第五单元课堂听写答案
三年级课堂听写
26、腹部 27、衬衫 28、透亮 29、清脆 30、逃脱 31、饲养 32、渔翁 33、石壁 34、动静 35、得失 36、吞吐 37、攻守 38、进退 39、始终 40、呼吸 41、是非 42、群芳吐艳 43、落英缤纷 44、旭日东升 45、夕阳西下 46、皓月当空 47、苍翠欲滴
古诗两首
1、欧洲 2、瑞士 3、舒适 4、启程 5、特殊 6、骤降 7、疲劳 8、政府 9、救护 10、森林 11、郁郁葱葱 12、湛蓝13、裸露 14、喘气 15、黎明16、寓言 17、窟窿 18、叼走 19、街坊 20、后悔 21、盘缠 22、惊弓之鸟 23、魏国 24、射箭 25、打猎
26、大雁 27、悲惨 28、愈合 29、裂开 30、叮嘱 31、靠边 32、审视 33、严肃 34、半晌 35、和颜悦色 36、熟悉 37、教诲 38、绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕 千万事。
部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案
部编版二年级语文下册第五单元《语文园地五》课后作业及答案学校班级姓名1．把下面加点字的音节补充完整，再填一填。
2．关于“笑”字的综合训练。
（1）读一读，用图中的字组成四个四字词语。
（字可以重复用）①___________ ②___________③___________ ④___________（2）照样子，写出带有“笑”字的词语。
微笑____笑____笑____笑笑哈哈笑_______ 笑________ 笑_________（3）选用带“笑”的词语写一句话。
_______________________________________________________ 3．我的发现。
（1）我发现“伙伴、寻找、明亮”的第一个字和第二个字的意思___，我还会写这样的词语：____、____、____。
（2）我发现“大小、前后、左右”的第一个字和第二个字的意思____，我还会写这样的词语：____、____、____。
4．按要求完成练习。
（1）小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。
”朗读时（）A．语调上扬，表现出小马的生气心理。
B．语调上扬，读出小马的兴奋心理。
（2）小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。
”朗读时（）A．读出小马难为情、不好意思的语气。
B．读出小马心里难过的语气。
（3）如果想把句子读出伤心的语气，下面这句话用哪几个词语比较合适？（）表妹________地说：“我养的金鱼死了。
”A．高兴B．难为情C．伤心D．难过5．我会积累《弟子规》。
（1）根据意思，补充句子。
①脱下来的衣服和帽子，要放置在一个固定的地方，不能到处乱丢，把衣帽弄脏。
置冠服，_______，勿乱顿，致污秽。
②当学问和才能不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上。
唯德学，唯_____，________，____自砺。
③至于穿着和饮食方面不如他人，心里不必难过。
若______，若饮食，_______，勿生戚。
部编版一年级语文下册第五单元练习册及答案
部编版一年级语文下册第五单元练习册及
答案
简介
本文档提供了部编版一年级语文下册第五单元练册及答案的详
细内容。
该练册涵盖了该教材单元的重要知识点和练题，旨在帮助
学生巩固和提高他们的语文能力。
以下是该练册的概要和相关答案。
练册概要
- 本练册共包含多个练题，涵盖了第五单元的主要内容。
- 每个练题都按照难易程度进行分类，以供学生逐步提高和巩
固知识点。
- 练题类型包括填空题、选择题、阅读理解题等，可以综合训
练学生的语文能力。
练册答案
以下是部编版一年级语文下册第五单元练册的答案：
1. 选择题答案：
- 1. B
- 2. A
- 3. C
2. 填空题答案：
- 1. 水
- 2. 鸟
- 3. 土
3. 阅读理解题答案：
- 1. 小草
- 2. 野花
- 3. 水面
请注意，以上答案仅供参考，因个人答案可能存在一定差异。
建议学生参考自己的答案与上述答案进行对比和研究。
结语
部编版一年级语文下册第五单元练习册及答案是一个重要的学习资源，通过练习和学习，学生可以加深对该单元知识的理解，并
提升自己的语文能力。
希望本文档对学生能够提供帮助，并祝愿学习顺利！。
部编版小学四年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第五单元第16课《麻雀》课后作业及答案一、看拼音，写字词。
1.面对着páng dà（）的猎狗，老麻雀毫不犹豫地用自己的sh ēn qū（）挡在了yòu（）儿身前。
2.猎狗慢慢地上前，xiù（）了xiù（）那只从cháo（）里掉下来的长着绒毛的dāi（）立在地上的小麻雀，它正wú kě nài hé（）地拍打着翅膀。
二、选词填空。
保护掩护1.老麻雀用自己的身躯（）着小麻雀。
2.（）文物古迹，需要我们大家一起行动。
战斗搏斗3.（）马上就要打响了。
4.老麻雀准备着一场（）。
摇动摇撼5.他使劲地（）着手里的五星红旗。
6.风猛烈地（）着路旁的白桦树。
三、请读下面的含有叠字的词语，并照样子写几个。
例：悄悄地走地问地想地吃例：高高的树的桥的河的塔四、按要求完成练习。
1.照样子，写句子。
例：因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。
因为，他。
2.我打猎回来，走在林荫路上。
时间：。
地点：。
人物：。
再写一句话，含有时间、地点、人物。
3.一只老麻雀从一棵树上飞下来，像．一块石头似的．．落在猎狗面前。
用上加点的字词，再写一句话。
五、阅读课内文段，完成练习。
A风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。
它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
1.“无可奈何”的意思是，从文中可以看出。
2.这是一只的小麻雀。
3.读这段话可以感受到小麻雀。
B猎狗慢慢地．．．走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。
突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。
可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音，准备着一场搏斗。
在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
部编版小学二年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含四套题)
部编版小学二年级语文上册第五单元第12课《坐井观天》课后作业及答案一、填空题。
1.在括号里填上合适的量词。
—（）井—（）天—（）鸟一（）朋友2.拼一拼，写一写。
kǒu kě（） hē shuǐ（） jǐng yán（） shuō hu à（） wú biān wú jì（）3.选字填空，再在括号里加上恰当的标点符号。
呀吗哪吧（1）你从什么地方来（）（）（2）这幢大楼高得很（）（）（3）天不过井口那么大，还用飞那么远（）（）（4）新建的公园很美，你也去看一看（）（）4.根据课文内容完成练习。
（1）小鸟和青蛙争论的是（）。
A.井口有多大 B.天有多大（2）这个故事告诉我们（）。
A.看问题时，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那样自以为是B.小鸟是在说大话，天不过井口那么大5.照样子，写句子。
例：我天天坐在井里，一抬头就能看见天。
（1）爸爸一就。
（2）一就。
6.小鸟和青蛙后来会怎么样呢？想一想，续编故事。
为了证明小鸟说的是错的，青蛙用力地跳出井口。
啊！他看见。
青蛙知道自己错了，于是难为情地对小鸟说：“”二、同步阅读。
盲人摸象有一天，四个盲人坐在树下乘凉。
有个人牵着大象走过来，大声喊着：“象来了，请让开一点儿！”一个盲人说：“象是什么样子的？让我们摸一摸吧！”另外三个盲人也同意。
牵象的人把象拴在树上，他们就去摸。
一个盲人摸着了象的身子，就说：“我知道了，象原来像一堵又高又厚的墙。
”另一个盲人摸着了象的牙齿，就说：“象像一根又圆又光滑的棍子。
”第三个盲人摸着了象的腿，就说：“你们俩说得都不对，象和柱子差不多。
”最后一个盲人摸到了象的尾巴，就大叫起来：“你们都错了！象像一条又细又长的绳子！”四个盲人争论不休，谁也不服谁。
牵象的人对他们说：“你们都没有说对。
你们每个人都只摸到了象的一部分，怎么能断定象是什么样子呢？”1.盲人们摸象是因为他们想。
2.大象长什么样子呢？选一选。
部编版语文三年级下册自主学习指导课程第五单元参考答案
部编版语文三年级下册自主学习指导课程第五单元参考答案16 宇宙的另一边1.请同桌听你读下面的词语，同桌之间相互读一读，相互纠正读得不正确地方，共同进步哟！2. （1）dào （2）pā3. 夏天西边开放行走1.流淌秘密楼梯门铃情绪篇章穿越2.淌（流淌）栋（一栋）喘（喘气）绪（情绪）铃（门铃）躺（躺下）冻（冰冻）揣（揣测）续（继续）玲（玲珑）3.（1）苏轼《惠崇春江晚景》王安石《泊船瓜洲》贺知章《咏柳》高鼎《村居》（2）在宇宙的另一边，减法是这样的:大地万物减去一场大雪，等于一片绿油油，那时，无数的孩子会从家里冲出来，放风筝、追蝴蝶、赏桃花……这样，大地万物减去一场大雪，又等于无数孩子的节日。
在宇宙的另一边，乘法是这样的：“江南仲夏”乘以“接天莲叶无穷碧”，再乘以“时雨下如川”，等于“小荷才露尖尖角”，又等于“绿树浓阴夏日长，楼台倒影入池塘”，最后等于“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀”。
在宇宙的另一边，小树会不会像小鸟一样唱歌？在宇宙的另一边，小花会不会像蝴蝶一样跳舞？1. :“，！？”2.潮热着急隐藏3.当你看着头上的白发，喃喃自语的时候，我会变成五彩的颜料，为你的头发染出最美的色彩。
3.我想变成天使我想变成一名善良的天使，长着一对洁白的翅膀。
我会飞，我想去哪里就飞到哪里：我有一个神奇的魔法棒，它能够帮我实现所有美好的愿望。
我想飞到贫困山区，用魔法棒轻轻一点，点出很多机器人，让它们协助农民种地，我要让贫困的孩子不再失学。
我要带他们来北京看一看雄伟的天安门、壮观的鸟巢和美丽的水立方。
我要让所有残疾人重新变成正常人，用魔法棒点亮盲人的眼睛，让他们重新看见五彩缤纷的世界：我要让耳聋的人能够听到美妙的音乐，让哑巴能够重新和正常人交流，不再用手语。
我要消灭世界上所有的疾病和痛苦，让世界充满快乐。
我要把空气变得清新，让世界充满生机和活力，让我们的生活中不再有污染环境的垃圾，让气候变得更加宜人。
我回家后要协助我的妈妈，用魔法棒轻轻一点，变出一个机器人帮妈妈做家务，妈妈就不会那么辛苦了。
部编版小学三年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含三套题)3
部编版小学三年级语文上册第五单元第15课《搭船的鸟》课后作业及答案一、看拼音，写词语。
tūn xià（） qīn rén（） fù zǐ（）yǔ máo （） zuǐ bɑ（） cuì lǜ（）二、在加点字的正确读音下面画“√”。
捕．鱼（bǔpǔ）沙啦．（lālɑ）鹦．鹉（yīn yīnɡ）悄．悄（qiāo xiāo）三、在括号中填入恰当的词语。
（）的长嘴（）地响（）的小鸟（）地摇橹（）的羽毛（）地站着四、按要求完成句子练习。
1.品读句子，完成练习。
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
（1）句子中表示颜色的词语有________、________，这句话是抓住翠鸟外形________的特点来写的。
（2）如果想表现翠鸟动作灵活的特点，应该写（）。
A.翠鸟的身体很小B.翠鸟的叫声好听C.翠鸟飞得很快2.根据提示把句子写具体。
（1）小树上长满了叶子。
颜色样子小树上长满了（）（）叶子。
（2）我看见一只小鸟。
样子动作我看见一只（）小鸟（）。
五、课内阅读。
我正想着，它一下子．．．．，它飞．．．冲进水里，不见了。
可是，没一会儿起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。
它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。
哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
1.文中的“它”指的是______________。
2.第______自然段写了翠鸟捕鱼的情景。
用“○”圈出其中描写翠鸟动作的词语。
3.文中加点的词语说明翠鸟（）。
A.做事很急躁B.动作十分迅速4.翠鸟冲进水里是怎样捕捉小鱼的？展开想象，仿照第一自然段，用上表示动作的词语写一写。
_______________________________________________________ _______________________________________________________参考答案一、吞下亲人父子羽毛嘴巴翠绿二、bǔlāyīnɡqiāo三、红色沙啦彩色用力翠绿静悄悄四、1.（1）翠绿蓝色漂亮（2）C 2.（1）绿色的圆圆的（2）美丽的站在船头五、1.翠鸟2.一冲飞衔站吞 3.B 4.【示例】翠鸟张开嘴，一下子就叼住一条小鱼。
部编版三年级下册语文第五单元全套每课课后题及答案汇编(含四套题)
部编版三年级语文下册第五单元第16课《宇宙的另一边》课后题及答案一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
流淌．（tǎnɡ shànɡ）秘．密（mì bì）一栋．房子（dōnɡ dònɡ）思绪．（xù zhě）篇．章（piān biǎn）气喘吁．吁（xū yú）二、看拼音，根据语境写字词。
1.上课línɡ（）响了，我赶紧朝楼tī（）走去。
2.经过一段时间的学习，李红的chénɡ fǎ（）运算能力yuè（）来yuè（）强，她非常开心。
三、给句子中的加点字选择正确的意思。
（填序号）密：①事物间距离短，空隙小，跟“稀”“疏”相对；②关系近，感情好；③不公开。
1.战斗非常激烈，枪声越来越密．。
（）2.奶奶年纪大了，连银行卡的密．码都忘记了。
（）3.这堂语文课，师生密．切配合，圆满地完成了教学任务。
（）四、照样子，在括号中填入恰当的字词。
例：（浩瀚）的星空（）的事情（）的地方例：（背）书包（）雪仗（）雪人（）楼梯五、按要求完成句子练习。
1.那里有．座一样的城市，有．条一样的街道，街角处有．栋一样的房子，房子里有．个一样的孩子。
（用加点字写句子）_______________________________________________________ 2.在括号里填入恰当的词语。
（1）在宇宙的另一边，（）想写一篇关于风的习作，（）得闭上眼睛。
（2）在宇宙的这一边，雪是在冬天下的；（），在宇宙的另一边，雪是在夏天下的吗？3.发挥想象，仿照描写“石头”的例句，写一写“河流”在宇宙这一边和另一边的情况。
例：在宇宙的这一边，石头是没有生命的；在宇宙的另一边，它会不会像花朵一样开放，或者像人一样行走？_______________________________________________________ _______________________________________________________ 六、课内阅读。
部编版小学一年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含六套题)
部编版小学一年级语文上册第五单元第6课《画》课后作业及答案一、选择正确的音节，画“√”。
远(yǎn yuǎn) 色(sèshè)无(úwú) 听(tīn tīnɡ)二、工整地抄写生字，并完成练习。
1.“水”共________画，第三画是________。
2.“去”第三画是______，反义词是______。
3.“不”的笔顺是____________________________________。
三、照样子，一字组多词。
水(大水)( )( )来(来回)( )( )不(不是)( )( )四、照样子，选一选，填一填。
不口辶斤士例：__不__＋__辶__＝__还________＋______＝____________＋______＝______五、阅读古诗，回答问题。
1．把古诗补充完整。
2．圈出诗中的反义词。
参考答案一、yuǎn sèwútīnɡ二、1.4 2.一来 3.三、开水水里回来来人不对不好四、士声口斤听五、1.山水去人来不 2.远—近有—无去—来部编版小学一年级语文上册第五单元第7课《大小多少》课后作业及答案一、把下列字的音节补充完整。
d____多h____黄n____牛m____猫p____苹t____桃二、看拼音，写词语。
shuǐɡuǒxiǎo niǎob ù sh ǎo ni ú t óu三、看图连线。
四、写反义词。
多——( ) 大——( ) 下——( ) 东——( ) 地——( ) 男——( ) 关——( ) 来——( ) 外——( ) 尾——( ) 五、我会写笔顺，数笔画。
牛_____________________________________________，共( )画。
果_____________________________________________，共( )画。
鸟_____________________________________________，共( )画。
部编版小学六年级语文上册第五单元每课课后作业及答案汇编(含两套题)
部编版小学六年级语文上册第五单元第15课《夏天里的成长》课后作业及答案1.看拼音写词语，注意把字写正确、规范、美观。
tái xiǎn（） yàn yǔ（） gān zhe（）nóng zuò wù（）2.形近字组词。
缝（）瀑（）坪（）棚（）逢（）爆（）评（）绷（）3.按要求完成词语练习。
（1）活生生（ABB式结构）（2）不热不长（ABAC式结构）（3）“丰满”在词典中的解释有：①身体或身体的一部分胖得匀称好看；②充足；③（鸟类的毛）多而密。
给下列句子中“丰满”一词选择正确解释。
A.昆明的雨季是明亮的、丰满．．的、使人动情的。
（）B.随着你的长大，随着你的羽翼逐渐丰满．．，母亲的两鬓也渐多了银丝。
（）4.按要求完成句子练习。
（1）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
①用“”画出这句话中表示生物夏天长得快的四个词语。
②下面这句话和上面的话相比，哪一句更好？为什么？生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是很快的。
（2）草长，树木长，山是一天一天地变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
①这三句话运用了的修辞手法，写出了夏天是的季节。
②请你结合下面的语境，写一写。
小草绿，柳条绿，。
，，果园是一天一天地变成熟。
（3）A.六月六，看谷秀。
B.处暑不出头，割谷喂老牛。
①这两句属于谚语。
（气象农业卫生）②下列谚语与上述谚语是同一类的是（）。
A.蚂蚁搬家蛇过道，大雨马上就来到。
B.B.冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。
C.麦要浇芽，菜要浇花。
D.不怕初一阴，就怕初二下。
5.阅读课内片段，完成练习。
①夏天是万物迅速生长的季节。
②生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。