小学二年级数学第二课堂
数学第二课堂活动计划2篇
数学第二课堂活动计划2篇数学第二课堂活动计划1一、活动目标本次数学第二课堂活动旨在激发学生对数学的兴趣和热爱，提高他们的数学能力和思维水平，同时也希望通过活动，增进学生对数学知识的理解和应用能力。
二、活动内容与主题本次活动将围绕数学基础知识、数学建模、数学应用等方面展开，具体包括：1. 数学知识讲座：邀请数学专家或老师进行数学知识讲座，让学生了解数学的历史、发展和应用。
2. 数学建模竞赛：组织学生参加数学建模竞赛，锻炼学生的数学思维和解决问题的能力。
3. 数学应用实践：通过实际案例，让学生了解数学在生活中的应用，如统计学、概率论等。
4. 数学小游戏：设置有趣的数学小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学。
三、活动时间与地点本次活动时间为XXXX年XX月XX日（周X）下午14:00-17:00，地点为学校报告厅。
四、活动参与人员本次活动面向全校学生，特别是对数学有浓厚兴趣的学生。
预计参与人数为200人左右。
在报名阶段，我们将设定一定的筛选条件，确保参与学生的质量和积极性。
五、活动流程与安排1. 14:00-14:30：开幕式，介绍活动背景和目的。
2. 14:30-15:00：数学知识讲座，邀请数学专家进行讲座。
3. 15:00-16:00：数学建模竞赛，组织学生参加建模竞赛。
4. 16:00-17:00：数学应用实践，通过实际案例介绍数学在生活中的应用。
5. 17:00-17:30：数学小游戏，组织有趣的数学小游戏。
6. 17:30-18:00：总结与表彰，对活动进行总结并表彰优秀学生。
六、活动所需材料与设备1. 数学知识讲座需要准备讲座材料和投影设备。
2. 数学建模竞赛需要准备建模工具和相关材料。
3. 数学应用实践需要准备实际案例的相关材料。
4. 数学小游戏需要准备游戏道具和相关材料。
5. 活动期间需要提供茶水和点心等。
七、活动安全保障措施1. 活动期间，保证场地安全，遵守相关规定，注意防火、防盗等安全事项。
数学第二课堂活动总结
数学第二课堂活动总结现就本学期数学第二课堂作一个简单的总结和反思。
一、和谐的教研氛围1、老师们参与的热情高数学组18位老师都积极地投入到了本次活动中来，参与了选课、备课、试讲、说课、修改、再次试讲的全过程。
在这个过程中大家都不分彼此，并且作了认真的记录，课后对本节课教学中出现的问题提出了自己的看法和修改意见。
2、教研组内人际关系的和谐在活动中大家都抱着互相学习、深入研究、共同提高的心态老参与活动。
在活动中不断的学习新课标，接受新理念，转变自己的教学观念和教学行为。
经过这次活动老师们之间的关系更密切了，他家交流的话题也能紧紧围绕我们教学中的热点问题来开展，所有的老师都感觉到自己在活动中有所获。
3、研究氛围的和谐各个教研组在确定了课题以后都进行了集体备课，确立教案以后都积极地进行了试讲，并且邀请了数学组的所有老师老听，课后又虚心的听取了每一位老师的意见，而组内的其他老师都能就教学中出现的问题客观、善意地提出自己的见解和修改意见，上课老师经过修改又进行再次试讲，这样的听课、评课、修改和试讲有时要反复多次的进行，最后才在全校进行展示，展示课后各小教研组又组织大家进行了反思和总结以便于在以后的教学中借鉴，从而更有效的提高课堂教学的效率。
二、教学内容与生活实际的和谐在本次活动中中，我们看出老师们的观念都发生了根本的转变，在教学设计中，老师们注重了将教学内容与学生的生活实际相结合来创设适合学生参与的教学情境，并且以学生现有的知识基础为出发点来进行教学。
例如：张玉凤老师教学的“负数”一课，从学生熟悉的天气预报节目引出负数，以现实生活中的温度和海拔高度作为教学起点，让学生在实际生活背景中学习和感受正负数的意义，又通过设计大量具有生活实际背景的练习活动，让学生学会用正负数表示一些具有相反意义的量。
再从寻找生活中的正负数活动中，尽可能让学生自己列举生活中正负数应用的实例，体会学习负数的必要性，理解负数的意义，建立正数和负数的数感。
2023数学第二课堂活动计划_1
2023数学第二课堂活动计划2023数学第二课堂活动计划1如何从农村中学的实际出发，开辟第二课堂，在控制学生在校活动总量的范围内，使学生在思想品德修养、行为道德规范、社会实践活动、文化知识学习、社会适应能力等方面打下坚实的基础，实施素质教育，是值得研究的重要课题。
通过理论学习和教育实践，我决定做到以下几点：一、“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”。
教育必须为社会政治、经济服务。
当今社会是一个高速发展、不断更新、剧烈竞争、优胜劣汰的社会。
随着科学技术的不断发展，社会生产力也由劳动密集型迅速向智力密集型转化，企业的科技含量越来越高，物化劳动所占的比例越来越大，社会对劳动者数量要求会越来越少，而对素质要求却越来越高。
要想在这样的社会中涉身立足，成为强者，必须具备多方面的素质。
开辟第二课堂正是要培养学生多方面的基本素质。
素质教育是利用遗传、环境和教育的积极影响，在对学生的已有发展水平和可能发展潜力作出准确判断的基础上，充分发挥学生的主观能动性，使所有学生在已有发展水平上有所发展，在可能发展的范围内充分发展，从而促进社会意识向学生个体心理品质的内化。
根据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生主体和主动精神，注重开发人的.智慧潜能，注重形成人的健全个性，让学生自主选择参加第二课堂，在活动中得到比较充分的发展，从而摸索出一条全面提高学生素质的模式来，这项研究将会受到人们的普遍重视。
初中学生最敏感，智力最活跃，这个时期在整个心理发展过程中占有特殊重要的地位。
他们观察的自觉性、精确性不断提高，抽象思维逐渐占主导地位，自我意识增强，情感不断丰富，意志的主动性、自觉性有所提高，潜能很大。
根据这一特点，结合农村中学实际，开辟第二课堂，适当强化非智力因素，培养学生多方面的能力，有利于全体学生全面、健康地发展。
二、开辟第二课堂，强化活动课程的模式。
（一）第二课堂的组建发动学生报名。
班主任和科任老师为学生当参谋。
小学二年级数学第二课堂(3)
5、聪明的小朋友 老师出了三道算式： 29+51+38+46= 41+36+59+28= 38+49+26+51= 问：小朋友你们知道那道算式的结果大吗？ 小朋友想了想，齐声说：三个结果一样大。 老师高兴地说：完全正确！你知道小朋友 是如何想出来的吗？
6.生活中的数学（测量） 小明与小青拿了一个开头断了一截的卷尺量 一根木材的长度，木材的一端在2米的刻度 上，另一端在6米80厘米的刻度上，这根木材 长多少？
数学第二课堂（3）
1.小东钱就同样 多？
2、二年级给一年级9本书后，两个年级的
书就同样多。二年级的书原来比一年级多 多少本？
3.鸡比鸭多3只，鸭比鹅多5只，（
）的只
数最多，（
的（
）的 只数最少。最多的比最少
）只。
4.巧分花布 妈妈买来一块花布，要剪成4块，最少剪几 次？
小学生趣味数学第二课堂(兴趣小组活动)教案
小学生趣味数学第二课堂（兴趣小组活动）教案第一次学习活动教学内容：年龄问题教学目标：1、根据爸爸与儿子的年龄差不变建立数量关系。
2、根据题意，构建模型教学过程练习：1、妈妈今年38岁，芳芳今年10岁，8年后妈妈比芳芳大几岁？2、张丽今年12岁，她比爸爸小26岁，4年前爸爸比张丽大几岁？3、妹妹今年6岁，哥哥今年11岁，当哥哥16岁时，妹妹几岁？例题1、11年前，爸爸的年龄恰好是儿子的7倍；14年后，爸爸的年龄是儿子的2倍。
请问：今年爸爸和儿子各是多少岁？分析：11年前，爸爸的年龄是儿子的7倍，假设11年前儿子a岁，则爸爸7a 岁，他们的年龄差为：7a - a = 6a！14年后，爸爸的年龄为：7a + 25，儿子的年龄为：a + 25，已知爸爸的年龄是儿子的2倍，所以：7a + 25 = 2 × (a + 25)解得：a = 5所以，今年：爸爸：7a + 11 = 35 + 11 = 46（岁）儿子：a + 11 = 16（岁）例题2、爸爸今年的年龄是两个儿子年龄和的5倍，6年后缩减为2倍。
已知3年后哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍。
请问：今年爸爸、哥哥、弟弟各是多少岁？分析：爸爸今年的年龄是两个儿子年龄和的5倍，涉及三个人6年后缩减为2倍，涉及三个人已知3年后哥哥的年龄是弟弟年龄的2倍，哈哈，只有两个人！假设3年后弟弟 a 岁，哥哥2a 岁，则：今年：弟弟(a - 3) 岁、哥哥(2a - 3) 岁，爸爸：(a - 3 + 2a - 3) × 5 = 15a - 306年后：弟弟(a + 3) 岁、哥哥(2a + 3) 岁，爸爸：(a + 3 + 2a + 3) × 2 = 6a + 12所以：15a - 30 + 6 = 6a + 12，9a = 36解得：a = 4综上，弟弟今年1岁、哥哥5岁、爸爸30岁。
第二次学习活动教学内容：趣味数学教学目标：通过一些有趣的数学习题解答，激发学生学习数学的兴趣。
汉中市实验小学数学第二课堂活动精彩纷呈
创意数学课堂体验数学魅力
——汉中市实验小学数学第二课堂活动精彩纷呈
\ 汉中市实验小学通过设计精彩纷呈的数学第二课堂活动，促进学生健康成长、提升学生综合素质。
领导重视，扎实推进。
学校成立了以张红安校长为组长，以校委会成员、全体数学教师为成员的第二课堂活动领导小组，以年级组为单位，年级组长负责，根据本班的教学进度扎实开展第二课堂活动。
目标明确，培养兴趣。
学校以培养学生的核心素养为目标，各年级从数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析、运算能力、推理能力、模型思想等八个方面，以《数学课程标准》为指导，以数学教材为蓝本，制定了详细的活动目标，把数学教学三维目标有机结合起来，让学生在活动中增进对数学学习的兴趣。
活动丰富，封层推进。
学校分年级设计了丰富多彩的数学第二课堂活动，促进学生学习数学，应用数学，热爱数学。
一年级设计了我是书写小能手、我是计算小能手等活动，培养学生正确的握笔姿势和写字姿势，二年级设计了剪一剪、量一量、画一画等活动，引导学生运用所学的知识，通过剪纸、测量等有趣的数学活动，培养学生良好的数学习惯。
五年级设计了玩转“轴对称”、设计秋游方案、美丽的组合图形等活动，让学生在活动中根据轴对称的特点绘制美丽的图案，通过各种图形的组合搭配让学生画
一画、算一算，感受图形的美等。
新的学期，该校的数学第二课堂通过这样精彩纷呈的数学活动，让学生掌握数学知识，获得能力和本领，在创意数学课堂中体验数学的独特魅力。
数学第二课堂活动总结
2015-2016年第二学年数学第二课堂总结小学数学课外海洋课堂是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作不可缺少的一部分。
前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。
学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。
开展活动，目的是让所有的学生都行动起来，如“海洋数学”、“数学中的海洋知识”、“数学二十四点”等，人人带着任务参加，从筹备策划到具体实施，从查找资料到总结成果，从头至尾参与，能得到全面锻炼。
有一次，趣味小组在年级里举行“有问必答”活动，搜集和编辑趣味题，发信给外班同学请求答复。
同时自己也准备回答别人的问题。
在有问必答活动中学生学会查资料、学会编题，学会写信和发信。
各方面能力都得到提高。
开展活动，可以使客观事物在学生的头脑中产生感觉形象，并依赖感知觉进行思维，形成抽象概念，使学生认识和理解客观世物，同时学生在活动中得到自我表现和发展的机会。
因此，组织第二课堂要在“动”字上下功夫。
一、组织第二课堂要挖掘内部因素，使学生的学习兴趣保持长久学生的学习兴趣如果只停留在表面的猎奇，是不能持久的，只有转向内部动力才能长久保持。
（一）加强思想教育，引发内部动力在第二课堂活动中，教师应根据活动内容对学生进行思想教育，如号召学生学习杨乐、华罗庚等数学家追求真理、报孝祖国的高尚品质和刻苦学习的精神；教育学生在活动中团结友爱，互相帮助；在竞赛中如何正确对待个人荣誉与集体荣誉，如何正确对待成功与失败等。
使学生树立远大的理想，勇于克服困难，在集体中健康发展。
（二）给学生创造成功的机会，使学生树立自信在第二课堂活动中，教师应创设情境使学生全方位“动”起来，并使同学感觉：“只要我努力一定能成功”。
学生在参与数学活动的过程中获得成功体验，使他们更乐于参加活动。
（三）渗透数学的思想方法，提高学生的学习能力在第二课堂活动中，学生拓宽了知识视野，了解海洋中的数学知识，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，可以提高学生的学习能力。
小学数学第二课堂活动计划
小学数学第二课堂活动计划第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是数学学科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以激发学习兴趣，开阔学生视野，丰富知识，增长智慧，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
本学期数学第二课堂活动计划制定如下：一、活动遵循的原则1、实践性和创造性相结合的原则第二课堂活动重在培养学生的综合能力，要让学生在活动中动脑筋，多思考、多想象、多动口、勤动手，注重教师对学生的引导，鼓励学生勇于实践，大胆创新，独立思考，培养观察、思考和解决问题的能力。
2、自立性和导向性相结合的原则学生参加自己喜欢的强项，教师要认真安排活动内容，有目的、有计划指导好学生，让学生学有所得，学有所获。
3、趣味性和实效性相结合第二课堂活动就是要让学生感兴趣，重视开发学生的智力，提高学生的能力、素质。
培养学生爱学、自觉学、乐于学的好习惯和增强教师自身素质相结合。
二、活动内容第二课堂活动面向全体学生，根据小学学生特点和实际情况选取合适的内容组织开展。
三、活动地点：第二课堂活动统一安排时间在教室内进行。
四、活动目的与要求：1、班级第二课堂活动要在已有的基础上常抓常新，力求周周有活动。
教师根据学生实际情况，开设符合学生身心特点、更具时代气息的活动小组，丰富学生课余生活，培养学生特长，力争使每个学生在兴趣活动方面有自己的一技之长。
2、为确保第二课堂小组活动的开展，本学期活动必须做到“五定”、“四性”、“五有”。
“五定”为定时间、地点、人员、辅导教师、活动内容；“四性”是指活动内容科学性、知识性、趣味性和实效性；“五有”是指活动小组要有计划、有措施、有总结、有反思、有成果。
五、活动安排本学期的活动内容具体安排如下：活动一：帮助家庭记录一个月（或一周）的生活收支账目，妥善保存账目，作为日后家庭理财的参考资料。
活动目的：使学生进一步把数学的学习应用到具体的时间生活中，从生活中体验数学无处不在。
具体时间：9月1~30日。
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5、聪明的小朋友 老师出了三道算式： 29+51+38+46= 41+36+59+28= 38+49+26+51= 问：小朋友你们知道那道算式的结果大吗 ？小朋友想了想，齐声说：三个结果一样 大。 老师高兴地说：完全正确！你知道小朋友 是如何想出来的吗？
6.生活中的数学（测量） 小明与小青拿了一个开头断了一截的卷尺量 一根木材的长度，木材的一端在2米的刻度 上，另一端在6米80厘米的刻度上，这根木材 长多少？
数学第二课堂（3）
1.小东有10元人民币，小华有16元人民
币，小华给小东几元钱，两人的钱就同样 多？
2、二年级给一年级9本书后，两个年级的
书就同样多。二年级的书原来比一年级多 多少本？
3.鸡比鸭多3只，鸭比鹅多5只，（
）的只
数最多，（
的（
）的 只数最少。最多的比最少
ห้องสมุดไป่ตู้）只。
4.巧分花布 妈妈买来一块花布，要剪成4块，最少剪几 次？