统编版语文四年级上册 语文园地三 同步训练(word版含答案)
部编版语文四年级上册语文园地三 同步练习(含答案)
第三单元语文园地一、填一填,为下面的动物找到家。
舍窝洞巢圈塘厩穴棚窟狗( ) 鼠( ) 鸟( ) 羊( )马( ) 鱼( ) 牛( ) 虎( ) 兔( ) 鸡( )我发现:小鸟的家有两个,“鸟窝”和“”;小猪的家有两个,“”和”;老鼠的家同样有两个,“”和“”。
二、你班里近视的同学多吗?请你提一提保护我们视力的建议。
三、把下面的句子补充完整。
1.立了秋,把。
2. 月,乱穿衣。
3.夏雨少, 。
4.八月里来,雁儿脚上霜来。
5.一场秋雨, 秋雨要穿棉。
6.八月,九月,十月还有。
四、按要求写句子。
1.照样子,给句子加上一个词。
例:触着墙的,细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
秋雨过后,天气变凉了。
2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上唱歌。
(仿写拟人句)五、阅读短文,完成练习。
我们家养了一只小黄燕,黄色的羽毛,黑而小的眼睛,尖尖的嘴。
起初我对它并不在意,总觉．(juéjiào)得它有它的世界,我有我的天地。
只是当爷爷奶奶给它喂食的时候,偶尔看它两眼,因为我有好多事要做,才懒得管它呢!后来不知什么原因,爷爷奶奶总是叫我去给小黄燕喂食。
开始我很是不耐烦,但经过一个多星期对小黄燕的喂养,我觉得在它身上好像多了些什么似．(sìshì)的。
不知不觉中,我开始注意它、观察它了。
黄燕除了吃小米外,特别爱吃菜叶,而且动作很敏捷。
吃饱后,它总是很悠闲地用乖巧的小嘴梳理自己的羽毛。
原来它也是那么爱整洁的。
我不由自主地看了一下自己的身上,觉得有些惭愧,怪不得家里人总是叫我注意清洁卫生。
我似乎明白了许多,开始爱我的小黄燕了。
清晨,每当我醒来时,便听到它那时而短促、时而悠扬的鸣叫声,十分美妙动听。
那叫声把我的思绪带到深山,带进树林,带上蓝天,带进白云,带到很远很远的地方,使我觉得心旷神怡、思绪万千,使我产生了拥抱大自然、了解大自然的强．(qiáng jiàng)烈愿望。
部编版四年级上册语文《语文园地三》课后作业及答案
《语文园地三》课后作业
一、照样子，填动物。
1.例：（马）棚
（）穴（）巢（）塘（）洞（）窝（）圈2.例：（猴子）捞月亮—一场空
（）拿耗子—一多管闲事骑（）看唱本—一走着瞧
热锅上的（）—一团团转（）尾巴—一长不了
癞蛤蟆想吃（）肉—一痴心妄想秋后的（）—一蹦不了几天
二、下面句子中加点的词语能不能去掉？为什么？
1.触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。
2.隧道顺着地势弯弯曲曲，最多
．．九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
3.蟋蟀盖房子大多
．．是在十月，秋天初寒的时候。
三、日积月累。
1.立秋之后，天气骤凉，我不禁感叹“，”。
2.真是“二八月，”！你看，大街上有穿毛衣的，还有穿短袖的。
3.秋雨绵绵，我撑着伞走在路上，感到一丝丝寒意，真是“，十场秋雨要穿棉”。
参考答案：
一、1.示例：虎鸟鱼鼠狗羊
2.狗驴蚂蚁兔子天鹅蚂蚱
二、1.不能。
“逐渐”写出了爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
2.不能。
“最多”表示最大的限度，蟋蟀的住宅也可能没有九寸深，如果去掉了就变成了刚好九寸深。
3.不能。
“大多”表示大多数的情况，蟋蟀也可能在其他时间盖房子。
三、1.立了秋把扇丢 2.乱穿衣 3.一场秋雨一场寒。
部编版四年级语文上册《语文园地三》同步习题附答案
部编版四年级语文上册第三单元《语文园地三》同步习题基础题一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法 B．连续观察法 C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。
( )(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。
我给它浇上水，一天天地观察。
( )(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。
我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。
我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？( ) 2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。
我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______ 猪______ 牛______虎______ 鼠______ 鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
我觉得______句好，因为_____________________________________________________________________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为____________________________________________ _________________________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
_________________________________________________________________ _______________________________________________提高题三、我会积累1．补充句子。
2020年人教统编版四年级上册语文第三单元同步试题(含答案)
第三单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写字词。
（8分）1.我们踏着mù sè（）登上了lú shān（）。
眼前的美景与我们在山脚看到的截然不同，我不禁yín sònɡ（）起宋代诗人苏轼tí xiě（）的诗句“横看成岭cè（）成fēnɡ（），远近高低各不同”。
2.蟋蟀不选择cāo chǎnɡ（），而是选择在排水yōu liánɡ（）的地方，用钳子一样的前肢挖掘自己的住宅。
二、我会选。
（12分）1.下列加点字读音不同于其他三项的是（）A.弯曲．B.歌曲．C.曲．线D.扭曲．2.“它用前足扒土”中“扒”的读音和意思是（）A.bā抓住，把着B.bā刨开，挖C.pá用耙搂，聚拢D.pá扒窃3.“骚人．．阁笔费评章”中加点词语的意思是（）A.发牢骚的人B.诗人C.风骚的人D.忧愁的人4.我们一般把马住的地方称为（）A.厩B.窝C.洞D.穴5.下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固．．。
B.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安．．．．。
C.猫是不是在焦急．．地等待窝里的小燕子出世呢？D.洞已经挖了有两寸深，够宽广．．的了。
6.“假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
”对这句话理解正确的是（）A.蟋蟀用来施工的工具仅仅是细弱的前足和后腿，却修建出了结构复杂、内部平整的住宅。
对蟋蟀来说，这确实是一个让人为之惊叹的伟大工程。
B.蟋蟀用柔弱的工具挖掘出的洞穴很简朴，作者之所以把它称作“伟大的工程”，是运用了夸张的手法对蟋蟀表示赞赏。
三、选择合适的关联词填空。
（3分）要是……就……如果……那么不光……还……1.上课了，我们（）要倾听老师的话语，（）要倾听同学的发言。
2.人应该有一点奋斗精神，（）一遇到困难（）后退，那就什么事情也干不成了。
部编人教版四年级上册语文三单元考试同步练习及答案
部编人教版四年级上册语文三单元考试同步练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。
gēn jùpú tao ào mìjià shǐwéi kàngfèng xìxuǎn zéhén jìbēi cǎn měng shòu二、给加点的字选择正确的读音，打“√”。
如怨．（yuàn yuān）如诉可恶．（èwù）一撮．（cuōzuǒ）儿毛鸡雏．（chóu chú）田坝．（bèi bà）啄．（zuózhuó）食三、比一比，再组词。
隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、把词语补充完整，并选择其中的两个造句。
山（___）地（___）人（___）人（___）（___）天（___）地人（___）鼎（___）风（___）浪（___）（___）头（___）进1._______________________________________2._______________________________________五、选词填空。
清脆清幽清晰1．这里四面环山，泉水叮咚，环境（________），真是个避暑的好地方。
2．那位同学站了起来，（________）而坚定地回答道：“为中华之崛起而读书！”如果……就……虽然……但是……因为……所以……3．骆驼（________）身体很大，（________）走路并不笨拙。
4．（________）将来我有什么要教给孩子，我（________）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。
统编版人教版部编版四年级语文上册第三单元教材同步训练练习题含答案解析
第三单元
18
六、阅读课文，回答问题。
2．想想作者是怎样观察爬山虎的，把序号填在 括号里。
A．细心观察
B．连续观察
(1)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子
长大，就变成嫩绿的。( B )
(2)茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细
丝，每根细丝像蜗牛的触角。( A )
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语文·四年级上（RJ）版
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语文·四年级上（RJ）版
第三单元
14
四、给下列加点词语选择正确的理解。 新鲜：①植物(如花朵等)没有枯萎。②(食物等) 没有变质，也没有经过腌制、干制等。③(空气)经常 流通，不含杂类气体。④(事物)出现不久。⑤新奇； 稀罕。 1．这个西瓜很新．鲜．。( ② ) 2．那些叶子绿得那么新．鲜．，看着非常舒服。( ① )
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语文·四年级上（RJ）版
第三单元
12
二、按要求填空。 “隙”用部首查字法，应先查( 阝 )部，再查 ( 10 )画，字义有“空”的意思，所以“空隙”是由 近义字组成的词语。再写三个结构相同的词语： ___弯__曲_______、_寻__找_____、__寒__冷____。
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第三单元
21
一、选字组词。
选( 择 )
择
泽
光( 泽 )
毫
豪
自( 豪 )
丝( 毫 )
搜
收
( 收 )信
( 搜 )索
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语文·四年级上（RJ）版
第三单元
22
二、读句子，用“临”字组词并填空。 1．每当走到门口，这家餐厅的服务员就会热情 地说“欢迎( 光临 )”。 2．( 临摹 )是学习书法的一种方式。 3．我的卧室在( 临街 )的位置，晚上睡觉时有点 吵。
新统编版四年级上册语文第三单元语文园地三配套习题有答案
新统编版四年级上册语文第三单元语文园地三配套习题有答案一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。
()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。
我给它浇上水，一天天地观察。
()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。
我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。
我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。
我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
我觉得______句好，因为___________________________________________________________ __________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为___________________________________________________________ __________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
_______________________________________________________ _________________________________________________________三、我会积累1．补充句子。
桂林市2019秋部编人教版语文四年级上册：语文园地三同步测试题附答案
语文园地一、交流中的发现1．观察的方法：正确选择。
A．细致观察法B．连续观察法C．实验观察法(1)牵牛花开了！花形像个喇叭，红红的，白白的，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。
()(2)妈妈给了我三个蒜瓣，让我把它养成小蒜苗。
我给它浇上水，一天天地观察。
()(3)我开始观察含羞草，只见含羞草有一根细绳子似的主茎，主茎上有许多的分茎，每根分茎上有许多的小叶子。
我不由得摸了一下叶子，叶子折向分茎，而分茎呢？卷向主茎。
我心想：含羞草的叶子为什么要收呢？()2．从上面的语段中我发现，根据事物的不同情况我们可以选择不同的观察方法。
我们在观察中，不但可以用眼睛看，而且可以用__________，用________想。
二、词句段运用1．写出动物的家，不能重复，并仿写。
鸟______猪______牛______虎______鼠______鱼______我还会仿写三个：_____________________________________。
2．比较句子，说说你觉得哪个句子好，为什么。
A．黎明的时候，雨突然大了。
B．黎明的时候，雨突然大了。
像泼。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
A．这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了。
B．这腰鼓，使冰冷的空气变得燥热了。
我觉得______句好，因为______________________________ _______________________________________________________。
3．我会让句子的意思表达得更准确。
我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。
________________________________________________________ ________________________________________________________ 三、我会积累1．补充句子。
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语文园地三
一、给动物找合适的家，选择填空。
(填序号)san
A．圈B．棚C．穴D．窝E．厩
F．巢G．洞H．笼I．潭
猪()蛇()龙()
虎()狗()牛()
鸡()马()蚁()
二、读句子，体会加点词语的作用。
1．触着墙的，细丝和小圆片逐渐
．．变成灰色。
“逐渐”这个词语运用得很准确，它写出了爬山虎的脚是__________________________。
2．我至少
．．把寒假作业做完，才能外出旅游。
“至少”这个词强调了“我”外出旅游的最低要求是：______________________。
3．须鲸主要
．．吃虾和小鱼。
“主要”这个词语不能去掉，因为这个词说明了须鲸除了吃____________，还吃____________。
三、日积月累。
1．几场秋雨，带走了夏季的炎热，气温一下降低了很多，真是“一场秋雨一场寒，____________________”。
2．一立秋，奶奶就开始把家里的电扇、蒲扇清洗收拾了，她说有句俗语叫“__________，把扇丢”。
3．现在已经进入初秋，有的人早早地穿上了毛衣，也有的人依然只穿着衬衣。
妈妈说：“这不奇怪呀，二八月，________。
”
四、视力情况调查表。
福州实验小学学生2020年视力检查情况调查表
近视情况一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级19.8%,23.2%,30%,31.6%,45.1%,49.3%成因分析玩电脑,看电视,玩手机,看书,书写姿势,遗传,其他20%,18%,12%,21%,13%,7%,9%阅读上面的表格并作答：
1．蒙蒙所在年级有500人，约有158人近视，那么蒙蒙在哪个年级？()
A．二年级B．三年级
C．四年级D．五年级
2．杨帆所在年级有600人，不近视的约有305人，那么杨帆在哪个年级？() A．四年级B．五年级
C．六年级D．三年级
3．根据调查表的内容，下列说法正确的一项是()
A．从近视的成因分析中可以看出，造成学生近视的原因中看书的比例较高，因此小学生要少看书。
B．学生近视情况随年龄增长呈缓慢下降趋势。
C．从近视的成因分析中可以看出，造成学生近视的原因中玩电脑、玩手机和看书的比例较高。
D．从近视的成因分析中可以看出，造成学生近视的原因中书写姿势的比例相对较低，但仍要注意正确的书写姿势。
4．由此你想跟小学生提些什么建议？
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
参考答案
语文园地
一、A G I C D B H E F
二、1.一点一点地变成灰色的 2.把寒假作业做完 3.虾和小鱼其他的食物
三、十场秋雨要穿棉立了秋乱穿衣
四、1.C 2.C 3.D 4.我们从小要养成保护视力的好习惯。