21.4越来越宽的信息之路
微波信号的频率在30 MHz ～3 ×105 MHz 之间。
微波的性质更接近光波:大致沿直线传播.
接收
发射
接收
发射
微波中继通信 微波大致沿直线传播，中继站可以把上一站传来的微波 信号经过接收、放大处理后，再发射到下一站去，这就 像接力赛跑一样，一站传一站，经过很多中继站可以把 信息传递到远方。
微波通信的优缺点：
优点：
微波通信的频率高,传播信息容量大,且中 继站用计算机监督控制.出现故障时能自动 倒换,自动报警,节约了人力资源. 缺点： 微波传送距离越远,需要建立的中继站就 越多, 势必会带来一定的麻烦.而且在遇 到雪山、大洋，要本无法建立中继站。
能不能用地球的天然卫星---月球作为一个中 继站呢? 不能：因为它离我们太远了，信号衰减、 时间延迟，而且只有当两个通信点同时
微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信。
见到月亮时，才能完成这两点的通信。
二、卫星通信
通信卫星大多相对地球“静止”——同步卫星
同步卫星--- 同步卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期 相同,相对地球”静止”,所以叫做”同步”卫星
地球同步通信卫星
三颗同步卫星可以实现全球通信
用碟形天线（大锅）接收来自卫星的信号
卫星通信的优点:
• 远距离传递信息 • 通信容量大 • 干扰小、质量好、功效高。
第二十一章 第４节
越来越宽的信息之路
5分钟内，放电影比讲故事所包含的信息量更 多。
相同时间内，电视广播比电台广播能传递更多 的信息。
信息理论表明: 电磁波频率越高，相同时间内可
以传递的信息就越多．而微波比
中波、短波、的频率更高，一定 时间内可以长在 10 m ～1 mm之间;
氦氖红光
氩离子激光器
各种光导纤维
实验演示——光可以沿着水流传播
光沿着水流传播
光在光导纤维中的传播
光导纤维
光纤通信的优点：
（1）传输频带极宽，通信容量很大； （2）光纤衰减小，无中继设备，传输距离远； （3）频率稳定，信号传输质量高； （4）光纤抗电磁干扰，保密性好。
四、网络通信
计算机可以高速处理各种信息，把计算机联在 一起，可以进行网络通信。
中国北斗卫星导航系统
中国北斗卫星导航系统
三、光纤通信
光是比微波频率 高得多的电磁波。
光通信的“高速公路” 更宽广。
利用频率单一、方向高度集中的激光进行 通信，效果很好。
光纤通讯技术是近几十年才发展起来的
• 1966年，华裔物理学家高锟首次利 用无线电波导通信的原理，提出了 低损耗 （ 20 db/km ） 的光导纤维 （简称光纤）的概念。 • 1970年，美国康宁公司首次研制成 功损耗为20 db/km的石英光纤，它 是一种理想的传输介质。 • 1970年，贝尔实验室研制成功室温 下连续振荡的半导体激光器 （ LD ） 。从此，开始了光纤通信 迅速发展的时代。
通过因特网可以收发电子邮件，看到不断更新 的新闻，查到所需的各种资料。
随着通信技术的发展，现在已经可以在很短的 时间内传送越来越大的信息量，信息传送的速度甚 至能够满足电视等活动画面的需要，我们已经可以 轻松地在网上看电视了。
课堂小结
电磁波频率越高，相同时间内传输的信息就 越多。通信频率越来越高，信息之路越来越宽。
激光的特性
1、激光具有很高方向性 从普通光源发出的光是向四面八方传播的，传得越远 光束越分散.而激光沿一定方向传播时几乎是不发散的， 即使把激光发射到距地球38万千米的月球上，也只发散 成一个直径为几千米的光斑 2、激光具有很高的单色性 普通光源发出的光如日光，是由多种不同的色光混合而 成的.即使普遍认为很好的单色光源——氪灯发出的光也是 由相近的色光组成的，颜色并不很纯，而激光是有很高的 单色性，颜色很纯. 3、激光具有很高的亮度 一台大功率激光器收出的激光，亮度可达太阳亮度的 107～1015倍.
《21.4越来越宽的信息之路》选择题专题
《21.4越来越宽的信息之路》专题练习题知识点回顾：1、微波是波长在m——mm之间，频率在MHz ——MHz之间的电磁波。
微波大致线传播，所以每隔50公里左右就要建一个站。
2、利用卫星做通信中继站，称之为通信。
这种卫星相对于地球静止不动，叫做地球卫星。
在一球周围均匀分布颗卫星，就可以实现全球通信。
3、1960年，美国科学家梅曼发明了第一台器。
激光的特点是频率、方向。
通信是利用在光纤中传输信号的。
光纤由中央的和外面的层、层构成的，可以传输大量的信息。
4、将数台计算机通过各种方式联结在一起，便组成了通信。
现在世界上最大的计算机网络叫（Internet）。
它使用最频繁的通信方式是(e-mail)。
专题练习：选择题1、信息之路越来越宽的含义是( )A. 仅指传递信息所用的电磁波频率越来越高B. 仅指传递信息的方式越来越多C. 传递信息时,我们走的高速公路很宽D. 传递信息所用电磁波的频率越来越高,传递信息的方式也越来越多2.不属于激光特点的是( )A. 亮度高B. 单色性强C. 平行度好D. 只有一种颜色3. 在赤道上空适当位置利用地球同步通信卫星转播世界杯足球赛。
若要使地球上各地均能收到信号,所需要卫星的数量至少为( )A. 1颗B. 2颗C. 3颗D. 24颗4.复旦大学成功实现了在LED 灯中安装一个微芯片,便可让其变成无线网络发射器。
点亮LED 灯,灯光下的电脑通过一套特制的接收装置接收光信号即可上网。
下列有关说法错误的是( )A. 有LED 灯光的地方就有网络信号B. 点亮LED 灯上网不是利用电磁波传播信号C. 与用wifi 信号上网相比,光由于直线传播不能穿墙而过,故网络信息更加安全D. 与用wifi 信号上网相比,没有大功率的无线通讯设备,局部电磁辐射大大减弱5. 如右所示,关于卫星通信说法正确的是( )A. 卫星通信就是利用卫星来向地面发射电磁波B. 卫星通信只能接收电视信号C. 卫星通信只能发送广播信号D. 通信卫星相当于一个太空微波中继站,用来转发地面站发送来的信号6. 右图所示下列关于月球能否作为微波中继站的说法不正确的是( )A. 月球作为微波中继站,会导致通信时间延迟、信号衰减B. 月球能够反射微波,故可作为微波中继站C. 月球作为微波中继站,会严重影响通信质量D. 只有当两地同时看见月亮时,才可以完成两地间的通信,故月球不能作为微波中继站7. 在无线电广播中无线电波的频率越高,则( )A. 信号传送的距离越远B. 信号传送的距离越近C. 信号传送的量越大D. 信号传送的量越小8. 下列关于微波通信的说法不正确的是( )A. 微波中继站间距离约50 km,且只能建在地面上B. 微波的性质接近于光波,大致沿直线传播C. 利用微波进行长距离通信时,应利用中继站D. 微波属于电磁波9. “蓝牙技术”应用在免持耳机上, 可以让使用者免除电线牵绊,自由自在地通话。
21.4 越来越宽的信息之路
第二十一章信息的传递21.4越来越宽的信息之路1．“停课不停学”期间，同学们在家里用电脑、手机等网络工具进行网上学习；手机上网是通过________来传递信息的，而电脑一般是利用光纤进行上网，而光纤传递信息是利用了光的________(填“直线传播”或“反射”)，也是信息高速公路两大支柱之一．2．我国自行研制的“北斗三号”全球卫星导航系统正式开通以来，其运行稳定、持续为全球用户提供优质服务，系统服务能力步入世界一流行列．下列有关说法正确的是()．A．北斗导航系统利用超声波实现定位导航B．北斗导航系统主要通过传递信息来实现定位导航C．北斗导航系统传递信息的速度小于光速D．北斗导航系统能为用户提供定位服务的最小精度为1 km3．用于卫星通信的人造卫星叫做通信卫星，下列关于通信卫星的说法中正确的是().A．卫星通信的信号是由通信卫星发射的B．卫星通信的信号是微波信号C．微波信号在通过大气层时无能量损失D．通信卫星离地面高度没有特定要求4．20世纪，一个制玻璃的工人偶然发现：光能沿着长长的玻璃棒传输．于是，科学家试验成功了用拉得很细的玻璃丝来做激光的传输线．人们把那些能够传输光信号的极其纤细的物质称为_______________；激光传输速度为___________________m/s .5．我们所说信息之路越来越宽的含义是().A．传递信息时，我们走的高速公路很宽B．仅指传递信息的方式越来越多C．仅指传递信息所用的电磁波频率越来越高D．传递信息所用电磁波的频率越来越高，传递信息的方式也越来越多6．阅读短文，回答文后的问题．光纤光纤是光导纤维的简写，是一种由玻璃或塑料制成的纤维，可作为光传导工具．如图所示，光可以从弯曲的光纤的一端传到另一端，而不会“溜”出光纤．光在玻璃纤维中每次由光纤内层的玻璃芯射向外层的分界面时，只会发生反射，而没有折射．这是因为光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角．当入射角增加到某一角度时，折射角先达到90°，此时的入射角叫临界角，入射角再增大时，折射光消失，只剩下反射光，这种现象叫光的全反射．(第6题)(1)光在光纤中传播时路线是________(填“折线”或“弧线”)．(2)折射光线消失后，反射光线的亮度比原来________．(3)光从玻璃进入空气，如果临界角为46°，以下列角度入射的光线中，能发生全反射的是________．A．30°B．42°C．45°D．50°(4)当光从空气射向玻璃，________(填“会”或“不会”)发生光的全反射现象．答案1．电磁波反射2．B[解析]电磁波可以在真空中传播，所以北斗导航系统是利用电磁波来传递信息的，故A 错误；北斗导航系统主要利用电磁波传递信息来实现定位导航，故B正确；电磁波的传播速度和光速相同，故C错误；北斗导航系统能为用户提供定位服务的最小精度为1.2～1.5m，故D错误．故选B.3．B[解析]卫星通信的信号是由地面站发射的，故A错误．卫星通信的信号是微波信号，故B正确．微波通信在传播过程中有能量损失，所以修建了微波接力站，故C错误．同步卫星的高度为35 860公里，故D错误．4．光导纤维3×1085．D[解析]我们所说的信息之路越来越宽，应从两方面来理解，其一：从信息的传递方式来说，应该是传递信息的方式越来越多；其二：从传递的信息量上来说，我们所用的电磁波所能携带的信息量越来越大．6．(1)折线(2)亮(3)D(4)不会[解析](1)因为光在同种均匀介质中沿直线传播，光在光纤内层的玻璃芯外层发生反射时方向发生改变，所以光在光纤中传播时路线是折线．(2)由题意可知，当折射光线消失后，纤维界面只剩下反射光，发生全反射，因此反射光线的亮度比原来亮．(3)光从玻璃进入空气，如果临界角为46°，只有入射光以50°的入射角从玻璃进入空气时，入射角大于临界角，会发生全反射现象，故D正确．(4)由题意可知，只有入射角小于折射角时，才会发生全反射现象，因此，当光从空气斜射到玻璃中时不会发生全反射现象．。
21-4[能力提升]越来越宽的信息之路
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第4节越来越宽的信息之路1．Wi-Fi是一种可以将个人电脑、手机等终端设备以无线方式互相连接的技术，常见的连接方式是通过一个无线路由器来实现的。
下列有关无线路由器的说法正确的是（）A．无线路由器是通过电磁波向四周有效范围内的终端传送信息的B．无线路由器是通过红外线向四周有效范围内的终端传送信息的C．无线路由器向四周传送信息的速度大于光速D．无线路由器向四周传送信息的速度小于光速2．九年级三班的同学们上完信息课，从计算机教室中出来，大家议论纷纷，有下列几种说法，你认为不正确的是（）A．上网可以查阅所需的各种资料，比资料室中要全多了B．上网可以看到不断更新的新闻，比报纸要快多了C．上网可以发送电子邮件，把人们的空间距离缩短了D．只有收件人的计算机打开着，我们才能向他发送电子邮件3．光纤通信已成为现代通信的主要支柱之一，下列关于光纤的说法正确的是（）A．光纤是超导体B．光波在光纤中通过不断折射向前传播C．光波在光纤中的传播速度为3×108 m/s D．光纤不导电，不会受外界电磁场的干扰4．关于信息传输，下列说法不正确的是（）A．微波大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射，因此需要建立微波中继站B．我们可以把月亮作为一个微波中继站C．5G信号在空气中的传播速度是3×108m/sD．光纤通信是靠激光在光缆中传播进行信息传递的5．光纤通信是利用光信号在光纤中______（选填“直线传播”“反射”或“折射”）实现信息传输的，它具有传输信息量大、不受外界电磁场干扰和通信质量高等优点。
【参考答案】1．【答案】A【解析】无线路由器利用了电磁波中的微波进行信息传输，故A正确，B错误；电磁波在空气中的传播速度等于光速，即为3×108m/s，故C、D错误。
2．【答案】D【解析】网络上的资料内容丰富，而且新闻每时每刻都在进行更新，信息容量大，电子邮件可以向远在千里之外的人发送，进行联系，故A、B、C说法正确，不符合题意。
【人教版】九年级物理：第21章第4节《越来越宽的信息之路》教学设计
【人教版】九年级物理：第21章第4节《越来越宽的信息之路》教学设计作为一名资深的幼儿园教师，我深知教学设计的重要性。
下面，我将详细阐述我的教学设计意图、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、活动过程、活动重难点、课后反思及拓展延伸。
一、设计意图本节课的设计方式采用情境教学法，通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
活动的目的是让学生了解和掌握信息之路的拓宽过程，提高他们的观察力、思维能力和实践能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解信息之路的拓宽过程，掌握相关的物理知识。
2. 过程与方法：通过观察、实践、探究，培养学生的问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对物理学习的兴趣，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点重点：信息之路的拓宽过程，相关物理知识的理解和运用。
难点：信息之路拓宽的原理，实践操作的技巧。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、PPT、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告单。
五、活动过程1. 实践情景引入：通过展示我国信息产业发展历程的PPT，让学生了解信息之路的拓宽过程。
2. 理论知识讲解：讲解信息之路拓宽的相关物理知识，包括光纤通信、卫星通信等。
3. 实验演示：进行光纤通信和卫星通信的实验演示，让学生直观地了解信息之路的拓宽原理。
4. 小组讨论：让学生分组讨论信息之路拓宽的原理和应用，引导学生主动探究。
5. 课堂练习：发放实验报告单，让学生根据实验结果，分析信息之路拓宽的原理。
六、活动重难点1. 重点：信息之路的拓宽过程，相关物理知识的理解和运用。
2. 难点：信息之路拓宽的原理，实践操作的技巧。
七、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾课堂教学，检查教学目标是否达成，学生是否掌握了信息之路拓宽的知识点和技巧。
2. 拓展延伸：鼓励学生进行课外阅读，了解信息之路的最新发展，提高学生的知识储备。
重点和难点解析在本次《越来越宽的信息之路》的教学设计中，我认为有几个关键的细节需要重点关注。
21.4越来越宽的信息之路(原卷版)
21.4 越来越宽的信息之路（原卷版）考点1 网络通信数据通信的需要；【典例1】初二（3）班的同学们上完信息课，从微机室中出来，大家议论纷纷，有以下几种说法，你认为不正确的是（）A．利用上网可以查阅所需的各种资料，比资料室中要全多了B．利用上网可以看到不断更新的新闻，比报纸要快多了C．利用上网可以发送电子邮件，把人们的空间距离缩短了D．只有收件人的计算机打开着，我们才能向他发送电子邮件【典例2】世界上凡是计算机集中的地方，例如企业、机关、某些居民小区等，大都已经把自己的计算机联在一起了，这些网络又互相联结，成为世界上最大的计算机网络，叫做；“歼20”是我国自主研发的具有隐形功能的第五代新型战机（如图所示），它的机身材料和涂层对雷达发射的电磁波有良好的（选填“吸收”或“反射”）作用。
典例分析＋变式训练考点直击【变式训练1】下列各种活动中，能通过互联网做到的是（）A．传送网购的运动鞋B．远程学习物理课程C．输送发电厂的电能D．传输纸质信件【变式训练2】把计算机联在一起，可以进行网络通信，小红近来学会了上网冲浪，她的电子邮箱是：Xiaohong﹣168@163．，这表示这个电子邮箱属于，邮箱的服务器名叫。
【变式训练3】小刚晚上，上网给小李发了一封E﹣mail，第二天，小刚问小李收到了没有，小李说他昨天晚上没开机，小刚说：“那你肯定收不到这个信件了。
”小刚的说法对吗？考点2 光纤通信（1）概念：利用携带信息的激光从光导纤维的一端射入，经内壁多次反射，从另一端射出．这样就把它携带的信息传递到了远方．这种通信方式叫做光线通信；（2）光导纤维：是很细的玻璃丝，它有内、外两层，由于内外层的折射本领不一样，光在光纤中通过时（如图所示），发生全反射，光就不会跑到外层了。
（3）1960年，美国科学家梅曼制成了世界上第一台红宝石激光器，它能产生频率单一、方向高度集中的光激光；（4）激光属于电磁波，频率较大、传递信息的容量较大；（5）光在光纤里只发生全反射；（6）光纤通信抗干扰能力强，信号衰减小，传递的信息量大，保密性好，通信质量高。
21.4越来越宽的信息之路(教学设计)九年级物理全一册(人教版)
21.4 越来越宽的信息之路（教学设计）信息理论表明，作为载体的电磁波，频率越高，相同时间内传输的信息就越多。
因此，现代通信技术所采用的频率越来越高，微波通信就是其中应用较广泛的一种。
2. 微波（1）波长和频率范围：微波波长在10m~1mm之间，频率在30MHz~3×105MHz之间。
（2）性质：微波的性质接近光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射。
3. 微波通信（1）概念：利用微波进行的通信称为微波通信。
（2）微波中继站：微波大致沿直线传播，不能绕地球表面绕射。
因此必须每隔50km左右就要建设一个中继站，可以把上一站传来的微波信号经过接收、放大处理后，再发射到下一站去。
这就像接力赛跑一样，一棒传一棒，可以把信息传递到远方。
（3）微波通信的优点①频率高，传输信息的容量大；②质量好，可以传送很远的距离；③大致沿直线传播，受大气干扰小，能量损耗小，收到的信号强且稳定。
（4）微波通信的缺点4. 卫星通信的组成由通信卫星、地面站和传输系统三部分组成。
卫星通信的工作原理是将卫星发射到赤道上空36000km处的对地静止轨道上，利用卫星上的通信转发器接收由地面站发射的信号，并对信号进行放大变频后转发给其他地面站，从而完成两个地面站之间的传输。
5. 卫星通信特点通信范围大，只要在卫星发射的电磁波覆盖的范围内均可进行通信；不易受陆地灾害影响，建设速度快；易于实现广播和多址通信。
6. 中国北斗卫星导航系统北斗卫星导航系统是我国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是为全球用户提供全天候、全天时、高精度的定位、导航和授时服务的国家重要时空基础设施。
【例题2】2019年9月23日，我国以“一箭双星”方式成功发射第47、48颗北斗导航卫星，北斗导航系统由地球非同步卫星和地球同步卫星两部分组成。
如图是三颗地球同步卫星轨迹示意图。
下列地球同步卫星说法中正确的是（A）A．卫星1相对于卫星2是静止的B．卫星2相对于卫星3是运动的C．三颗卫星相对于地球是运动的学习新课三、光纤通信1. 激光（1）激光的概念：频率单一、方向高度集中的光叫激光。
九年级物理：第21章第4节《越来越宽的信息之路》教学设计
（2）培养学生对通信技术在生活中的应用具有责任感。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：
在课堂导入阶段，通过展示生活中常见的通信场景，如手机通话、上网等，引发学生对通信技术的好奇心和探究欲望。
2.突破重难点，分层教学：
（1）针对电磁波和光纤通信等抽象概念，运用生动的比喻、形象的视频资料，帮助学生理解。
九年级物理：第21章第4节《越来越宽的信息之路》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解信息传输的基本原理，掌握通信技术发展的历程，了解现代通信技术的种类和特点。
2.使学生掌握电磁波在信息传输中的作用，了解无线电通信、光纤通信和移动通信等现代通信技术的应用。
3.培养学生运用物理知识解释生活中通信现象的能力，提高学生分析问题、解决问题的能力。
8.布置作业，拓展思维：
设计具有思考性和拓展性的作业，引导学生运用所学知识分析生活中的通信现象，培养学生的创新思维。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
1.教师通过展示一幅我国通信事业发展的时间轴，让学生观察并思考以下问题：
（1）从古至今，通信方式发生了哪些变化？
（2）这些变化给我们的生活带来了哪些影响？
1.教师将学生分成若干小组，每组针对以下问题进行讨论：
（1）你了解哪些通信技术？它们各自有哪些优点和缺点？
（2）你认为未来通信技术会朝着什么方向发展？
2.各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。
3.教师引导学生关注通信技术在生活中的应用，培养学生的社会责任感和时代使命感。
（四）课堂练习，500字
1.教师设计以下课堂练习题，帮助学生巩固所学知识：
人教版九年级物理全一册 越来越宽的信息之路(含答案)
人教版九年级全一册 21.4 越来越宽的信息之路一、单选题1．下列关于信息传递的说法中,正确的是（）A．微波通信、卫星通信、光纤通信、网络通信都可以用来传递信息B．固定电话、移动电话、广播和电视都是利用导线中的电流传递信息的C．摄像机拍得的物体图象,直接通过发射天线发射传播信息D．声、光和电磁波中,只有电磁波能传递信息2．建国70周年阅兵式上,我国自行研制的北斗卫星导航系统实时向终端发送车辆定位信息,它传递信息是利用（）A．超声波B．次声波C．激光D．电磁波3．关于信息和材料,下列说法不正确的是（）A．铜、铝、陶瓷都是很好的导体B．光导纤维传导的是电磁波C．超导材料适合用来进行远距离输电D．发光二板管是一种半导体材料4．下列关于材料与技术的应用,与实际情况相符的是A．夜视仪是利用紫外线来工作的仪器B．超导材料没有电阻,所以不适合做导线C．B 超是利用电磁波来检查病人的D．现代通信应用光导纤维,传输信息量大5．关于电磁波和现代通信,下列说法正确的是A．红外线和可见光也属于电磁波家族成员,它们在真空中的传播速度相同B．军用雷达是利用超声波进行定位和导航的C．卫星通信、光纤通信是利用超声波传递信息D．固定电话、移动电话都是利用导线中的电流来传递信息的6．北斗卫星导航系统完成定位、导航和通信任务,传递信息利用的是A．微波B．次声波C．超声波D．红外线7．下列说法中不正确的是A．微波大致沿直线传播,因此微波通信要建很多中继站才能把信息传递到远方B．卫星通信只需要3颗同步卫星就可以实现全球通信C．光纤通信容量大,不受电磁干扰,保密性好,通信质量高,但传输距离短D．利用因特网可实现资源共享和信息传递,还可进行远程教育、远程医疗等8．现代信息高速公路,是卫星通信和光纤维通信等高速、大容量信息传输通道的俗称,光纤维通信是利用下列哪一种载体传输信息的（）A．微波B．光波C．无线电波D．B超声波9．下列相关物理量的数值最接近实际的是（）A．人体正常体温约36.6℃B．中国领土面积约960万平方米C．正常人呼吸一次的时间约1分钟D．北斗导航系统卫星共有3颗10．关于能源、信息与材料,下列说法不正确的是（）A．5G 网络所指的就是在移动通信网络发展中的第五代网络, 经测试5G 下载速度是4G 的15 倍,因为5G 网络比4G 网络的电磁波在真空中传播的速度小B．指南针是磁性材料制成的,其南极指向地磁北极附近C．利用半导体材料可以制作二极管D．光纤通信利用激光传递信息的二、填空题11．太阳、操场上跑步的人和地球同步卫星,如果以地球为参照物,______是静止的。
教学设计1：21.4 越来越宽的信息之路
《越来越宽的信息之路》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．常识性了解：卫星通信、光纤通信、网络通信。
2．通过教学使学生了解：为什么要用微波通信？如何实现微波通信？了解微波性质接近于光波，大致沿直线传播，不能沿地球表面绕射的特性，了解微波传播过程中的一些缺陷以及这些缺陷如何通过卫星通信来弥补。
3．了解光纤通信的原理和优点。
4．了解网络通信的发展过程和优点，掌握发电子邮件的方法。
（二）过程与方法通过师生共同交流来探讨现代信息的变化，用大量的多媒体图片、影视画面使学生掌握和了解卫星通信、光纤通信、网络通信的特点和粗略的原理。
（三）情感态度和价值观通过学习现代通信知识，了解科技为人类带来的便利，提高学生学习科学的兴趣，使学生养成关注科学发展前沿的习惯，树立正确的科学观，培养振兴中华、用科学服务于人类的使命感和责任感。
二、教学重难点重点：了解微波通信、卫星通信、光纤通信和网络通信。
难点：了解各种通信方式的优缺点。
三、教学资源准备光纤、小灯具、演示光在光导纤维中传播的装有水且有小孔的塑料瓶、不透光的纸、水、光的全反射演示仪器、微波通信、卫星通信影视图片、能上网的计算机一台（有条件的话让学生人手一台）。
四、教学过程（二）卫星通信阅读课本上有关卫星通信的内容思考下列问题：1．卫星中继站可以随便移动吗？（看屏幕，电脑播放内容：人造卫星）2．月亮能作中继站通信吗？3．卫星通信系统由哪几部分组成？4．要实现全球通信至少需要几颗卫星？小结：通信卫星就像一个无人值班的空中微波中继站，它从一个地面站接收发射来的信号，经过放大变频后，再发送回另一个或几个地面站。
现在一个地方出现的突发事件，全世界的人们几乎可以立刻看到现场的画面，这就是通信卫星带来的好处（四）网络通信电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。
计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础。
全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”。
21.4 越来越宽的信息之路.doc
《越来越宽的信息之路》
教学过程设计
息。
把大塑料瓶用不透光的纸包上．瓶的侧壁开个小孔。
塑杆瓶内盛满水，水中有一个光源。
当水从小孔流出时，你会看到光随着弯曲的水流照到地面，在地面产生一个光斑。
这就是光纤的原理。
光从光导纤维的一端射入，在内壁上多次反射，从另一端射出，这样就把它携带的信息传到了远方。
光导纤维是很细很细的玻璃丝，通常数条光纤一起敷上保护层．制成光缆，用来传递电视、电话等多种信息。
由于光的频率很高，在一定时间内可以传输大量信息。
四、网络通信
网络通信：把计算机连在一起，实现信息共享。
电子邮件
因特网
电子邮件的传送方式观察、思考
学生根据看到的实验分析、总结、归纳。