初中数学教研活动心得体会姜燕.pdf
初中数学教研后心得(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研活动是我们教师提高教育教学水平、促进专业成长的重要途径。
通过参与教研活动，我深刻地认识到自己在教学过程中的不足，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
以下是我参加初中数学教研活动后的心得体会。
二、教研活动的收获1. 教学理念的更新通过教研活动，我深刻认识到教学理念的重要性。
在活动中，我学习了新课程改革的相关理念，如“以人为本”、“关注学生全面发展”等。
这些理念使我更加关注学生的需求，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的改进教研活动中，我了解了多种教学方法，如合作学习、探究式学习、情境教学等。
这些方法使我能够在课堂上更好地引导学生主动参与、积极思考，提高课堂教学效果。
3. 教学评价的优化教研活动让我认识到教学评价的重要性。
在活动中，我学习了如何制定科学、合理的评价标准，关注学生的过程性评价，使评价更加全面、客观。
4. 教学资源的整合教研活动让我了解到丰富的教学资源，如网络资源、图书资源、实践资源等。
这些资源为我提供了更多教学素材，使我的教学更加生动、有趣。
5. 教师之间的交流与学习教研活动为我们提供了一个良好的交流平台，使我与其他教师共同探讨教学问题，分享教学经验。
这种交流与学习使我在教学过程中不断进步。
三、反思与改进1. 提高自身专业素养在教研活动中，我认识到自身专业素养的不足。
为了提高自己的教育教学水平，我需要不断学习，提高自己的数学素养和教育教学能力。
2. 优化课堂教学设计教研活动使我认识到课堂教学设计的重要性。
在今后的教学中，我将更加注重教学设计，使课堂更加生动、有趣，提高学生的学习兴趣。
3. 加强学生自主学习能力的培养在教研活动中，我了解到自主学习能力对学生发展的重要性。
在今后的教学中，我将注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
4. 注重学生差异，实施分层教学教研活动使我认识到学生之间存在差异。
在今后的教学中，我将关注学生的个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在课堂上得到充分的发展。
初中数学教研活动心得体会
初中数学教研活动心得体会通过这次初中数学教研活动，我深刻体会到了教研的重要性和价值。
教研活动不仅是一次教学经验的分享与交流，更是提高教师教学水平的有效途径。
在这次教研活动中，我学到了很多宝贵的经验和教学方法，对提高我的教学效果有着积极的影响。
以下是我对此次教研活动的心得体会。
首先，这次教研活动给我提供了一个与同行教师交流的平台。
我们分享了各自的教学经验，交流了教学方法和教材选用的心得。
通过与其他教师的交流，我深刻认识到了教育是一个共同的事业，只有通过团结合作，才能共同提高教学水平。
在交流中，我不仅学到了其他教师的教学经验，还受到了其他教师的启发和思考。
通过与其他教师的交流，我深刻认识到了自己的不足，并找到了改进方法。
这让我对自己的教学更加有信心，也为自己的发展指明了方向。
其次，在这次教研活动中，我还学到了一些新的教学方法和技巧。
在这次活动中，教研组的老师们分享了他们在教学中的一些创新做法和教学技巧。
我学到了很多新的教学思路和方法，比如激发学生兴趣、培养学生的解题思维和提高学生的学习能力等。
这些方法对我来说是全新的，但是我深感它们的有效性。
我决定将这些方法融入到自己的教学中，以提高学生的学习效果。
再次，这次教研活动也让我对教材有了更加深入的了解。
通过与其他教师的交流，我了解到了不同教材的特点和优缺点。
通过来自不同教师的反馈和建议，我对教材内容的选择和使用有了更加明确的认识。
同时，我们还讨论了如何根据教材内容设计教学方案和评价策略等问题。
通过这次教研活动，我不仅对教材有了更加深入的了解，还对教学设计和评价标准有了更加明确的认识。
最后，这次教研活动还加深了我对教研工作的认识。
教研是教师自身专业发展的重要方式，也是学校教学质量提高的有效途径。
通过教研活动，我深刻认识到了教师要不断学习和探索的重要性，并意识到了教研工作的重要性和实践价值。
在今后的教学中，我将更加重视教研工作，积极参与各种教研活动，不断提高自己的教学水平，为学生创设更好的学习环境和提供更好的学习资源。
初中数学教研会心得体会(3篇)
第1篇一、前言作为一名初中数学教师，我有幸参加了学校组织的初中数学教研会。
这次教研会不仅让我对初中数学教学有了更深入的认识，还让我受益匪浅。
在此，我将结合教研会的所见所闻，谈谈我的心得体会。
二、教研会的主题与内容本次教研会的主题是“提高初中数学教学质量”。
会议内容主要围绕以下几个方面展开：1. 分析当前初中数学教学现状，找出存在的问题。
2. 探讨提高初中数学教学质量的策略。
3. 交流各教师在教学过程中的成功经验。
4. 分析数学教材，明确教学重点和难点。
5. 探讨如何运用现代教育技术提高教学效果。
三、心得体会1. 认识到当前初中数学教学存在的问题在教研会上，专家们分析了当前初中数学教学存在的问题，如：部分教师教学理念陈旧，教学方法单一；学生对数学学习兴趣不高，缺乏自主学习能力；教师评价方式单一，忽视学生个体差异等。
这些问题让我深刻反思自己的教学，意识到自己在教学过程中也存在类似的问题。
2. 学习提高初中数学教学质量的策略在教研会上，专家们分享了提高初中数学教学质量的策略，如：转变教学观念，注重培养学生的数学思维能力；优化教学设计，提高课堂教学效率；关注学生个体差异，实施分层教学；加强家校沟通，形成教育合力等。
这些策略为我今后的教学提供了有益的启示。
3. 学习成功经验，取长补短在教研会上，各教师分享了他们在教学过程中的成功经验。
如：如何激发学生的学习兴趣；如何培养学生良好的学习习惯；如何运用多媒体技术辅助教学等。
通过学习这些成功经验，我认识到自己在教学过程中还有很多不足，需要不断改进。
4. 明确教学重点和难点教研会上，专家们对数学教材进行了深入剖析，明确了教学重点和难点。
这对我今后的教学具有重要的指导意义。
我将根据教材内容，合理设计教学方案，确保教学目标的实现。
5. 运用现代教育技术提高教学效果随着科技的发展，现代教育技术在教学中发挥着越来越重要的作用。
在教研会上，专家们介绍了如何运用现代教育技术提高教学效果的方法。
初中数学教研活动感悟(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高初中数学教学质量，我校数学教研组于近期开展了为期一周的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、听课、评课、研讨等多种形式，加强教师之间的交流与合作，提升教师的教学水平和专业素养。
以下是我在本次活动中的感悟。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，我们教研组对所教学科的课程进行了深入的研讨，对教材内容进行了梳理，明确了教学目标和重难点。
在集体备课过程中，我们共同探讨了教学策略和方法，充分发挥了集体的智慧。
2. 听课、评课活动期间，我们观摩了多位教师的课堂教学，对他们的教学方法和课堂管理进行了深入的分析和评价。
通过听课、评课，我们发现了自身在教学中的不足，同时也学习到了他人的优点。
3. 研讨交流在研讨交流环节，我们针对教学中的热点问题进行了深入的探讨。
如：如何提高学生的学习兴趣、如何培养学生的数学思维能力、如何进行分层教学等。
在交流过程中，我们互相借鉴、取长补短，共同提高。
三、活动感悟1. 教研活动有助于提升教师的专业素养通过参加教研活动，我深刻认识到，教师的专业素养不仅体现在教学技能上，更体现在对教材、教学方法的深入理解和把握上。
在活动中，我们共同探讨了教学中的热点问题，拓宽了我们的视野，提高了我们的专业素养。
2. 集体备课有助于提高教学效果集体备课是教研活动的重要组成部分。
在活动中，我们共同梳理教材、分析学情，制定出切实可行的教学方案。
这样的备课方式有利于提高教学效果，使学生在课堂上更好地掌握知识。
3. 听课、评课有助于促进教师成长听课、评课是教研活动的重要环节。
通过观摩其他教师的课堂教学，我们可以发现自己的不足，学习他人的优点。
同时，评课环节也为教师提供了反思和改进的机会，有助于促进教师的成长。
4. 研讨交流有助于提高教学水平在研讨交流环节，我们针对教学中的热点问题进行了深入的探讨。
这种交流有助于我们拓宽思路，提高教学水平。
同时，通过分享自己的教学经验，我们也可以为他人提供帮助。
初中数学教研活动感想(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，初中数学教研活动已经圆满落下帷幕。
在这次教研活动中，我受益匪浅，不仅提升了自身的教学能力，还对初中数学教学有了更深入的认识。
以下是我对这次教研活动的感想。
一、教研活动的重要性初中数学教研活动是提高教师教学水平、促进教学质量的重要途径。
通过教研活动，教师可以相互学习、交流心得，共同探讨教学方法，解决教学中遇到的问题，从而提高教学效果。
同时，教研活动有助于拓宽教师的视野，提升教育教学理念，使教师不断成长。
二、教研活动的收获1. 深入了解课程标准在教研活动中，我们共同学习了《义务教育数学课程标准（2011年版）》，对课程目标、课程内容、教学评价等方面有了更全面的认识。
这使我更加明确教学方向，有助于我在今后的教学中更好地落实课程标准。
2. 学习优秀教学案例教研活动中，我们分享了优秀的教学案例，这些案例涵盖了不同学段、不同教学内容，为我们提供了丰富的教学思路。
通过学习这些案例，我认识到自己在教学中的不足，并从中汲取了宝贵的经验。
3. 探讨教学方法教研活动中，我们针对某一教学问题进行了深入探讨，共同研究解决方法。
这使我明白了教学方法的多样性，要根据学生的实际情况和教学内容选择合适的教学方法。
4. 提升教学技能在教研活动中，我们进行了教学技能的培训，如板书设计、课堂管理等。
通过培训，我掌握了更多的教学技巧，为今后的教学工作奠定了基础。
5. 增强团队凝聚力教研活动不仅使我在教学上得到了提升，还使我感受到了团队的力量。
在活动中，我们共同进步，共同面对困难，这种团结协作的精神让我倍感温暖。
三、教研活动的启示1. 重视教学研究教研活动使我认识到，教学研究是提高教学质量的关键。
教师要关注教学前沿，不断学习，将先进的教学理念和方法运用到实际教学中。
2. 关注学生个体差异在教学中，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
通过教研活动，我学会了如何针对不同层次的学生设计教学方案，使每个学生都能在课堂上得到发展。
初中数学教研会的体会(3篇)
第1篇一、前言初中数学教研会是我作为一名初中数学教师参加的一次重要活动。
这次教研会让我受益匪浅，不仅让我对数学教学有了更深入的理解，也让我认识到了自己在教学中的不足之处。
以下是我在这次教研会中的体会。
二、教研会主题及内容本次教研会的主题是“初中数学课堂教学改革”。
会议内容主要包括以下几个方面：1. 数学课堂教学改革的理论基础2. 数学课堂教学改革的实践案例3. 数学课堂教学改革中的问题与对策4. 数学课堂教学改革的未来发展三、体会一：数学课堂教学改革的理论基础在这次教研会中，我了解到数学课堂教学改革的理论基础主要包括以下几个方面：1. 新课程理念：强调学生为主体，教师为主导，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 数学教学目标：关注学生的数学思维发展，培养学生的数学素养。
3. 数学教学方法：倡导启发式教学、探究式教学、合作学习等，激发学生的学习兴趣。
4. 数学教学评价：采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。
通过这次教研会，我对数学课堂教学改革的理论基础有了更深入的了解，为我在今后的教学中更好地实施改革提供了理论支持。
四、体会二：数学课堂教学改革的实践案例在教研会中，我们观看了几节优秀教师的数学课堂教学案例。
这些案例让我深刻体会到以下几点：1. 教师在课堂上的引导作用至关重要，要善于激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂。
2. 教学内容要贴近生活，让学生感受到数学的魅力。
3. 教学方法要多样化，根据学生的实际情况灵活运用。
4. 课堂评价要关注学生的全面发展，既要关注学生的知识掌握，也要关注学生的情感态度和价值观。
五、体会三：数学课堂教学改革中的问题与对策在教研会中，我们讨论了数学课堂教学改革中存在的问题及对策。
以下是我总结的一些问题与对策：1. 问题：部分教师对数学课堂教学改革理解不透彻，导致改革效果不明显。
对策：加强教师培训，提高教师对数学课堂教学改革的认识。
2. 问题：部分学生参与课堂积极性不高，影响教学效果。
初中数学教研会感想(3篇)
第1篇时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们初中数学教研会已经圆满结束。
这次教研会给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅。
在此，我想分享一下我的感想。
一、教研会的主题本次教研会的主题是“聚焦核心素养，提升数学教学质量”。
这是一个具有前瞻性和实用性的主题。
核心素养是教育改革的重要方向，也是衡量学生全面发展的重要标准。
数学作为基础学科，在培养学生的核心素养方面具有重要作用。
通过这次教研会，我们明确了核心素养的内涵，了解了如何在数学教学中落实核心素养，从而提升教学质量。
二、教研会的亮点1. 专家讲座教研会上，我们聆听了多位专家的精彩讲座。
他们从不同角度阐述了核心素养的内涵、数学教学的方法和策略，为我们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
这些讲座内容丰富、深入浅出，让我们受益匪浅。
2. 课例展示教研会上，老师们展示了精彩的课例。
这些课例贴近实际，充分体现了核心素养的培养。
通过观摩这些课例，我们学到了很多实用的教学方法，为今后的教学提供了借鉴。
3. 经验分享教研会上，老师们分享了各自在教学中的经验和心得。
这些经验涵盖了备课、上课、作业批改、学生辅导等方面，让我们在教学中少走弯路，提高工作效率。
4. 小组讨论教研会期间，我们分组进行了热烈的讨论。
大家针对核心素养的培养、教学方法的选择、教学资源的整合等问题进行了深入交流。
通过讨论，我们拓宽了思路，找到了解决问题的方法。
三、我的收获1. 对核心素养有了更深刻的认识通过这次教研会，我对核心素养的内涵有了更深刻的认识。
我明白了核心素养不仅是知识技能的积累，更是思维品质、情感态度和价值观的体现。
在今后的教学中，我将更加注重培养学生的核心素养。
2. 提升了教学能力教研会上，我学到了很多实用的教学方法，如情境教学、合作学习、探究式学习等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
同时，我也明白了教学资源的重要性，今后将积极整合各类资源，为教学服务。
3. 促进了教师之间的交流与合作教研会为我们提供了一个交流与合作的平台。
中学数学教研活动体会
作为一名中学数学教师，我有幸参加了一次中学数学教研活动。
这次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教学水平，还让我对数学教学有了更深刻的认识。
以下是我在这次教研活动中的体会。
一、活动前的准备在活动开始之前，我们教研组对本次教研活动的主题进行了充分的讨论，明确了活动的目的和任务。
我们针对当前中学数学教学中存在的问题，如教学方法单一、学生兴趣不高、课堂效果不佳等，制定了相应的改进措施。
同时，我们还邀请了相关专家进行指导，为活动的顺利进行奠定了基础。
二、活动过程中的收获1. 教学方法探讨在活动中，我们针对中学数学教学中存在的问题，共同探讨了一系列改进教学方法。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何提高课堂效率、如何培养学生的思维能力等。
通过讨论，我们形成了一些共识，如：（1）注重启发式教学，引导学生主动探究问题，培养学生的自主学习能力。
（2）加强课堂互动，让学生在交流中提高数学素养。
（3）结合实际生活，让学生体会数学的价值。
2. 教学资源整合活动期间，我们共同探讨了如何整合教学资源，提高教学质量。
具体措施如下：（1）充分利用网络资源，丰富教学内容，提高课堂趣味性。
（2）收集整理优秀教学案例，供老师们参考借鉴。
（3）开展教学研究，探索新的教学方法，提高教学效果。
3. 教学评价改革针对传统教学评价方式的不足，我们讨论了如何改革教学评价。
具体措施如下：（1）注重过程性评价，关注学生在学习过程中的表现。
（2）采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、考试成绩等。
（3）建立学生成长档案，记录学生的进步和不足，为教师提供参考。
三、活动后的反思1. 教学理念更新通过参加这次教研活动，我深刻认识到，作为一名数学教师，要不断更新教学理念，紧跟时代步伐。
要关注学生的需求，关注教学效果，关注自身成长。
2. 教学能力提升活动期间，我学习了新的教学方法，提升了自身的教学能力。
在今后的教学中，我将把这些新方法运用到实际教学中，提高教学质量。
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初中数学县域教研活动心得体会
二中xx
历经两个月的县域教研活动已结束，本次活动中很多老师展示了精彩的说
课教学，朱老师作了重要的点评和指示，通过活动使我们充分感受到所有老师
都能够做到教学设计思路从生活情境出发，引发探索的需求，使学生体会到生
活和数学是密切相关的，并能用所学的数学思想解决实际问题，很值得我学
习。
以下谈谈我的具体的一些看法：
一、本次活动的课堂教学中体现的优点：
1．准确把握教学目标
从教学目标的把握来看，每节课能按照目标要求侧重于学生能力的形成，
合理安排突破难点，重点突出。
2．合理开发、整合教学内容
内容是教学的载体，数学思想方法是它的灵魂和核心。
对教师来说，作为
课程资源的使用者，应对教材中的数学内容认真分析，根据需要对教材内容进
行取舍和应用，使课程内容与学生的数学活动结合得更加紧密，更有利于数学
思想方法的渗透和熏陶。
3．通过活动体验、感悟思想
数学思想方法是教学的关键，在课堂上充分暴露教学方法的思维过程，让
学生参与教学实践活动，充分发挥他们的主体作用。
在图形的全等和生活中的
轴对称这些章节教学过程中，使用学生学生身边的教具三角板和应用折纸的方
法自然过渡，让他们以一种积极的状态，主动参与到数学教学过程中来，在动
脑、动手、动口的过程中，让学生根据自己的体验，逐步领悟数学思想方法。
4．培养学生的主动应用意识
从数学思想方法的特点和形成过程来说，对学生数学思想方法的渗透不是
一朝一夕就能完成的，而是需要有一个不断渗透、循序渐进、由浅入深的过
程。
而这一过程，需要教师做一个“过程”的加强者，不断用数学思想“敲打”学生
的思维、让学生在一次次的“敲打”过程中，不断地反思、不断地积累、不断地感悟、不断地明朗，直到最后能主动应用。
因此，在设计教学思路时很多老师注意强调学生应用类比、数形结合等方法，突破每一节课的重点的难点，在此过程中体会数学思想方法的应用价值。
5、我们学校的每个老师都把课件拷到了班级的电脑上，方便上课的使用，并且有的课件经过我们的教研在原有的内容上做了适当的修改，更有利于课堂的教学。
二、本次活动的课堂设计教学中尚需改进的地方
1、应该充分应用情境导入
学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。
因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进行教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去思考问题、解决问题。
2、教学细节要注意
在三角形和生活中的轴对称章节教学时，教师应在设计的时候就要考虑到，首先需要准备教学用具，这可能是教师对此细节没有注意，上课时需要用到很多次的三角形，不能随意用手画，这在学生在操作的时候可能会随手画，有的同学意识到不能随手画，但也不知道具体方法。
所以一些细节的问题，对一节课的教学效果有重要影响，我们是应该注意这些问题的。
3、教学时间的分配问题
时间分配的是否合理，关系着一节课的成败，同时对学生是否能掌握重点和突破难点起着至关重要的作用。
总之，本次活动对我们而言，是一次宝贵的学习机会，令我受益匪浅，感慨良多，希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断提高自己的业务水平。
同时也让我认识到，专业成长的空间是无限的，成熟是相对的，成长
则是绝对的。
这还需要自己在长期的教育教学实践中不懈地学习，艰苦的实践，才能不断完善，尽快成长。