最后45天,艺体生英语课应该这样复习!
艺考生英语复习计划怎么制定
艺考生英语复习计划怎么制定每年的艺考，考生都要面临文化课这座大山，而文化课的英语重要性却是不容忽视的。
那么艺考生英语复习计划怎么制定?以下是店铺分享给大家的艺考生英语复习计划，希望可以帮到你!艺考生英语复习计划1.调整心态，克服考试焦虑，树立自信除了要学生克服焦虑心态外，大家还应树立起信心，相信自己的潜能，心理上要战胜文化课考试。
艺考生的文化课成绩较为薄弱，但是须知，不止你一人，其他艺考生都会同样面临这一问题，大家处在同一起跑线上，也就没有什么可怕的了。
加之国家对艺术类考生，特别是表演专业考生的分数线更是有特殊的照顾，从宏观上、心理上我们都应认识到，达到最低分数线并非难事，只要用心、执着、勤奋、得法，就能通过。
2.重视总科分数，抓住单科成绩考生在复习文化课时，不光要考虑到总分，也要考虑到院校要求的单科小分，因为一些艺术类院校不仅对文化课总分有要求，还要求外语单科分数达到标准，这一点考生在复习时一定要重视，否则总分达到标准，因单科分数没有过而失去了录取的机会，则很令人惋惜。
相对而言，艺术类考生的文化课基础较差、起点较低，考生的文化课复习时间也比较短。
考生在复习文化课过程中就要非常重视基础知识，多花时间，把基础知识把握好，不要在难题上花费大块时间。
由于文综、理综成绩占分比例较大，故而考生复习时应根据老师的教学计划，要在这方面多花精力。
3.会的不丢，偏的放弃画室的同学们面对艺术高考冲刺时间短，任务重的特点，传统的教育方法无法达到短期提高的效果，考生要根据自身的进度和学习情况，制订学习计划，提高学习效率。
在复习文化课时一定要讲究方式、方法，最好先从巩固旧知识入手，然后再进行新知识的复习。
考生还要学会合理分配时间，在两个多月内，列出具体的学习计划，并按照计划按部就班地学习。
同时，要学会取舍，由于艺术类考生文化课录取分数线相对不高，考生就要力求：会的考试不丢分，偏、怪、难题大胆舍。
4.加强模拟高考训练前段时间艺考生忙于术科考试，对文化课比较生疏，而现在就要加强模拟高考的训练，熟悉高考的考试程序、考场要求以及考试心理等。
浅谈高考艺术生的英语备考
浅谈高考艺术生的英语备考随着社会发展的多元化，参加艺考的考生人数也在逐年增加，竞争随之加剧。
这类考生由于平时专业课的训练占用了很多时间，文化课基础较差。
而每年3月份参加完专业院校考试后仅剩不足百天的复习备考时间。
那么，如何在这么短时间内更有效地进行复习呢？本文就此提一些建议，仅供广大考生参考。
一、词汇储备是关键词汇是学好英语的基础。
没有一定的词汇量做保障，要想提高成绩无异于缘木求鱼。
然而，对于很多考生来说，词汇的记忆是最令人头疼的事了。
如何在考前有限的时间内，最有效地熟记考试大纲所要求的词汇呢？首先，听、读相结合。
要想准确、高效地记忆单词，首先要做到发音准确，这就需要我们跟读录音，反复模仿，发现词的发音和拼写特点，寻找音和形之间的联系。
这不仅有助于单词的记忆，也有利于我们听力水平的提高，可谓是一箭双雕。
其次，重复记忆与自查相结合。
很多考生觉得单词易记易忘，其实是忽略了记忆的规律。
记忆从“记”到“忆”是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。
有很多人在单词的记忆过程中，只注重了学习当时的记忆效果，殊不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯地注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认识，同样是达不到良好效果的。
同时，在平时记单词时，应该把不易记忆的单词做出标记，以便以后重点记忆。
有时候我们看着单词时总是认为已经记住了，但合上书去写这个单词时，却不能及时复现这个单词。
针对这种情况，建议大家在平时记单词时要进行自查，也就是说，用手分别把英语单词和汉语释义遮盖住进行自查。
另外，平时记忆单词时用过的纸张不要丢弃，而是应该夹在书中，在下次记单词时，先看看这些曾经记过的单词是不是真正记住了。
二、语法复习要抓大放小对于许多考生来说，英语语法枯燥乏味，不易理解，更谈不上灵活运用了。
其实，纵观近几年高考试题不难发现，对于语法的考查侧重点非常明显，主要是复合句、非谓语动词、时态语态、情态动词。
所以在有限的时间里，对这几方面应该重点理解和掌握。
艺术生高考英语复习
艺术生高考英语复习大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。
有近半年的时间没有进行文化课的学习。
英语这一科尤其让学生担心。
一是多数艺术生对它最不感兴趣，基础最差；二是它占150分，而且很多学校还对英语单科限分。
如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。
由此，我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议。
1.自信是成功的基础艺术生考完专业后，大都觉得文化课已经忘光了，心里惶恐不安，觉得没有希望了。
其实，如果你有这样的感觉，其他艺术生也是如此。
大家都一样，没什么好担心的。
另一方面，长时间不接触课本上的文化知识，当然会感觉陌生，过一个星期，那些沉睡的记忆就会逐渐被激活，学生也已适应了文化学习，情况就会有所改观。
所以，要想在短时间内有所突破，必须要有坚定的信心。
2.要有合理的学习计划艺术生在英语方面，不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习，因此必须要做好合理的计划、安排。
既要有大的，宏观上的安排，即每月或是每半月的进度安排。
也要有小的，具体的每天的任务安排。
英语有些题型的训练，象阅读，听力，背单词，是每天都要坚持的，必须明确每天都做些什么，要达到什么要求。
当然，计划要以能够完成为限度，过高容易丧失动力，过低又很难在三个月内有成效。
3.好的学习方法事半功倍艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。
首先要夯实基础，由强化旧知识、巩固旧知识入手，然后再进行新知识的掌握。
其次，在最后阶段，还要争取多做题，一是加强实战训练，提高考试心理素质。
二是通过找出考试中容易出错的地方，查找原因，查漏补缺。
但注意要精选考题，最好做些精选的高考题集锦，找出考点。
重点是领会和掌握解题方法和理论，做到能够举一反三。
4.英语基础知识的复习要抓重点基础知识包括词汇、句型和语法。
对艺术生来说，词汇是最重要的，不管做什么题型的题，首先要解决的就是识字问题。
单词不要求全能写对，强调识读。
看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。
2024艺考生英语复习方案
2024艺考生英语复习方案嘿，各位艺考生，准备好迎接2024年的英语高考了吗？今天，我就来给你们分享一份独家的英语复习方案，让你的英语水平飙升，轻松应对高考！下面我们就开始吧！一、基础阶段（1-3月）1.单词单词是英语的基础，没有单词，一切都是空谈。
我们要把高中阶段的3500个单词过一遍，每天至少记忆50个。
记住，单词不是死记硬背，而是要通过阅读、听力、口语等多种方式去熟悉它。
2.语法语法是英语的骨架，要想写出地道的英语句子，语法知识是必不可少的。
这个阶段，我们要把高中阶段的语法知识点梳理一遍，重点是动词时态、语态、非谓语动词等。
同时，要结合习题进行巩固。
3.阅读理解阅读理解是高考英语的重头戏，占分比值很高。
这个阶段，我们要每天至少做一篇阅读理解题，提高自己的阅读速度和理解能力。
同时，要学会抓住文章的主旨和结构，分析作者的观点和态度。
二、提高阶段（4-6月）1.写作写作是英语高考的另一个重点，这个阶段，我们要加强写作训练。
可以从仿写开始，逐步提高自己的写作能力。
建议每周至少写一篇英语作文，可以选择高考真题或模拟题进行训练。
2.听力听力是英语高考的重要组成部分，这个阶段，我们要加强听力训练。
可以选择一些英语听力材料，如新闻、故事、讲座等，每天至少听一篇，提高自己的听力水平。
3.口语口语虽然不直接出现在高考卷面上，但它是英语学习的基石。
这个阶段，我们要加强口语训练，可以找一些语伴一起练习，或者参加英语角活动，提高自己的口语水平。
三、冲刺阶段（7-9月）1.模拟考试这个阶段，我们要进行模拟考试，检验自己的复习成果。
可以选择一些历年高考真题或模拟题进行模拟考试，了解自己的弱点和不足，有针对性地进行复习。
3.心态调整高考临近，心态很重要。
这个阶段，我们要调整好心态，保持平静，相信自己能够应对高考的挑战。
可以适当进行放松，如听音乐、散步等，缓解压力。
四、考前冲刺（10-12月）1.复习重点考前冲刺阶段，我们要把复习重点放在易错点、难点上，针对性地进行复习。
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法
艺体特长生高三英语二轮复习策略与方法离高考只有九十几天了，时间紧，任务重，艺体生的英语学习的基础相对薄弱，而不少院校对英语还设有最低分数线，那么，要在这有限的时间内，搞好第二阶段的复习，使复习效率达到最大值，我们就要讲究复习策略与方法。
一、巩固基础，不丢掉该得到的每一分针对学生的实际情况，我们二轮复习的重点仍然要放在基础知识和基本技能的梳理和巩固上，查漏补缺，同时做一定数量的专项和综合训练题，熟悉掌握解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，绝不放过有可能得到的每一分。
1、精心备课，提高课堂效率，向45分钟要质量。
（1）把训练的重点放在中底档难度的题目上；（2）要规范作题，象对待考试一样，进行限时训练，把握速度及准确率；（3）合理安排课堂时间，按照复习计划，每节课用10分钟将每日要复习的单词、短语等抽查并简要讲解要完成的完形填空、阅读理解和阅读表达，然后用大约20分钟精讲语法专项，紧扣高考常考点、易错点，最后15分钟精练习题，讲练结合，即时巩固。
（4）课后练习精筛细选，适度适量，做到及时批阅、反馈、纠错和反思小结。
⒉ 定时练习，提高高考应试的技巧针对高考题型，定时练习是提高高考应对能力和技巧的必要环节。
我们将每天定时完成一定量的专项练习，如语法、完型或阅读，不但能通过熟悉题型提高单位时间内的做题效率，同时还能更加准确、高效地捕捉考点，从而减轻压力，达到考试时的正常发挥。
时间是：早读听力20分钟，课后自己计时：完型填空、阅读理解、阅读表达各一篇25分钟。
二、突出二轮复习重点，强化解题技巧训练二轮复习的重要任务之一，是按照高考题型结构，有计划地进行专项训练，掌握、强化解题方法及技巧，最终提高学生做题的准确率和熟练程度。
题型一:单项选择通过设置真实的、典型的情景将知识的考查与语言意义的考查有机结合以实现与能力综合测试的目的。
1、语法复习对各项目要区别对待常用的要牢记掌握熟练运用动词的时态、语态不常用的理解即可; 增强自学意识变被动听讲为主动学习培养灵活运用语法知识的能力。
高三艺术生英语高效复习策略
高三艺术生英语高效复习策略艺术专业考试结束后，距高考只剩下三个月左右的时间了，如何在最后短短的三个月时间内提高英语成绩，是摆在高三艺术班师生面前急需解决的课题。
解决这一问题的关键在于让我们的课堂更加“高效”。
那么，怎样才能使我们的复习课更加“高效”呢？一、有效准备1. 学生层面（1）基础知识积累高考英语试卷中70%的试题是对基础知识的考查，复习的前一段从最简单最容易掌握的开始，尽量多掌握一些必考的知识点。
要求学生要有“单词随身记” ，每天熟练30到50个单词，每天至少做15 分钟的听力练习，有“作文佳句集锦”，每天读3〜5篇阅读理解，提高阅读速度，要有错题集，进行分析总结，查漏补缺。
（2）心理准备由于兴趣和长期专业训练，文化成绩是许多学生的软肋。
要抱着学习专业课的精神，树立信心，克服心浮气躁和恐惧的心态，把时间断层赶上来，一个月就会有起色。
正确对待高考前的各种考试，要笑对失败，“百炼才能成钢”，面对高考才不会压力重重。
2. 教师层面（1）吃透高考考纲考纲既是复习的出发点，也是高考命题的依据。
教师应选择高考考查浮现率高和切合学生实际且在短期内能真正掌握的内容进行组织教学，艺术生掌握教材的整体要求70%左右即可，不必过于追求内容的系统性和完整性，教学具有针对性。
（2）备好学生学生是课堂的主人，备课时要分析学生实际情况，包括了解学生的原有知识、兴趣、需求以及可能出现的问题等。
这样的教学才可能适合学生的口味，才能真正发挥学生的主动性，从而提高课堂教学的效益。
二、有效课堂1. 学生层面努力改变思维方式。
艺术生的思维往往比较随意，但英语是感性的学科，除了上课认真外，还要注意解题的技巧和分析能力培养。
不仅要背诵基础知识，还要学会运用，举一反三。
2. 教师层面（1）利用导学案，重视教学方法教师应发挥教育智慧，切实有效地减轻学生课业负担，提高课堂复习效益。
实践证明，先学后教，以学定教，从根本上改变了传统复习课重教师“教”、轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养了学生自主学习能力。
高三外语艺术生备考计划
高三外语艺术生备考计划目标本备考计划旨在帮助高三外语艺术生有效备考，全面提高语言艺术水平，为未来的考试取得优异成绩打下良好基础。
时间安排备考计划将分为三个阶段，分别是基础复阶段、强化提高阶段和冲刺突破阶段。
具体时间安排如下：1. 基础复阶段：从月初至月中，重点复基础知识和技能，加强听说读写的训练。
2. 强化提高阶段：从月中至月底，进行深入研究，强化技巧训练，并进行模拟考试，查漏补缺。
3. 冲刺突破阶段：临近考试前两周，进行全面回顾复和强化训练，熟悉考试题型和应对策略。
备考内容1. 语法和词汇基础：系统梳理、总结和巩固研究过的语法知识和词汇，通过刷题巩固记忆。
2. 听力训练：进行大量听力练，提高听力理解能力和听写准确度，有针对性地进行听力技巧训练。
3. 口语练：积极参与口语练，提高发音和口语表达能力，扩展词汇量和语言表达能力。
4. 阅读理解：加强针对性的阅读练，提高阅读理解能力和解题速度，培养阅读表达能力。
5. 写作训练：进行写作练，提升写作思维和表达能力，熟悉不同写作题型和写作技巧。
备考技巧1. 制定研究计划：合理安排每日研究时间，坚持按计划复和训练，注重系统性和有针对性。
2. 多练模拟考试：进行模拟考试，熟悉考试环境和时间，提前适应考试压力，查找自身不足。
3. 学会总结归纳：将研究过的知识进行总结归纳，形成复笔记，方便回顾和巩固知识点。
4. 多听多读多说多写：加大听说读写的训练量，逐渐提高语感和应试能力，注重语法和词汇的准确使用。
注意事项1. 保持良好的作息和饮食惯，保证充足睡眠和营养，保持身体健康状态。
2. 多与老师和同学交流，互相研究和讨论，共同进步，解决研究中的困惑和问题。
3. 坚持做好每个阶段的复计划，不懈努力，保持积极的研究态度和自律能力。
通过本备考计划的执行，相信高三外语艺术生可以在备考过程中取得显著进步，为未来的考试取得优异成绩奠定坚实基础。
祝愿大家取得好成绩！。
艺术高三高考英语科复习计划
艺术高三高考英语科复习计划第一篇：艺术高三高考英语科复习计划高三艺术生高考英语科复习计划由于美术生于1月14日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因此周密有效的复习计划尤其重要。
针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划：一、周密计划，科学安排。
把计划具体到每周，每节。
规划好时间内容。
根据考纲内容及要求，对艺术生的达标要求降低。
只讲只练学生可得分的考点。
充分利用每节正课及早读课，让学生形成记忆的习惯，每天布置具体的背诵任务，争取做到有要求就有计划，有计划就有落实。
二、讲究技巧，提高效率艺术生要提高成绩，词汇，句型强记必不可少。
通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。
单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在非常好的语境去记去用因此，在单词记忆这方面，利用早读课，通过精选课文篇章，回顾词汇，句型。
在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点，最终做到触类旁通。
三强化训练，培养能力在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练，以此来提高学生运用英语的能力。
在选题方面，应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。
同时，注重应试技巧的点拨。
四有计划辅导目标生关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。
跟踪每次模拟考成绩，做到及时表扬，发现问题及时指导。
教学内容安排达标要求教学方法第一周重点短语，句型回顾短语识记，理解，运用；特殊句型运用英汉互译，翻译句子，连句成篇。
第二周简单句，并列句，复合句回顾掌握简单句五种句型及there be 句型；灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。
翻译句子，连句成篇。
第三周基础写作指导试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把握答题速度（15分钟）。
例题分析，模仿练习，限时训练。
第四周语法（虚词，动词为主）回顾掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状语，主语。
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最后45天，艺体生英语课应该这样复习！
英语基础差、时间短、任务重，是高考前很多艺体生的客观现实。
如何在短时间内指导学生有效复习备考，快速提升英语成绩呢？根据以往艺体生复习备考经验，艺体生应该从以下几方面复习备考，供大家参考。
一、正确认识英语，全力以赴识词。
首先，艺体生要知道英语是什么？英语是一门语言，其基本要素首先是词汇，而不是语法。
然而，艺体生学习英语的最大障碍就是词汇。
45天，指望通过大量的听、说、读、写等语言实践提高英语成绩肯定不现实，花大力气学语法也只能事倍功半。
因为普通大学对艺体生的英语要求一般只有60分，艺体生只要有初中英语基础、能准确认读必修前5个模块的词汇即可。
复习以词汇为主，穿插基础语法，然后做综合题，穿插高考专题训练。
建议从以下维度识记词汇，为听读写打好基础。
1. 借助音标读准单词。
引导学生把英语音标的发音与汉语拼音联系起来，找出相似点，迅速掌握音标，特别是元音音标的发音和技巧，为课后独立学习打基础。
2. 反复识记高频词汇。
找出考试大纲所要求的每个模块中每个单元的高频词汇10~20个，以实词为主，强调单词的发音、词性、派生词、常见词义、同义词、近义词、反义词等。
例如，amaze，amazed，amazing，amazement. 同义词：surprise，shock，astonish。
3. 利用语境掌握单词。
单词天天记天天忘是比较普遍的现象。
因此，词汇复习必须要语境才能准确掌握，并能为写作做准备。
例如复习succeed与success，可以通过翻译2个句子：“他成功地救了一个孩子，他的成功让我们很高兴。
”“He succeeded in saving a child and his success made us happy.”通过翻译，既掌握了汉语“成功”这个词的动词和名词形式，又学会了succeed in doing something这个短语。
4. 及时检查反馈词汇。
艺体生的自觉和基础都比较差。
因此，要及时检查反馈词汇复习情况，最好要求学生课下写在老师所强调的基础知识（包括例句），第二天还要按时抽查，以督促他们及时复习。
5. 词汇与语法结合。
词汇学习通过翻译练习与基础语法知识结合。
语法重点掌握句子成分、五种基本句型、名词单复数、动词时态和语态、形容词副词比较等级、非谓语动词、三大从句，突出英语思维逻辑习惯，为阅读做准备。
例如，“某人做某事是……的。
”典型的英语句式是：“It’s+adj.+for somebody to do something.”学生反复大声朗读这样的句型，可以习惯成自然。
二、讲究解题方法，增强学生信心。
解题可分为两个阶段。
第一阶段以简单阅读题为主，以增强自信。
即在复习完一个单元后，可以从高考题中找出难度稍低的阅读题，让学生体验顺利阅读的愉悦，以增强其自信心。
第二阶段以解题技巧和强化练习为主，以巩固词汇为辅。
受艺体生的基础知识和时间限制，他们不可能顺利完成整张试卷。
强化练习应选近三年的高考真题，尽量避免模拟题。
做题时，找出每个大题中他们可以解决的问题，并指导每种题型的解题方法。
例如，阅读理解的细节理解题、猜测词义题、主旨大意题、标题归纳题、推理判断题的特征与解题方法；写作的最基本要求是运用简单词汇，写出符合基本句型要求的句子，要点齐全，字迹工整，卷面整洁，等等。
同时，按计划把必修的5册教材词汇巩固一遍。
三、坚持听力训练，做到尽力而为。
在复习到一半时，学生有了一定的基础词汇积累，每天可进行20分钟听力训练。
注意听力题解题方法：提前读题干，带着问题听材料，找关键词作答，找不出答案就临时放弃，随便选个答案，不要影响情绪，直到听力测试结束。
四、经常查漏补缺，疯狂阅读训练。
艺体生复习要经常查漏补缺，特别是要熟练认识词汇。
对于忘得快的词汇和语法结构，必须高频率复习。
离高考还有2周的时候，可整理第二阶段做过的试题，思考巩固解题方法和基础知识，要学生大声、清晰、快速、反复阅读最能体现英语思维逻辑的经典句子，以巩固强化英语思维。
五、基于意群理解，提高阅读效率。
阅读理解是由简单句、并列句、复合句构成的文章。
这里首推意群理解法。
意群理解法，是通过在介词、连词、非谓语、三大从句、插入语等处断句，组合理解的方法。
这种方法有利于提高阅读理解的速度和效率。
艺体生要善于抓住段落中心句，通过意群理解长难句，提高阅读理解效率，进而提高解题准确率。
“冰冻三尺非一日之寒。
”英语学习也不是一朝一夕的事情。
但是，在时间紧迫的情况下，采用科学有效的复习备考策略，艺体生是完全可以打好英语基础，为顺利升学和进一步学习英语做准备。