肌理技法的表现最新
肌理技法_服装面料肌理设计
肌理技法_服装面料肌理设计面料形态重塑主要是指服装材质的肌理制定，就是在原有面料和其他辅助材料的基础上，运用各种手段进行立体体面的重塑和改造，结合色彩、材质、空间、光影等因素，想知道面料肌理技法有哪些吗？现在，我给大家说说“服装面料肌理制定〞的相关知识。
一绸缎肌理表现技法一般此类面料具有爽滑、悬垂、光泽度佳，但易折皱的特点，而光泽度是丝绸面料所有特质中最特别的一点。
其材质的运用范围较为高级，适用于各类礼服或夏装。
其表现手法常见的有水彩、水粉、色粉或综合方式，注意画的时候要体现出高光和反光之间的关系，通过反光的处理及色彩之间的自然过渡，重点表现丝绸的光感与柔顺的质感，即可展现出该面料的质感效果。
二蕾丝肌理表现技法蕾丝类面料特点是精致、繁复、透气。
这种面料的使用范围有各类礼服、内衣类服装。
在技法的表现上要注意图案的精雕细刻;一般绘画时先用面料本身的浅色晕染或者平涂铺底，再使用铅笔或彩铅勾出大致的图案，注意图形之间的位置关系与穿插关系，用笔细画出纹样轮廓细节，并对纹样进行更深入的描述，纹样浮现立体感后再画出底层网纹，添加细节。
最后注意明暗交界线的刻画与亮部的表达，不要过于深入而用力过猛，合计画面的和谐统一和主次关系表达的完整性。
三雪纺肌理表现技法雪纺面料属于约类织物，一般为柔软半透明质地，有着质地柔软、手感舒适的特点。
雪纺是物美价廉的夏季面料，在童装、夏季服装、女性家居服上均可看见它的运用。
在技法上可用水彩渲染铺底表现其柔和的特质，在高光上必须展现其透明轻快的特点，用线必须流畅、果断、大胆。
如假设碰到有纹样的雪纺必须要用铅笔轻描纹样，再用彩铅或水彩薄薄上色，并沿着纹样起伏画出褶皱的明暗关系;最后在此基础上进行细节刻画，以此展现完整展现雪纺面料的肌理效果。
四棉布肌理表现技法棉类面料在外观上有着纹理时隐时现、厚实、色彩沉稳、有杂色点状颗粒物和无光泽等特点。
一般适用于春夏秋三季的穿着，材质舒适自然。
在表现技法上要注意区分不同位置线条的表现方式，轮廓线用线挺括、干脆、大胆;结构线用线断断续续。
国画肌理技法（一）
国画肌理技法（一）国画肌理技法（第一组）一、撒盐法撒盐法属吸收沉淀法的一种。
是把小颗粒加精盐粒撒在画面上，利用盐粒的渗化作用而产生的肌理效果。
画时应把明胶水加入墨或颜色中，尤其表现鸟兽皮毛质感时更需要色、墨、胶的调和。
使用撒盐法时，画面太湿或太干效果都不好，要在画面没有太多水份时撒上盐。
撒盐后宣纸上出现特殊效果后，要趁未干时扫掉画面上没化完的盐粒，然后及时用电吹风把画面吹干。
装裱时应该把盐吸出来，不然阴雨天会吸湿返潮损坏作品。
撒盐法画小鸡的步骤图1、特殊技法撒盐法很容易表现出小鸡毛绒绒的感觉。
⑴用中白云蘸胶水调制出的灰色⑵笔尖蘸浓墨⑶在调色盘中压几下，让墨和胶水稍融合⑷在宣纸上点小鸡的头、背及两个小翅膀。
2、调黑灰色加胶水的墨色，画小鸡的腹部。
3、如果画同一色的小鸡，可以几只同时完成，更有利于全局的统一，用笔上注意节奏，用色和谐中求变化，造型上讲究形态各异。
4、画完后（熟宣七分干时）统一在小鸡身上撒上细盐粒5、看到出现绒毛的效果后，用排刷把盐粒扫下。
延伸应用1、水墨色彩加入碱类（肥皂水、洗衣粉、洗涤剂等）调匀，敷色后半干时撒盐。
2、与撒盐法相同，可以选用的材料还有：木屑、沙粒、水泥粉、面包屑等等，用在熟宣中较好。
二、水冲法水冲法是用清水冲墨或冲色的技法。
在画过的树枝、花草、山石等未干时用清水进行冲洗，如果在原有线条的中间使用清水，墨色就会向两边渗化，画面上枝条就会中间淡留有笔痕外有渗化的特殊效果。
如果用清水笔点或滴洒在未干画面上，就会出现斑驳的特殊效果。
如果画背景，可以把清水洒到大面积未干的画面上，然后提起宣纸使之向下渗化或流动，出现所需要的效果时就平放在案上吹干。
画面如果需要向一边渗化时，可以在画面未干时在另一边用清水笔画，促使墨色向另一边渗化，以达到所需的特殊效果。
滴洒清水技法步骤图1、用毛笔蘸胶水加墨画荷叶或树干2、在未干时用毛笔或用手蘸清水，弹洒在荷叶或树干上。
3、一分钟后就会出现冲淡的圆形斑纹，画面就会有一种丰富和透气的感觉。
国画肌理技法
国画肌理技法嘿，同学们！今天咱来聊聊国画里超好玩的肌理技法。
啥是肌理技法呢？简单来说，就是让国画变得更有意思的小窍门。
就像我们玩游戏有各种绝招一样，画国画也有这些特别的方法能让画更好看。
比如说撒盐法。
这可好玩啦！你先在纸上涂上颜色，要湿湿的那种哦。
然后呢，轻轻地把盐撒在上面。
哇，神奇的事情就发生了。
等纸干了以后，你会看到纸上有一些漂亮的花纹，就像雪花一样。
这是为啥呢？嘿嘿，我也说不太清楚，反正就是很神奇。
还有吹墨法。
准备好一张纸和一点墨水。
把墨水滴在纸上，然后用吸管对着墨水吹。
哇哦，墨水就会像小蛇一样在纸上乱跑。
你可以吹出各种各样的形状，可有意思了。
说不定你能吹出一棵大树，或者一朵花呢。
皱纸法也很棒。
把纸揉一揉，皱巴巴的。
然后在上面涂上颜色。
等干了以后，纸的纹路就会出现在画上，看起来就像古老的墙壁一样。
是不是很有感觉呀？还有拓印法。
找一些有纹路的东西，比如树叶、硬币啥的。
把纸放在上面，用铅笔或者蜡笔在纸上轻轻地涂。
这样，下面东西的纹路就会印在纸上啦。
你可以用树叶印出一片森林，用硬币印出一个宝藏。
这些肌理技法能让我们的国画变得独一无二。
想象一下，你的画和别人的都不一样，多厉害呀！而且，用这些方法画画可好玩了，就像在做实验一样。
咱画国画的时候，不要总是规规矩矩地画。
可以大胆地尝试这些肌理技法，说不定会有意外的惊喜哦。
比如你想画一片草地，就可以用吹墨法吹出一些草的形状，再用绿色的颜料涂一涂，就像真的草地一样。
要是画一朵花，可以用撒盐法做出花瓣上的纹理，让花看起来更漂亮。
同学们，国画可不仅仅是用笔画哦。
有了这些肌理技法，我们可以画出更有趣、更有创意的画。
下次画画的时候，大家都试试这些方法吧，看看谁能画出最棒的国画。
让我们一起在国画的世界里尽情玩耍，创造出属于我们自己的美丽画卷。
咱还可以把不同的肌理技法组合起来用。
比如说，先用皱纸法做出一个背景，然后再用拓印法印上一些小动物。
哇，一幅生动的画就出来啦。
或者用吹墨法吹出一些树枝，再用撒盐法在树枝上做出一些小花。
肌理技法
楺纸法技法步骤
1、把宣纸用手团成团再 展开，纸上会出现一些 皱褶。
2、把皱褶纸平铺在画案上。 用笔侧锋画出团纸后纸皱 3、干后把纸喷湿皱褶展开。 的效果。
打开揉皱的纸，在不同的 色块区域内用侧锋、干画 同色系的颜色，丰富层次。
根据画面需要，在作品背 后适当区域刷上墨（捎点 水、留出一定飞白）
进一步完善《苏州的桥》 系列作品 1.用糅纸的方式表现肌理 2.用侧锋干画上色，丰富画 面层次 3.根据画面需要上墨色
4.调整画面。
度，把颜色层层晕染，
便可形成层层叠叠、
虚实有别的自由曲线
形的纹理效果。
肌理的表现手法——揉纸
宣纸在未画之前，用手把纸团起来，把宣纸捏 皱，然后铺在桌案上，宣纸经过团皱后就有很 大细小的皱纹，用手略平整一下。用笔画时， 因为有小皱纹，所以画的线条不均匀，用侧锋 画另有一种效果，线条毛糙，比较浑厚凝重。 表现粗糙的树干、岩石等效果比较好。
这些作品除了用到我们熟悉 的绘画的方法，你猜猜还有 哪些表现技法？
仔细观察，作品有什么样的 效果？
生活中所常见的肌理
木纹 大理石纹
大理石纹
生活中所常见的肌理
树皮纹 草 席 纹 毛 衣 纹肌理的表现手法源自肌理的创造：在艺术作品中，
许多艺术家通过种种手段去创 造肌理。
肌理的表现手法——渲染
渲染：变化纸面的湿
制作肌理方法
制作肌理方法
肌理是指物体表面的纹理、花纹或纹路，它可以增强物体的质感和真实感。
在设计中，肌理的制作是非常重要的一环，下面介绍几种常用的制作肌理的方法。
1. 纹理贴图法
这种方法是最简单的肌理制作方式，其原理是将一张纹理图片映射到模型表面，从而呈现出物体的纹理效果。
这种方法的好处是制作简单，但缺点是难以对纹理进行调整和修改。
2. 填充法
填充法是指利用一些基本图形如线条、格子、点等来制作肌理。
这种方法有很大的灵活性，可以通过调整填充的颜色、密度、大小等参数来实现不同的肌理效果。
3. 生成法
生成法是通过数学算法来生成肌理的方法，比如噪声算法、分形算法等。
这种方法可以制作出非常复杂的肌理效果，但需要一定的编程技巧和数学基础。
4. 手绘法
手绘法是将物体表面的肌理通过手绘的方式转化为图片，然后映射到模型表面。
这种方法制作出的肌理效果较为真实，但需要一定的绘画技能。
以上几种方法各有优缺点，根据实际需求可以选择合适的方法来制作肌理。
同时，在制作肌理时还需要注意一些细节，如光照、平铺
方式等，以确保制作出的肌理效果达到最佳效果。
肌理表现方法
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
3. 自流法：
将水份饱 和的不同颜色 涂在较光滑的 纸面上，使其 自然流淌或用 气吹动，使之 构成创意所需 的偶然图形。
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
4. 湿润法： 在较为 光滑的纸板 上涂上清水， 在半干时用 颜色涂于潮 湿的纸板上， 使其自润成 偶然图形， 或用生宣纸 也可取得类 似的效果。
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
5. 对印法：
将浓度较大的 不同颜色涂在较光滑 的纸板上，然后，用 另一张纸板对合在一 起用手压紧，揭开后 即可形成两幅对称的 偶然图形。
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6. 压印法： 利用某 些自然形象 的物质，在 上面涂洒颜 色后，在纸 面上压印所 形成的图形。
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
12. 烟熏法
用画纸在 燃烧的蜡烛或 其它容易产生 油烟物质的上 方，按照自己 的创意图形进 行熏烤。
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
10. 刮刻法：
将颜色涂在厚 纸上，用较锋利的 不同硬物在纸面上 进行刻画图形的方 法。 （注意体验颜色未 干与完全干后效 果。）
第三章、 点线面的构成法则
平面构成
PINGMIANGOUCHENG
11. 蜡色法：
论肌理效果在绘画中的表现技巧及运用
论肌理效果在绘画中的表现技巧及运用肌理效果在绘画中是一项非常重要的技巧，其效果可以增强绘画作品的立体感，同时也可以表现出绘画对象的质感和表面特征。
肌理效果可以分为粗细、疏密、纤细等多种不同的类型，而运用不同类型的肌理效果可以表现出不同的效果，使绘画作品更加丰富多彩。
本文将探讨肌理效果在绘画中的表现技巧及运用。
1、颜色叠加颜色叠加是一种简单而又常用的肌理效果表现技巧。
不同的颜色搭配可以表现出物体表面的不同质感。
比如，用浅色颜色叠加于深色颜色之上，可以表现出物体表面的光泽感和降低材质深度的效果；饱和度高的颜色叠加于低饱和度的颜色之上，可以表现出更丰富的纹理效果。
2、画笔运用画笔的运用也是一种表现肌理效果的重要技巧。
如用硬刷画出的肌理效果比软刷画出的效果更坚硬、粗糙；长毛笔画出的肌理效果则比短毛笔画出的效果更细腻、柔和。
因此，选择不同类型的画笔能够带来不同的肌理效果。
3、拉丝拉丝是一种特殊的肌理效果表现技巧，适用于表现物体表面具有细长纹理或条纹的质感。
通过在湿油画上用钢丝、木棒或者牙签等工具拉出细长纹理来表现物体表面的效果。
4、描摹质感描摹质感时可以直接观察物体表面的特征，并将其开脱一个个小的线条进行描绘。
这种技巧可以将质感表现得更加细致、逼真。
例如，用细笔画出器皿表面的裂纹就可以表现出它的质感和历经岁月的痕迹。
三、肌理效果的运用肌理效果在绘画中的运用非常广泛，适用于各种不同的画风和技巧。
下面将介绍几种常见的运用方式。
1、表现材质肌理效果可以让画作中的物体看起来更加实在，能够表现出各种不同的材质，如水晶、金属、木头、绸缎等等。
通过运用不同的肌理效果，可以给这些不同的物体赋予不同的质感，从而增强画作的表现力和艺术感染力。
2、增强立体感肌理效果是表现物体表面特征的一种技巧，可以增强画作中物体的立体感。
通过调整肌理的细腻度、颜色搭配和线条的粗细，可以增强画作中物体的外形并使其更加立体。
3、表现情感肌理效果可以给画作中的物体增添不同的情感氛围。
论肌理效果在绘画中的表现技巧及运用
论肌理效果在绘画中的表现技巧及运用绘画中的肌理效果是指通过色彩、线条和形状等手法，使画面呈现出具有质感和触感的效果。
肌理效果不仅可以增强画面的表现力，还能让观者有更加真实的感受，并使作品更加生动有趣。
下面将介绍肌理效果在绘画中的表现技巧及运用。
一、运用色彩表现肌理效果色彩是表现肌理效果的重要手段之一。
通过绘画不同的颜色和色彩层次，可以使画面更加立体感和质感。
1. 运用明暗对比：对于有光泽的物体，可以运用明暗对比来表现其肌理效果。
通过在物体上使用不同的明暗颜色和渐变效果，可以让观者感受到物体表面的凹凸和光影效果。
2. 运用冷暖色调：冷色调（如蓝色、绿色）可以表现出物体表面的光滑和冰冷感，而暖色调（如红色、黄色）则可以表现出物体表面的柔软和温暖感。
通过运用冷暖色调的对比，可以增强画面的层次感和质感。
3. 运用纹理效果：通过使用不同的色彩层次和纹理效果，可以使画面呈现出具有质感的肌理效果。
绘画中可以使用各种笔触和笔触方向，如直线、圆弧、交叉等，来表达物体表面的纹理变化。
线条是绘画中最基本的表现手段之一，通过不同的线条运用，可以表现出不同的肌理效果。
1. 使用粗细线条：通过使用粗细不同的线条，可以表现出物体表面的粗糙和光滑感。
粗线条可以表现出物体的凹凸和纹理感，细线条可以表现出物体的柔软和细腻感。
3. 运用变化线条：通过使用变化的线条来表现物体表面的肌理效果。
可以通过线条的方向、长度和粗细等变化来表达物体表面的纹理和质感变化，使画面更加丰富有趣。
1. 使用几何形状：通过使用几何形状，可以表现出物体表面的平滑和简洁感。
可以使用圆形、方形等几何形状来表现物体的肌理效果。
绘画中的肌理效果的表现技巧及运用主要包括：通过色彩的明暗对比、冷暖色调和纹理效果来表现肌理；通过线条的粗细、交叉和变化来表现肌理；通过形状的几何形状、斑驳形状和贴合形状来表现肌理。
通过合理运用这些技巧，可以使绘画作品更加生动有趣，并增强作品的表现力和感染力。
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16
一
二
10'
三
45'
90'
四
情境导入
综合实践
任务一： 发现肌理
任务二： 制作肌理
第3、4课时
35'
任务三： 呈现肌理
知识技能储备
第1、2课时
教师活动
猜物游戏 创设情境 明确任务
情境导入
任务一： 发现肌理
任务二： 制作肌理
任务三： 呈现肌理
玩 猜物游戏 思 如何判断出物体 演 角色扮演
学生活动 设计设意计图意图
导趣：以生活中实物的
肌理为引，让学生联系实 际生活;创设符合本课内容 的职业情境，激发学习兴 趣。
17
项目描述
在设计越来越重要的今天，竞争越 来越激烈的现代，一个优秀的产品 设计师不仅能够设计出一个好的产 品造型，还应该将设计中的相关元 素充分利用，而肌理正是设计中不 可忽视的一个重要因素。设计师要 善于从生活中汲取灵感，发现美， 表现美，创造美，并享受美 ！
次邀请妈妈来学校一 起度过的圣诞节，更
展
特别的是，今年的圣
延
诞节的礼物都是同学 们亲手制作的，有纸
伸
花、贺卡，更有我们 精心制作的蛋雕工艺
品。妈妈的满足让我们
感觉特别有成就感，我
们真的学到了技能。
——摘自学生周记
24
板书设计
肌理技法的表现
任务一：发现 展 摸 赏 议
平面设计师 工作情境
任务二：制作 做 学 改
领导者 精准专家 合作者
多面手
沟通者
征
推
荐 岗
总监 设计师 操作工 各岗位 业务员
位
学生在教学过程中依托学案，掌握自主、合作、探究的学习方法。
三种方法
15
教学方法
小组 合作
让学生动 手
e课堂
让学生动脑
任务 驱动
让学生动心
让学生动口
学生在教学过程中依托学案，掌握自主、合作、探究的学习方法。
四个环节
两个重难点
8
1 学情分析
两个重难点
1 学情分析
9
4人 10%
13人 32%
14人 34%
6人 14%
4人 10%
学习能力调研
PDP性 格 测 试 结 果
两个重难点
10
1 学情分析
学生 起点
学生有一定的美术基础知识，能在 photoshop环境下完成简单的图形处理。
学生 状况
设计方面的知识和作品了解并不多。
正确 引导
采用丰富的现代化教学手段及模拟 演练，引导学生全身心投入课堂。
两个重难点
11
2 学习目标
知识 目标
说出肌理的概念； 总结辨识肌理分类的方法； 辨别并归纳常用的肌理表现技法。
能力 目标
情感 目标
会表现常用的肌理技法； 能灵活运用各种肌理表现技法创造肌理效果。
提高学生的设计水平，激发学生专业学习的热情； 养成自主学习和探究学习的好习惯； 体验将知识和技能应用于实际设计中的成就感。
21
结合各组创作的肌理作品，运用到实用 设计中。例如：版面设计 贺卡 书签等
课堂呈现
22
拓 展 延 伸
组织学生参加当地“XX人力资源网”举办的广告 设计征集活动，孙曼同学这组综合肌理、发射构 成的作品立压各高校选手取得第一名。
圣诞节的礼物
23
一种“特别”的温暖
今年的圣诞节很现
教师活动
以赛促做 示范导做 学生点做
情境导入
任务一： 发现肌理
任务二： 制作肌理
任务三： 呈现肌理
赛 肌理表现技法
做 创造肌理
学 交流展示
改 调整修改
学生活动 设计设意计图意图
导做：示以优后范赛才进导促点做：引通让在导过制项学小作目组
生竞肌实拓赛理施展的效思形果过路式较程。，出中比色注一的重比小协哪组作一展学组示习， 学强通会化过的操小肌作组理，团表示队现范及技引教法领师多。帮，助满学 足习学能生力的较表弱现的欲学，生有。利于学 生认真完成作品。
运用肌理
任务三：呈现 展 评 议
课堂呈现
教师活动
组织汇报 引导探究 启发讨论
情境导入
任务一： 发现肌理
任务二： 制作肌理
任务三： 呈现肌理
展 收集肌理素材展示汇报
摸 生活中实物的肌理
赏 大自然中的肌理
议 肌理创造的表现技法
重
学生活动
点
设计意图
导议：检查学生的课前准
备情况，从生活中汲取艺术 的灵感，师生共同探究，开 拓学生视野，引起学生的知 识共鸣，培养学生的审美能 力;议有助于提高学生参与度 和学习效率。
目录 CONTENTS
4
1 教材选用
以生 为本
一个主题
能力
行动
本位
两导向个重难点
三种方法
四个环节 五点心得
2013年江苏省中等职业教育主干专业核心课程推荐教材
一个主题
5
2 内容整合
课程 项目
任务 模块
任务 学时
核心 能力
项目 学时
任务一： 发现肌理
1课时
肌理的概 念及肌理 的分类
肌理技法 的表现
任务二： 制作肌理
2.5课时
能熟练表 现肌理技 法
4课时
任务三： 呈现肌理
0.5课时
能表达呈 现肌理
一个主题
3 资源整合
任务书 多元评价表
多课媒堂体资课源件
6
课程资源网站 网络资源
（设计之家 站酷）
学校广告实训室
地方资源
两个重难点
7
重点
辨别并归纳 常用的肌理表现技法
难点
完成 富有创意的肌理效果作品
评 自评、互评、师评、 专家评
议 评议总结肌理表现技 法制作要点
学生活动 设设计计意意图图
导评：自评、互评、师评、
专家评综合在一起，让学生 感受到课堂与企业的对接， 让学生在学习的过程中形成 职业岗位意识。
20
课堂呈现
教师活动
拓展延伸 明确任务
设计意图
拓
展
个性化作业，促进
延
学生发展，享受成
伸
功快乐！
两个重难点
12
重点
辨别并归纳 常用的肌理表现技法
难点
完成 富有创意的肌理效果作品
三种方法
13
教学方法
e课堂
让学生动
手
任务 驱动
让学生动脑
小组 合作
让学生动心
让学生动口
学生在教学过程中依托学案，掌握自主、合作、探究的学习方法。
三种方法
14
教学方法
PDP
测
试 结
老 虎 猫头鹰
考拉
变色龙
孔雀
果
个
性 特
肌理技法的表现
Texture technique performance
构成基础——肌理
肌理技法的表现
Texture technique performance
构成基础——肌理
课程定位
3
公共基础课程
专业技能课程
选修课
基础 平台课程
构成基础
专门化 方向课程
《构成基础》是全国中等职业技术教育平面设计专业人才培养方案中重要的专业基础课程。
19
合作探究
1、运用我们手中的工具材料 从肌理常用技法中任选一种或 几种进行尝试创作 2、利用不同材料的特点进行 不同方法的创作，表现肌理， 体现美感，富有创意。 3、小组合作完成
课堂呈现
教师活动
展示作品 组织汇报 组织评价
情境导入
任务一： 发现肌理
任务二： 制作肌理
任务三： 呈现肌理
展 小组汇报