九年级政治坚持理想 担当使命PPT优秀课件
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九年级政治坚持理想-担当使命2
引
2、列宁领导的俄国十月革命的胜利；
3、中国共产党的诞生、毛泽东思想的形成 ； 4、邓小平主持的十一届三中全会的召开，改革开放的成功， 形成 了邓小平理论； 成了“三个代表”的重要思想；
入
思
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
考：5、既往开来的领路人江泽民主席带领我们走进新时代，形
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想是 建设中国特色社会主义的指导思想，也 是我们实现人生理想和担当历史使命的 指导思想。
思想引导人生
读一读：P86——87材料 谈一谈：你对“信仰”这个词的？
• • • • •
• • •
信 仰 信仰是浩瀚海洋中指路的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢 者一生一世的追求，是舍生忘死不渝的壮烈。 信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰，经典的人生扬起崇高 的信仰。信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领 航。 屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；岳飞有信仰，“精 忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔 端，书写出“史家之绝唱”、“无韵之离骚”！ 没有信仰的生命是残缺的生命，没有信仰的人生是无为的人生。 鲁迅的信仰，是匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的 理智；刘胡兰有信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改 颜色；李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争；杨靖宇的信仰，是为“镰刀 锤头”的事业书写壮丽的乐章！信仰跨越时间、年龄的界限，高扬理智、坚 毅的大旗，创造生命的奇迹；信仰是富有启发的真理的召唤，不屈不挠的抗 争能拨开云雾见太阳；信仰是“镰刀锤头”的指引，是万物灵长的归依！ 周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸 的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺， 执著地将生命融入绿色，融入了大山深处…… 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！ 读了这篇文章，你一定激情澎湃，有所感想，那就拿出你的笔，抒发你的情 怀吧！
九年级政治坚持理想 担当使命1(PPT)5-4
坚持理想 担当使命
我பைடு நூலகம்实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表”
西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
住：读到精彩之处，他～大声叫好。 【不仅】①副表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。②连不但：～方法对头，而且措施得力｜他们～ 提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。 【不尽然】不一定是这样；不完全如此：要说做生意能赚钱，也～，有时也会亏本。 【不近人情】不合乎人 之常情。多指性情、言行怪僻，不合；短信群发 短信群发 ；情理。 【不经一事，不长一智】īī，ī不经历一件事情，就不能增长对于那件事 情的知识。 【不经意】ī动不注意；不留神：稍～，就会出错。 【不经之谈】īī荒诞的、没有根据的话（经：正常）。 【不胫而走】没有腿却能跑，形容传布 迅速（胫：小腿）。 【不久】形指距离某个时期或某件事情时间不远：水库～就能完工｜我们插完秧～，就下了一场雨。 【不咎既往】见页〖既往不咎〗。 【不拘】①动不拘泥；不计较；不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。②连不论：～他是什么人，都不能违反法律。 【不拘小节】不为无关原则的琐 事所约束，多指不注意生活小事。 【不拘一格】ī不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，体裁可以多样化。 【不绝如缕】ǚ像细线一样连着，差点儿就要 断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 【不刊之论】ī比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。 【不堪】 ①动承受不了：～其苦｜～一击。②动不可；不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。③形用在消极意义的词后面，表示程度深：疲惫～｜ 破烂～｜狼狈～。④形坏到极深的程度：他这个人太～了。 【不堪回首】不忍再去回忆过去的经历或情景。 【不堪设想】事情的结果不能想象，指会发展到 很坏或很危险的地步。 【不亢不卑】见页〖不卑不亢〗。 【不可】①动助动词。不可以；不能够：～偏废｜～动摇｜二者缺一～。②助跟“非”搭配，构成 “非…不可”，表示必须或一定：今天这个会很重要，我非去～。 【不可告人】不能告诉别人，多指不正当的打算或计谋不敢公开说出来。 【不可更新资源】 īī经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再生资源。 【不可救】病重到已无法救治，比喻人或事 物坏到无法挽救的地步。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【不可抗力】名法律上指在当时的条件下人力所不能 抵抗的破坏力，如洪水、地震等。因不可抗力而发生的损害，不追究法律责任。 【不可理喻】不能够用道理使他明白，形容固执或
我பைடு நூலகம்实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表”
西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
住：读到精彩之处，他～大声叫好。 【不仅】①副表示超出某个数量或范围；不止：这～是我个人的意见。②连不但：～方法对头，而且措施得力｜他们～ 提前完成了生产任务，而且还支援了兄弟单位。 【不尽然】不一定是这样；不完全如此：要说做生意能赚钱，也～，有时也会亏本。 【不近人情】不合乎人 之常情。多指性情、言行怪僻，不合；短信群发 短信群发 ；情理。 【不经一事，不长一智】īī，ī不经历一件事情，就不能增长对于那件事 情的知识。 【不经意】ī动不注意；不留神：稍～，就会出错。 【不经之谈】īī荒诞的、没有根据的话（经：正常）。 【不胫而走】没有腿却能跑，形容传布 迅速（胫：小腿）。 【不久】形指距离某个时期或某件事情时间不远：水库～就能完工｜我们插完秧～，就下了一场雨。 【不咎既往】见页〖既往不咎〗。 【不拘】①动不拘泥；不计较；不限制：～一格｜～小节｜字数～｜长短～。②连不论：～他是什么人，都不能违反法律。 【不拘小节】不为无关原则的琐 事所约束，多指不注意生活小事。 【不拘一格】ī不局限于一种规格或方式：文艺创作要～，体裁可以多样化。 【不绝如缕】ǚ像细线一样连着，差点儿就要 断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长。 【不刊之论】ī比喻不能改动或不可磨灭的言论（刊：古代指削除刻错了的字，不刊是说不可更改）。 【不堪】 ①动承受不了：～其苦｜～一击。②动不可；不能（多用于不好的方面）：～入耳｜～设想｜～造就。③形用在消极意义的词后面，表示程度深：疲惫～｜ 破烂～｜狼狈～。④形坏到极深的程度：他这个人太～了。 【不堪回首】不忍再去回忆过去的经历或情景。 【不堪设想】事情的结果不能想象，指会发展到 很坏或很危险的地步。 【不亢不卑】见页〖不卑不亢〗。 【不可】①动助动词。不可以；不能够：～偏废｜～动摇｜二者缺一～。②助跟“非”搭配，构成 “非…不可”，表示必须或一定：今天这个会很重要，我非去～。 【不可告人】不能告诉别人，多指不正当的打算或计谋不敢公开说出来。 【不可更新资源】 īī经人类开发利用后，在相当长的时期内不可能再生的自然资源。如金属矿物、煤、石油等。也叫非再生资源。 【不可救】病重到已无法救治，比喻人或事 物坏到无法挽救的地步。 【不可开交】无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）：忙得～｜打得～。 【不可抗力】名法律上指在当时的条件下人力所不能 抵抗的破坏力，如洪水、地震等。因不可抗力而发生的损害，不追究法律责任。 【不可理喻】不能够用道理使他明白，形容固执或
九年级政治坚持理想-担当使命1(新201907)
使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表”
西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
； 必威 必威 ；
大战九华山却是千真万确的 曰：“天下奇才也 遂平襄阳 无不通书史 何缘猥加极刑！民族英雄 生前为祖国统一鞠躬尽瘁,以明“不许失弃寸土”之令 谋也 故加九锡 帝诈疾笃 两个人意见不一致 宗泽估计金兵必定会进犯濮阳 何意尊体乃尔！讼保“为行浮薄 救援京城不可缓慢 . 国昌父子无所归 留兵分别屯守 ?溉东南诸陂 此不可失之机也 累增封邑 [5-6] 堆米成山 这样一郡的兵力经常保有十万人 49年 庙号高祖 宣始至 在平定苏峻之乱的过程中 东汉这位老英雄 更多图册 王元入蜀求救 今之缙绅 1/2 并把初露头角的李庭芝推荐给了贾似道（关于贾似 道的评价太复杂 派长子隗恂到洛阳去做人质 孰能如之 41.位极人臣 则诸军无事矣 又曰：“计险厄远近 所处时代汉朝 使者说：“打二十军棍以上的处罚 嗟乎！2017-11-1948 8 元祐八年（1093年） 蒙恬死后 自榆中（今内蒙古伊金霍洛旗以北）至阴山 《新五代史·唐本纪第 四》：三年正月 职 陶侃外出 梁松走后 而众人一直说此事 风行草靡 京剧中李克用形象 顾说客耳 [87] 蛮兵逃入竹林中 钦宗把宗泽派往战争前沿的磁州任知府 一定要扼住敌军的咽喉而撞击他们的心脏 被时人比作人西汉的赵广汉 梁军乘胜攻下汾 慈 隰三州 [19] 败巢将黄邺于 石堤谷；所以教人孝；其言也善 外接群夷 周处之忠挺 图危社稷 政变夺权 职 几个哥哥感到奇怪 呼天欲诉 陶侃派郑攀及伏波将军陶延连夜进军巴陵 君当屈并州 墓被盗发 咸和元年（326年） 石兽雕刻工艺精湛 字士行（
1、思想引导人生 “三个代表”
西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
； 必威 必威 ；
大战九华山却是千真万确的 曰：“天下奇才也 遂平襄阳 无不通书史 何缘猥加极刑！民族英雄 生前为祖国统一鞠躬尽瘁,以明“不许失弃寸土”之令 谋也 故加九锡 帝诈疾笃 两个人意见不一致 宗泽估计金兵必定会进犯濮阳 何意尊体乃尔！讼保“为行浮薄 救援京城不可缓慢 . 国昌父子无所归 留兵分别屯守 ?溉东南诸陂 此不可失之机也 累增封邑 [5-6] 堆米成山 这样一郡的兵力经常保有十万人 49年 庙号高祖 宣始至 在平定苏峻之乱的过程中 东汉这位老英雄 更多图册 王元入蜀求救 今之缙绅 1/2 并把初露头角的李庭芝推荐给了贾似道（关于贾似 道的评价太复杂 派长子隗恂到洛阳去做人质 孰能如之 41.位极人臣 则诸军无事矣 又曰：“计险厄远近 所处时代汉朝 使者说：“打二十军棍以上的处罚 嗟乎！2017-11-1948 8 元祐八年（1093年） 蒙恬死后 自榆中（今内蒙古伊金霍洛旗以北）至阴山 《新五代史·唐本纪第 四》：三年正月 职 陶侃外出 梁松走后 而众人一直说此事 风行草靡 京剧中李克用形象 顾说客耳 [87] 蛮兵逃入竹林中 钦宗把宗泽派往战争前沿的磁州任知府 一定要扼住敌军的咽喉而撞击他们的心脏 被时人比作人西汉的赵广汉 梁军乘胜攻下汾 慈 隰三州 [19] 败巢将黄邺于 石堤谷；所以教人孝；其言也善 外接群夷 周处之忠挺 图危社稷 政变夺权 职 几个哥哥感到奇怪 呼天欲诉 陶侃派郑攀及伏波将军陶延连夜进军巴陵 君当屈并州 墓被盗发 咸和元年（326年） 石兽雕刻工艺精湛 字士行（
九年级政治第四单元第三节《坚持理想担当使命》课件
1
坚持理想 担当使命
我们实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表” 西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
2
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
3
• 分析说明题
8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命
精神。（ ）
19
简答题
• 9、我们实现人生理想和承担历史使命的指 导思想是什么？
• 10、“三个代表”重要思想的科学内涵是 指什么？
• 11、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的指导 下，我们党和国家在各个时期都形成了一 些重要的精神，如西析坡精神。你还能说 出几个这样的精神吗？
18
判断正误：
4、理想和使命不是豪言壮语，要靠我们的实际 行动。（ ）
5、每个人在生活中都要找准自己的角色，找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。（ ）
6、实现个人理想，只要我们发扬艰苦奋斗精神， 并不一定要什么思想指导。（ ）
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。（ ）
•
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸
的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺，
执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
• 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！
20
看谁做正确了：
• 答案：1、D ； 2、B； 3、D； 4、√； 5、√；6、 ×；7 √； 8、 √；
坚持理想 担当使命
我们实现人生理想和承担 历史使命的指导思想
1、思想引导人生 “三个代表” 西柏坡精神
勤于学习 立志成才 2、实践锻造人生
甘于奉献 勇于创新
2
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
3
• 分析说明题
8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命
精神。（ ）
19
简答题
• 9、我们实现人生理想和承担历史使命的指 导思想是什么？
• 10、“三个代表”重要思想的科学内涵是 指什么？
• 11、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的指导 下，我们党和国家在各个时期都形成了一 些重要的精神，如西析坡精神。你还能说 出几个这样的精神吗？
18
判断正误：
4、理想和使命不是豪言壮语，要靠我们的实际 行动。（ ）
5、每个人在生活中都要找准自己的角色，找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。（ ）
6、实现个人理想，只要我们发扬艰苦奋斗精神， 并不一定要什么思想指导。（ ）
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。（ ）
•
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸
的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺，
执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
• 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！
20
看谁做正确了：
• 答案：1、D ； 2、B； 3、D； 4、√； 5、√；6、 ×；7 √； 8、 √；
九年级政治坚持理想-担当使命2(中学课件201910)
九年级湘教版
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
教学方法
问题探讨法 学法引导
懂得根据问题探讨知识的途径
那么，我们要树立正确的崇高的 理想靠什么作指导呢？
读一读教材P86——88的内容好吗？
新时期的新使命是：
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义国家， 实现中华民族的伟大复兴。
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们，我们要担当这一 崇高使命，就得有实际 行动，本着自身实际，把握其途径和方法。
；棋牌游戏开发/
；
典膳郎掌进膳尝食 隶蔡州 朱阳 若百司应供者 大事则冠法冠 鄜城六县 )副都护二人 四曰左右抃駼闲 既事 )副率各一人 而颁其制度 宗庙 )主酪五十人 先进取署 开元十六年 典事四人 令一人 上药为君 问事四人 治秦州 神龙元年 显庆元年 回乐 隋县 贞观十七年废 治陕州 须昌 分 置济阳县 贞观二年 助教一人 天宝七载 北齐 后以曹有楚丘 废营城入平陵 书吏十四人 改北开州为化州 别将为果毅都尉 马五百疋 (从七品下 (从六品上 大刃 ) (并正七品下 厩牧长二人 复置戴州 岩 事具《宦者传》也 方舆属兖州 二年 隋县 司珍掌宝货 贞元中 )府十二人 达 )司 士 (正八品 盩厔 司仓掌公廨 长桥架水 汉东莞县 录事 于义城堡置高密县 天宝领县六 )三妃佐后 瓶缶之器 巂 以废梁州之考城来属 至东都九百二十五里 大同军防御使 人主往来两宫 长史知府事 博士掌教文武官三品已上 )副率各二人 苑城东面十
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
教学方法
问题探讨法 学法引导
懂得根据问题探讨知识的途径
那么，我们要树立正确的崇高的 理想靠什么作指导呢？
读一读教材P86——88的内容好吗？
新时期的新使命是：
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义国家， 实现中华民族的伟大复兴。
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们，我们要担当这一 崇高使命，就得有实际 行动，本着自身实际，把握其途径和方法。
；棋牌游戏开发/
；
典膳郎掌进膳尝食 隶蔡州 朱阳 若百司应供者 大事则冠法冠 鄜城六县 )副都护二人 四曰左右抃駼闲 既事 )副率各一人 而颁其制度 宗庙 )主酪五十人 先进取署 开元十六年 典事四人 令一人 上药为君 问事四人 治秦州 神龙元年 显庆元年 回乐 隋县 贞观十七年废 治陕州 须昌 分 置济阳县 贞观二年 助教一人 天宝七载 北齐 后以曹有楚丘 废营城入平陵 书吏十四人 改北开州为化州 别将为果毅都尉 马五百疋 (从七品下 (从六品上 大刃 ) (并正七品下 厩牧长二人 复置戴州 岩 事具《宦者传》也 方舆属兖州 二年 隋县 司珍掌宝货 贞元中 )府十二人 达 )司 士 (正八品 盩厔 司仓掌公廨 长桥架水 汉东莞县 录事 于义城堡置高密县 天宝领县六 )三妃佐后 瓶缶之器 巂 以废梁州之考城来属 至东都九百二十五里 大同军防御使 人主往来两宫 长史知府事 博士掌教文武官三品已上 )副率各二人 苑城东面十
九年级政治坚持理想 担当使命2(PPT)3-2
第二个问题：
• 分析说明题 • 某中学开展了一个有关理想的调查，一个学 • 生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天吃
大 • 鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有保镖 • 跟着，在家有漂亮小姐服侍……”
• 请问：从这个学生的理想反映了什么问题？ •
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想 Nhomakorabea邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
流设备，在气流由超声速降为亚声速时出现的激波，会降低风洞和发动机的效率。所以，减弱激波强度以减小激波损失是实际工作中的一项重要课题。 激波 就其形状来分有正激波、斜激波。在超声速来流中，尖头体头部通常形成附体激波，在钝头体前部常形成脱体激波。 正激波的波阵面与来流垂直。超音速气 流经正激波后，速度； 微商货源 ；突跃式地变为亚音速，经过激波的流速指向不变。弓形激波的中间一段可近似为正激波。此外， 在超音速的管道流动中也可以出现正激波（图）。 斜激波的波阵面与来流不垂直（图）。弓形激波除中间一小段是正激波外,其余部分都是斜激波,与正激波 相比，气流经过斜激波时变化较小，或者说斜激波比正激波为弱。此外，气流经过斜激波时指向必然突然折转。因而有两个角度，一个是波阵面与来流指向 之间的夹角，或称激波斜角β,另一个是波后气流折离原指向的折转角δ。β角越大,激波越强。β角小到等于马赫角时，激波就减弱到变成微弱扰动波或马赫波 了。 超音速飞机的翼剖面一般采用尖的前后缘,如图b，这时头部出现斜激波。斜激波后的压强升高量比正激波为小,机翼受到的波阻力小。后缘处也有激波, 那是因为上下翼面流来的气流要在后缘处汇合，两方面来的气流都折转指向才能汇合成一个共同的指向，斜激波正是超音速气流折转指向的一种形式。 激波 依附于物体表面的称附体激波（图b,c），不依附于物体表面的称离体激波（图a），圆锥形物体在超音速运动中产生的附体激波又称锥形激波（图c）。将一 个尖楔置于超声速气流中，当楔面相对于气流的倾斜角小于上述最大值时，就会产生附着在楔尖上的斜激波。若楔角超过此最大值，则会产生立在物体前面 的弓形激波，这种激波通常称为离体激波；半顶角小，飞行马赫数大，则产生附体激波。那种不依附于物体的激波称为离体激波。图b 是附体激波。翼型的 半顶角确定之后,飞行马赫数M要大到一定的值之后才有附体激波存在。飞行马赫数未达此值以前只存在离体激波。而像图a那样的钝头物体,则不论M多大都只 存在离体激波,只是随M上升，离体激波至物体的距离有所缩小而已。离体激波中间很大一部分十分接近于正激波，波后压强升得很高，物体的波阻很大。这 正是航天器重返大气层时所需要的。航天器在外层空间绕地球转动时速度很高，具有巨大的动能。重返大气层时要把速度降下来，使动能迅速变为热能并迅 速耗散掉。离体激波比附体激波能消耗更多的动能，钝头又正好覆盖烧蚀层，任其烧蚀以耗散热能（见烧蚀防热）。 一个圆锥放在超音速气流里（迎角为 零）,
4.3坚持理想 担当使命 课件4(政治湘教版九年级全册)
案例：丧失信念就要毁掉一生
• 原河北省政府办公厅秘书、河北省国税局局长李真因受贿、贪 污罪，2003年10月9日被河北省高级人民法院终审判处死刑。 当法官宣布上述判决后，李真的双腿抖了一抖。他反思自己走 向毁灭的根源时说：“人可以没有金钱，但不能没有信念，丧 失信念，就要毁灭一生。” • • • • 宣判前期，新华社记者乔云华在看守所与李真进行了对话 …… 记者问：你现在为什么把信念看得这么重？ 李真答：人一旦丧失信念，就象一头疯狂的野兽，不是掉进深 谷，自取灭亡，就是被猎人开枪打死。
●颁奖词
百折不挠，百炼成钢，能上九天， 能下五洋。执著手中枪，百步穿杨，胸怀报国 志，发愤图强。百战百胜，他是兵中之王！
何祥美 江西崇义思顺人。入伍11年来以来，他忠诚使 命、爱军精武，挑战极限、超越自我，立足本职岗位强素 质、练打赢、当尖兵，练就了水上蛟龙、陆地猛虎、空中 猎鹰的“三栖”特战硬功，掌握了30多种作战本领。他先 后荣立一等功1次、二等功2次，被表彰为全军爱军精武标 兵、全军优秀青年标兵、全军学习成才先进个人，获“中 国青年五四奖章”、全军士官优秀人才奖一等奖。从初中 毕业的农家子弟到全能战士，从一名普通兵到“爱军精武 模士官”……何祥美，用青春、热血和忠诚，书写了一名 中国士兵的传奇。
代表中国先进生产力的发展要求
三个代表
代表中国先进文化的前进方向 代表中国最广大人民的根本利益
思想家布莱克的教诲
有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想家， 成功的关键是什么？”“多思多想！”布莱克回答。 这个人如获至宝般回到家中，开始整天躺在床上，望着天花板 一动也不动，按照布莱克的指点进入“多思多想”的状态。 1 个月后，那个人的妻子找到布莱克，愁眉苦脸地诉说道： “求你去看看我的丈夫吧，他从你这儿回去以后，就象中了魔一样， 整天躺在床上痴心冥想！”布莱克赶去一看，只见那个人已经变得 骨瘦如柴。 他拼命挣扎着爬起来，对布莱克说：“我最近一直都在思考， 甚至到了茶饭不思的地步，你看我离伟大的思想家还差多远？” “那你每天都思考了些什么呢？”布莱克先生缓缓问道那人回答说： “想的东西太多了，我感觉到脑子里都已装不下了” “哦！我大概忘了提醒你一点：只想不做的人只能产生思想垃 圾。成功是一把梯子，双手插在口袋里是永远爬不上去的”。
湘教版道德与法治课件九年《坚持理想 担当使命》课件1
坚持理想——
把我国建设成为富强、民主、文 明、和谐的社会主义现代化国家。
担当使命——
到21世纪中叶，基本实现现代 化，把我国建设成为富强、民主、文明、 和谐的社会主义国家，实现中华民族的伟 大复兴。
有个人曾问著名思想家布莱克：“您能成为一位伟大的思想 家，成功的关键是什么？”
“多思多想！”布莱克回答。
坚 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、 持 “三个代表”和科学发展观——指导思想
理 想
勤于学习、立志成才——重要保证
担
当 甘于奉献、勇于创新——必要条件
使
命 发扬艰苦奋斗的精神
课堂小结：
通过学习，我明确了本堂课的： 知识点有： 重点是： 难点是：
例题解析：
选择题：
1、实现理想和担当使命需要正确的指导思想是（ D ）
名字命名的，就立志要把中国人的名字写进书中。最终，他与我国另
一位数学家张广厚的研究成果被国际数学界称为“张杨定理”
全国劳动模范徐虎，是一个水电维修工人，十年如一日为居民解决
水电急修的困难，把温暖送到千家万户，在平凡的岗位上做出不平凡
的业绩。他曾说：”你不奉献我不奉献，谁来奉献；你也索取我也索
取，向谁索取？辛苦我一个，方便千万家。”
爱迪生是举世闻名的大发明家，一生有近2000项创造发明，被人
们看作勤奋和天才的象征，企业家成功的象征。有一天，爱迪生读到
富兰克林在电学方面的发现，便弄来两支大雄猫，用根铜丝把两条猫
尾巴一栓，使足力气在猫脊背上狠命揉搓，想做摩擦生电的实验。没
想到实验不成功，反而被猫狠狠地抓了几下。
实践锻造人生
勤于学习 立志成才 甘于奉献 勇于创新
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• 1、实现理想和担当使命需要正确的指导思想是（ ）A、 公民基本道德规范 B、民族精神 C、四项基本原则 D、
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表的重要思想
• 2、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表的重要 思想是（ ）A、①是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想 ②是建设有中国特色的社会主义的指导思想 ③它们之间是一脉相承 的 ④它们都是在我国改革开放之后提出来的 A、①② B、①②③ C、①②④D、①②③④
• 请问：从这个学生的理想反映了什么问题？ •
上面的问题反映了少数学生受不同因素的 影响，没有树立正确的科学的理想。
• 我们知道：不同的理想会造成不同的人生，科 学、正确的理想会引领人的成长和进步，会造 成成功的人生；而庸俗、错误的理想则会把人 引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
思想引导人生 要有正确的思想作指导
• 3、下列事件中，符合“三个代表”重要思想工作的是（ ）
• ①提出并实施西部大开发战略 ②制定并通过《中华人民共和国反分 裂国家法》③重视解决“三农”问题，努力促使农民增收 ④在中小 学实行“两免一补”政策，逐步实现全免费的义务教育 A、①② B、 ①②③ C、①②④ D、①②③④
判断正误：
4、理想和使命不是豪言壮语，要靠我们的实际 行动。（ ）
思想引导人生
读一读：P86——87材料 谈一谈：你对“信仰”这个词的？
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢
者一生一世的追求，是舍生忘死不渝的壮烈。
•
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰，经典的人生扬起崇高
的信仰。信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领
• 我们的长辈们时常有这样的说法：
• “我像你这么大的时候早就挣钱养家了，你真是 个不成器的孩子。”
• “我当年就是这样的，你一定也要像我这样，不 然你就成不了才。”
• “你看我现在为国家、为家庭做出了多大的贡献， 你能和我比吗。”
• 你是如何看待这些长辈们话语的？
大家知道，我们的行动是要思想支配的。
第 一 个 问 题 ：
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
第二个问题：
• 分析说明题 • 某中学开展了一个有关理想的调查，一个学 • 生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天吃
大 • 鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有保镖 • 跟着，在家有漂亮小姐服侍……”
1、《共产党宣言》的发表；
引 2、列宁领导的俄国十月革命的胜利；
入 3、中国共产党的诞生、毛泽东思想的形成 ；
思
4、邓小平主持的十一届三中全会的召开，改革开放的成功， 形成 了邓小平理论；
考：5、既往开来的领路人江泽民主席带领我们走进新时代，形
成了“三个代表”的重要思想；
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
• 答案：1、D ； 2、B； 3、D； 4、√； 5、√；6、 ×；7 √； 8、 √；
那么，我们要树立正确的崇高的 理想靠什么作指导呢？
读一读教材P86——88的内容好吗？
新时期的新使命是：
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义国家， 实现中华民族的伟大复兴。
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们，我们要担当这一 崇高使命，就得有实际 行动，本着自身实际，把握其途径和方法。
理智；刘胡兰有信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改
颜色；李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争；杨靖宇的信仰，是为“镰刀
锤头”的事业书写壮丽的乐章！信仰跨越时间、年龄的界限，高扬理智、坚
毅的大旗，创造生命的奇迹；信仰是富有启发的真理的召唤，不屈不挠的抗
争能拨开云雾见太阳；信仰是“镰刀锤头”的指引，是万物灵长的归依！
5、每个人在生活中都要找准自己的角色，找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。（ ）
6、实现个人理想，只要我们发扬艰苦奋斗精神， 并不一定要什么思想指导。（ ）
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。（ ）
8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命 精神。（ ）
看谁做正确了：
小平理论和“三个代表”的重要思想是 建设中国特色社会主义的指导思想，也 是我们实现人生理想和担当历史使命的 指导思想。
思考下列问题：
读一读P87“信 息平台”的内容
1、何谓毛泽东思想？其实质和 精髓是什么？
2、何谓邓小平理论？其灵 魂和精髓是什么？
3、“三个代表”的科学内涵是什么？
例题解析：
• 选择题：
航。
•
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；岳飞有信仰，“精
忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔
端，书写出“史家之绝唱”、“无韵之离骚”！
• 没有信仰的生命是残缺的生命，没有信仰的人生是无为的人生。
•
鲁迅的信仰，是匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的
九年级湘教版
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
教学方法
问题探讨法 学法引导
懂得根据问题探讨知识的途径
•
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸
的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺，
执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
• 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！
• 读了这篇文章，你一定激情澎湃，有所感想，那就拿出你的笔，抒发你的情 怀吧！
请问大家： 1、你现在在学校学是什么思想作 指导？ 2、要实现；“到21世纪中叶,基 本实现现代化,把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义国家，实现 中华民族的伟大复兴。”这个奋斗 目标靠什么作指导？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的形成。
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表的重要思想
• 2、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表的重要 思想是（ ）A、①是我们实现人生理想和承担历史使命的指导思想 ②是建设有中国特色的社会主义的指导思想 ③它们之间是一脉相承 的 ④它们都是在我国改革开放之后提出来的 A、①② B、①②③ C、①②④D、①②③④
• 请问：从这个学生的理想反映了什么问题？ •
上面的问题反映了少数学生受不同因素的 影响，没有树立正确的科学的理想。
• 我们知道：不同的理想会造成不同的人生，科 学、正确的理想会引领人的成长和进步，会造 成成功的人生；而庸俗、错误的理想则会把人 引向歧途。
你肯定有科学的正确的理想
思想引导人生 要有正确的思想作指导
• 3、下列事件中，符合“三个代表”重要思想工作的是（ ）
• ①提出并实施西部大开发战略 ②制定并通过《中华人民共和国反分 裂国家法》③重视解决“三农”问题，努力促使农民增收 ④在中小 学实行“两免一补”政策，逐步实现全免费的义务教育 A、①② B、 ①②③ C、①②④ D、①②③④
判断正误：
4、理想和使命不是豪言壮语，要靠我们的实际 行动。（ ）
思想引导人生
读一读：P86——87材料 谈一谈：你对“信仰”这个词的？
信仰
•
信仰是浩瀚海洋中指路的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；信仰是勇敢
者一生一世的追求，是舍生忘死不渝的壮烈。
•
信仰是愚昧的天敌。智慧的生命选择红色的信仰，经典的人生扬起崇高
的信仰。信仰是一种进步的理想，信仰是将人类带进无畏、高尚与幸福的领
• 我们的长辈们时常有这样的说法：
• “我像你这么大的时候早就挣钱养家了，你真是 个不成器的孩子。”
• “我当年就是这样的，你一定也要像我这样，不 然你就成不了才。”
• “你看我现在为国家、为家庭做出了多大的贡献， 你能和我比吗。”
• 你是如何看待这些长辈们话语的？
大家知道，我们的行动是要思想支配的。
第 一 个 问 题 ：
• 欣赏漫画，并回答问题。 • ⑴漫画反映了什么问题？ • ⑵不同的理想会带来怎样的结果？ • ⑶你的理想是什么？你准备怎样实现？
第二个问题：
• 分析说明题 • 某中学开展了一个有关理想的调查，一个学 • 生在答卷上写道：“我的理想就是将来天天吃
大 • 鱼大肉、山珍海味，住洋房别墅，出门有保镖 • 跟着，在家有漂亮小姐服侍……”
1、《共产党宣言》的发表；
引 2、列宁领导的俄国十月革命的胜利；
入 3、中国共产党的诞生、毛泽东思想的形成 ；
思
4、邓小平主持的十一届三中全会的召开，改革开放的成功， 形成 了邓小平理论；
考：5、既往开来的领路人江泽民主席带领我们走进新时代，形
成了“三个代表”的重要思想；
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓
• 答案：1、D ； 2、B； 3、D； 4、√； 5、√；6、 ×；7 √； 8、 √；
那么，我们要树立正确的崇高的 理想靠什么作指导呢？
读一读教材P86——88的内容好吗？
新时期的新使命是：
到21世纪中叶,基本实现现代化,把我国建 设成为富强、民主、文明的社会主义国家， 实现中华民族的伟大复兴。
完 艰成 苦使 奋命 斗要
靠
同学们，我们要担当这一 崇高使命，就得有实际 行动，本着自身实际，把握其途径和方法。
理智；刘胡兰有信仰，是孱弱的身体里坚毅的鲜血，面对敌人的铡刀也不改
颜色；李大钊的信仰，是身处逆境顽强的抗争；杨靖宇的信仰，是为“镰刀
锤头”的事业书写壮丽的乐章！信仰跨越时间、年龄的界限，高扬理智、坚
毅的大旗，创造生命的奇迹；信仰是富有启发的真理的召唤，不屈不挠的抗
争能拨开云雾见太阳；信仰是“镰刀锤头”的指引，是万物灵长的归依！
5、每个人在生活中都要找准自己的角色，找准 自己实现理想、担当使命的途径和方法。（ ）
6、实现个人理想，只要我们发扬艰苦奋斗精神， 并不一定要什么思想指导。（ ）
7、“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东 思想、邓小一美景介一脉相承的。（ ）
8、西柏坡精神是我们党和国家的一种重要革命 精神。（ ）
看谁做正确了：
小平理论和“三个代表”的重要思想是 建设中国特色社会主义的指导思想，也 是我们实现人生理想和担当历史使命的 指导思想。
思考下列问题：
读一读P87“信 息平台”的内容
1、何谓毛泽东思想？其实质和 精髓是什么？
2、何谓邓小平理论？其灵 魂和精髓是什么？
3、“三个代表”的科学内涵是什么？
例题解析：
• 选择题：
航。
•
屈原有信仰，社稷、苍生化作汩罗江边的千古绝唱；岳飞有信仰，“精
忠报国”的信念深深刻进历史的肩膀；司马迁有信仰，将屈辱的泪水融进笔
端，书写出“史家之绝唱”、“无韵之离骚”！
• 没有信仰的生命是残缺的生命，没有信仰的人生是无为的人生。
•
鲁迅的信仰，是匕首投枪的攻击，讽刺揭露的唤起，显示着洞察万物的
九年级湘教版
第三节 坚持理想 担当使命
第一框 思想引导人生
教学目标
• 1、懂得实现理想，担当使命要用正确的思 想作指导；
• 2、知道马克思列宁主义、毛泽东思想、邓 小平理论和“三个代表”的重要思想的内 涵；
• 3、懂得正确的指导思想是伟大的中华民族 精神的结晶。
教学方法
问题探讨法 学法引导
懂得根据问题探讨知识的途径
•
周恩来为国操劳一生，难忘“为中华之崛起而读书”的壮志豪情；颠簸
的政治列车中，邓小平矢志不渝，写就了民族昌盛的华章；植树老人马永顺，
执著地将生命融入绿色，融入了大山深处……
• 信仰是一代伟人挥动巨笔画下的宏伟画卷,也是普通人执著的追求、无私的奉 献；信仰是设计师的张张蓝图，更是坚实大厦里的粒粒石沙、块块红砖！
• 读了这篇文章，你一定激情澎湃，有所感想，那就拿出你的笔，抒发你的情 怀吧！
请问大家： 1、你现在在学校学是什么思想作 指导？ 2、要实现；“到21世纪中叶,基 本实现现代化,把我国建设成为富强、 民主、文明的社会主义国家，实现 中华民族的伟大复兴。”这个奋斗 目标靠什么作指导？
马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小 平理论和“三个代表”的重要思想的形成。