幼儿园规范化幼儿园参评自评报告
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告第一篇：幼儿园规范化幼儿园参评自评报告优化环境，提升素质，整体推进——阳春市幼儿园申报阳江市规范化幼儿园自评报告为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
根据创建我市规范化幼儿园通知精神，我园参照《广东省阳江市规范化幼儿园评定标准》，认真进行了自查自评，现将情况报告如下。
一、幼儿园概况我园创建于2006年3月，座落在阳春市春城城北村委会黄屋村里，招收的学生主要是附近黎湖、头堡和城北三个行政村的幼儿，我园现有4个教学班，共有教职工15人，幼儿120人。
我园独立成园，有独立固定的户外活动场地，生均面积达标。
基础设施完善，校园环境优美。
园内环境设施有：幼儿座椅、课桌、玩具柜组、消毒柜台、儿童床。
教学设施有：电视机、影碟机、音响、钢琴、幼儿积木多套、跳绳、皮球、呼啦圈、体操垫、钻圈、高跷及若干教具。
玩具设施有：多功能大型综合玩具、秋千、木马、跷跷板等。
为配合教学工作开展，购置各类图书、教学光盘，有效地促进了幼教工作的顺利开展。
二、我园办园的主要做法、经验和特色（一）努力改善办园条件，创设良好环境我园本着“以人为本、环境育人”的理念，2009年至今先后投入约大量资金，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。
积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境。
第1页（共6页）1、美化物质环境近5年里，有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置：逐批更换了班级幼儿桌椅；添置了体育游戏器材，综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园内外墙。
园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。
2、创造信息环境鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。
幼儿园规范园自评报告13篇
幼儿园规范园自评报告13篇幼儿园规范园自评报告1根据上级通知精神，我园对照《鹤壁市幼儿园分类评估标准》，依照实事求是的原则，认真地进行了自评自查，对于标准中的A级4项，B级26项，c级80项逐项逐条进行了认真自查和打分，现将我园自评情况汇报如下：我园于建园，占地3500平方米，校舍总建筑面积980平方米，幼儿户外活动场地总使用面积2500平方米，在市、县领导的大力支持和关怀下，经过几年的探索和进取，现有6个教学班，282名幼儿，教职工25人，（其中领导1名，专职教师12名），是一所全日制、寄宿制并存的民办幼儿园。
一、园舍设备方面：经自查得分为206分（一）环境：自查得分为：23分我园属独立院落，园牌规范，建筑于安全区域内，周边无污染，无噪音。
建筑设施坚固安全，卫生。
供水、排水、供电等设施完备，院内栽有翠柳、铺有绿茵、富有儿童趣味的壁画240平方米。
绿化、硬化面积2500平方米，生均面积7.1平方米，绿化植物做到无毒无异味。
各种围护、遮拦设备安全、通透、美观；环境布置符合幼儿特点并能根据季节和教育需要适时更换。
同时根据幼儿年龄特点和教育目标设置活动区合舞蹈区，幼儿参与率达100％。
（二）、场地方面：自查得分为：20分园内建筑设施布局合理，建筑密度26%，功能区（活动区、舞蹈区、游戏区）明确合理，方便使用、管理。
有充足的户外活动场地，活动场地面积平方米，生均7.1平方米；场地平坦、安全，大中型活动器械、游戏器具摆放合理；房舍建筑均按国家有关规定标准设计，坚固安全，宽敞明亮、结构科学，符合幼儿特点；配套用房齐全；活动室和寝室合一面积186平方米、室内净高3.8米，活动室内有相应的音响及大型活动设备、衣帽、教具等。
储藏室20平方米、厕所90平方米。
（三）房舍建筑：自查得分为：60分各种办公及辅助用房齐全。
值班室、传达室60平方米，锅炉房、洗衣房25平方米，教具资料室20平方米、图书阅览室30平方米、水冲式教工厕所30平方米、传达室35平方米、教工办公室36平方米，人均面积4.5平方米、会议室80平方米。
幼儿园规范化办园自评报告范文
幼儿园规范化办园自评报告范文一、前言为了贯彻落实教育部《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》等文件精神，提高幼儿园的办园质量，促进幼儿全面和谐发展，我园开展了规范化办园自评工作。
通过自查自评，我们认真分析了幼儿园在办园条件、师资队伍、教育管理、保教质量等方面的情况，明确了幼儿园的优势和不足，为今后的工作指明了方向。
二、办园条件1. 园所环境：我园占地面积XX平方米，园舍建筑布局合理，环境优美，有充足的户外活动场地。
园内设有儿童游乐场、沙池、种植园地等，为幼儿提供了良好的学习和生活环境。
2. 设施设备：我园配备了完善的教育教学设施，包括多功能教室、美术室、阅读室、科学发现室等，以及丰富的玩教具和图书。
每班均配备电脑、电视、音响等现代化教学设备。
3. 安全卫生：我园高度重视幼儿的安全和健康，定期进行安全检查，确保园所设施设备安全。
严格执行食品卫生管理制度，保障幼儿饮食安全。
三、师资队伍1. 教师配备：我园现有教职工XX人，其中专任教师XX人，均持有教师资格证，具备大专及以上学历。
教师队伍稳定，专业素质较高。
2. 教师培训：我园重视教师队伍建设，定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业技能和教育理念。
鼓励教师参加学历提升和教育科研活动。
四、教育管理1. 教育理念：我园秉承“以幼儿为本，全面发展”的教育理念，关注每个幼儿的个体差异，实施个性化教育。
2. 课程设置：我园开设了语言、数学、科学、艺术、健康、社会等领域的课程，注重培养幼儿的综合素质。
3. 教育评价：我园实行多元化评价体系，关注幼儿在德、智、体、美等方面的全面发展，定期对幼儿进行综合素质评估。
五、保教质量1. 教育教学：我园注重教育教学质量，积极开展教育教学研究，提高教师教育教学水平。
通过开展各类教育教学活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的良好习惯。
2. 家园合作：我园重视家园合作，定期召开家长会，及时与家长沟通幼儿在园情况，共同关注幼儿的成长。
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告
幼儿园规范化幼儿园参评自评报告一、前言幼儿园规范化参评自评报告是根据幼儿园规范化管理的要求，通过对幼儿园概况、幼儿发展、师资队伍、幼儿园环境、管理与运行等方面进行全面评估，并自行撰写报告的一份性质较为正式和权威的文书。
本文结合本幼儿园具体情况，将对幼儿园规范化的实施情况进行梳理和反思，以期对今后的工作做出更有针对性和有力的改进。
二、概况本幼儿园成立于20XX年，位于XX市的市中心区域，占地面积约XXX 平方米。
幼儿园分为大班、中班和小班，共有若干个班级。
目前，幼儿园共有XX名教师，XX名保育员，以及XX名其他行政人员。
幼儿园的办学宗旨是以“快乐成长、终身受益”为核心理念，致力于为幼儿提供安全、健康、快乐的学习环境。
三、幼儿发展1.幼儿园通过精细设计的教学计划，全面关注幼儿的社交、情感、认知、运动、语言等各方面的发展。
每个班级有专门的教师负责撰写教学计划，并在每周教研会上进行讨论和完善。
2.幼儿园积极开展各类活动，如亲子活动、艺术节、科普教育等，以培养幼儿的各种兴趣和特长。
3.幼儿园注重幼儿的个体差异，根据幼儿的发展水平，采取个别化的教育方法，使每个幼儿都能得到适宜的培养和关爱。
四、师资队伍1.幼儿园重视教师的专业素养，建立了完善的培训机制，定期组织教师参加教育培训，提升他们的教育教学水平。
2.幼儿园鼓励教师在教学设计和实施中进行创新，激发他们的教学热情和创造力。
3.幼儿园注重教师的职业道德和职业操守培养，建立了健全的评估机制，对教师进行全面的考核和评价。
五、幼儿园环境1.幼儿园精心设置了各个教学和活动场所，如教室、活动室、图书角等，以及相应的教育资源和教具，为幼儿提供良好的学习环境。
2.幼儿园注重环境的安全和卫生，定期进行检查和整改，确保幼儿在安全和健康的环境中成长。
3.幼儿园为幼儿提供丰富多样的学习资源，如图书、玩具、艺术品等，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
六、管理与运行1.幼儿园建立了一套科学、规范的行政管理制度，包括教学计划、教学评估、家长沟通等方面，以保证幼儿园的正常运行。
幼儿园规范办园行为自评报告
幼儿园规范办园行为自评报告目录1. 规范办园行为自评报告1.1 幼儿园办园宗旨1.2 办园经营管理1.2.1 课程设置1.2.2 教育教学1.2.3 校务管理1.2.4 师资队伍建设1.3 安全卫生管理1.3.1 安全管理1.3.2 食品卫生管理1.3.3 消防安全管理1.3.4 保健卫生管理1.4 家校合作1.5 突发事件处理1. 规范办园行为自评报告幼儿园作为提供教育服务的机构，办园过程中应当遵守相关规范和标准，以保障幼儿的健康与安全。
在办园过程中，需要进行自评报告，评估办园行为的合规性和质量水平。
1.1 幼儿园办园宗旨幼儿园的办园宗旨是至关重要的，它体现了幼儿园对幼儿教育的理念和目标。
要确保办园宗旨明确、贯彻执行。
1.2 办园经营管理1.2.1 课程设置幼儿园的课程设置应符合幼儿的年龄特点和发展需求，内容丰富多样，能够促进幼儿全面发展。
1.2.2 教育教学教育教学是幼儿园的核心工作，要注重师生互动、情感教育、兴趣培养等方面，促进幼儿的身心健康发展。
1.2.3 校务管理幼儿园的校务管理要科学、规范，包括行政管理、财务管理、设施设备管理等方面，确保办园工作有序进行。
1.2.4 师资队伍建设幼儿园的师资队伍要具备专业素养、爱心耐心，定期进行培训和考核，提升教师的教育教学水平。
1.3 安全卫生管理1.3.1 安全管理幼儿园的安全管理要健全，包括场所安全、人员安全、交通安全等多方面，确保幼儿在安全的环境中学习生活。
1.3.2 食品卫生管理幼儿园的食品卫生管理要符合相关标准，保证食品安全，制定科学的膳食计划，提供营养均衡的饮食。
1.3.3 消防安全管理幼儿园要加强消防安全管理工作，定期开展消防演习、检查设施设备，确保应急处理能力。
1.3.4 保健卫生管理幼儿园要建立健全的保健卫生管理制度，定期进行健康体检、疫情防控等工作，保障幼儿的健康。
1.4 家校合作幼儿园应加强与家长的沟通和合作，建立良好的家园关系，共同关注幼儿的成长与发展。
2023年幼儿园自评自查报告15篇
2023年幼儿园自评自查报告15篇幼儿园自评自查报告1我园参照《河北省农村幼儿园分类评定标准》认真进行了逐项自查、自评，我园全体教职工认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，根据《评估标准》的各项要求，逐条实施完善改进，一项项达标上台阶，在办学条件、组织管理、保育与教学、家园与共育等方面有了很大幅度的进展。
自评得分为：825分，符合农村一类幼儿园标准。
现将自查情况汇报如下：一、自查评分1、办园条件：312分，（一）基础设施（40分）本园独立院落，有规范的园牌，新建楼房共两层32间，园内地面都用方砖砌成，干净美观，布局合理，校舍规范，符合标准，各种安全设施（卫生、安全、消防、供水、排水、供电）、教学设施配备齐全；（二）教学设施（144分）园内有大型户外玩具（滑梯、蹦床、秋千等），有沙坑、种植园等。
活动室面积达到58平方米以上。
照明、通风、采光条件，有紫外线消毒灯和取暖降温设施齐全。
配有图书、桌面玩具等。
有微机和打印机能上网并打印，各个活动室有电子琴，vcd，录音机、电视。
自制玩具有布制、布制系扣等。
壁画与时俱进，集故事性、艺术性与一体。
（三）保育设施（78分）；每个活动室都配备了各种生活设施，每人配备了固定的毛巾、水杯。
并配备了消毒柜。
每班有饮水保温桶，有足量且温度适宜的开水，每日更换新开水。
（四）教职工基本素质（50分）每班配有两名保教人员，我园全体教职工热爱幼教事业，有责任感，爱护幼儿，学历合格，基本功扎实。
都认真学习、贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》等教育法规条例，努力提高办园条件，提升保教质量。
2、组织管理：149分，（一）园长素质（26分）。
园长身体健康，热爱幼教事业，熟悉幼教业务，有进取心和管理能力。
（二）办园指导思想（30分）。
园领导和教职工有正确的儿童观、教育观，有正确的办园方向。
全园工作认真贯彻《规程》、《纲要》等上级文件。
（三）目标管理（22分）幼儿园的发展规划、各阶段的工作计划科学、合理。
规范化倾幼儿园自评报告
规范化倾幼儿园自评报告一、引言为了全面了解和评估规范化倾幼儿园的工作情况，本报告对我园进行一次自我评估。
自评的目的是为了发现问题，总结经验，找到改进的方向，进一步提高我园的教育质量，创造一个良好的教育环境。
本报告主要包括幼儿园概况、办园理念、教学内容和管理体系等内容。
二、幼儿园概况1. 基本信息我园成立于2010年，位于市中心，占地面积1000平方米，建筑面积800平方米，设有7个教学班，可以容纳200名幼儿。
园内设施完善，教室明亮宽敞，配备了多媒体设备和各类玩具。
我们共有30名教职员工，其中18名教师具备幼儿教育证书。
2. 办园理念我园秉持着“以爱为本、以规范为基础、以发展为目标、以个性为依托”的办园理念。
我们坚信每个孩子都是独一无二的个体，注重培养幼儿的个性和兴趣，以引导幼儿积极主动地学习。
三、教育体系1. 教学目标我园以培养幼儿的综合素质为教学目标，注重培养幼儿的品德、智力、体质和艺术等方面的发展。
以“健康、快乐、自信”的幼儿为培养目标，通过多元化教育形式，全面培养幼儿的能力。
2. 教学内容为了实现教学目标，我园实行多样化的教学内容，包括语言、数学、科学、艺术、运动和社会行为等方面的内容。
适度增加游戏和互动的方式，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
3. 教学方法我园采用情景教学、游戏教学和小组合作学习等多种教学方法，让幼儿能够在自主探索的过程中学习和成长。
同时，我们注重与家长的沟通与合作，与家庭共同培养孩子的良好习惯和价值观。
四、管理体系1. 组织管理我园建立了健全的管理体系，包括教学部、保健部和后勤部等。
各部门负责各自的工作，并通过协作和沟通保证园内各项工作的顺利进行。
同时，我们也建立了家园共育的机制，与家长充分合作，共同促进幼儿的全面发展。
2. 人员管理我园重视员工的培训和发展，定期进行教师的业务培训，提高员工的专业水平和教育能力。
我们通过定期评估和激励机制，激发员工的工作热情，保证园内教育质量的不断提高。
幼儿园规范办园办学行为自评总结报告
幼儿园规范办园办学行动自评总结报告为加强幼儿园科学管理，规范办园行动，提升办园水平，根据国务院《教育督导条例》《教育督导条例》和XXX 发布的《幼儿园工作规程》《幼儿园办园行动督导评估办法》要求，结合我园学前教育工作实际，幼儿园经过自评自查，现将自评结果情形汇报以下：一.幼儿园基本情形我园是一所教育局指定的民办正规幼儿园，始建于1997年8月，我园老园址位于XX镇xx所侧的一栋楼，因场地较小，没法满足幼儿教育事业发展的需要，于2014年6月搬迁至XX镇新客运站整栋楼。
现园区占地达2368多平方米，建筑面积达1838多平方米，户外活动面积700多平方米，园舍外观精美，布局公道，园内环境优美，花草葱茏，童趣盎然，富有特点，是一所充满活力和期望的幼儿园。
每班配套、电视、电子钢琴、空调，点读机、便携功放、盥洗室，园内还设有XXX、大屏触屏电脑，多台电脑等现代化教育教学设施设备，有功能室，美术室、大型操场、大型玩具等。
是孩子生活、游戏、学习、成长的“童话世界”。
我园现有6个教育教学活动室，在园幼儿有186名，有教职工16人，其中园长1名（大专学历），专职教师8名（中专及高中学历），保育员、保健员、门卫、后勤工作人员等若干名（高中及以下学历）。
教职工队伍年轻、团结、富有生气、好学求进，工作效率高。
为满足幼儿教学的不断发展和需求，我园现在又筹资在XX镇村委会XX村小组旁边建造了一座新的园区并已装修睦，正在审批程序办应当中，相信很快就可以迁入使用。
二、行政管理1.我园根据农村特点,制定各类计划,重视个体差异,支持弱势群体子女入学，针对特别需求儿童减免保教费。
科学公道地安排幼儿一日作息时间,根据季节变化分别制定各个季度的作息时间表,严格管理幼儿在园的起居、学习,活动安排做到消息结合,德育工作贯穿于教育活动进程。
园务、班务工作计划措施到位,通过展开各项游戏活动、坚持幼儿的常规和随机教育,使幼儿良好个性、心理品质、学习品质和行动习惯等得到更好的发展和培养。
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优化环境，提升素质，整体推进
阳春市幼儿园申报阳江市规范化幼儿园自评报告
为了进一步促进幼儿园更好的发展，提高幼儿园的办园质量，我园遵循幼儿发展规律，促进幼儿身心健康发展，不断更新思想、改变观念、尽量把幼儿园的工作做好。
根据创建我市规范化幼儿园通知精神，我园参照《广东省阳江市规范化幼儿园评定标准》，认真进行了自查自评，现将情况报告如下。
、幼儿园概况
我园创建于2006年 3 月，座落在阳春市春城城北村委会黄屋村里，招收的学生主要是附近黎湖、头堡和城北三个行政村的幼儿，我园现有 4 个教学班，共有教职工15 人，幼儿120 人。
我园独立成园，有独立固定的户外活动场地，生均面积达标。
基础设施完善，校园环境优美。
园内环境设施有：幼儿座椅、课桌、玩具柜组、消毒柜台、儿童床。
教学设施有：电视机、影碟机、音响、钢琴、幼儿积木多套、跳绳、皮球呼啦圈、体操垫、钻圈、高跷及若干教具。
玩具设施有：多功能大型综合玩具、秋千、木马、跷跷板等。
为配合教学工作开展，购置各类图书、教学光盘，有效地促进了幼教工作的顺利开展。
二、我园办园的主要做法、经验和特色
一）努力改善办园条件，创设良好环境
我园本着“以人为本、环境育人”的理念，2009 年至今先后投入约大量资金，不断改善办园条件，并努力提高设备设施的利用率。
积极创设有利于幼儿主动学习、员工舒心工作的环境。
1、美化物质环境
近5年里，有计划、分步骤地对幼儿园园舍环境和设备设施进行改造和添置: 逐批更换了班级幼儿桌椅；添置了体育游戏器材，综合活动室进行了装修，全面粉刷了幼儿园内外墙。
园舍环境的维修改造和设施设备的投入，提升了幼儿园的办园品位，实现了绿化与美化的统一、教育化与儿童化的统一、人和环境的统一。
2、创造信息环境
鼓励、扶持教师把信息化技术渗透到日常工作中，经常性开展教师信息化技能的培训工作，鼓励教师用信息化手段开展教学活动。
建设信息化管理平台，提高管理效能，将优质资源最大化。
我园下一步将完善所有文档资料电子化，老师们普遍掌握现代信息技术手段，并能运用到保教工作中去。
（二）师资队伍建设
良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。
在我们班子中积极倡导创造性开展工作，团队协作的精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。
首先领导从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，认真学习教育管理理论，实施科学工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。
我们坚持把工作的主阵地放在幼儿园教育教学改革的步前阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状, 及时将先进的教育理念教改前沿信息动态传送到每一位教师积极地进行教学改
革。
近5年来教师工资逐年递增，并购买了社保，以最大限度地保障教职工各项福利工资待遇。
（三）优化园本课程体系，深入实施素质教育（在这里加上农村幼儿园的教育特色）
1、深化课程改革，完善园本课程
为了提升我园教育品质，形成教育特色，我们积极开展实践与研究。
先后学习了《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》（试行）、《0—3岁幼儿发展指南》等法规和专著。
经过多年的学习、借鉴、批判、吸收、创造和发展，将主题教育、生活教育、学科教育进行整合，做到相互渗透，有机结合，优势互补，相得益彰, 创造和发展了活动整合课程模式及内容。
2、采用主题模式，实施整合课程
我们对活动整合课程的理解是：以培养幼儿初步的解决实际问题的能力和初步的创造意识、创造能力为主要目的，同时特别注意培养幼儿良好的情绪、情感合作意识、分享意识和表现意识等。
每学期幼儿园教研组都组织开展各类教研活动，如：教研组成员示范课、全园观摩课等，使教师的教学能力大大得到提高。
（四）重视保健后勤工作，促进幼儿健康成长
近几年来，我们围绕幼儿园计划，认真制定保健计划并组织实施，在后勤园长的带领
下，保健老师组织开展学习从不松懈。
结合分析幼儿园现状，指出平时工作中存在的问题，提出工作改进的意见，通过学习使大家明事理，懂规范，有序工作；通过座谈、观摩等方式学习他园员工优秀的工作品质，对幼儿园如何搞好保健后勤工作颇有启发。
1、抓好保健常规，保障优质育儿
我们按照计划要求，能够做到幼儿入园体检率100%定期检查率大于95% 新进工作人员体检率为100%重视各类检查，重视视力、口腔五官等保健工作。
能够认真落实晨检和全日观察制度，发现异常及时处理，保健室能够通过组织学习培训、定期检查指导、督促园内的卫生和消毒工作，给幼儿创清洁、舒适的环境。
能够采用消防逃生灭火演习、宣传板报、给家长的一封信等多种形式向幼儿、教师、家长开展安全卫生教育。
发生传染病后能够严格执行消毒隔离，并报告及时、正确，肠道传染病年发病率低于2%无续发与爆发。
体弱儿、肥胖儿管理符合常规要求；肥胖、视力不良、龋齿的发生率减少。
2、规范膳食管理，提高伙食质量
重视厨房食堂的食品及食品原料采购工作，严格按采购索证制度采购合格的食品，坚决不购买无证或来路不明的劣质或过期食品；严格了食品验收制度，实施了由专人采购、后勤主任监管的管理方法，对每日采购的食品进行质量安全验收，要求验收人员严把食品验收安全关，进一步明确各岗位的工作职责及日常规范操作程序，认真做好食品采购台帐，确保幼儿的安全和健康。
由后勤主任、采购员、厨房人员组成了幼儿膳食配菜小组，一同参加制定下周“幼儿营养食谱”，并在菜肴的营养、色彩、味道上作些探讨，努力创新菜式，让幼儿在园吃得饱, 吃得好，使菜肴更适宜幼儿和受幼儿的欢迎。
加强指导、督促和检查食堂的食品卫生、消毒工作规范操作。
更新了厨房的各项消毒制度，要求厨房按正确地消毒方法对食堂地面、桌椅、配餐间、储物间、餐具、炉具等进行消毒并做好记录。
3、落实安全责任，定期定人检查
始终强调“责任重于泰山，安全始于防范”的管理意识。
建立了详细的安全
制度及安全检查档案，如《幼儿园安全管理制度》《消防安全管理制度》《校车管
理制度》等，对厨房、门卫、消防设施、大型玩具、等安全工作坚持每周及不定时检查并做好记录，及时总结和改进安全工作。
（五）共筑家园共育平台，合理开发社区资源
家长是幼儿园教育的重要资源。
实施新《纲要》以来，我们致力于转变家长的教育观念，让以前的教育局外人变为参与者、合作者，使家长理解、支持并参与我们的各项活动。
1、我们在每学期都有计划开办家长学校，举办家长讲座，向家长进行新教育理念的培训，让家长了解我们的教育目标、内容、方法，以及需要家长帮助配合我们要做的工作。
如：在每个主题活动中各班都设计亲子作业，或利用废旧物做房子、或带些瓶子罐子来园等，家长们从抵抗厌烦转变为欣然接受并享受与孩子做亲子作业。
2、定期举行家长开放日活动，让家长了解孩子在幼儿园内的各方面表现，亲自体验幼儿的学习过程，了解教师是如何教育孩子的，同时通过观察教师的教育行为和孩子的表现，反思自己的家庭教育的内容和方法。
3、开展丰富多彩的节日活动，邀请家长来园体验，增进家长与孩子的情感, 同时也让家长更信任老师的工作，体会老师工作的辛劳，理解老师教育教学工作。
三、存在问题、原因及对策
1、继续加强课程的学习，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;
2、继续加强教师园本培训，加强骨干教师的培养，规范带教工作，思考带教形式的多样性。
3、注重开展户外活动，力争使每位孩子得到最佳体育发展;
4、注重资料的积累与收集，保证各类案头资料的质量;
四、自评结果
根据《阳江市规范化幼儿园督导验收方案》，我们逐条逐项进行了自查自评。
评分合计共92分。
我园期盼通过阳江市规范化幼儿园评估，希望在评估工作中得到领导和专家的指导，进一步完善幼儿园各项工作。
幼儿园。