人教版二年级语文上册《悯农(二)》极品课件
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部编小学二年级古诗《悯农》二教学精品课件
天三餐丰足，我们要节约来之不易的粮食，尊重别人的付出， 尊重劳民伯伯的努力成果，快乐的成长，立志做一个对国家 对社会有贡献的人
谢谢观看 ！小朋友们下 节课再见！
古诗词赏析 《悯农》
2021年某某实验小学语文教学课件
作者是谁？
李绅(shēn),字公垂,生 于唐代大历七年(772), 祖籍安徽毫州。唐朝宰 相、诗人。
拼一拼
看图识意一
在烈日当空的正午，农民依然 在田里劳作。 那一滴滴的汗珠，洒在灼热的 土地上。
看图识意二
又有谁知道盘中的饭食， 每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换 来的呢？
难字写一写
左右结构：悯 锄 滴 粒 上下结构： 盘 餐 皆 独立结构： 禾 词组：辛 苦
生字读一读 绅（shēng) 悯（mǐn) 餐（cān) 锄（chū)源自正确书写坐姿理解词语
小朋友们能从诗中的体会到： 知道粮食的来之不易，培养节约意识的习惯。懂得 尊重别人的劳动让小朋友们都具有节约意识。
闭 眼 听一听 通过诵读来进入诗人的情感世界， 与诗人同欢同喜， 感 受诗歌的意蕴， 这种自觉替代的情感反过来会进一步作 用于诵读过程之中，诵读者脑海里呈现的画面，事物也会 强化对诗人情感的理解和感悟。
世界科学院院士袁隆平，1930年9月1日(农历七月初九)出生于北京，汉族，江西
德安人。1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964年开始杂交水 稻研究，1971年调入湖南省农业科学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模 范。1995年当选为中国工程院院士，现任中国杂交水稻工程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获中国迄今唯一特等发明奖（截止2009年8月）；湖南省 委、省政府授予袁隆平“功勋科学家”称号；中国发现的国际编号为8117的小行星被 命名为“袁隆平星”；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织 “粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年2月19日，中共中央、国务院隆重 举行国家科学技术奖励大会，授予湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁 隆平2000年度国家最高科学技术奖。2007年4月29日，世界“杂交水稻之父”、中 国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍院士，并出席了有世 界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年会。
谢谢观看 ！小朋友们下 节课再见！
古诗词赏析 《悯农》
2021年某某实验小学语文教学课件
作者是谁？
李绅(shēn),字公垂,生 于唐代大历七年(772), 祖籍安徽毫州。唐朝宰 相、诗人。
拼一拼
看图识意一
在烈日当空的正午，农民依然 在田里劳作。 那一滴滴的汗珠，洒在灼热的 土地上。
看图识意二
又有谁知道盘中的饭食， 每颗每粒都是农民用辛勤的劳动换 来的呢？
难字写一写
左右结构：悯 锄 滴 粒 上下结构： 盘 餐 皆 独立结构： 禾 词组：辛 苦
生字读一读 绅（shēng) 悯（mǐn) 餐（cān) 锄（chū)源自正确书写坐姿理解词语
小朋友们能从诗中的体会到： 知道粮食的来之不易，培养节约意识的习惯。懂得 尊重别人的劳动让小朋友们都具有节约意识。
闭 眼 听一听 通过诵读来进入诗人的情感世界， 与诗人同欢同喜， 感 受诗歌的意蕴， 这种自觉替代的情感反过来会进一步作 用于诵读过程之中，诵读者脑海里呈现的画面，事物也会 强化对诗人情感的理解和感悟。
世界科学院院士袁隆平，1930年9月1日(农历七月初九)出生于北京，汉族，江西
德安人。1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964年开始杂交水 稻研究，1971年调入湖南省农业科学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模 范。1995年当选为中国工程院院士，现任中国杂交水稻工程技术研究中心主任。 袁隆平的籼型杂交水稻研究获中国迄今唯一特等发明奖（截止2009年8月）；湖南省 委、省政府授予袁隆平“功勋科学家”称号；中国发现的国际编号为8117的小行星被 命名为“袁隆平星”；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织 “粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年2月19日，中共中央、国务院隆重 举行国家科学技术奖励大会，授予湖南杂交水稻研究中心研究员、中国工程院院士袁 隆平2000年度国家最高科学技术奖。2007年4月29日，世界“杂交水稻之父”、中 国工程院院士袁隆平在美国首都华盛顿正式就任美国科学院外籍院士，并出席了有世 界数百名顶级科学家参加的美国科学院院士年会。
悯农-PPT精品系列
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
•
9．人们借助历史上留存下来的汉代画 像石可 以对汉 代社会 ，甚至 对先秦 文化也 有所了 解，可 以直观 感受伏 羲女娲 的神话 传说和 荆轲刺 秦王的 历史故 事。
10．作为中国绘画重要画科的山水画 ，东晋 已经产 生，在 南朝和 隋唐得 到较快 发展， 五代和 宋代则 迎来了 其发展 的黄金 期，其 后山水 画又进 一步得 到发展 。
悯农
老师这里有一张调查统计表，它 反映了一个班同学中午吃饭的情况：
吃饭 人数
22人
全部 剩下 剩下 吃完 一部分 很多
1人 13人 8人
看到这些数字,你想说些什么?
农民伯伯种田非常辛苦，今 天我们就要学一首描写农民伯伯 种田的古诗。
悯农
（唐）李绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
•
7.我国的传统节日是维系中国社会人 际关系 的重要 感情纽 带。在 节日里 ，人们 尽享天 伦之乐 ，亲朋 好友、 邻里乡 亲互赠 节礼， 使节日 洋溢着 浓浓的 人情味 。
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春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无闲田”和“犹饿死”形成对比，勤劳的农民
丰收了，但是却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
爱惜粮食 香喷（pēn）喷的米饭哪里来？
白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来。 一粒稻谷一滴汗， 爱惜粮食理应该。
人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，心中都要怀着一粒信念的种子，有什么样的眼界和胸襟，就看到什么样的风景。你的心有多宽，你 局有多大，你的心就能有多宽。我很平凡，却不简单，只要我想要，就会通过自己的努力去得到。羡慕别人不如自己拥有，现在的努力奋斗成就未来的自己。人生要学 存了一次丰收；你若努力，就储存了一个希望；你若微笑，就储存了一份快乐。你能支取什么，取决于你储蓄了什么。没有储存友谊，就无法支取帮助；没有储存学识 储存汗水，就无法支取成长。想要取之不尽的幸福，要储蓄感恩和付出。人生之路并非只有坦途，也有不少崎岖与坎坷，甚至会有一时难以跨越的沟坎儿。在这样的紧要 再向前跨出一步!尽管可能非常艰难，但请相信：只要坚持下去，你的人生会无比绚丽！弯得下腰，才抬得起头。在人生路上，不是所有的门都很宽阔，有的门需要你弯 必要时要能够弯得下自己的腰，才可能在人生路上畅通无阻。跟着理智走，要有勇气;跟着感觉走，就要有倾其所有的决心。从不曾放弃追求，从不愿放弃自己的所有， 风景，领略太多的是是非非，才渐渐明白，人活着不只为了自己，而活着，却要活出自己你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人 不舍得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。女生年轻时的奋斗不是为了嫁个好人，而是为了让自己找一份好工作，有一个在哪里都饿不死的 收入。因为：只有当你经济独立了，才能做到说走就走，才能灵魂独立，才能有资本选择自己想要伴侣和生活。成功没有快车道，幸福没有高速路，一份耕耘一份收获 的努力和奔跑，所有幸福都来自平凡的奋斗和坚持。也许你要早上七点起床，晚上十二点睡觉，日复一日，踽踽独行。但只要笃定而动情地活着，即使生不逢时，你人 器晚成。无论遇到什么困难，受到什么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！无 么伤害，都不要放弃和抱怨。放弃，再也没有机会；抱怨，会让家人伤心；只要不放弃，扛下去，生活一定会给你想要的惊喜！行动力，是我们对平庸生活最好的回击。 就在于行动力。不行动，梦想就只是好高骛远；不执行，目标就只是海市蜃楼。想做一件事，最好的开始就是现在。每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你 悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着 着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！自己丰富才能感知世界丰富，自己善良才能感知社会美好，自己坦荡才能感受生活喜悦，自己成功才能感悟生命壮观！ 退的理由却有一百个。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而 现在，勿忘初心。每条路都是孤独的，慢慢的你会相信没有什么事不可原谅，没有什么人会永驻身旁，也许现在的你很累，未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发， 勿忘初心。人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别人欠你的， 好报；坚持，必有收获！人活一世，实属不易，做个善良的人，踏实，做个简单的人，轻松。不管以前受过什么伤害，遇到什么挫折，做人贵在善良，做事重在坚持！别 善良，终有好报；坚持，必有收获！不要凡事都依靠别人。在这个世界上，最能让你依靠的人是自己，最能拯救你的人也只能是自己。要想事情改变，首先要改变自己 终改变别人。有位哲人说得好：如果你不能成为大道，那就当一条小路；如果你不能成为太阳，那就当一颗星星。生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你 定。不要羡慕别人，你有更好的，只是你还不知道。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没 力，我就更没资格说，我无能为力。水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运。更何况比我差的人还没放弃，比我好的 格说，我无能为力。朝着一个目标不停的向前，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，你都可以做得到。早安！让梦想照进现实，才是当下最应该做的事情 钱的时候不磨叽， 生活不会因为你哭泣而对你温柔， 连孩子都知道，想要的东西，要踮起脚尖，自己伸手去拿，所以不要什么都不做，还什么都想要。但你可以通过努
部编版《悯农(其二)》公开课优质PPT精品课件
常听见这样的感叹：要是当初2018年 中国大 学毕业 生薪酬 排行榜 通过对 280多 万以及 多届毕 业生调 研后， 计算出 了各高 校毕业 生的薪 酬状况 。 虽然我们都知道名校毕业生的收入会普 遍比较 高，但 这份榜 单告诉 我们， 清华北 大毕业 生的月 薪，平 均近万 ，而普 通院校 的只有 两三千 。 也就是说，从平均值看，名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ，更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学，不一定保证每一个人都会有 高收入 ，但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天，老家的一个远房表兄传 来消息 ，刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三，准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急，把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ，希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ，但这 样挣钱 太辛苦 了，我 不希望 他重走 我的老 路，” 堂兄苦 口婆心 ，一再 强调， “你一 定要好 好劝劝 他：不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候， 非常话 不投机 。 我问他：不想读书是不是觉得功课太难 了？ 他答道：也没有多难，就是不想太累了 ，高考 复习很 无聊。 我劝他：再坚持几个月，苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干脆：太没劲！考上又能怎 么样？ 现在我 家邻居x x大学 毕业上 班了， 挣的还 没我爸 高呢！ 我再问他：你爸爸现在一身伤病常年要 吃药， 你不是 不知道 吧，还 有，你 爸爸为 了多挣 点钱， 一年到 头在外 面跑， 只有过 年才能 回家一 趟，这 些你也 很清楚 吧？ 他无话可说了。 最后，我实在忍不住，不得不扎他一句 ： “如果现在你连高考都比不过别人，凭 什么以 后你能 比别人 成功？ ” 微信那头一阵静默。 后来，小立打消了退学的念头，告诉家 人他会 继续读 书，备 战高考 。 从十八线小城出身，依靠读书这条独木 桥，到 如今过 上在旁 人眼里 还不错 生活的 我，只 想用自 己的亲 身经历 ，告诉 小立这 样的年 轻人： 在本该吃点苦的年纪，千万不能选择安 逸，否 则只会 错过最 好的改 变命运 的机会 。 现在不读书，不吃苦，换来的是一生辛 苦。 3 这个世界有许多你不得不承认，也必须 要遵循 的铁律 ，其中 一条就 是： 你现在不勉强自己，以后生活会勉强你 。 名嘴窦文涛说过他自己的经历： “你知道如果我不勉强自己，顺其自然 是一种 什么样 的生活 吗？ 那就是我们家三个大老爷们，睡到快吃 午饭再 起床， 中午吃 一大盆 饺子， 吃完了 躺在沙 发睡一 下午， 晚上再 接着吃 ，吃完 继续睡 ！” 三十多年前的1985年，不甘心得过且过 的窦文 涛，放 弃了接 班父亲 在工厂 里当工 人的机 会，勉 强了自 己一把 。 他苦读三年，从湖北考入武汉大学新闻 系，毕 业后进 入媒体 打拼。 时至今日，窦文涛已经成为家喻户晓的 知名主 持人， 他的节 目影响 着成千 上万人 。 窦文涛以前在农村生活过很长时间，为 此他也 常常自 嘲说小 时候见 识不够 多。 但他无论是读书期间，还是毕业工作后 ，从来 没有停 止过学 习提升 自己。 有一次，鲁豫曾经问他： “你为什么还要勉强自己去学那些建筑 、历史 、诗词 名画呢 ，你本 身并不 那么喜 欢，顺 其自然 不好吗 ？” 窦文涛回答： “我就是想勉强一下自己。我想看看除 了吃饭 睡觉晒 太阳， 还有没 有别的 有意思 的事情 。” 蔡康永也表达过类似的看法。 他在《给残忍社会的善意短信》中这样 说到： “15岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁 遇到一 个你喜 欢的人 约你去 游泳， 你只好 说：我 不会耶 。 18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现 一个很 棒但要 会英文 的工作 ，你只 好说： 我不会 耶。” 前半生越嫌麻烦，后半生就越多麻烦， 不请自 来，甩 都甩不 掉。 4 网上一直流传着马云对年轻人的一句忠 告： 干着我80岁就能干的事，你要青春干嘛 ？ “当你不去旅行，不去冒险，不去拼一 份奖学 金，不 过没试 过的生 活，整 天挂着 QQ， 刷着微 博，逛 着淘宝 ，玩着 网游， 干着我8 0岁都 能做的 事，你 要青春 干嘛？ ” 这段话的出处到底是不是马云，已经不 重要了 ，重要 的是， 他说明 了一个 道理： 现在的不读书，不吃苦，让你轻松一阵 子，但 等以后 堕入平 庸，再 无翻身 机会之 时，你 所面对 的问题 和麻烦 ，却是 一辈子 的。 不读书，在现在日新月异高速发展的时 代，失 去的是 尝试改 变的机 会。 我的那位表兄，他和我哥哥是初中同学 ，曾经 信奉读 书无用 论，高 中没读 完就去 上海打 工了。 最初那几年，他做学徒工挣的钱都比我 们家族 任何一 个上班 族都要 多，也 很是让 他和他 的家人 引以为 傲了一 阵子。 但几年后，他就在一次意外事故中摔伤 了腰， 从此再 也不能 干重活 ，工作 也不固 定，全 国好多 个地方 跑来跑 去，做 各种小 生意养 家糊口 。 现在，年龄大了，日子却越来越辛苦了 。 而我哥哥和他们班大多数同学则按部就 班完成 了学业 ，毕业 后有的 去了大 城市， 有的继 续读书 深造当 上了大 学老师 ，还有 的成为 公务员 ，虽然 收入也 不一定 很高薪 ，但至 少能保 证自己 和家人 衣食无 忧。 没有学历背景，没有抓住改变自己命运 的机会 ，一直 是堂兄 的心病 ，所以 这些年 他一直 不遗余 力敦促 自己的 儿子好 好读书 ，通过 教育改 变自己 乃至整 个家族 的命运 。 尝尽人生冷暖的堂兄，在吃过生活的各 种苦头 后才发 现，人 活在什 么样的 圈子里 ，就会 有什么 样的人 生格局 。 一个十几岁的年轻人，先不说能不能上 名校， 一旦他 脱离学 校，没 有机会 提升学 历，掌 握技能 ，一辈 子也难 有机会 进入更 高的圈 子了。 考上大学，进入名校，就是融入圈子， 提升层 次的最 好途径 。 名校，给你的绝不是一张文凭，或者一 份高薪 ，而是 区别于 普通人 的人生 轨迹， 给你更 多选择 的机会 。 这世上没有哪条路是所谓人生捷径，而 读书， 才是真 正相对 轻松的 那条路 。 只有它，不计较你的出身，贫富和家境 ，只看 重你的 付出和 努力。 我们无法决定自己的起点，但读书和教 育，可 以改变 转折点 ，让我 们有更 多的选 择权和 自主权 。 人生之路，方能越走越宽。
新人教版《悯农》课件
公和贫富差距的不满和悲愤。
这些诗歌往往语言简洁明了，情 感真挚，具有很强的感染力和震
撼力。
它们不仅反映了当时社会的现实 ，也成为了中国文学中的经典之 作，对后世的诗歌创作产生了深
远的影响。
关于悯农的学术研究
学术界对于《悯农》的研究主要集中在诗歌的创作背景、主题思想、艺术手法等方 面。
研究者认为，这些诗歌揭示了封建社会中农民的苦难和无助，同时也反映了诗人对 农民的深切同情和对社会现实的深刻反思。
唐·李绅《悯农二首》
唐·聂夷中《伤田家》
“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无 闲田，农夫犹饿死。”
“二月买新丝，五月粜新谷。医得眼 前疮，剜却心头肉。”
唐·李绅《悯农三首》
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦。”
关于悯农的诗歌创作
诗人通过描绘农民的辛勤劳作和 丰收后的苦难，表达了对社会不
悯农的创作背景
悯农是李绅在目睹农民的艰辛生活后创作的。当时，唐朝社会矛盾激化，农民生 活困苦，赋税劳役繁重，李绅深感同情，创作了这首诗来反映农民的疾苦和社会 的现实问题。
悯农通过对农民的艰辛劳动和贫困生活的描绘，表达了作者对农民的同情和对社 会不公的愤慨。这首诗以其深刻的主题和真挚的情感，成为了中国文学史上的经 典之作。
02
悯农的内容解析
悯农的诗句解析
诗句概述
悯农是一首描绘农民辛勤劳作和悲苦命运的诗歌，通过对农民的艰辛生活和丰 收的喜悦进行对比，表达了作者对农民的深切同情和对社会现实的批判。
诗句解析
悯农的每一句诗都有深刻的含义，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民 在烈日下辛勤劳作的情景，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则表达了粮食来之不 易的道理，呼吁人们珍惜粮食。
这些诗歌往往语言简洁明了，情 感真挚，具有很强的感染力和震
撼力。
它们不仅反映了当时社会的现实 ，也成为了中国文学中的经典之 作，对后世的诗歌创作产生了深
远的影响。
关于悯农的学术研究
学术界对于《悯农》的研究主要集中在诗歌的创作背景、主题思想、艺术手法等方 面。
研究者认为，这些诗歌揭示了封建社会中农民的苦难和无助，同时也反映了诗人对 农民的深切同情和对社会现实的深刻反思。
唐·李绅《悯农二首》
唐·聂夷中《伤田家》
“春种一粒粟，秋收万颗子。四海无 闲田，农夫犹饿死。”
“二月买新丝，五月粜新谷。医得眼 前疮，剜却心头肉。”
唐·李绅《悯农三首》
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘 中餐，粒粒皆辛苦。”
关于悯农的诗歌创作
诗人通过描绘农民的辛勤劳作和 丰收后的苦难，表达了对社会不
悯农的创作背景
悯农是李绅在目睹农民的艰辛生活后创作的。当时，唐朝社会矛盾激化，农民生 活困苦，赋税劳役繁重，李绅深感同情，创作了这首诗来反映农民的疾苦和社会 的现实问题。
悯农通过对农民的艰辛劳动和贫困生活的描绘，表达了作者对农民的同情和对社 会不公的愤慨。这首诗以其深刻的主题和真挚的情感，成为了中国文学史上的经 典之作。
02
悯农的内容解析
悯农的诗句解析
诗句概述
悯农是一首描绘农民辛勤劳作和悲苦命运的诗歌，通过对农民的艰辛生活和丰 收的喜悦进行对比，表达了作者对农民的深切同情和对社会现实的批判。
诗句解析
悯农的每一句诗都有深刻的含义，如“锄禾日当午，汗滴禾下土”描绘了农民 在烈日下辛勤劳作的情景，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”则表达了粮食来之不 易的道理，呼吁人们珍惜粮食。
悯农_ppt精品课件
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
们的思考。这两句写了诗人的感慨，“粒粒”起强调 作用，每一粒米都是农民辛辛苦苦用劳动换来的。
阅读方法解密：巧背古诗
1.熟读古诗。 2.大体了解诗意。 3.边读边想象画面。 4.抓重点词练习背诵。
悯农（二） 春种一粒粟， 秋收万颗子。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
译文： 悯农（二）
春天种下一粒粒的种子，到了秋天就可以收获许 多粮食。天下已经没有荒芜的田地了，不少辛勤耕种 的农民依然会饿死。
万颗（wàn kē）：指很多，不是确指。 四海（sì hǎi）：天下。 闲田（xián tián）：荒芜的田地。 犹（yóu）：还。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题： 这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 串珠问题： 1.《悯农（一）》描写了什么？ 2.《悯农（二）》描写了什么？
悯农（一） 锄禾日当 午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
《悯农》课件PPT
24 悯农
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
（
二
四海无闲田，农夫犹饿死
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 《悯农（一）》告诉人们粮食来之不易，应当好好
1.会认“悯、餐”2个生字，会写“粟、收、闲、死”4 个生字。（重点）
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文，理解每行诗的意 思和全诗内容。（重点）
3.懂得粮食的来之不易，尊重农民的劳动，爱惜粮食。 （难点）
李绅: （772—846），字公
垂，亳州谯县（今安徽亳州） 人，与元稹、白居易交游甚 密，是中唐新乐府运动的倡 导者。其《悯农》二首为世 传诵，为“悯农”诗人。
春种一粒粟，秋收万颗子。 “种”“收”这两个词赞美了农民的劳动。诗一
开头就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘 了丰收。
四海无闲田，农夫犹饿死。 “无却什么也得不到，居然被饿死了；深刻地 揭露了社会的不平，表达了诗人对社会的强烈不满和对 劳动人民的深切同情。
译文： 悯农（一）
烈日当空，农民还在地里挥着锄头为禾苗除草松 土，汗水不停地流着，滴进禾苗下的泥土里。有谁知 道，这盘中的饭食，每一粒都饱含着农民的辛苦。
锄禾日当午。 正午的时候，农民伯伯还在炎热的天气下劳作， 说明他们非常辛苦。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 “谁知”用疑问的语气向人们发问，容易引起人
悯 农 日当午、汗滴→辛苦 （ 一 盘中餐、粒粒→爱惜 ）
悯
农
春种、秋收——劳作繁忙
（
二
四海无闲田，农夫犹饿死
）
表人 达民 对的 劳同 动情
《悯农（一）》描写了农民在烈日下挥汗锄禾 的劳动场面， 告诉人们粮食来之不易，应当好好珍 惜粮食。
《悯农（二）》写农民一年到头用辛勤劳动换 来了丰收，但免不了饿死的悲惨命运，表达了作者 对劳动人民的同情和对黑暗社会制度的不满。
这两首诗各表达了诗人怎样的思想感情？ 《悯农（一）》告诉人们粮食来之不易，应当好好
《悯农-锄禾》PPT课件
这些你们能做到 吗？
12级语文教育2班 45 廖小梅
xīn
辛
组词： 辛苦 辛劳 辛勤 艰辛
kǔ
苦
组词： 苦瓜 痛苦 辛苦 苦难
《悯农》其一
李绅（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲米饭,喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
李绅（唐）
12级语文教育2班 45 廖小梅
《悯农》其二
《锄禾》
李绅（唐）
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
李绅：
他是唐代诗人，他的诗很有名气，一 直为世人所传诵。
锄 禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历，
每一粒都是那么的辛苦。
mǐn
悯
l ì
禾
Hé
午
wǔ
盘
pán
粒
xīn
皆 苦
kŭ
jiē
辛
mǐn
悯
组词： 悯农 怜悯
Hē
禾
组词： 禾苗 禾秆
wǔ
午
组词： 午后 午夜 午饭 上午
pán
盘
组词： 盘子 拼盘
果盘 光盘
lì
粒
组词： 饭粒 颗粒 米粒 谷粒
jiē
皆
组词： 皆是 皆大欢喜
12级语文教育2班 45 廖小梅
xīn
辛
组词： 辛苦 辛劳 辛勤 艰辛
kǔ
苦
组词： 苦瓜 痛苦 辛苦 苦难
《悯农》其一
李绅（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲米饭,喷 喷 香，农民伯伯种的粮。 chā yāng 春天育苗又 插 秧，夏天还要地里忙。 zhù yì luàn sǎ 我们吃饭要 注 意，不要 乱 洒米和汤。
李绅（唐）
12级语文教育2班 45 廖小梅
《悯农》其二
《锄禾》
李绅（唐）
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？
李绅：
他是唐代诗人，他的诗很有名气，一 直为世人所传诵。
锄 禾
锄禾/日当午， 汗滴/禾下土。 谁知/盘中餐， 粒粒/皆辛苦。
农民在中午的时候在田地里除草， 一滴滴的汗掉在了土地里。
又有谁能知道这饭菜的来历，
每一粒都是那么的辛苦。
mǐn
悯
l ì
禾
Hé
午
wǔ
盘
pán
粒
xīn
皆 苦
kŭ
jiē
辛
mǐn
悯
组词： 悯农 怜悯
Hē
禾
组词： 禾苗 禾秆
wǔ
午
组词： 午后 午夜 午饭 上午
pán
盘
组词： 盘子 拼盘
果盘 光盘
lì
粒
组词： 饭粒 颗粒 米粒 谷粒
jiē
皆
组词： 皆是 皆大欢喜
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对比：农 夫命运悲 惨
同情； 不满
农
农夫犹饿死
读一读，悟一悟，比一比
蚕妇 • 陶者 • 陶尽门前土， • 屋上无片瓦。 • 十指不沾泥， • 粼粼居大厦。
昨日入城市，
归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。
想一想，说一说
• 说说《陶者》、《蚕妇》两首诗同 《悯农》诗有什么相同之处？
பைடு நூலகம்
悯农 （唐）李绅
春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
抛砖引玉
• 借助注释理解诗意。
粟：泛指粮食，这里指种子。 四海：泛指全国各地。
犹：仍然，还。
春种一粒粟，秋收万颗子。
• 春天种下很少的种子，秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。 • 全国各地已经没有了荒芜的田 地了，可是老农饿死的事件还 是经常发生。
• 李绅 • 李绅（772--846） 唐诗 人。字公垂，无锡（今 属江苏）人。元和进士， 曾因触 怒权贵下狱。武 宗时拜相，出为淮南节 度使。与元稹、白居易 交游很密，参与新乐府 运动。所作有《乐府新 题》二十首，已失传。 《全唐诗》录其《追昔 游诗》三卷，《杂诗》 一卷。其中《悯农》诗 二首，较为有名。
读一读，悟一悟，议一议
• 诗反映了作者的什么思想感 情？
反映了作者同情劳动人民， 不满社会现状的思想感情。
议一议，说一说
作者采用了哪些写作方法来抒发自己 的思想感情的？试加以分析。 前两句运用夸张的手法，极言粮食大丰 收。 第三句和前两句合起来与第四句形成强烈对比。
课堂回顾
悯
春种一粒粟
夸张
秋收万颗子 四海无闲田
同情； 不满
农
农夫犹饿死
读一读，悟一悟，比一比
蚕妇 • 陶者 • 陶尽门前土， • 屋上无片瓦。 • 十指不沾泥， • 粼粼居大厦。
昨日入城市，
归来泪满巾。 遍身罗绮者， 不是养蚕人。
想一想，说一说
• 说说《陶者》、《蚕妇》两首诗同 《悯农》诗有什么相同之处？
பைடு நூலகம்
悯农 （唐）李绅
春种一粒粟， 秋收万颗籽。 四海无闲田， 农夫犹饿死。
抛砖引玉
• 借助注释理解诗意。
粟：泛指粮食，这里指种子。 四海：泛指全国各地。
犹：仍然，还。
春种一粒粟，秋收万颗子。
• 春天种下很少的种子，秋天 就可以收获很多粮食。
四海无闲田，农夫犹饿死。 • 全国各地已经没有了荒芜的田 地了，可是老农饿死的事件还 是经常发生。
• 李绅 • 李绅（772--846） 唐诗 人。字公垂，无锡（今 属江苏）人。元和进士， 曾因触 怒权贵下狱。武 宗时拜相，出为淮南节 度使。与元稹、白居易 交游很密，参与新乐府 运动。所作有《乐府新 题》二十首，已失传。 《全唐诗》录其《追昔 游诗》三卷，《杂诗》 一卷。其中《悯农》诗 二首，较为有名。
读一读，悟一悟，议一议
• 诗反映了作者的什么思想感 情？
反映了作者同情劳动人民， 不满社会现状的思想感情。
议一议，说一说
作者采用了哪些写作方法来抒发自己 的思想感情的？试加以分析。 前两句运用夸张的手法，极言粮食大丰 收。 第三句和前两句合起来与第四句形成强烈对比。
课堂回顾
悯
春种一粒粟
夸张
秋收万颗子 四海无闲田