艺术生高考英语复习策略
浅析高三艺术生艺考后阶段英语复习策略
浅析高三艺术生艺考后阶段英语复习策略作者：徐焱昀来源：《都市家教·上半月》2015年第05期【摘要】艺术特长生高考复习时间紧迫，艺考结束后，艺术生的英语学习很大程度上依赖于老师的指导，因此教师应针对性的采取一些有效的复习策略，帮助艺考生在复习中树立信心，把握重点，做好笔记，取得理想的成绩。
【关键词】高三；艺术生；英语复习；策略高考选择人才的多样化让越来越多的艺术生生涌现了出来，很多学校都专设了艺术班。
这部分学生经过了专业集训和艺考后又会重新回到课堂，他们迫切地需要利用短短三个月不到的时间来进行文化课冲刺。
而英语是很多艺术生头疼不已却又不得不学的学科。
目前很多艺术学院都会划定英语单科分数线。
所以这一阶段如何有效提高艺术生的英语成绩是摆在我们英语老师面前亟待解决的问题。
笔者担任艺术班英语教学工作也几个年头了，所以在学生艺考结束后英语复习方面总结了一些自己的想法和经验。
一、正确定位，树立信心首先，艺术生不同于文化班的学生，大多数的艺术生本来基础就薄弱，加上在外进行了近两个月的专业考试，艺考归来回到课堂，大部分学生都处于问什么都不知道的状态。
他们总是急于想在文化课方面的成绩有快速突破，但却往往毫无头绪，无所适从。
在这种情况下，教师就要起一个很关键的支持和引导作用。
教师自己要对艺术生的英语学习和高考要求有个清楚的认识，先稳住自己，态度决定一切，所以帮助学生树立信心成为了我们在这一阶段中一直要坚持做的事情。
教师要帮学生分析学情，要让学生了解现在的目标是基础题，注重实际运用，不必要探求深奥的难题、偏题。
同时要让学生能不断体验到成功。
比如，复习过程中，只要学生有一点点小进步，老师都要给予鼓励和肯定。
帮助学生给自己准确定位，也切实地为自己的高考目标定个位。
坚持下去就会取得令人满意的结果。
教师的目标也不可好高骛远，而应在把握艺術生实际情况的前提下把其高考目标定为是在原有的水平有所提高，同时更要保障在能力允许的情况下，能有新的突破。
艺术特长生复习英语的不二法宝
艺术特长生复习英语的不二法宝每年，专业考试能顺利取得合格证，却因文化课考试失利而与自己心仪的高校失之交臂的艺术特长考生不在少数；此种状况造成了艺术生个人与高校双方面的遗憾，真是令人惋惜！艺术特长生高考，实在是寄托了太多人的梦想与期待！每年的9月至第二年的元月，众多的艺考生奔赴到省城甚至外省他们慕名已久的艺术培训学校，参加集中培训及省内联考和省外高校单招；与此同时，又要在近乎全天候魔鬼似的专业培训中挤时间和精力参加文化课复习。
结果，文化学习的效果不太尽人意。
艺术联考或外省单独考试之后，这些艺术考生该如何在高考前三个月左右有针对性的学习呢？该如何备战英语科目的考试呢？综合多年的教学和研究，我想对艺考生提供一些有用的建议，为他们如愿上一个心仪的高校继续深造增加一种可能。
一、多练--少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，特别是听力、写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
就湖南省高考英语来讲，即使是单项选择也不是死考语法知识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。
听说读写，要天天练习。
每天至少阅读2-5篇小短文，掌握文章大意和句子结构，写五个句子，并能使小作文具有一定的可读性。
这要一直坚持到高考前的晚上。
二、多做高考题--少做模拟题最后一个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2008年至2012年的各地（不应当仅限于湖南省的）高考试题。
在我们即将参加高考的时刻，我们该从哪里得到高考的准确信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，也要做做其他地区的试题，这对我们全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近五年的试题上。
现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
与艺术生谈高考英语复习
找 到 自 己哪 方 面 得 分 最 低 ，然 后 进 行
即使 每 部 分 只提 高 两 分 了。其 实 ， 果 你有 这 样 的 感 觉 ， 他 艺术 考 自己 的表 达 和 范 文 的差 距 。 在 写 的过 程 针 对性 训 练 。记住 ， 如 其 加 生 也是 如 此 。大 家都 一样 ，没 什 么好 担 心 中 ，你 一 定 有 想 表 达 而 又不 知 如何 下 笔 的 的话 ， 一 起 都 可 以 多得 至 少 十 分 。单 词 ， 不妨 读 读 范 文 。 其 是 每次 考 试 及强 词 组 的 意义 。 法一 定 要 熟 记 ， 为 这 是 一 尤 用 因 的 。另一 方 面 ， 时 间不 接 触课 本 上 的 文 化 情况 ， 长 知识 ． 当然 会 感 觉 陌生 ， 键 是 要在 最 短 的 化 的 书 面表 达 的作 文 范 文 ．一 定 要认 真研 切 的基 础 。 关 阅读 理 解 从 提 高速 度 开 始 ， 样 这
作 。在 写 作 文 前 ， 备 一 些 要 用 的 好 词 汇 ， 水平 大 有 裨 益 。 准 Ｃ． 会反 思 学
艺 术 生 考 完 专业 后 ，大都 觉 得 文化 课 好 句 子 。单 词 构 成 句 子 ， 子 组 成 段 落 ， 句 文 已 经 忘 光 了 ， 里惶 恐 不 安 ． 得 没 有 希 望 章 就 是这 样 写 成 的 。 每 次作 文 之 后认 真 思 心 觉
基础 知 识 包 括 词 汇 、 型 和 语 法 。对 艺 查 漏 补 缺 。 句 Ｂ建 错 题 档 案 ． 时 间没 有 进 行 文化 课 的学 习 。英 语 这 一 科 术 生 来 说 ， 汇 是 最 重 要 的 ， 管 做 什 么 题 词 不 首 单 把 每次 所做 试卷 中出错 的地 方 找 出 尤 其 让 学 生 担 心 。一 是 多数 艺 术 生 对 它 最 型 的题 ． 先 要解 决 的 就 是识 字 问题 。 词 不 感 兴 趣 ， 础 最 差 ；二 是它 占 １ ０分 ， 基 ５ 而 不 要 求 全 能写 对 ， 调 识 读 。 见 一个 单 词 来 。 析 原 因 ． 所 犯 错 误 弄 个 水 落 石 出 ， 强 看 分 对
艺考生高考英语知识点
艺考生高考英语知识点考试对于每个学生来说都是一道门槛，对于艺考生来说也不例外。
艺术类高考的英语试卷是所有艺考生想要拿高分的关键，因此熟悉高考英语的知识点对于艺考生来说尤为重要。
在这篇文章中，我将分享一些艺考生高考英语知识点，帮助他们备考以取得优异的成绩。
首先，阅读理解是高考英语试卷中最重要的部分之一。
艺术类高考英语的阅读理解要求考生以灵敏的语感和扎实的词汇基础来理解和分析文章。
这需要艺考生通过积累大量的词汇和阅读大量的英文文章来提高自己的阅读能力。
此外，艺考生还应该学会运用上下文的线索来推测词义和解释句子的意思。
通过反复练习，艺考生可以提高他们的阅读理解能力，从而在高考中取得优异的分数。
其次，写作部分也是高考英语试卷中不可忽视的部分。
艺考生需要展示他们扎实的语法基础和流利的表达能力。
为了在写作中获得高分，艺考生应该多读一些优秀的英文文章，学习其中的写作技巧和表达方式。
另外，艺考生还应该了解常用的写作结构和模板，以便更好地组织自己的思路和提高文章的逻辑性。
通过练习写作，艺考生可以逐渐提高他们的写作水平，从而在高考中获得优异的成绩。
除了阅读理解和写作部分，听力和口语也是艺考生备考的关键。
艺术类高考英语的听力部分要求考生能够听懂并理解各种语速和口音的英文。
为了提高听力能力，艺考生可以多听英文新闻、英语播客或者观看英文电影来磨练自己的听力技巧。
同时，艺考生还可以参加口语班或者找一个英语母语的朋友来进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
通过持续的听力和口语训练，艺考生可以更好地应对高考英语试卷中的听力和口语题目。
此外，艺考生还应该关注一些常见的英语考点，例如语法、词汇和短语的用法等等。
艺考生可以通过背诵常见的语法规则和词汇表来提高他们的语言基础。
艺考生还可以结合练习题来复习这些知识点，以便更好地掌握它们。
在备考过程中，艺考生还可以使用一些在线学习资源或者参加英语辅导班来进一步加强他们的英语知识。
总结起来，艺考生在备考高考英语时应该注重阅读理解、写作、听力和口语的练习。
浅谈高三艺术生的英语复习
浅谈高三艺术生的英语复习作者：李芳来源：《信息教研周刊》2013年第05期英语是许多高三艺术生的一门薄弱学科，偏偏又是大多数高等院校看重的一门学科，因此招生时他们在设置总分数线的前提下还会根据自身情况设置英语单科的最低录取分数线。
而高三的艺术生们把大部分的时间和精力都投入到了专业课的学习上，等专业课考完后也就仅仅剩下三个月的时间，如何在这有限的时间内快速有效地提高英语成绩，考入自己梦寐以求的大学，成为许多艺术考生颇为发愁的一件事情。
笔者结合自己的教学经验，浅谈一下在最后这一阶段对英语复习的几点见解。
一、注重学生的心理疏导艺术生本身对文化课的兴趣就相对较差，再加上进行半年的专业课集训，所以当三月份重返学校时，虽然他们深知时间的紧迫性，却因为一段时间的远离课堂而缺乏该有的学习状态，这就需要老师进行合理的引导，反复强调时间的紧迫性和学习的重要性，不断地提醒和告诫他们尽快回到文化课的复习之中，这就是所谓的收心。
当一段时间之后，学生进入了学习状态，却还会再一次出现心理波动。
面对如山如海的知识而掌握的却寥寥无几时，他们会极容易地陷入绝望的深渊而无法自拔，作为老师这时要做的就是加油和鼓励，告诉学生高考对于他们的要求其实不高，同学们不需要把一切都掌握，高考70%是基础题，只要能够把最简单，最基础的那一部分学习透彻就足够。
这就是帮助学生树立信心的过程。
时间到了五月份，随着高考的临近，学生对高考的恐惧也与日俱增，过分的压力势必会影响冲刺阶段的复习，老师的因势利导就显得尤为重要了，如何让学生在平和舒缓的心态中信心百倍地去迎接高考是每一位老师值得深思的问题。
二、确立复习的核心词汇对于艺术生来说，复习英语最头疼的问题就是单词不认识，因此导致句子和文章看不懂，也就谈不上做题了。
所以笔者认为，要想提高无论是单项选择还是完型填空和阅读理解的能力，首要问题就是增加考生的词汇量。
可是短短三个月，3500个单词，要想全部记住不是容易的事情，所以要讲究策略。
艺术生高考英语教学计划
艺术生高考英语教学计划简介高中艺术生相较于其他学生，在英语学科上的优势不明显，与此同时，艺术生需要面对更加严格的高考政策。
因此，在艺术生高考英语教学的过程中，我们需要制定有针对性的计划，提高艺术生的英语水平。
教学目标本计划的目标是让艺术生能够从听、说、读、写四个方面综合提高英语水平，满足高考要求，达到以下目标：•较为准确地理解和应用英语语音、语调、语法、词汇、语篇等基本知识和技能；•相对熟练地运用英语进行听、说、读、写等交际活动；•具备一定的英语科技文献阅读能力；•能够通过英语考试，达到高考英语的标准。
教学计划精听精读艺术生由于通常有较大的时间投入到艺术上，相较于其他学生更容易忽视英语语言的学习。
因此，我们需要在教学中加强精听精读的部分，提高英语专业术语的接受和表达能力。
•通过日报阅读，每天要求至少读一篇英语文章，并且要求学生写出自己对文章的理解和感悟；•每周设置听力考试和精读考试，检验学生的听力和阅读能力；•针对阅读中出现的生词或不理解的短语进行讲解或引导，让学生能够理解并掌握。
口语训练英语口语是高中英语学科的一大难点，但同时也是日后学习和工作中必备的一项技能。
在艺术生高考英语教学过程中，口语训练不可忽视。
•每周至少安排一次课堂口语练习，鼓励学生讲述自己的艺术经历和感受，或讲述自己感兴趣的话题，激发学生的口语表达兴趣；•利用微信公众号平台，定期发布英语口语练习题目，在家也可以进行口语训练；•在听力实践中，加强听说联系，让学生能够更好地将所听到的用口语表述出来。
写作技巧掌握艺术生在高考英语中也需要有一定的写作能力，需要掌握基本的写作技巧。
•针对高考英语写作中的基本句式和常用语，进行讲解和练习，让学生能够在写作时运用到；•分析常见的写作类型，如议论文、说明文、应用文等，针对每种写作类型进行详细的讲解和实操；•每周至少要求学生写完一篇英语作文，并且要求讲师和同学进行评价和修改。
总结艺术生高考英语教学计划需要在讲师的引导下，引导学生认识并理解英语学科的重要性，同时给予学生足够的实践机会，全方位提高学生的语言能力，为高考英语做好充足的准备。
艺术生高考英语教学计划
艺术生高考英语教学计划艺术班学生人数在我校本届高三所有学生中比例较小，但前几年每年高考本科上线率艺术班学生占有相当大的比例，是学校生存与发展的关键。
因此艺术班学生的教学工作是尤为重要。
我们都知道艺术生之所以选择艺术高考更多的是由于文化成绩差,为了能上大学不得不作出的选择。
他们劣势是:基础知识薄弱,学习习惯差, 兴趣不浓.其次忙于专业,学习文化课的时间少。
但是也有优势那就是高考对艺术班的学生的英语水平要求不高，他们很多报考的学校只要求英语成绩60分就可以了。
二、提高课堂教学的有效性的方法一）.树立自信心艺术班的学生成绩比较差，基础薄弱，进入高中后，面对崭新的教材不知从何做起，特别是到高二后专业课也比较紧使他们逐渐对文化课产生厌学情绪、甚至放弃的念头。
我觉得激发他们学习的热情是帮助他们树立英语学习重的要一步。
他们艺术细胞发达,对美术情有独钟。
英语课上我们老师若把英语知识与音乐，美术等有机联系起来,再穿插些英美风俗、英语小故事，学唱英语歌曲、欣赏原版英语电影等多种教学形式就会使学生对英语渐渐产生兴趣。
二）.培养英语学习习惯虽然艺术生基础差，学习热情不高。
但良好的学习习惯可以使他们的学习事半功倍。
我们要尽量帮助艺术生制定学习计划,科学合理地安排学习时间。
敦促学生专心听讲，使他们在课堂上能快速掌握基本知识、技能和方法。
并要求他们独立完成作业。
三）.定期不断的听力训练听力在高考中有20分的比例,而且听力相对来说比较简单，得分也容易一些。
在平时的教学中,一方面,每周做4次高考模拟听力训练;另一方面,也做些专题听力练习,更好地适应高考听力。
实践证明,学生的听力会有很大的提高,并且提高他们学英语的兴趣。
四）.加强基础训练,及时复习并做适量的中档题五）.注重阅读理解的技巧能力阅读理解一题在高考中就有60分,所以提高他们的阅读能力是尤为重要。
在词汇教学的基础上，阅读的文章由简单到适中，一步一步的来。
注重总结成功和失败教训,慢慢养成较快的阅读速度,方法上主要培养浏览能力、找准主题句猜词和独立分析问题等能力。
高三艺术生英语总复习教学策略
月份左 右就开始 外出培训专业课 ，等到专 法 ，艺术生就无法更有效地 利用最后 的冲 序 ， 复习以动词为 中心 的词组 ， 先 再到 以名 业课考试完毕 ， 已是次年 的 ２月份 ， 在长达 刺阶段去提升他们 的英语成绩。 ５ 月的时间里 ， 个 他们的英语学习基本处于 词 为中心的词组 ，最后 为以介词为 中心 的 三、 教师对 高三艺 术生 进行 英语 总 复 词组 ，词组与词组之 间会 出现单 词的交叉
者 认 为很 有 必 要 。
因为时 问紧迫 ，很多艺术生在 专业课 《 考试 大纲 》 中的词汇 分成 “ 简单 词汇 ” 高 “ 考试完毕后 ， 不去认真钻研英语 考试大纲 ， 级词 汇 ” 常用短 语” “ 常用短语 ” “ 和 非 四部 不去潜 心梳 理英语 最基本 的基础 知识 ， 不 分 ， 全部 单词 、 语均 按词类 分组 ， 后把 短 然
（ ） 法 复 习 ２语
以， 艺术生 的英 语基础普遍较为 薄弱 ， 难 专业课 的特殊性 ，他们 的英语总复 习从时 词 、 容词与 副词 之间的相互转变 ， 畏 形 这对写 （ ） 一阶段 ： 一 第 钻研考 纲 ， 实基础 ， 夯
克服畏难 情绪
升他们 的英语成绩缺乏信心 因为艺术生外 出培训专业课 、考试等
数。而英 语成 绩又是文化成绩 的重要组成 生综 合运用语言知识 的能力 。面对较短 的 这对提高学生 的英语成绩 至关重要 。教 师
部分， ， 因此 如何对高三 艺术生进 行英语总 复 习时间和纷繁复杂 的复 习过 程 ，很多艺 要认真 阅读 和学 习“ 言” 前 部分 ， 懂考查 弄
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艺术生高考英语复习策略
明光市管店中学杨樱
大多数艺术生在高三这一年都有很长时间在进行专业培训和考试。
有近半年的时间没有进行文化课的学习。
英语这一科尤其让学生担心。
一是多数艺术生对它最不感兴趣,基础最差; 二是它占150分,而且很多学校还对英语单科限分。
如何能在最后短短的三个月时间内备战高考成了艺术生最关心的话题。
作为艺术生的英语老师,我对艺术生的高考英语复习提出了以下几点建议:
1.自信是成功的基础
艺术生考完专业后,大都觉得文化课已经忘光了,心里惶恐不安,觉得没有希望了。
其实,如果你有这样的感觉,其他艺术生也是如此。
大家都一样,没什么好担心的。
另一方面,长时间不接触课本上的文化知识,当然会感觉陌生,关键是要在最短的时间内,将那些沉睡的记忆逐渐激活,当再次适应了文化学习,情况就会有所改观。
所以,要想在短时间内有所突破,必须要有坚定的信心。
2.要有合理的学习计划
艺术生在英语方面,不可能像其他普通考生一样在考前进行三轮复习,因此必须要做好合理的计划、安排。
既要有大的,宏观上的安排,即每月或是每半月的进度安排;也要有小的,具体的每天的任务安排。
英语有些题型的训练,像阅读、听力、背单词是每天都要坚持的。
必须明确每天都做些什么,要达到什么要求。
当然,计划要以能够完成为限度,过高容易丧失动力,过低又很难在三个月内有成效。
3.好的学习方法事半功倍
艺术生普遍存在想学却不知从何入手的问题。
首先要夯实基础,由强化旧知识、巩固旧知识入手,然后再进行新知识的掌握。
其次,在最后阶段,还要争取多做题,一是加强实战训练,提高考试心理素质。
二是通过找出考试中容易出错的地方,查找原因,查漏补缺。
但注意要精选考题,最好做些精选的高考题集锦,找出考点。
重点是领会和掌握解题方法和理论,做到能够举一反三。
(1)要注重基础知识的掌握
高考试卷70%的试题是对考生基础知识的考查,艺术生应针对基础知识抓好复习,强化训练。
如果按文化生的复习方法,就会误了对基础知识的掌握。
基础知识包括词汇、句型和语法。
对艺术生来说,词汇是最重要的,不管做什么题型的题,首先要解决的就是识字问题。
单词不要求全能写对,强调识读。
看见一个单词知道汉意和最重要的用法就可以了。
要每天定量背诵单词,而且要在阅读中检验自己对单词的掌握。
其次,写作要读背结合多练笔,要背一些重点句型和好的短文,会模仿造句和写作。
在写作文前,准备一些要用的好词汇,好句子。
单词构成句子,句子组成段落,文章就是这样写成的。
每次作文之后认真思考自己的表达和范文的差距。
在写的过程中,你一定有想表达而又不知如何下笔的情况,不妨读读范文。
尤其是每次考试及强化的书面表达的作文范文,一定要认真研读,比较自己的文章与范文的差距,最好能把范文背下来。
语法不要浪费过多时间。
选最重要的,对学生的阅读造成障碍最大的语法项目。
先解决句法知识,简单句、并列句和复合句。
尤其是复合句—定语从句,名词性从句、状语从句。
这对学生的阅读和写作都是至关重要的。
再就是非谓语动词。
复习语法不必面面俱到,只拣那
些常见的、常用的、常考的要点就可以了,但是要牢记例句并练习有代表性的习题,这样有助于对知识的理解和掌握。
(2)要侧重完型阅读的专项训练
学习英语的目的就是要能准确灵活地运用英语知识。
这是对英语学习的较高要求,也是高考的侧重点。
主要体现在完型填空、阅读理解和写作题型中。
对完型和阅读理解题,首先要了解命题原则,考查重点以及常见题型。
然后再有针对性地掌握解题思路和方法以及具体的一些做题技巧。
注意以下三点:必须坚持每天做2-3篇,要坚持不懈。
所选的阅读要贴近自己的实际水平,并不断提高难度。
用正确的做题方法,进行限时阅读。
(3)模拟练—高考的必经途径
A.在最后一个月左右的时间里,艺术生可以选择在长度、难度都与高考试卷基本相同的试卷,在规定时间内完成。
提高自己的临场发挥能力和应试心理素质,提高解题技巧和熟练程度,合理地把握分配在各题上的时间,从而提高解题速度,进一步查漏补缺。
B.建错题档案
把每次所做试卷中出错的地方找出来,分析原因,对所犯错误弄个水落石出,然后收集整理,再加以强化训练。
不断温习巩固,避免重复犯错,不断扫清复习路上的障碍。
建立错题档案,不但可以解决题目中的问题,更重要的是,可以巩固英语基础知识,对提高完形填空、短文改错及书面表达水平大有裨益。
C.学会反思
找到自己哪方面得分最低,然后进行针对性训练。
记住,即使每部分只提高两分的话,加一起都可以多得至少十分。
单词,词组的意义,用法一定要熟记,因为这是一切的基础。
阅读理解从提高速度开始,这样你可以多思考问题。
写作给自己提出,不求美丽,但求无错。
只要能抓住重点,掌握正确学习方法,坚持不懈地努力,相信大家在短短三个月内也会有很大进步。