三年级英语第四单元
根据部编(统编)版小学英语三年级上册第四单元单元教材分析
根据部编(统编)版小学英语三年级上册第四单元单元教材分析本文将对部编(统编)版小学英语三年级上册第四单元的教材进行分析。
该单元的教材主要包括以下内容：1. 词汇：该单元的词汇主要涵盖了一些日常生活中常用的单词，例如动物名称、颜色、数字等。
通过研究这些词汇，可以帮助学生扩展词汇量，提高英语表达能力。
词汇：该单元的词汇主要涵盖了一些日常生活中常用的单词，例如动物名称、颜色、数字等。
通过研究这些词汇，可以帮助学生扩展词汇量，提高英语表达能力。
词汇：该单元的词汇主要涵盖了一些日常生活中常用的单词，例如动物名称、颜色、数字等。
通过学习这些词汇，可以帮助学生扩展词汇量，提高英语表达能力。
2. 口语表达：本单元通过一些对话和句型练，培养学生的口语表达能力。
学生可以通过模仿和实践，提高对英语的听说能力。
口语表达：本单元通过一些对话和句型练，培养学生的口语表达能力。
学生可以通过模仿和实践，提高对英语的听说能力。
口语表达：本单元通过一些对话和句型练习，培养学生的口语表达能力。
学生可以通过模仿和实践，提高对英语的听说能力。
3. 阅读理解：教材中也包含了一些阅读理解题目，让学生通过阅读文章来理解并回答问题。
这有助于培养学生的阅读理解能力和思维能力。
阅读理解：教材中也包含了一些阅读理解题目，让学生通过阅读文章来理解并回答问题。
这有助于培养学生的阅读理解能力和思维能力。
阅读理解：教材中也包含了一些阅读理解题目，让学生通过阅读文章来理解并回答问题。
这有助于培养学生的阅读理解能力和思维能力。
4. 听力训练：单元教材中还包括了一些听力训练，例如听音选词或听音填空等。
通过这些训练，学生可以提高听力技巧和理解能力。
听力训练：单元教材中还包括了一些听力训练，例如听音选词或听音填空等。
通过这些训练，学生可以提高听力技巧和理解能力。
听力训练：单元教材中还包括了一些听力训练，例如听音选词或听音填空等。
通过这些训练，学生可以提高听力技巧和理解能力。
小学：三年级英语上册第四单元知识点汇总
小学英语新课程标准教材英语教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：英语教案 / 小学英语 / 小学三年级英语教案编订：XX文讯教育机构三年级英语上册第四单元知识点汇总教材简介:本教材主要用途为通过学习英语的内容，提高学生的语言技能，增加一项语言能力，有利于国际化的日常交流、生活、工作等，本教学设计资料适用于小学三年级英语科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
四单元知识小结重点单词：1.形容词：long 长的 short 短的 big 大的 small 小的 in 里面out 外面 left 左边right 右边straight 直的curly 有卷发的、长卷毛的、卷曲的 handsome （男子）英俊的，漂亮的 beautiful 漂亮的，美丽的（形容女士） pretty 漂亮的；机灵的，聪明的（形容小女孩）2.数字：sixteen seventeen eighteen nineteen twenty3.身体部位：body 身体 hair 头发 head 头 eye 眼睛ear 耳朵nose 鼻子 mouth 嘴neck 脖子 shoulder 肩膀arm 胳膊elbow 胳膊肘hand 手finger 手指leg 腿knee 膝盖foot 脚 toe 脚趾4.表示颜色的词：brown 棕色的blue 蓝色的 black 黑色的green 绿色的red 红色blond 金色的；白肤金发碧眼的yellow 黄色5. 元音字母的发音：a apple hate dress bedi gift chickeno hot dog popu cup bus重点句型：1. i have short arms and long legs . 我有短短的胳膊和长长的腿。
2. i have small ears and big feet .我有小小的耳朵和大大的脚。
三年级英语第四单元
• 13.A:Nice to meet you.见到你 很高兴 • B:Nice to meet you.too.见 到你也很高兴 • 三、字母和发音 • K /k/ worker工人 kite风筝 • g /g/ girl 女孩 leg • f /f/ four四 gift礼物
• v /v/ seven七 • e /i:/ he 他 • 四、交际用语
• 8.My brother is a policeman.His name is Bob. He′s tall 我的哥哥是一名男警察， 他叫鲍勃，他很高 • 9. He′s old.他是年老的 She′s young她是年轻的 • 10.A:How old are you?你多大 了？ •
He′s tall 他很高 She′s short她 很矮 • B:I′m ten (years old).我十岁了 • 11. A:Happy Birthday!生日快乐 • B:Thank you.谢谢 • A:How old are you?你多大了 • B:I′m ten(years old)我十岁了 • 12.This gift is for you 这是给你 的礼物.
five五 she她
• 1.你想询问对方年龄时，可以说：How old are you?(你对大了？) • 2.当你收到一份漂亮的礼物，可以这样 感叹：How nice！（多漂亮！）பைடு நூலகம்
• 3.当你想祝福对方生日快乐时，可 以说：Happy Birthday （to you）！ • 4.你想表达“这个礼物是给你的”， 可以说：This gift is for you！
第四单元
• 一、单词 • 1.人物 father 父亲 mother母亲 brother兄，弟 sisiter姐，妹 me 我 • 2职业 ：policeman 男警察 driver 司机 worker 工人 teacher 教师 doctor医生 • 3.形容词 short 矮的 tall
人教版三年级英语上册第四单元课件PPT
noodles
ose
oodles
/n/
Unit 4 We love animals
第五课时
What is it?
Let’s go to the zoo.
It’s a zoo. Ok.
What’s that?
It’s a dog.
What’s that?
It’s a bear.
p-a-n-d-a
Look at the bear. It’s on the pear.
What’s this?
12
IItt’’ss aa bpeiga.r.
What’s this?
543
IItt’’sIst’asadaduoccgak.t..
Play a game
What’s missing?
What’s missing?
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教学策略
单击输入标题
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Unit 4 We love animals
第一课时
Let’s chant
What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler. Pencil, pencil, it’s a pencil. Ruler, ruler, it’s a ruler. What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler.
三年级英语上册四单元
课文翻译UNIT 4 Body第四单元身体Lesson 2 I have a face.第二课我有一张脸。
1.Listen and say.听一听，说一说I have a nose.我有一个鼻子。
I have a nose, too.我也有一个鼻子。
I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也有！I have a face.我有一张脸。
Me, too!我也是！I have a tail.我有一条尾巴。
Oh!哦！2.Let's talk.一起说I have a mouth.我有一张嘴。
Me, too!我也是！I have a face.我有一张脸。
I have a tail.我有一条尾巴。
3.Let's sing.一起唱Head, shoulders《头、肩膀》Head, shoulders,knees and toes, knees and toes.Head, shoulders,knees and toes, knees and toes,and eyes, and ears,and mouth, and nose.Oh, head, shoulders,knees and toes, knees and toes.头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾，眼睛，耳朵，嘴，鼻子。
哦，头，肩膀，膝盖和脚趾，膝盖和脚趾。
同步习题一、对应词连一连。
1.hot A. sad2.black B. white3.happy C. close4.open D. cold二、单项选择。
( )1. How _______ you feel?A. doB. isC. are( )2. I feel _______ cold.A. veryB. manyC. to( )3. I feel 累的.A. tiredB. hotC. happy三、帮单词排排队。
新人教版小学英语三年级上册 第四单元Unit4 We love animals
Hello, Dog!
你好，狗！
Follow Pig. Follow me!
跟着猪。跟着我！
Hello, Duck! Follow Zoom.
你好，鸭子！跟着Zoom。
Follow Pig. Follow me!
跟着猪。跟着我！
Hello,Rabbit! Follow Zoom.
你好，兔子！跟着Zoom。
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
With a woof-woof here. And a woof-woof there.
With a woof-woof here. And a woof-woof there.
Here a woof.There a woof.Everywhere a woof-woof.
Here a quack, there a quack,
Here a quack, there a quack,
everywhere a quack quack.
everywhere a quack quack.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old MacDonald had a farm, E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
Old Macdonald had a farm. E-I-E-I-O.
And on that farm he had some dogs. E-I-E-I-O.
三年级英语上册第四单元教案
三年级英语上册第四单元教案教学目标：1. 知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和重点句型。
2. 能力目标：学生能够运用本单元的词汇和句型进行简单的对话和表达。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣和积极性，增强他们的自信心。
教学内容：1. 词汇：学习本单元的词汇，包括动物、颜色、数字等。
2. 句型：掌握本单元的常用句型，如“What’s this? It’s a ...”等。
3. 对话：通过学习对话，学生能够运用所学知识进行简单的交流。
教学难点与重点：1. 重点：掌握本单元的词汇和句型，能够正确地运用所学知识进行简单的对话和表达。
2. 难点：对于某些较为抽象的词汇，学生可能难以理解。
需要通过图片、实物等方式帮助学生理解。
教具和多媒体资源：1. 黑板：用于书写重点词汇和句型。
2. 投影仪：播放PPT和相关视频，帮助学生更好地理解所学内容。
3. 教学卡片：用于展示词汇和句型，方便学生记忆。
4. 实物：如玩具动物、颜色笔等，用于辅助教学。
教学方法：1. 激活学生的前知：通过提问的方式，了解学生对于颜色、数字等词汇的掌握情况。
2. 教学策略：采用讲解、示范、小组讨论等方式进行教学。
对于难点词汇，可以通过图片、实物等方式帮助学生理解。
同时，引导学生运用所学知识进行简单的对话和表达。
3. 学生活动：组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们在实际运用中巩固所学知识。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过提问的方式，了解学生对于颜色、数字等词汇的掌握情况。
同时，通过展示一些可爱的动物图片，激发学生的兴趣，引出本单元的主题。
2. 讲授新课（15分钟）首先，通过PPT展示本单元的词汇和句型，让学生初步了解所学内容。
然后，通过讲解、示范等方式，引导学生掌握正确的发音和用法。
对于难点词汇，可以通过图片、实物等方式帮助学生理解。
最后，通过播放对话的音频和视频，让学生了解如何在实际情境中运用所学知识。
3. 巩固练习（10分钟）组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，让他们在实际运用中巩固所学知识。
人教版三年级上册英语第四单元课文翻译及音标
三年级上册英语第四单元《We love animals》课文翻译及音标单元四（第4单元）Unit Four[ˈjuːnɪt] [fɔː(r)]看，一头（大）熊猫！Look, a panda![lʊk] , [ə] [ˈpændə][wɒts] [ðæt] ?What's that?什么那？中文翻译：那是什么？[ɪts] [æn; ən] [ˈelɪf(ə)nt]It's an elephant.那是一头大象。
[kuːl] [aɪ] [laɪk] [ɪt] .Cool! I like it.酷！我喜欢它.[wi lʌv ˈænɪmlz]We love animals我们爱动物[lʊk] , [zuːm]Look, Zoom！看，祖姆！[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这？中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [beə]It's a bear.这是一头熊。
让我们交谈吧！Let’s talk![lets] [ˈtɔːk][wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dʌk]It's a duck.这是一只鸭子。
[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dɒg]It's a dog.这是一只狗。
[wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[əʊ] , [nəʊ] [ɪts] [ə] [beə]Oh, no! It's a bear.哦，不！这是一头熊。
[əʊ], [ɪts] [zuːm]Oh, it's Zoom!哦，这是祖姆！让我们做游戏吧！Let’s play![lets] [ˈpleɪ][wɒts] [ðɪs] ?What's this?什么是这? 中文翻译：这是什么？[ɪts] [ə] [dʌk]It's a duck.这是一只鸭子。
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panda
我好孤单，你能介 绍朋友给我认识 吗？？
tiger
elephant
Can you remember?
1
cat
rabbit
3
dog
4
5
monkey panda
6
duck
用你喜欢的小动物的名称，和同桌打招呼
Hello! \ Hi! \ Good morning! I'm a bird \ monkey... Nice to meet you.
Homework:
告诉家长或伙伴，在动物 园你认识了哪些朋友，做 动作给他们欣赏！
Homework:
1.认读cat dog 2.课let' chant边说边做
6/9/2020
This is monkey.
等一等！
如果你能模仿rabbit 的动作，你的伙伴做 monkey的动作，你 们就可以认识新的动 物朋友。
Hello ! I’m rabbit.
panda
小朋友，我为什 么不能拍彩色照 片？？？ ~~~~(>_<)~~~~
我好孤单，你能介 绍朋友给我认识 吗？？
duck
dog cat
Please act like animals.
Play a game
小朋友们，动物可爱吗？ 我们以后要怎样做呢？
Part B Let’s learn Let’s do
Miao Qing
The door is closing !!!!
小朋友，如果你能用 英语和你的小伙伴 打招呼，你就可以带 领同学们进入动物园！
• Hello! I'm a bird.
This is monkey.
等一等！
如果你能模仿bird的 动作，你的伙伴做 monkey的动作，你 们就可以认识新的动 物朋友。
热爱动物， 保护动物！
听！！！
小动物乐队来了， 快快翻开课本41 页，去欣赏吧！
Homework:
告诉家长或伙伴，在动物 园你认识了那些朋友，做 动作给他们欣赏！