精选-小学五年级阅读计划书
小学五年级阅读计划
小学五年级阅读计划•相关推荐小学五年级阅读计划（精选15篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的小学五年级阅读计划，希望对大家有所帮助。
小学五年级阅读计划篇1教育发展的现实真的告诉我们，最难改变的是自己心中被锁住的东西，最难战胜的是自己。
教育的发展应该建立在学生和教师共同发展的基础上。
这样的发展还需要教师人文背景的支撑，用文学素养丰富我们的生活，给学生一种阅读的快乐和激情，从而促进学生的阅读，提高学生的语言表达能力，让师生在阅读实践中体验阅读的快乐。
一、活动目的：1.激发学生的阅读兴趣，让学生喜欢阅读，与书成为好朋友，让心灵浸泡在清新的书香之中。
2.通过活动，提高学生的阅读和写作能力，提高他们的阅读和欣赏水平。
3.让学生体验读书带来的快乐。
4.让学生养成爱书爱读的习惯，陶冶情操，自得其乐。
二、活动的次级目标：“让阅读成为一种习惯，让书本填满课堂”。
“让师生感受读书的乐趣，用读书铸就治学的课堂”。
“让阅读成为师生的精神需求，让阅读提高师生的生活质量”。
三、阅读口号：好书陪我快乐成长！四、准备工作：1、做好对学生的宣传动员工作，使学生认识到阅读活动的意义，明确阅读活动的目标和任务。
2.调查学生的图书和阅读情况，建立班级图书馆角，选择班级馆员，营造良好的班级阅读氛围。
五、活动安排：九月学生列出自己的阅读清单，准备阅读清单进行泛读。
不要过多限制学生阅读，让学生自由选择阅读时间和参考书目，不确定形式的自主阅读。
只有在阅读材料的选择上，教师要保持良好的平衡。
课堂上的书在阅读前应该经过老师的检查和允许。
然后逐步规范，提高阅读水平，加强阅读指导。
让学生主动走上阅读的道路。
10月和11月做读书报告或者专门的读书活动。
设计活动方案，以多种形式(读古诗、讲故事、表演故事情节、唱歌、画画等)进行汇报。
)，有意思(符合学生年龄特点)。
五年级阅读活动计划
五年级阅读活动计划五年级阅读活动计划日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，是时候静下心来好好写写计划了。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编收集整理的五年级阅读活动计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
五年级阅读活动计划1一、指导思想：一本书，就象那大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力量汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的.无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期师生共读一本书，共写一篇随笔计划。
二、阅读目的：歌德说“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
”雨果则说：“书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
”确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。
一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、通过开展“师生共读一本书，共写一篇随笔”，促进新教育的开展，以读促写，走读写结合之路，提高学生的思维空间和自身素质。
三、阅读书目：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。
四、活动措施1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
每周一、周三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随笔。
保证每天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己认为好看的书介绍给大家。
小学五年级阅读计划书
小学五年级阅读计划书一、阅读目标在小学五年级这个重要的学习阶段，我希望通过有计划的阅读，提高自己的阅读理解能力、知识储备和语言表达能力。
具体目标如下：1、本学期内读完 15 本适合五年级学生阅读的书籍，包括文学名著、科普读物、历史故事等不同类型。
2、能够理解并总结所读书籍的主要内容，锻炼自己的概括能力。
3、学习作者的写作技巧和表达方式，尝试在自己的写作中运用。
4、积累好词好句，丰富自己的词汇量，提高语言运用的准确性和生动性。
5、培养阅读兴趣，养成每天阅读的良好习惯。
二、阅读内容1、文学名著《三国演义》：了解三国时期的历史风云和英雄人物，感受古典文学的魅力。
《鲁滨逊漂流记》：学习鲁滨逊的勇敢和坚韧，体会在困境中求生存的智慧。
《钢铁是怎样炼成的》：感受主人公保尔·柯察金的坚强意志和为理想而奋斗的精神。
2、科普读物《十万个为什么》：解答生活中的科学疑问，拓宽知识面。
《昆虫记》：走进奇妙的昆虫世界，了解昆虫的生活习性和特点。
3、历史故事《上下五千年》：了解中国悠久的历史，增强民族自豪感。
《史记故事》：从历史故事中汲取智慧和力量。
4、童话故事《安徒生童话》：感受童话世界的美好与温暖。
《格林童话》：体会经典童话的魅力。
5、其他优秀的儿童文学作品，如《草房子》《窗边的小豆豆》等。
三、阅读时间安排1、每天早上起床后，利用 20 分钟时间进行晨读，可以朗读一些优美的文章或诗词，培养语感。
2、每天晚上完成作业后，安排 40 分钟到 1 小时的阅读时间，静下心来认真阅读书籍。
3、周末和节假日，每天保证至少 2 小时的阅读时间，可以选择在上午或下午进行。
四、阅读方法1、精读与泛读相结合对于一些经典的、有价值的书籍，采用精读的方法，逐字逐句地阅读，理解每一个细节，思考其中的含义，并做好读书笔记。
对于一些一般性的书籍，可以采用泛读的方法，快速浏览，了解大致内容。
2、做读书笔记准备一个专门的读书笔记本，在阅读过程中，记录下书中的好词好句、精彩段落、自己的感悟和体会。
小学五年级读书计划(精选9篇)
小学五年级读书计划小学五年级读书计划(精选9篇)光阴的迅速, 一眨眼就过去了, 很快就要开展新的工作了, 立即行动起来写一份计划吧。
什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级读书计划, 供大家参考借鉴, 希望可以帮助到有需要的朋友。
小学五年级读书计划1一、总体目标:通过指导学生阅读优秀课外读物, 让孩子们从小就开始广读博览, 日积月累地增长语言文化知识。
在班级中制造良好的课外阅读氛围, 提高学生的道德和文化素养。
拓宽学生的知识面, 养成博览群书的好习惯, 并在读书实践活动中陶冶情操, 获取真知, 树立理想！二、具体目标:1.通过活动, 营造浓厚的阅读氛围。
2、通过活动, 在班级内形成热爱读书的良好风气。
4.通过活动, 促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
5.培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
三、具体措施:1.以身作则, 从老师自身做起, 每天下午第三节做到和学生一起看书。
2.利用每节课的一两分钟时间, 让学生每周背诵一首古诗。
利用综合实践课, 举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书, 交流彼此在读书活动中的体会, 在班级中形成良好的读书氛围。
3.每天的晨读时间朗读课文, 也可以背一首新学的古诗或诗歌。
4.建立班级图书角, 在学生中选出图书管理员, 并制定班级借书制度。
5.语文课可以结合语文课外阅读, 制作小小识字册或卡片, 提高课外识字量。
开展读书活动, 鼓励学生多识字, 多读书。
6.准备一本好词佳句积累本, 做到每周至少摘抄一句或一段。
7、鼓励同学之间有好书要互相交换看, 好书共分享, 换一本好书交一个朋友。
不仅交换了好书, 还加深了同学间的友谊。
不过要提醒学生, 借阅别人的书, 一定要好好爱护。
四、积极举办读书活动, 激发读书热情。
1、班级积极组织学生开展有关的读书实践活动, 如: 故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等2.每周开设一堂欣赏课, 美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏对朗读的文章进行评析, 使学生从小就受到语言文字美的熏陶, 并且能将这些优美的语句积累下来。
五年级小学生个人读书计划七篇
五年级小学生个人读书计划精选七篇读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分整理出来而做的笔记。
在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。
记忆，对于积累学问是重要的，但是不能依靠记忆。
列宁具有惊人的记忆力，他却勤动笔，写下了大量的读书笔记。
以下是我整理的五班级学校生个人读书方案精选七篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
第1篇: 五班级学校生个人读书方案一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我发现一个个千姿百态的大世界。
我要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的力气汇聚会一片学问的海洋，真正让我在读书中体会到书的无穷魅力！领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期我的读书方案一、读书目标：1．通过活动，让我爱读书，让书成为我的伴侣。
从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让我的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2．在活动中提高我的综合素养，增长学问。
3．在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。
4．通过读书，提高我的表达和写作力量。
二、阅读内容以阅读《西游记》和故事类小说为主，涉及文史、科普、文学、艺术等多个方面。
三、个人阅读的措施1．留意阅读的方法，准时写好读书心得。
2．坚持每天都读书，每月和同伴同学沟通一次读书心得。
学校生阅读活动方案高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。
为了提高我的写作水平，让自己的学问面更广，我定下了如下方案：一、每天早睡早起，利用早晨的半个小时，在爸爸妈妈的面前背诵一些古诗，背诵一些名著的经典段落。
二、平常多和同学们换好书，好书让大家一起共享。
但书究竟是借来的，肯定要打好借条，好好爱惜书。
三、在学校和同学们沟通课外读书的状况。
做到取长补短，对我会有很大的关心的。
四、读书当然好，但要留意劳逸结合，适当去熬炼熬炼。
也可以和伙伴们一起玩一些对学习很有关心的嬉戏，比如，成语接龙、词语接龙、绕口令、背古诗竞赛，演讲竞赛，抢说后语，对名联??五、阅读时做好读书笔记，归类摘抄好词好句、名人名言，在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。
五年级读书计划(25篇)
五年级读书计划（25篇）五年级读书计划（精选25篇）五年级读书计划篇1阅读，是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
浓厚的阅读兴趣、良好的阅读习惯和基本的阅读能力不仅是小学生学习文化知识的需要，也是他们将来适应社会发展必备的素质。
大量有益的阅读，可以培养学生学习语文的兴趣、激发他们热爱祖国语言文字的感情、开阔视野、陶冶情操、促进文化积累、发展语文素养。
《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。
”为更好地贯彻新课程理念，全面提高我班学生的文化素养，在学校总的阅读计划的指引下，我班制定了以下具体实施方案：一、活动目的：以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》为依据，以“读经典的书，做有根的人”为指导思想，以大量阅读为主要途径，激发学生课外阅读的兴趣、培养学生良好的阅读习惯、提高他们的文化素养、促进他们的全面发展。
二、班级阅读现状分析我班的阅读活动一直开展得较好，从学生入学起，阅读无时无刻不陪伴在孩子们左右，每学年我都会带领学生根据《教参》制定一个大体的阅读计划，并在具体实施时不断修改完善。
班内学生90%以上热爱阅读，并养成了定时阅读的好习惯。
班级设立了学生管理的“宣传部”专门负责图书角建设，并制定了整套借阅制度。
为学生阅读提供了更广阔的空间。
三、活动方法：1、结合语文课本，坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，本年段能背诵70首以上，默写30首。
期末组织班级古诗文诵读比赛，分设一、二、三等奖若干。
2、一学期课外阅读总量不少于35万字；做好“读书摘记”，期末进行“读书摘记”评选。
3、每周阅读课，进行“好书共分享”活动。
每周安排两名学生推荐自己读过的.好书，要求介绍作者、主要内容以及阅读后的感想。
全班学生参加。
4、坚持每天读报，或看新闻，每天记录一条你认为最有价值的新闻。
5、本学期开展“共读一本书”的活动。
五年级阅读学习计划
五年级阅读学习计划一、学习目标在五年级的学习中，阅读的重要性不言而喻。
通过阅读，学生可以开拓自己的视野，增加知识面，提高语言表达能力，增强理解能力，提高自学能力，培养自主阅读的习惯。
因此，制定一个科学合理的阅读计划，对五年级学生的综合素质提升至关重要。
本文将从阅读内容、阅读方法等方面制定五年级阅读学习计划。
二、阅读内容1. 教材阅读五年级学生要达到的阅读要求是能够阅读有一定难度的课文，理解和把握文章的主题思想，并能根据要求进行简单的阅读表达和理解。
因此，在日常的学习中，教材阅读是重中之重。
教师可以结合课文内容进行分析解读，指导学生正确而快速的找到文章的重点和难点，提高学生的阅读和理解能力。
2. 阅读应用学生可以进行课外书籍的阅读。
家长和老师可以引导孩子选择适合自己阅读水平的书籍，根据兴趣选择阅读内容，可以适当扩大学生的阅读面。
书籍内容可以包括小说、散文、寓言故事、历史故事等，丰富学生的阅读经验。
学校也可以组织一些阅读活动，激发孩子们的兴趣，促进他们的阅读能力提高。
3. 课外阅读学生可以根据自己的兴趣选择一些课外读物进行阅读，比如读报、读故事书、读历史书等。
这样可以丰富学生的阅读内容，开拓学生的视野，提高学生的阅读能力。
帮助他们形成良好的阅读习惯。
三、阅读方法1. 阅读前在阅读前，可以让学生对要阅读的内容进行适当了解，通过讨论、提问等方式引导学生获取一些必要的知识储备，为自己理解文章的内容做好充分的准备。
2. 阅读中在阅读过程中，可以通过朗读、默读、精读等方法，训练学生的语言表达能力和理解能力。
学生可以结合自己的感受和理解，做简单的记录，以便理解文章的主题思想。
3. 阅读后在阅读后，可以组织学生进行简单的阅读表达，让学生通过口头或者书面的表现形式讲解所读文章的内容，增强对文章的理解和记忆。
四、阅读量阅读量是培养学生阅读习惯和提高阅读能力的重要因素。
因此，要求学生每天都有一定的阅读时间，可以是课本上的课文内容，也可以是课外读物，内容可以根据学生的兴趣和水平自行选择。
五年级班级阅读计划（精选10篇）
五年级班级阅读计划五年级班级阅读计划（精选10篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候抽出时间写写计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的五年级班级阅读计划，欢迎阅读与收藏。
五年级班级阅读计划篇1一、指导思想:这学期，我们结合创建书香校园的理念，在班里开展阅读活动。
进一步拓展学生的知识面，让他们学到更多课堂上学不到的东西，丰富学生的课外文化生活。
让学生养成爱读书的好习惯。
进一步积极营造良好的阅读氛围，努力打造书香课堂。
二、阅读目标:1.每个学生都想读书，爱读书，懂得读书，养成爱书，广泛读书的好习惯，让学生体会到读书能给自己带来快乐。
2.每个人至少要看两本书，写一个好印象。
三、阅读口号:让阅读成为一种习惯。
四、阅读内容:1.班级指定的阅读文章有《草屋》《青铜葵花》《夏洛特的网》。
2.班级书角上的书也可以从学校图书馆借。
3.在父母的带领下在书店买。
五、活动设想:创建一个学术课堂1.准备开始阅读活动:(1)师生制定阅读计划。
(2)每个学生捐赠三到五本书，图书管理员完成借阅图书的管理、登记和工作。
(3)建立学生阅读个人档案卡，记录学生的阅读内容和结果。
(4)在课堂上建立班级书角，在家教育学生，要建立自己的小书库。
2.具体措施:(1)每个学生制定一个阅读成长计划和阅读目标。
(2)教师以身作则，每天午饭后和学生一起看书。
(3)用“推荐好书”、“名人名言”、“我的最爱……”向同学介绍自己读过的好书和新书，交流彼此在阅读活动中的心得体会，形成班级良好的阅读氛围。
(4)语文课可以结合语文课外阅读，同时可以学会“拓展阅读”，扩大阅读量。
该班开展阅读竞赛、讲故事竞赛、阅读作文竞赛、阅读知识竞赛等活动，激发学生的阅读兴趣，体验阅读的快乐。
(5)指导学生摘抄好单词、好句子、好段落，写出适当的阅读感，做好阅读笔记，定期交流，奖。
(6)鼓励学生交流阅读好书，分享好书，和另一本好书交朋友。
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小学五年级阅读计划书
做好一份工作计划，有利于进步工作效率，更好的完成工作目标。
但是计划首先得注重联系实际，过分夸大的计划相当于是一个空想，根本没有任何意义，所以工作计划必须的切实可行。
下面是整理的小学五年级阅读计划书，希看对大家有所帮助!
小学五年级阅读计划书(一)
一、指导思想：
一本书，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。
我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，用一滴水的气力汇聚成一片知识的海洋，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力!领悟细水长流，汇成大海的含义，因此制定本学期师生共读一本书，共写一篇随笔计划。
二、阅读目的：
歌德说;读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。
;雨果则说：;书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。
;确实，一本好书能够陶冶人的情操，教人怎样做一个正直的人。
一本好书,会带领学生翱翔瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生是非分明、分清妍媸。
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。
从小养成热爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心
脾的书香里。
2、在活动中进步学生的综合素质，增长知识。
3、通过开展;师生共读一本书，共写一篇随笔;，促进新教育的开展，以读促写，走读写结合之路，进步学生的思维空间和自身素质。
三、阅读书目：
《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《小王子》、《青鸟》、《希腊神话》、《假如给我三天光明》。
选读篇目：学生根据自己喜好每学期至少选择三本其它课外书籍进行阅读。
四、活动措施
1、学生根据班级读书计划和个人读书计划进行阅读。
每周一、周三，教师利用课外活动时间与学生共同阅读，每周五，与学生共写随笔。
保证天天读书不少于半小时，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
2、开展交流活动，如让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。
还可以把自己以为好看的书先容给大家。
3、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
4、教师是学生的表率，用老师的读书行动往影响学生，用自己的爱好往潜移默化地感染学生。
5、开展家庭读书乐活动。
提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，
进而扩大阅读范围。
五、总结评选
1、学期末开展讲读书比赛，评出年级;读书大王;。
2、开展一次随笔大家写活动，评出最佳随笔10篇。
总之，通过开展读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。
让好书伴随学生健康快乐地成长。
小学五年级阅读计划书(二)
一、指导思想
以《语文课程标准》为指导，深进开展多种形式的读书活动，优化校园文化环境，丰富学生精神生活，以期待师生共同成长、教学相长。
二、活动目标：
1、通过读书活动，能是学生会读书、喜欢读书。
2、依据读书活动的要求，结合实际，为班级学生推荐一批好书。
要充分利用现有资源，发动学生借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺利进行。
3、通过读书活动，使学生在读书中增长知识，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、年级内形成好读书、读好书的浓厚文化氛围。
4、按照计划组织学生开展读书活动，开展班级;读书比赛;活动、写读书笔记、摘录卡等，多角度地开展读书活动。
三、活动要求：
1、要求学生课外(星期六、日)保证天天利用1;2两个小时进行读书。
家长配合监视。
2、学生要随时做好读书笔记或者记录。
3、班主任、班长、中队长、小组长要按时组织本班学生进行活动。
4、本学期结束后进行评选，进行表彰。
5、创设环境，营造浓浓的读书氛围，布置好学习园地、黑板报等。
四、活动安排
五、推荐书目
(一)《语文课程标准》中推荐的五年级篇目
(二)关于课外读物
1、童话：《安徒生童话》、《格林童话》、中外现当代童话等。
2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中国古今寓言等。
3、故事：成语故事、神话故事、中外历史故事、中外各民族民间故事等。
4、诗歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。
5、长篇文学名著：《三国演义》、《西游记》、《水浒》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《名人传》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》等。
6、选读书目：《十万个为什么》《伊索寓言》《中外探险故事》
《汤姆叔叔的小屋》《心里鸡汤》《小故事大道理》《少儿百科全书?生活百科》《最动人的101个品德故事》、《草屋子》《调皮包马小跳》系列、《舒克与贝塔》等。
小学五年级阅读计划书(三)
教育发展的现实，已非常真实地告诉我们，最难改变的是我们内心深处那紧锁的东西，最难打败的还是我们自已。
教育的发展，应建立在学生与教师的共同发展之上，这样的发展，还需要教师人文底蕴的支撑，以文学的修养来丰富我们的人生，以一种对读书的喜悦和激情，以促进学生阅读、进步语言文字表达能力的进步，让师生在读书实践中体验阅读的快乐。
一、活动目的：
1、激发学生的阅读爱好，让学生喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的内心浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过活动，进步学生的阅读与写作的能力，进步阅读和欣赏的水平。
3、让学生在读书中体验到读书给自己带来快乐。
4、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦。
二、活动分目标：
;让读书成为习惯，让书香溢满班级;。
;让师生感受读书乐趣，用读书铸造书香班级;。
;让读书成为师生的精神需要，让读书进步师生的生命质量;。
三、读书口号：
好书伴我快乐成长!
四、预备工作：
1、对学生做好宣传发动工作，使学生熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
2、调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书治理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
五、活动安排：
玄月
学生列出自己已读书目和预备阅读书目单，进行广泛阅读。
不对学生的阅读进行过多的限制，先让学生自由选择阅读时间和阅读书目，不定形式自主阅读。
只是在读物选择上教师要把好关。
所进班级图书应经过教师的检查答应后才可进行阅读。
然后逐渐加以规范，进步阅读层次，加强阅读指导。
让学生自己能主动走上阅读之路。
十、十一月
搞一次读书汇报或读书专题活动。
设计活动方案，汇报形式要多样(古诗诵读、讲故事、表演故事情节、唱、画等)趣味性(符合学生年龄特点)。
真正起到引领学生阅读的作用。
通过活动来进步学生的能力，把读书活动推向高峰，使学生读书成为像生活中吃饭、喝水一样必不可少。
十二、一月
学校搞一些阅读成果展，促进学生读书活动的持续性。
评选出
读书过程中读书最多的学生，举行读书朗诵比赛。
积极参与学校组织的作文比赛。
① 语文课在语文老师指导下阅读10分钟;
② 课间自由阅读5分钟;
③ 下午课外活动时，自由到图书柜、阅览室阅读。
《草屋子》曹文轩四大古典小说名著《海底两万里》
《女生日记》《男生日记》杨红樱
《我要做好孩子》黄蓓佳
《小王子》(法国)圣埃克苏佩里
《爱的教育》(意大利)亚米契斯
《昆虫记》(法国)法布尔
《窗边的小豆豆》(日本)黑柳彻子(精读书目)。