人教版小学数学三年级上册第六单元《笔算乘法 例1、例2》课件16-4
易错提醒
用竖式计算：
17×3= 51
17
17
×3
×3
31
51
课件PPT
学以致用
1.
34×2＝ 68
12×4＝ 48
34
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
×
2
68
12
×
4
48
课件PPT
312×3＝ 936 211×4＝ 844
312
×
3
9 36
211
×
4
844
学以致用
2.改错。
课件PPT
×
×
√
12
× 17 84
28
× 23 84
第6单元 多位数乘一位数
课件PPT
2 笔算不进位和不连续进位的乘法
学习目标
课件PPT
1.理解竖式计算的算理。
2.掌握两、三位数乘一位数不进位 和不连续进位乘法的计算方法。
3.能主动参与探索算理、算法的过 程，感受数学与生活的联系。
复习导入
口算。
课件PPT
12×4＝48 13×2＝26
21×3＝63 42×2＝84 33×2＝66 43×2＝86
典题精讲
正确解答：
课件PPT
15×4+5=65（个）
易错提醒
用竖式计算：
17×3= 31
17 ×3 31
课件PPT
易错提醒
课件PPT
错解分析：
错误解答错在计算十位时忘记加 进位数。用竖式计算多位数乘一位 数时,哪一位上的数相乘满几十,就要 向前一位进几。个位上7乘3等于21, 满二十应该向前一位进2。
情景导入1
课件PPT
怎样算一共有多 少支彩笔？
12×3＝36（支）或3×12＝36（支）
探索新知
说一说，你是怎样计算的呢？
课件PPT
预设1： 12＋12＋12＝36
预设2： 10×3＝30
2×3＝6
30＋6＝36
预设3：
12 ×3
6 30 36
预设4：
12 ×3
36
探索新知
课件PPT
12 ×3
5.有五种颜色的球,按红、紫、黄、绿、 蓝的顺序依次排列,共排了15组,还余4 个,这五种颜色的球共有多少个?
15×5+4＝79（个）
课堂小结
你学会了哪 些知识？
课件PPT
笔算方法是数位 对齐个位起，积满 几十就进几。
1.多位数乘一位数(不进位)的竖式计算方法:一位 数与多位数的个位对齐,从个位乘起,与哪一位上 的数相乘,积就写在那一位的下面。
6 30 36
12 ×3
36
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
情景导入2
一套连环画16本，王老师一 共买了多少本连环画？
课件PPT
16×3＝
探索新知
课件PPT
16 ×3
1 3
8 0
……6×3
4 8 ……10×3
16 ×3
41 8
27
× 12 54
51
×
5
255
512
×
4
20 4 8
典题精讲
×
23 × 14
92
学以致用
3. 一年级有2个班，每个班有32 人，一年级一共 有多少人？
32×2＝ 64（人） 32
×2 64
课件PPT
学以致用
课件PPT
4. 某列车每节车厢的定员是128人，3节这 样的 车厢，一共有多少个座位？
128×3＝ 384（个）
128
×
23
384
学以致用
课件PPT
课件PPT
井坨小学三年级有2个班,每个班 36人,一共有多少人?
典题精讲
解题思路：
课件PPT
每个班36人,2个这样的班，就是2个36人,列 式为36×2。计算时,既可以用加法计算,也可以 列竖式计算。用加法计算时,2个36列式为 36+36=72(人);列竖式计算时,2要与36个位上的 “6”对齐,然后用2依次去乘36各数位上的数,与 哪一位上的数相乘,积就与那一位对齐,个位相乘 满几十就向十位进几,计算十位时,要记得加上从 个位进上来的数。
典题精讲
正确解答：
36×2=72（人）
课件PPT
典题精讲
课件PPT
庆祝六一,同学们用红、黄、蓝、 绿四种颜色的气球布置教室,按红、 黄、蓝、绿的顺序依次排列,共排了 15组,还余5个,这四种颜色的气球共有 多少个?
典题精讲
解题思路：
课件PPT
按红、黄、蓝、绿的顺序依次排列,说 明一组有 4个气球,15组就有15个4,列式 为15×4,再加上余下的5个,就是这四种颜 色气球的总个数。
2.多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法:相同 数位对齐,从个位乘起,哪一位的积满几十就要向 前一位进几,前一位乘完所得的积要加上进位数。
课件PPT
合集下载
数学三年级上册人教版《笔算乘法》课件
笔算乘法
多位数乘一位数（不进位）
中心小学
李淑霞
口 算: 20×8= 160 40 ×6 = 240 80 ×4 = 320
100 ×4 = 400 70 ×3 = 210 200 ×5 = 1000
50 ×4 = 200
60 ×5 = 300 70 ×4 = 280
1000 ×2= 2000 2000 ×3= 6000
课后作业:
课本第63页练习十三
第1.2题
方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。
10×3=30（支）
2×3=6(支)
30+6=36(支)
一共有多少支彩笔？
12×3= 3 6(支)
12 ×
因数
因数
3 6 30 36
2×3 10×3
积
答：一共有36支彩笔。
考考你 (7)
Байду номын сангаас(1)
12 ×3 36
33 ×3 99
1 7
(5)
423 × 2 846
口算整十、整 百或整千 数乘一位数时，先用0前面 的数乘一位数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾 添上几个0。
例1：
一共有多少支彩笔呢？
12×3=____（支）
想一想：应该怎样计算这道乘法 算式？
方法一：可以把12×3看成3个12相加。
12+12+12=36（支）
1 2
1 2
+ 1 2 3 6
5
(4)
212 × 3 636
4
×
(3)
21 × 4 84
3
(6)
34 × 2 68
6
(8)
221 × 4 884
多位数乘一位数（不进位）
中心小学
李淑霞
口 算: 20×8= 160 40 ×6 = 240 80 ×4 = 320
100 ×4 = 400 70 ×3 = 210 200 ×5 = 1000
50 ×4 = 200
60 ×5 = 300 70 ×4 = 280
1000 ×2= 2000 2000 ×3= 6000
课后作业:
课本第63页练习十三
第1.2题
方法二：把12分成10和2分别与3相乘，再把结果相加。
10×3=30（支）
2×3=6(支)
30+6=36(支)
一共有多少支彩笔？
12×3= 3 6(支)
12 ×
因数
因数
3 6 30 36
2×3 10×3
积
答：一共有36支彩笔。
考考你 (7)
Байду номын сангаас(1)
12 ×3 36
33 ×3 99
1 7
(5)
423 × 2 846
口算整十、整 百或整千 数乘一位数时，先用0前面 的数乘一位数，再看因数末 尾有几个0，就在积的末尾 添上几个0。
例1：
一共有多少支彩笔呢？
12×3=____（支）
想一想：应该怎样计算这道乘法 算式？
方法一：可以把12×3看成3个12相加。
12+12+12=36（支）
1 2
1 2
+ 1 2 3 6
5
(4)
212 × 3 636
4
×
(3)
21 × 4 84
3
(6)
34 × 2 68
6
(8)
221 × 4 884
新版三年级上册数学-6.2笔算乘法 ｜人教新课标 (共17张PPT)
2 5 2 1 5 观察下面各题，你能发现什么规律。
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几 。
65
14 9 7
两箱饮料有＿瓶。
要想解决这个问题，该怎样列式？
估:把36估成40
估:把313估成300 估:把499估成500
40 × 7＝280
实际结果接近280， 但比280小
300×5＝1500
实际结果接近1500， 但比1500大
500×3＝1500
实际结果接近1500， 但比1500小
拓展练习
观察下面各题，你能发现什么规律。
99× 1 =99 99× 2 =198 99× 3 =297
根据发现的规律， 你能不计算就说出 下面两道算式的积 吗？
99× 4 =396 …… 99× 8 = 7 92
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
当堂检测
2．做一做：列竖式计算。
48
92
× 57 33 6
× 18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
当堂检测
3．估一估，再列式计算。
3．估一估，再列式计算。
36 × 7 ＝252 两箱饮料有＿瓶。
二九十八， 这里为什么写1”呀？
313 × 5 ＝1565 499 × 3 ＝1497
在乘法里，乘数也叫做因数。
第二次尝试练习
1.东风小学三年级有4个班,每个 班48人,一共有多少人?
2.列竖式计算 49 ×8 135 ×5
当堂检测
1．解决问题。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离 是它身长的75倍。蚱蜢一次能跳 多远？
5× 75 = 375（厘米）
新人教版小学三年级上册 第6单元 多位数乘一位数 全册PPT课件
问题合理，解答正确即可。
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
巩固练习
6. 请你很快算出201+199+205+196+203+198+200 的结果。
201+199+205+196+203+198+200 =200+1+200-1+200+5+200-4+200+3+200-2+200 =200×7+（1-1+5-4+3-2） =1400+2 =1402
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
616
834
×
2
×
5
12 3 2
41 7 0
巩固练习
5.我是投篮小冠军。
21×4
26×3
237×8
324×3
1896
972
84
78
巩固练习
6.下面竖式正确吗？把不正确的改正过来。
124
×13Βιβλιοθήκη 52×429 4
×
5
362
28
145 0
改
124
正×
13
：
372
改
52
正×
4
： 20 8
改 正
×
2
9
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
哪一位上乘得的积满几 十，就向前一位进几。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48 ×57 33 6
92 ×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
三年级上册数上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78× 7 = 546（元）
答：买7台电风扇一共546元。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标 三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
身长5厘米的蚱蜢一次跳 跃的距离是它身长的75倍。 蚱蜢一次能跳多远？
5× 75 = 375（厘米） 75
你一次跳远的距离能超
×2 5
过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
4．综合解决问题。（练习十三第9题）
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
笔算下面各题。
在乘法里，乘数也叫做因数。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
1．做一做：列竖式计算。
48 ×57 33 6
92 ×18 73 6
137
179
×24 6 8 22
×33 4 7 16
18加3和是21，所以积的 十位上要写“1”。
跟以前学的计算 有什么不一样？
个位满几十向十位进几，十位又满几十向百位进几
三年级上册数上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
二、创设情境，学习新知
4．小组讨论，总结算法 小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78× 7 = 546（元）
答：买7台电风扇一共546元。 （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标 三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
身长5厘米的蚱蜢一次跳 跃的距离是它身长的75倍。 蚱蜢一次能跳多远？
5× 75 = 375（厘米） 75
你一次跳远的距离能超
×2 5
过蚱蜢吗？
37 5
答：蚱蜢一次能跳375厘米。
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
三、分层练习，巩固运用
4．综合解决问题。（练习十三第9题）
三年级上册数学笔算乘法 精品PPT人教新课标
笔算下面各题。
人教版数学三年级上册 第六单元 多位数乘一位数 课件(共128张PPT)
20×3＝ 60 ，
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
20+20+20=60
2个十乘3是6个十， 就是60。
想一想：200×3＝ 600 ，
探究新知
2 坐过山车每人12元，3人需要多少钱？
12×3＝ 36 ，
你是怎样 算的？
10×3=30 2×3=6 30+6=36
10×3 2×3 想一想：12×4＝ 48 ，
整十、整百数乘一位数的口算方法
200×4＝ 800 60×5＝ 300 90×8＝ 720 1000×7＝ 7000 900×9＝ 8100
课后练习
二、比一比。 600×8 ＜ 700×7
50×6 = 60×5
300×4 = 200×6
600×4 = 300×8
400×7 ＞ 6×400
900×5 ＞ 900＋500
课后练习
三、列式计算。 1. 一个数是900，另一个数是7，两数之积是多少？ 900×7=6300 2. 400的5倍是多少？ 400×5=2000 3. 6个900的和是多少？ 900×6=5400
课后练习
四、校园里共栽了21棵柳树，栽的松树是柳树的4倍， 栽了多少棵松树？
21×4=84（棵） 答：栽了84棵松树。
口算整十、整百数乘一位数，可以用整十、整百数“0”前 面的数去乘一位数，再在得数末尾添上一个或两个“0”。
两位数乘一位数（不进位）的口算方法
口算两位数乘一位数（不进位）时，先用几个十和几个一 分别去乘一位数，再把两次的积加起来。
巩固练习
口算下面各题，说说你是怎样想的。
20×7= 140
200×7= 1400
21×4= 84
23×2= 46
700×2= 1400 32×3= 96
精品人教版三年级数学上册第六单元 笔算乘法(5课时) 课件
1 8 ……6×3 3 0 ……10×3
48
16 × 13
48
16 ×3
18 30 48
从个位乘起，先用 3 乘 6 得 18，把 8 写在个 位上，1 表示 1 个十，向十位进 1；再用 3 乘十位 上的 1 得 3 个十，再加上进上来的 1 个十是 4 个 十，把 4 写在积的十位上，方法和竖式相同。
16×3＝______
方法一：连加法计算 16 + 16 + 16 = 48
16×3＝______
方法二：摆一摆
3 个 6 根是 18 根，满
10 根要捆成一捆，共 可捆 1 捆，与前面 3 捆合起来一共有 4 捆，
再加上单独的 8 根，
共 48 根。
16×3＝______
方法三：竖式计算
16 ×3
2×4+1＝ 9 3×2+5＝11
笔算：
12 ×4
48
43 ×2
86
312
×
2
624
15×3
124×3
你会计算吗？
[教材P61 例2]
看一看这幅图， 你知道了什么？
一套连环画 16 本，王老师一共买了多少本连环画？
要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝______
该怎样计算呢？
16×3＝______
61 ×6
3 66321ຫໍສະໝຸດ ×41 2 842.列竖式计算。[教材P63 练习十三 第3题]
14×5 =70 18×3 =54 71×4 =284 911×6=5466
14 × 25
70
18 × 23
54
71 ×4
284
911
×
48
16 × 13
48
16 ×3
18 30 48
从个位乘起，先用 3 乘 6 得 18，把 8 写在个 位上，1 表示 1 个十，向十位进 1；再用 3 乘十位 上的 1 得 3 个十，再加上进上来的 1 个十是 4 个 十，把 4 写在积的十位上，方法和竖式相同。
16×3＝______
方法一：连加法计算 16 + 16 + 16 = 48
16×3＝______
方法二：摆一摆
3 个 6 根是 18 根，满
10 根要捆成一捆，共 可捆 1 捆，与前面 3 捆合起来一共有 4 捆，
再加上单独的 8 根，
共 48 根。
16×3＝______
方法三：竖式计算
16 ×3
2×4+1＝ 9 3×2+5＝11
笔算：
12 ×4
48
43 ×2
86
312
×
2
624
15×3
124×3
你会计算吗？
[教材P61 例2]
看一看这幅图， 你知道了什么？
一套连环画 16 本，王老师一共买了多少本连环画？
要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝______
该怎样计算呢？
16×3＝______
61 ×6
3 66321ຫໍສະໝຸດ ×41 2 842.列竖式计算。[教材P63 练习十三 第3题]
14×5 =70 18×3 =54 71×4 =284 911×6=5466
14 × 25
70
18 × 23
54
71 ×4
284
911
×
三年级上册数学课件-笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
41 ×2
82
232 ×3
696
413 ×2
826
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
3、（难点题）我会填。
213 ×2
426
（2 ）个（3 ）是( 6）。 （2 ）个（10）是(20）。 （境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
1、（基础题）口算。
8×3= 24
6×3= 18
4×9= 36
20×5= 100
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
70×7= 490
9×7= 63 60×8= 480 50×8= 400
三年级上册数学课件－笔算乘法 ppt人教新课标 (共13页)
2、（重点题）我会用竖式计算。
5.自然作为环境与自然作为其自身是 完全不 一样的 。自然 作为其 自身以 自身为 本位， 与人无 关。而 自然作 为环境 ，它就 失去了 自己的 本体性 ，成为 人的价 值物。 一方面 ，它是 人的对 象，相 对于实 在的人 ，它外 在于人 。
6.对于当今人类来说，重要的是要将 自然看 成我们 的家。 家，不 只是物 质性的 概念， 还是精 神性的 概念。
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
3.历代书家正是在观察、体悟、回归 自然的 过程中 ，提炼 了书法 的点画 样式， 丰富了 书法的 生命意 象，升 华了书 法的审 美境界 ，终将 书法内 化为书 家的人 格修养 和心性 表达。
人教版数学三年级上册 第六单元 笔算乘法(1)课件(17张PPT)
3
966
课堂检测
1. （教材P60做一做T1）
34 ×2
68
12 ×4
48
312
×
3
936
211
×
4
84 4
课堂检测
1. （教材P60T1）
80 800 8000
54 540 5400
课堂检测
2. （教材P60T2）
3 ×2
6
23 ×3
69
123
×2 246
课堂检测
（教材P63T1）
=28
14 ×2 28
2.
（1）买 2 辆
多少钱？
14×2 = 28（元）
14
×2 28
答：买2辆玩具车要28元。
课后作业
. （教材P63T2）
2.
（2）小明用50元买2个 ，应找回多少钱？
23×2 = 46（元）
23 ×2
46
50 - 46 = 4（元） 答：应找回4元。
课后作业
（教2.材.P63T2）
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
×3
6 …… 2×3 3 0 …… 10×3
36
12 ×3
36
因为积的十位上的3表示3个10，所以把3直接写在 积的十位上，但这个0可以省略不写。
探究新知 你们能算出322×3 得多少吗？
322
×
3
6 …… 2×3=6 6 0 …… 20×3=60
9 0 0 …… 300×3=900
966
322
×
教学重难点:
1.探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的笔算方法，并能正 确计算。 2.理解多位数乘一位数（不进位）的算理。
第六单元 第3课时 笔算乘法(二)(教学课件)-三年级数学上册 人教版
问题
三年级一共有多少名学生？
如何解答？
一个班41名，7个班，表示有7个41，用乘法计算。
列式：41×7=
➢ 方法一：借助摆小棒计算
（41个） （41个） （41个） （41个） （41个） （41个） （41个）
共287个
… …
10个28
41×7=287 所以，41×7=287
我用口算
你是怎样计算的？
25×5=125（ 厘米） 答：这只蚱蜢一次能跳125厘米。
学以 致用
4 每名学生发6个练习本。三(1)班有32名学生，一共要 发多少个练习本?
32×6= 192（ 个）
答：一共要发192个练习本。
能力 拓展
5 公园的养鱼池放养花金鱼216条，放养的红金鱼 的条数是花金鱼的3倍。放养的红鱼有多少条?
1.列竖式计算。 24×2=48 323×3= 969 312×2=624
231 ×3=369
2.说说你的计算方法。
➢ 不进位的多位数乘一位数的笔算方法: • 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上
的数，与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
探究多位数乘一位数（一次 进位）的笔算乘法
216×3= 648（条） 21 6
× 13 64 8
答：放养的红鱼有648条。
➢ 多位数乘一位数(不连续进位)的笔算方法: • 先将一位数与多位数的个位对齐； • 再从个位乘起，哪一位相乘满几十就要向前一位进几； • 乘到最高位上的数，最高位相乘满几十，就可以在最高
位的前一位写几。
1. 完成教材P61做一做1~2题； 2. 完成P63~64第4~10题； 3. 完成《分层作业》。
学以 致用
新人教版小学数学三年级上册《笔算乘法》ppt教学课件
定员112人表示：一节车厢有112个座位
112×9 = 1008（个）
答：9节这样的车厢一共有 1008个座位。
112 ×9 ——1 —1——1—— 10 0 8 —
基础练习
697×9 = 6273 697
×——6 —8—9—6— —6 2 7 3 23×7 = 161
23
—× —1——72—— —1 6 1
×
9
—————— 36
1、相同数位要对齐。 2、满几十要向前一
—1—1 —8———
位进几。
216
探究新知
个位4×9向 十位进3剩6
十位2×9=18 再加上从个位 进来的3得21， 向百位进2剩1
24
×
9
———3——— 2 16
探究新知
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位 数依次乘多位数的 每一位。
同学们，这节课你们表现得都非 常棒。在以后的学习中，请相信你们 是存在着巨大的潜力的，发挥想象力 让我们的生活更精彩吧。
祝你学习 进 步！
832×7 = 5824 832
×——5 —2—7—1— —5 8 2 4 6×34 = 204
34
—× ——2 —6—2 — —2 0 4
拓展练习
上午参观的学生多，还是下午参观的学生多？ 上午参观的学生：69×3 = ？
拓展练习
该怎样计 算呢?
69×3 = 207（人）
69
×
3
——2 ——2————
69
— × ———8 —7 ————— 5 52
896
— × ——1—2—1————— 17 9 2
基础练习
185×7 = ?