心理课——趣味心理学12344
生活中的26种趣味心理学现象
生活中的26种趣味心理学现象生活中的26种趣味心理学现象心理学是一门研究人类心理现象及其影响下的精神功能和行为活动的科学，兼顾突出的理论性和应用（实践）性。
下面是小编收集整理的生活中的26种趣味心理学现象，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、安慰剂效应：假药也会让人有心理安慰功能又称假药效应，指的是在不让病人知情的情况下服用完全没有药效的假药，但病人却得到了和真药一样甚至更好的效果。
启示：心理学家给南都记者举了例子，几个城里人到野外郊游，到达山腰时，他们为眼前清澈的泉水、碧绿的草地和迷人的风景所深深吸引。
休息时，其中一人很高兴地接过同伴递过来的水壶喝了一口水，情不自禁地感叹道：山里的水真甜，城里的水跟这儿真是没法比。
水壶的主人听罢笑了起来，他说，壶里的水是城市里最普通的水，是出发前从家里的自来水管接的。
这说明我们在对现实进行分析的时候，很明显地搀杂了很多个人因素，包括我们的期望、经验和信念等。
2、韦奇定理10个人跟你意见相反，就会动摇?即使你已有了主见，已经认为自己的想法和做法是完全正确的，但如果身边有10个朋友看法和你相反，你就很难不动摇。
启示：人的一生，其实就是个不断地做出各种选择的过程。
在这个过程中，听取他人意见，是必不可少的一个环节。
但只听取他人意见却没有主见的人，不能根据众人的意见做出真正有效的判断。
要想克服韦奇定理的消极作用，就得有自己的主见，这不是盲目自信，而是准确把握客观情况，用自己的观念和思维方式来选择什么是自己想要做的，什么是自己认为做好的办法，才能做到“自信而不自大，听从而不盲从”。
3、破窗效应落井下石是天性，你要怎么绕开?对于完美的东西，人们总是抱着推崇和观赏的态度，希望它一直保持着这样的完美，从而下意识地去保护它的完美;而对于破损的东西，人们往往存有一种“反正都这样了，再破点也无所谓”的态度，自觉不自觉地对它进行更大的破坏。
启示：在工作中，我们要谨防破窗效应带来的负面影响。
趣味心理课件
心理定势
然后他让两组学生各自用文字描述 1915年，在讨伐复辟帝制袁世凯的“护国战争”中， 照片上这个人的相貌。第一组学生的描 护卫军因寡不敌众，部队建制被打散。时任连长的刘伯承 述是：深陷的双眼表明他内心充满仇恨， 带着只剩下数十人的连队，冒着绵绵的秋雨，踩着泥泞的 突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到 道路，在敌人整整一个营兵力的穷追不舍下艰难地开往大 底的决心……第二组的描述是：深陷的 足县。行进中，刘伯承突然命令部队停止前进，到路旁小 双眼表明此人思想的深度，突出的下巴 树林中休息。夜幕降临时，刘伯承下令部队，将草鞋“倒 表明此人在认识道路上克服困难的意 心理定势是一种活动的准备状 穿在脚上”，折回原路，继续前进，走上一小段路后，拐 志…… 态或行为倾向，通常是意识不到的。 弯朝路旁的一座山上爬去。敌人循着脚印，在他们曾经休 对同一个人的评价， 苏联心理学家曾做过这样的实验：研 息过的小树林内搜索了一阵，毫无所获，在树林外，敌人 仅仅因为先前得到的关 究者向参加实验的两组大学生出示同 仔细辨认刘伯承他们留下的足迹，见脚印朝着大足县方向， 于此人身份的提示不同， 一张照片，但在出示照片前，向第一 于是沿着大路往他们前进的方向追去。 得到的描述竟然有如此 组学生说：这个人是一个怙恶不悛的 这招“倒穿草鞋”之计，突破思维定势，打破常规， 戏剧性的差距，可见心 罪犯；对第二组学生却说：这个人是 利用敌人的心理定势，造成敌人判断失误，使部队在比较 理定势对人们认识过程 一位大科学家。 严峻的形势下转危为安。 的巨大影响。
权威效应
权威效应，就是指说话的人如果地位高，有威信，受人敬重，则所说 的话容易引起别人重视，并相信其正确性，即“人微言轻、人贵言重”。 南朝的刘勰写出《文心雕龙》无人重视，他请当时的大文学家沈约 “权威效应”的普遍存在，首先是由于人们有“安全心理”，即人们 审阅，沈约不予理睬。后来他装扮成卖书人，将作品送给沈约。沈约阅 总认为权威人物往往是正确的楷模，服从他们会使自己具备安全感，增加 后评价极高，于是《文心雕龙》成为中国文学评论的经典名著。平凡人 不会出错的“保险系数”；其次是由于人们有“赞许心理”，即人们总认 物，一旦被新闻媒体炒作，也变得身价百倍，这也是新闻的权威效应产 为权威人物的要求往往和社会规范相一致，按照权威人物的要求去做，会 生的结果。 得到各方面的赞许和奖励。
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25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
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36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
心理课学习很有趣教学设计
心理课学习很有趣教学设计心理课学习很有趣教学设计（精选12篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是店铺精心整理的心理课学习很有趣教学设计（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
心理课学习很有趣教学设计（精选12篇）1设计思路：自信是获得成功的重要因素。
一些中学生对中学学习生活的不适应，往往是有较多不成功的体验，容易对自己产生疑问和否定。
而在这个年龄段，具备一定的自信心将对他们今后的成长起重要的作用。
因此，教师运用暗示的方法，循序渐进地开展辅导活动，使学生突破思维定势，训练学生用积极的思想、乐观的态度去面对人生、挑战生命，从而达到提高自信水平的目的。
教学目标：1、使学生明确自信对人生的价值。
2、引导学生掌握一些提高自信的技巧与方法。
3、训练学生用积极的思想、乐观的态度去面对人生、挑战生命。
教学过程：一、热身活动，引入主题。
鼓掌人人都会，给你半分钟，你认为你能鼓多少下？（现场采访几位学生）计时尝试，找出最多的一名学生挑战前后对比，挑战者与其他学生对比。
小结：其实，很多事情只要敢于尝试，就会有成功的机会，敢于尝试来源于对自己的自信，今天的活动老师希望同学们都学会自信，插上自信的翅膀。
设计意图：人的实际能力往往和自己的预计存在差距，本活动意在培养学生能够在行动中建立起自信，并自然引入主题。
二、讲述故事，领悟自信的价值（放故事录音）1900年7月，一位叫林德曼的精神病学专家独自一人架着一叶小舟驶进了波涛汹涌的大西洋，他在进行一项历史上从未有过的心理学试验，预备付出的代价是自己的生命。
林德曼博士认为，一个人只要对自己抱有信心，就能保持精神和机体的健康。
当时，德国举国上下都在注视着独舟横渡大西洋的悲壮的冒险。
已经先后有100多位勇士相继驾舟横渡大西洋，结果均遭失败，无人生还。
林德曼博士认为，这些死难者首先不是从身体上败下阵来的，主要是死于精神上的崩溃，死于恐怖和绝望。
趣味心理课堂 教案
探测星空的望远镜——趣味心理学课堂教案具体内容：引入：讲师：同学们好！相信大家平日的学习做过很多测试吧。
什么语文小测啊，数学月考啊，英语练习等等，是不是觉得做测试很烦呢？但是大家知道，有一种测试做起来不烦，而且还能帮助我们了解自我心理状态呢？哈哈，这就是我们今天要讲的，用来探测我们心灵这片星空的望远镜——心理测试啦！一．什么型号的望远镜——心理测试的定义与分类讲师：同学们，刚刚从某宝那里慢递过来的全新包邮望远镜，想不想知道它是什么型号的呢？同学们：想讲师：那么我们一起来看一看，我们所说得心理测试，究竟是个什么东西。
心理测试是一种比较先进的测试方法，它是指通过一系列手段，将人的某些心理特征数量化，来衡量个体心理因素水平和个体心理差异的一种科学测量方法。
这是度娘告诉我们的心理测试的定义，简单来说就是通过一些手段呈现我们的心理状态——开心、不开心，成熟、不成熟等等。
根据测试媒介可以把测试划分为语言文字类测试和非语言文字类测试。
那么究竟什么是语言文字类什么是非语言文字类，我们等下就来体验体验。
二．拿起手中的望远镜——一起来进行趣味心理测试吧讲师：好！简单了解了心理测试的定义和分类，接下来大家一定跃跃欲试，很想抄起手中的望远镜，试试看能看到什么吧？来，我们一起来看看下面的问题。
假设你生活在海洋里，你想变成以下哪一样？大家各自想好自己的答案，当然不介意的话呢可以和周围的小伙伴交流一下自己的选择，如果觉得这是自己的隐私那就偷偷记在心里就行。
接下来，就是见证奇迹的时刻！（展示课件）怎么样呢？它的分析说得对不对呢？不管对不对，我们先保留意见，看下一道题咯！来，大家跟着老师一起来做一做，所有动作都不要想老师或者其他人怎么做，按照你最自然最舒适的方式做就行哦。
（按照课件中的方法做动作）好！大家都记住自己是左左、左右、右左还是右右了吗？那么接下来，自然就是看心理分析的时候啦！（展示课件）大家想听哪一个的具体分析呢？同学们：左左/左右/右左/右右（根据选得比较多的优先讲，其余的课选择性讲）左左人——认真又冷酷的完美主义者。
趣味心理学第一讲
2、心理学采用哪些研究方法
1）观察法 自然观察法 控制观察法 2）实验法 自然实验 实地实验 3）调查法 问卷法 访问法 4）个案研究法
3、心理学的研究领域有哪些
实验心理学与心理学的生物基础分支 人类行为的发展与展现：发展心理学、人格心理学 社会心理学 行为的纠正与治疗：临床心理学与咨询心理学 教与学的相关领域：教育心理学、教学心理学、 学校心理学 经济发展所需的心理学：工业与组织心理学、人因 心理学、消费心理学、 广告心理学
纠正：心理学最为广泛的应用就 是心理咨询或心理治疗。
3、心理学家只研究变态的人 纠正：大多数心理学研究都是 针对正常人的。有些人把心理 学家和精神病学家混淆了。精 神病学是医学的一个分支，精 神病学家主要从事精神疾病和 心理问题的治疗，他们的工作 对象才是所谓的“变态”的人， 即心理失常的人。
4、心理学家会催眠
哪一种决定风险大
一群朋友准备把一些钱作为共同资金在赛马会上花 掉。在每次比赛前他们都分别写出赌注的意见。然 后集中商讨，作出全组决定。在每项比赛上，最慎 重的决定是一点赌金也不押，较为 冒险的决定是 在最有可能获胜的马上押少量的赌金。与个人意见 的平均情况相比，全组的决定可能： 1）更慎重 2）更冒险 3）既不更慎重也不更冒险
1941年秋天，由英国心理战专家精心策划和导演的针对 德国的‘马铃薯感冒症’，也是一个典型的案例。当时盟 军为了削弱德军的海上力量，在敌我力量差距较大的情况 下，不敢贸然进行战事。在获知德国农业歉收、不得不用 冷冻的马铃薯作为海军的越冬食物这一情报后，通过多家 备受欧洲民众信赖的医学电台，在不断传授一些医学知识 的同时，陆续向人们透露一些流行病调查报告中的信息， 说连日来在某些地方出现一些怪病，而调查分析说明，这 种怪病就是人们食用了一种冷冻马铃薯所致。并给它起了 一个医学名字‘马铃薯感冒症’。 这一系列的广播在德军官兵中引起极大的恐慌和焦虑，造 成德军食不果腹，元气大伤。这一段时间的广播大大削弱 了德海军的作战潜力，同时为盟军赢得了充分的休整时间， 为日后战胜德国提供了必要的条件。
心理课趣味心理学ppt课件
定义
趣味心理学是一门研究人们在日 常生活、工作、学习等情境中产 生的有趣、新奇、特殊心理现象 的学科。
发展历程
趣味心理学起源于人们对日常生 活中各种奇特心理现象的观察和 思考，随着心理学的发展，逐渐 形成了独立的学科体系。
4
研究对象与特点
研究对象
趣味心理学主要研究人们在特定情境 下产生的非常规心理现象，如错觉、 幻觉、偏见、幽默等。
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创造性思维培养途径
2024/1/30
激发求知欲和好奇心
01
鼓励学生对问题进行深入思考和探索，培养他们的求知欲和好
奇心。
鼓励多角度思考
02
引导学生从不同角度审视问题，提出多种解决方案，培养他们
的发散性思维。
提供创新实践机会
03
为学生提供创新实践的平台和机会，如科研项目、创新竞赛等
，让他们在实践中锻炼创造性思维。
与社会学的关系
趣味心理学在研究人们的社会行为、 互动和文化影响等方面与社会学有一 定的联系，两者都关注社会因素对个 体心理的影响。
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6
02
感知觉与趣味心理
2024/1/30
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感知觉定义及分类
感知觉定义
感知觉是人们对客观事物的感觉和知觉，是认识世界的开端。
感知觉分类
包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等。
遗忘曲线概念
德国心理学家艾宾浩斯提出的描 述记忆保持与遗忘时间关系的曲
线。
遗忘ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ律
学习后最初一段时间遗忘快，识 记后的前9个小时遗忘速度最快 ，随时间推移和记忆材料的数量 减少，遗忘便渐渐缓慢，最后稳
定在一定水平上。
影响遗忘的因素
趣味心理学ppt课件
趣味心理学应用领域
教育领域
趣味心理学可以应用于教育领域，帮 助教师更好地了解学生的内心世界， 提高学生的学习兴趣和积极性。
社会领域
趣味心理学可以应用于社会领域，帮 助人们更好地理解和应对社会现象和 问题，提高人们的生活质量和幸福感。
企业领域
趣味心理学可以应用于企业领域，帮 助企业管理者了解员工的心理需求和 行为特点，提高员工的工作满意度和 绩效。
影响，高情感智商的人往往能够更好地应对压力、建立良好的人际关系、
取得更好的工作成绩。
04
人格特质与行为模式探索
人格类型划分及特征描述
内向与外向
内向者喜静，社交能力相 对较弱；外向者热情洋溢， 善于表达与交际。
理性与感性
理性者注重逻辑与客观事 实；感性者则更易受情感 因素影响。
开放性与保守性
开放性人格乐于尝试新事 物，思想开放；保守性人 格则更偏爱传统与稳定。
02
认知过程中的趣味现象
注意力与选择性关注
01
02
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注意力分配
个体在处理信息时，会将 有限的注意力资源分配给 不同的任务或刺激。
选择性关注
人们往往更容易注意到与 自身兴趣、需求或经验相 关的信息，而忽略其他信 息。
鸡尾酒会效应
在一个嘈杂的环境中，人 们可以轻易地忽略周围的 噪音，而专注于自己感兴 趣的对话或声音。
创新性实验设计思路
利用虚拟现实技术
借助虚拟现实技术，我们可以创建更加逼真、可控的实验环境， 以研究人类在各种情境下的心理和行为反应。例如，可以模拟 社交场景、紧急情况等，以观察参与者的应对方式和心理变化。
结合生物学方法
通过将心理学实验与生物学方法相结合，我们可以更深入地了 解心理现象的生理基础。例如，利用脑成像技术观察大脑在特 定心理任务中的活动模式，从而揭示认知、情感等心理过程的 神经机制。
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A
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3.神奇的Stroop效应
A
16
做个小实验
下面我会呈现一系列不同颜色的汉字， 看谁能最快最准地说出汉字的颜色。
Are You Ready?
A
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蓝
A
18
紫
A
19
红
A
20
绿
A
21
黑
A
22
3.神奇的Stroop效应
A
23
4.个人能战胜集体吗？
A
24
从众实验
、
A
25
反思：你学到了什么？ 坚持原则
有趣的心理学
A
1
1.眼见一定为实吗？
A
2
Let’s have a try
A
3
A
B
A、B两图中的黑色圆哪个比较大？
A
4
A
B
邻近物体的大小对比对大小知觉有影响——艾宾浩斯错觉
A
5
A
B
A、B两条线段一样长吗A ？
6
A
B
这是由于知觉恒常性引起的，虽然这两条线客观上是一样长的，但是在透视图中，
后一条到我们的距离远，由于距离线索，A 造成后者长度比前者长的错觉。
案发生在一个小区中。根据报纸报道，这个过程长达30分钟，过程中受害
人一直在尖叫和求助，有38个人从公寓窗口听见和看到她被刺的情形，但
是没有一个人出来阻止或者打电话报警。
一时间，当今社会的公共道德良知再次被严厉拷问，认为这是人性冷漠的
表现。
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责任分散实验
、
A
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反思：如何助人与求救？
A
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谢谢同学们的参与， 本次课程到此结束~
A
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5.影响你帮助别人的神秘力量
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佛山小悦悦事件：2011年10月13日，2岁的小悦悦（本名王悦）在佛山 南海黄岐广佛五金城相继被两车碾压，7分钟内，18名路人路过但都视 而不见，漠然而去，最后一名拾荒阿姨陈贤妹上前施以援手，引发网友 广泛热议。
1964年美国，一位Genovese小姐被一个系列强奸杀人犯杀死，这件凶杀
你在图中看到了什么？
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知觉的选择性就是指人在复杂环境中 主动选 择谁是知觉的对象，谁是背景，它能使人更好的 适应环境和社会。这种选择主要取决于刺激的特 征、人自身的经验、喜好和环境、时间因素的影 响
A
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图中的大象有几条腿？
A
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除了老爷爷和老奶奶，你还能从图中看到什么？
A
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你看到两只鹿了吗？
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一些平行线由于附加线段的影响而被看 成不平行的，只有当附加线条交错变化 时才会产生这种错觉，而且当平行线与 附加线条角度为45度时错觉最强烈，当 附加线段方向一致时，无论怎样变化都 不会出现佐尔拉错觉。
——佐尔拉错觉
哪几条线段是平行的？
A
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2.横看成岭侧成峰？
A
10
A
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