四年级英语上册 期中测试试卷分析 新人教版
小学四年级上学期英语期中考试质量分析
小学四年级上学期英语期中考试质量分析小学四年级上学期英语期中考试质量分析（通用11篇）考试是一种严格的知识水平鉴定方法。
通过考试可以检查学生的学习能力和其知识储备。
下面是店铺整理的小学四年级上学期英语期中考试质量分析，欢迎大家阅读学习。
小学四年级上学期英语期中考试质量分析篇1一、试卷内容及分析本次期中考试所考的范围是PEP小学英语四年级上册前三个单元Unit 1 My classroom，Unit 2 My schoolbag，Unit 3 My friends 和复习1 Recycle 1这四部分的内容。
一共有六个大题：第一题判断下列单词划线部分发音是否相同，相同打勾，不同打叉；第二题是选出不同类的单词，并将其序号填在题前的括号内；第三题在右栏中找出左栏每个单词的意思，把它的字母编号写在左边括号里；第四题默写26个字母的大小写；第五题选择题；第六题阅读理解，判断正误，对的写T，错的写F。
二、考试结果及分析本次测试题目相对比较简单，都是一些基础性的题目，除了第二大题有两个小题学生没有接触过，其他的题目学生都学过相关知识，因此考试成绩还勉强说得过去。
全班参加考试的学生有45人，及格人数45人，及格率100%，优生人数30人，优先人数66.7%，无差生。
从考试分数来看，及格率，优先率，学困生率都符合区教育局的标准。
但在我看来，还不能令人满意，100分和90分以上的人还不太多，80-90分之间的人所占的比重偏大，特别是有些学生刚好过80分，不够稳定，一不小心就有可能从优生变成不优等的学生。
还有一些学生，只有六七十分，拖了全球的平均分和优生率。
卷面分析如下：第一题判断下列单词划线部分发音是否相同。
这一题学生问题有二个：1.没有搞清楚字母a、i、o在开音节中读字母本身的发音［ei］、［ai］、［u］；2.学生比较粗心，没有认真看题目。
第二题选出不同类的单词。
这一题出错的原因是1.没有弄清楚每个单词的意思；2.缺乏思维与辨识能力，不会对单词进行分类；3.不愿意动脑筋，缺乏考试技巧。
四年级上册英语期中试卷分析
一、试题分析本次期中试卷从听力理解、单词积累、理解运用等方面考察学生运用英语的语言能力，题目分布基本合理，难易结合，符合学生的知识水平。
激励学生的学习兴趣和积极性，通过测验的形式来检测小学生的学习兴趣、学习习惯和对所学知识的掌握程度。
1、听力方面，听力方面从基础抓起，平时要注重学生的听力练习。
2、在书写方面，大部分学生能够用手写体正确的、工整的进行答题，卷面比较整洁，但也有少部分学生还是使用印刷体答题。
二、存在问题1学生们掌握知识还不扎实，灵活运用能力差些。
2学生阅读能力低。
部分学生在考试时还是有些粗心，不认真。
个别问题无法对号入座。
以致失分，失分率较高。
3学生分辨意识差，对有些题不理解，三、改进措施本次试卷注重了基础知识的考查，突出语言的交际功能，渗透了能力的考查要求和生活常识，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，并且能基本反应出平时教学。
抓牢单词与课本对话的内容：加强学生听、说能力的训练。
提高认读能力，强化听力和口语训练，培养良好的英语学习习惯做为重中之重。
让学生不仅仅是学习课本知识，而是学会学习，掌握学习方法；继续加强学习习惯的方法。
课后适当布置书写作业；作业应多考虑学生的学习状态。
在今后的的教学中应注重培养学生的学习兴趣，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。
因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。
春天的风是有灵性的，依着风的眼眸，我看到了那一株株桃花读信的倩影，在桃林深处，紫色的青藤爬满那个小屋。
我的小城，桃花已然开成海，像是一场粉色的春梦。
是否，可以赴一场最美的相逢，如是，便不负曾经许下的约定。
守住心底最美风景，是一种风度，一种期望。
让心，随花儿轻舞，让梦，随蝶儿翩跹。
等一缕柔风载满诗意，落满我的小院，好想，牵着你的手走在花开的路上，临摹又一个春的相遇，陌上绿色蔓延，让深情的诗句落在眉弯，打开灵魂的心门，写尽情意绵绵。
【强烈推荐】四年级英语上册期中考试试卷分析
四年级英语上册期中考试试卷分析一、试题分析总体来讲，本次期中考试试卷难度适中，题型丰富，内容灵活多样，选材贴近学生的实际情况，紧紧围绕教材的知识点。
试题注重考查了学生单词的拼写、四会单词的掌握、黑体单词的听说认读、情景交际语言知识的的运用以及句子的判断、翻译。
二、考试情况汇总本次参评45人。
及格人数45人，及格率100%。
从卷面上看,大部分学生的书写认真，卷面整洁,乱涂乱抹现象极少，说明他们基本形成了良好的书写习惯。
此次考试，从总体上看,学生基础知识学生掌握较好，能运用所学知识解决简单问题，但是情景对话失分严重，导致拔尖同学较少。
三、试卷总体分析如下1、听力理解第一题，虽然平时听录音较少，但学生听力普遍做的很好。
第二题给单词选择正确的图片相对简单，学生得分较好。
语音判断题对学生来说稍有难度，可能一个单词读不准就判断错误。
选择题考查学生对重点句型的掌握和理解，学生掌握情况较好。
给单词选择正确的图片相对简单，学生得分较好。
语音判断题对学生来说稍有难度，可能一个单词读不准就判断错误。
选择题考查学生对重点句型的掌握和理解，学生掌握情况较好。
2、笔试选出部分第一题选出不同类型的单词，可见学生对单词掌握的不错。
3、选择题做的一般，我觉得原因在于学生对句型掌握的不够好，不知道正确的解答。
选择答语和补全对话是考查学生情景交际语言知识的运用。
学生对句型掌握不够好，所以失分较多,且补全对话相对来说猜测的语句比较绕，虽做过类似练习，但失分还是很严重。
4、第四题做的不太理想，原因同第三题。
学生背书太少。
5、第五题连词成句做的最不好，原因也在于学生平日没有下功夫背书。
6、阅读理解做的较好，可见学生对单词和句型掌握的一般，基本能翻译一篇小短文。
只要翻译准确，基本做题就不会错。
四、改进措施考试已经过去，但留给我的思考却很多很多。
如何进一步加强英语教学，提高英语教学质量？在以后的教学中应从以下几点入手：1、加强词汇教学。
包括单词拼写，词义记忆，语用功能的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
四年级英语上册期中试卷分析
四年级上册英语期中考试试卷分析一、试题类型和特点这次考试是人教版四年级新教材改版后的第一次考试，本次期中测试卷是由听力和笔试两部分构成，其中听力部分占40分，笔试部分占60分，听力部分有四大题，笔试有六大题。
命题范围在听力和笔试内容上侧重以考查学生的基础知识和基本技能为重点，重视语言知识和生活实际联系。
着重于单词的考查，从听、写、认读等全面考查学生的基础知识掌握情况。
试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。
二、考试成绩分析实考平均分总分优秀数优秀率及格数及格率66人 58 3829 7 10.6 33 50三、答题分析1．听力部分题型与往常一样，没有多大的变化。
听力部分主要是考察学生的记忆力、听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。
第一题是听辨单词，这道题学生把握的很好，基本正确。
第二题是听音选图，主要考查学生对四会单词的掌握情况，能看图知意，但是由于图片不是很清楚故此小题失分较多。
第三题是听音判断，很多同学听不懂录音的句子，以致不能准确判断听的是否和图片相符。
第四题是听问句选答语，根据所听到的问题选择正确的答语，这道题目考察的都是1-3单元的重点句型，问题较多的为第四小题，主要考查学生对how many 句型回答语的掌握情况，但一少部分学生没听清录音，对此题回答语含糊不清，故失分在此。
2．笔试部分笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括字母、图形编号、单项选择、连词成句、阅读等方面的考查。
现分析如下：第一大题是正确书写字母，这道题目主要考察学生的学习力，这道题目大部分学生都能够正确书写，只有小部分学生还是把印刷体与手写体分不开。
第二题是看图画选择编号，这道题目主要考察学生的学习力，虽然图片都是学生很熟悉的，但是有很多学生对句子的意思不是很清楚，从而选错了。
第三大题是判断单词的中文意思找不同，主要考察学生的记忆力，这些单词都是书本里出现的，学生都比较熟悉，但是都是意思都是比较相近的，因此有学生就容易混淆。
四年级英语上册期中考试试卷分析
四年级英语上册期中考试试卷分析一、综合情况四年级英语期中考试试卷主要是由笔试部分组成，满分100分。
本次考试的题型多样灵活试题覆盖面大，考查内容包括三年级学习内容，题目难度适中，既考查了最基本的单词，又对所学句型进行了考查。
总的来说，试卷的题型还是符合新课标的要求的。
二、学生试卷分析这套试卷由七道大题组成:第一题：为单词选择正确的汉语意思，该题学生失分较少，但仍有少数学生对个别单词掌握不是太牢固，尤其是对三年级所学的单词识记不牢固。
第二题：火眼金睛选不同。
此题考查学生单词的掌握熟练程度，要求学生做到不仅会认单词还要会认真思考分析题目，该题部分学生失分较多。
如11小题：A.where B.white C.what这题错误率较高！第三题：选择正确的答案。
这题不仅考查学生对所学单词与句型的掌握，同时考查学生的答题技巧。
比如排除法。
对于这类题目，有大部分学生不能对题目仔细解读，因此做错的学生还是比较多的，尤其是对三年级所学知识的考查，学生掌握较差。
第四题：找出下面每组句子中的书写错误。
这题考查学生对单词的掌握程度，这题部分学生失分较多。
第五题：在右栏中找出左栏中每个句子的答语。
考查了学生对句子的掌握以及对英语口语的理解，能理解并能回答别人的问话，该题学生失分太多，可以看出学生对句子掌握不是太牢固。
第六题：在四线格里抄写单词。
这题考查学生对单词书写的掌握情况，尤其是考查学生对字母的正确书写以及要求学生分清楚打印与手写的字母！第七题：在四线格里抄写下列句子并翻译成汉语。
这题考查学生能否正确书写句子，部分学生审题不清，在四线格里书写了句子却没有翻译，还有部分学生是翻译句子却没有抄写，因此失分严重！从这次的考试中可以看出存在以下一些问题：首先教学中对基础知识训练不到位，致使个别学生在基础知识方面失分；其次,训练学生能力不到位，在真实的情境中有些学生不能灵活的运用知识；再次,有个别学生在考试中由于粗心大意，没有发挥出最好水平，说明学生没有养成良好的考试习惯。
四年级英语期中考试英语试卷分析
期中考试英语试卷分析一．试卷总体分析该试卷知识覆盖面较广，紧扣本阶段学生的学习重难点，既考查了学生的基础知识的掌握情况，又考查了学生的综合运用能力，全面检测了学生的听说读写的掌握。
听力部分算一大题，全卷听力笔试总计九大题。
通过对2个班级的试卷进行分析，现将各题目的答题情况分别说明。
二．听力部分第一题考查词汇的听力，学生做的较好，失分较少。
听力的第二题是判断正误，学生做的也较好，错误不多。
第三题是选择相应的答句，由于对问句不熟练，部分同学选错。
第四题补充句子，对于基础较差的学生失分较多。
听力部分总体来看难度不大，学生只要基础知识牢固基本是能做全对。
存在总是：听力部分第二题的图片部分有点模糊，希望下次清晰度更好，四题的3小题读的太模糊，听不太清楚单词。
笔试部分第一题字母L 的发音，本来很简单，但好多同学不认真读题，导致失分严重，题目要求在所在句子里面找出2个和划线部分读音相同的单词，好多同学自己写的不是句子里面的单词，虽然也发同样的音，但不得分。
以后要提醒学生认真仔细读题目要求。
2小题判断发音是否相同，因为主要是辅音字母，难度不大，错误原因是有点学生单词读不准确。
3小题是句子语调，主要是一般疑问句升调。
这题错误很多，这和教师平时没有强调有关，虽然读书时能体现，平时还是要强调。
二大题选择填空，涉及到本阶段学过的主要句型及易错知识点。
对于平时上课认真听讲的学生，错误有少。
对于基础和纪律差的学生，教师要做好补差工作。
三大题词汇，涉及到单复数，数字，代词等，发现学生错误的地方还是教师平时强调的名词不变复数，及代词的几种形式的变化问题。
这部分以后教学中还需要加强四大题根据要求写句子。
这一题全对的很少。
错误的原因包括基本的句型掌握不牢固，书写不规范等等。
五大题匹配。
区分度明显，错误不多。
六大题排列顺序。
由于第一句给出，难度不大，只要顺着问答问答的顺序基本不会错。
只是参考答案给错了。
七大题。
阅读判断和选择。
两篇短文贴合学生的日常生活，也和教材难度一致。
最新四年级上册期中考试英语试卷分析
四年级上册期中考试英语试卷分析------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx四年级上册期中考试英语试卷分析从试卷分布情况看，全卷覆盖面广,强化对基础知识、基本技能的考核,又重视学生综合语言运用能力的考察，有一定的难度。
期中试卷分听力、笔试两个部分，听力占40笔试占6０。
试卷在所考查的知识范围、题型设计、各类题型所占比例、能力要求等方面，基本符合小学英语教学的大纲要求，学生均能在规定的时间内完成答卷。
一、各题简要评析:第一部分,听力部分,共有五道题．第一题，听一听，选一选,共五小题.这道题学生答的不错,有些同学1,5小题做错了，就是因为没进入状态，在单词发音上反映的不够灵敏。
第二题，听一听选单词。
这道题是考察学生听句子并选出含有的单词,共五小题,总体不错.第5小题错的较多,学生都选的no,没有弄清楚know的意思,另外也存在粗心的问题。
第三题，听录音,给图片标号，共五个小题。
这道题错得整体还不错，得分率高.第四题，听一听,判断句子内容是否与所听内容相符。
本以为是送分题，但学生做的不够理想,部分学生根本没有静下心来认真听的习惯.第五题，听录音，选择准确的答语。
这一题完成得不理想。
说明学生对句型的回答不熟练。
不能够做到对答如流。
以后的教学中要多进行问答训练.笔试部分集中反映了对学生阅读能力的考查,从句子到段落，学生需要有很好的阅读能力才能交上满意的答卷.总体完成得不好。
其中六，七，十一大题较容易,学生完成得还不错.第八大题，第3小题失分较多.学生没有弄清楚题意。
第十大题,用介词填空。
有部分学生看不懂句子意思,导致失分。
第十二大题,给句子选答语.此题难度不大,但是仍然有学生句子掌握不好,导致不能得分。
第十三题,选择句子补全对话。
此题难度不大，但要联系上下文理解短文意思。
四年级英语上册期中考试质量分析
四年级英语上册期中考试质量分析四年级英语上册期中考试质量分析一．试卷分析。
试题分听力和笔试两部分，题型和题量都适合学生。
1. 听力30分。
题型分为看图选择，选择问题和填空三个方面对学生进行全面考察。
2. 笔试部分70分。
英汉互译占10分；辨音占10分，单项选择占10分；连词成句占10分；阅读占10分等。
题型丰富多样，难易适中，能全面考察四年级学生的语言综合运用能力。
二．答题情况。
总体来说，这次考试不理想，90分以上的同学只有几个，不及格的学生占七八个，大多数学生分数都在六七十分。
主要失分的题型有辨音题，连词成句，和根据实际情况回答问题。
三．原因分析。
1.学生的基础知识掌握不扎实，尤其对单词的记忆和句子的理解。
2.学生对基本的的语法概念比较模糊，不能灵活运用。
3.学生的知识面狭窄，理解能力不够强。
4.综合语言运用能力较差。
5.部分学生没有养成良好的学习习惯。
四．今后努力方向。
1．加强课改英语课程标准学习的广度，使课改的教学理念深入到心中，并落实在自己的教学行为上。
2．教师在课堂上进一步提高教学效率，培养学生在课堂上的倾听能力。
平时加强对单词记忆，背诵方法的训练，如怎样用发音规律记单词。
3．加强平时英语知识的融会贯通，加强学生的综合能力。
4．灵巧地讲解基本的语法知识渗透，加强学生的语感培养。
5．要注重在平时的教学过程中培养提高学生的一些基本能力。
如基本的阅读理解能力、正确流利书写的能力，还有对学生理解题意和答题技巧的训练。
要端正学生的学习态度，养成良好的答题习惯，培养其良好的学习习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
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小学英语四年级上册期中测试试卷分析
一、综合情况
试题形式多样，紧密联系旧知。
从不同方面对学生进行考查。
考查内容涉及到教材三个单元的内容，注重基础知识的考查，体现了本学期学习的重点，在考核知识的同时也考查了学生的能力。
二、试题的分析
试卷注重基础，难度适中。
既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，把对于学生必须掌握的基础知识（要求四会的单词）作为重点考查的内容，重在提高学生综合运用英语的能力。
三、试卷的分析
第一题是为下列单词选择正确的字母。
此题考查学生对英文单词的掌握。
大多数学生都全对，一少部分学生错误率高。
第二题是给单词分类。
此题单词学生掌握的还行。
第三题是判断下列形式变化是否正确。
大部分学生做的较好。
但是第一小题做的不好，this 和 that反义词，很多同学都把它们记成同义词。
第四题是翻译短语或句子。
此题意再考查学生课文的掌握。
但部分学生都没有做好此题。
下一步应在重点复习课文。
第五题和第六题都是基础知识的练习，同学们掌握的都还可以。
第七题是改错题，以前没有做过，导致失分。
但是基础好的同学还是能做上来的，以后还要对这类题多做一些练习。
四、改进措施
总体上说，期中英语考试是对四年级学生英语教学水平的一次考查。
它注重了语言的实用功能，从此次考试出现的种种情况，我认为今后的英语教学应从以下几个方面去努力：1．加强词汇教学。
听、说、读、写基本内容掌握不牢固。
在四年级英语训练目标中，听、说、读、写应该贯
穿于全部，单是在平时的教学工作中，忽视了这四个
容的统一，尤其是书写方面。
今后要狠抓基础知识基本
技能的教学。
把学生基础知识,基本技能的学习落到实
处，充分合理利用早读督促检查学生单词课文的朗读和
背诵，采取激励措施让学生竞争起来。
2．根据四年级学生学英语的特点，要正视语法教学。
四年级英语提倡语言的整体输入，不讲句子结构，不讲解语法概念。
但这并不等于不讲语言规律。
名词的单、复数的用法等语法现象都依次在教材中出现。
而且从试卷上也看到，如果学生对语法知识一无所知，将会严重影响其英语技能和英语运用能力的发展。
所以一定要充分认识到语法在英语学习中的重要性。
另外，也要注意，对语法现象解释清楚就可以了，过多的理论解释反而会适得其反，最关键的是实践、实践再实践。
3．制定细节、保证效果
在英语学习过程中，孩子的兴趣是关键，有了兴趣才能更好的学习，所以今后在英语课上我要采用更好的评价来落实知识。
只有课堂上去了，学生才能真正得到提高。
教师要从备课中找到重点，找到方向，多样化的活动形式激发学生的上课激情，引发他们对英语学习的兴趣。
所以更应该在备课的过程细节化，把备课落实化。