酸的、有甜的、有苦的、有辣的， 就像是一滴滴小水滴，汇聚成了一 条河，在童年里缓缓流淌，一件件 的趣事绘成了一幅美丽的童年画卷。
童年，是欢乐的海洋。在回忆的 海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾 起一段伤心的往事；有灿烂的，使人 想起童年趣事。我在那回忆的海岸， 寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到 了……