(答案)小学三年级语文下册课文内容填空
小学三年级语文下册课文内容填空1.《长城和运河》（1）《长城和运河》这首诗是作者驾驶着飞机（航行在祖国的蓝天），看到了两大人间奇迹（长城）和（运河）。
并采用打比方的手法把长城比作（巨龙），突出长城的（连绵起伏，曲折蜿蜒），把运河比作（绸带），突出运河的（柔美）诗中均以（是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
）这一（设问）句结尾，自然引出人间奇迹的创造者（中华民族的祖先）。
我们的祖先还创造了（秦兵马俑）（北京故宫）等人间奇迹。
（2）我（驾驶着飞机航行）在祖国的蓝天，（一个奇异的景象）出现在我的眼前：像绸带（飘落在大地），（银光闪闪），伸向天边。
北起（首都北京），南到（天堂杭州），京杭大运河（谱写了动人的诗篇）。
（3）长城东起（山海关），西到（嘉峪关），像一条起伏蜿蜒巨龙在大地上。
2.《美丽的南沙群岛》（1）南沙群岛位于祖国的（最南端），她是祖国巨大的（蓝色宝库），她也是个（迷人）的世界。
课文介绍了南沙群岛的（富饶）和（美丽）（２）茫茫南沙，汇入了（祖先搏击风浪的汗水）；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的（烟火）。
（３）南沙是祖国巨大的（蓝色宝库）。
她拥有（难以计数）的珍贵的（海洋生物）蕴藏着（极为丰富的矿产资源），贮存了（用之不竭的海洋动力）。
课文就是从（海洋生物）（矿产资源）和（海洋动力）来写南沙的物产的丰富的。
3.《庐山的云雾》（1）庐山位于我国的（江西）省九江市境内，这个省的简称是（赣）。
庐山的云雾是（千姿百态）的，课文中就按（从上到下）的顺序，写出了庐山不同方位的姿态，庐山的云雾也是（瞬息万变）的。
（2）“庐山的景色十分（秀丽）。
“漫步山道，常常会又一种（腾云驾雾）、（飘飘欲仙）的感觉。
”练习一（１）我国共有（34）省、市、自治区、特别行政区。
有（4）个直辖市分别是（北京）（上海）（天津）（重庆）并依次写出简称（京）、（沪）、（津）、（渝）。
有（5）个自治区，请依次写出简称（蒙）、（宁）、（桂）、（新）、（藏）。
有（2）个特别行政区分别是（香港）、（澳门）。
我的家乡在（湖南），它所在的省市自治区的简称是（湘）。
（２）学习了省、市、自治区的简称歌，我就可以准确地判断出“湘江”应在我国的（湖南）省，“滇池”应在我国的（云南）省，“京沪铁路”指的是连接（北京）和（上海）两地之间的铁路。
（3）我知道描写夏日田园风光的诗（南宋）代（范成大）写的《四时田园杂兴》全诗（昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜）。
４.《翻越远方的大山》（1）《翻越远方的大山》这篇课文中刘翔把（约翰逊）看作是“一座远方的大山”。
“远方的大山”也指（约翰逊）。
最终，刘翔凭借（在日本大阪举行的国际田联大奖赛）成功翻越了远方的大山。
5.《雪儿》（1）终于有一天，（雪儿展开双翅飞起来了），在蓝天中划出一道美丽的弧线。
（2）信鸽是不怕任何（艰难险阻的），它能飞越（千山万水），忠实地为人们（传递信息），所以人们称它是（蓝天信使）。
（3）雪儿又飞回阳台，转着圈儿咕咕直叫。
我望着它那（金黄）眼珠，喃喃说道：“雪儿，你去吧，蓝天才是你（施展本领）地方。
”我把雪儿（轻轻捧起），雪儿望望我，似乎在向我（祝福），然后向蓝天飞去。
6《花瓣飘香》（1）课文描写了（一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事），表明了她是一个（懂事的）的孩子。
作者也从中体会到要（孝敬母亲）。
练习二（1）4月5日就是我国传统的（清明）节，又称（踏青节）这是人们祭祖和扫墓的日子。
由此我想到了唐代诗人（杜牧）的一首诗《清明》，其中我记得这样的两句：（清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
）我还知道他写的诗《山行》，并默写：（远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
）7.《菩萨兵》（１）“菩萨兵”是藏民们称呼（朱德）带领的（红军）战士，之所以这样称呼是因为（他们关心藏胞，帮助藏民抓住时节耕种，赢得了藏民的信任和感激。
）（２）全文按照（时间）顺序，记叙了朱德总司令带领红军战士帮助藏胞（春耕春种），以实际行动使藏族同胞（留下感激的泪水）。
赢得了藏族同胞的（信任和感激），表达了军民之间（鱼水之情）。
从中我们也可以看出朱德同志是一个（菩萨一样的）的好司令。
8．《李广射虎》（1）有一位诗人将李广射虎的经过写了一首诗，他就是（唐）代（卢纶）。
试默写这首《塞下曲》（林暗草惊风，将军夜引弓。
平明寻白羽，没在石棱中。
）诗中“夜引弓”的将军是被人们称为（“飞将军”）的李广。
其中“没”的读音是（mò），意思是（陷入，钻进）。
可以看出他是一个（武艺高强）的人。
9《少年王勃》（1）《滕王阁序》的作者是（唐）代（王勃），其中名句是“（落霞）与孤鹜（齐飞），（秋水）共长（一色）。
”请你用文中语言写一写它的意思：（远处，天连着水，水连着天，水天一色。
一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天空轻轻的飘荡）。
（2）我能用（文思如泉、笔走如飞、胸有成竹）等成语来形容王勃的才气。
他与（杨炯）、（卢照邻）、（骆宾王）被成为“初唐四杰”。
我还知道他写的名句（海内存知己,天涯若比邻）。
滕王阁与（黄鹤楼）、（岳阳楼）并成为三大名楼。
10.《大作家的小老师》（１）事后，萧伯纳（深有感触）地说：“一个人不论取得多大成就，（都不能自夸）。
对任何人，都应该（平等相待），永远（谦虚）。
这就是那位小姑娘给我的（教育）。
她是我的（老师）。
”其中“她”指的是（苏联）的小姑娘（娜塔莎），“我”指的是（英国）的（萧伯纳）。
称她是我的老师是因为（小姑娘的话使他深有感触）。
从这句话中，可以感受到萧伯纳是一个（谦虚）的人。
你能写一句表示谦虚的名言（虚心使人进步，骄傲使人落后）。
文中的小姑娘也十分（可爱）。
练习３勤劳的人从（“小河”里捞起无穷的宝藏），懒惰的人（只能捞起后悔和失望）。
你还能写一句表示珍惜时间的名言（时间就是生命）。
11《赶海》（1）课文《赶海》写了“我”童年赶海时（捉螃蟹）、（捞海鱼）、（捡贝壳）、（捏大虾）等趣事，表达了作者对（童年），对（大海）的热爱。
文章开头和结尾都引用歌词（“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”），使全文（首尾照应）。
12《荷花》（1）白荷花在这些（大圆盘之间）冒出来。
有的（才展开两三片花瓣儿）。
有的（花瓣儿全都展开了），露出嫩黄色的（小莲蓬）。
有的还是（花骨朵儿），看起来（饱胀得马上要破裂似的）。
（2）《荷花》的作者是（叶圣陶），他以（看荷花）的顺序写了（看荷花的情景和感受）。
赞美了（荷花）以及（大自然）。
荷花又名（芙蓉）。
不禁令我想到描写荷花的诗句（接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
）（小荷才露尖尖角，早有蜻蜓落上头。
）。
（3）风过了，我停止舞蹈（静静地站在那儿）。
（蜻蜓飞过来），（告诉我清早飞行的快乐）。
（小鱼在脚下游过），（告诉我昨夜作的好梦……）请仿照后两句的结构，展开合理想象写一句话（）13.《古诗两首》（1）韩愈曾说“李杜文章在，光焰万丈长。
”中李杜就是分别指的是《望庐山瀑布》的作者（李白），《绝句》的作者（杜甫），他们一个被称为（诗仙），另一个被成为（诗圣）。
还有“小李杜”指的是李商隐和（杜牧）。
（2）《望庐山瀑布》描绘了（庐山瀑布壮丽）的景色，《绝句》通过对（春景）的描写，抒发了作者（欢快喜悦）的心情。
在这首诗中，作者写了（黄鹂）（翠柳）（白鹭）（青天）（西岭）（雪）（船）等景物，在我们眼前展现了一幅有声有色的画面，其中描写颜色的词有（黄）（翠）（白）（青）等。
我知道描写祖国名山大川的诗（唐）代（杜甫）写的（《望岳》），全诗如下：（会当凌绝顶，一览众山小）。
我还知道描写春天的诗（）（3）“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
”是（唐）代诗人（李白）写的《望庐山瀑布》中的诗句，这首诗的三、四两句是（飞流直下，三千尺疑是银河落九天。
）这两句的意思是（壮观的瀑布从高处急冲直流而下，好像这是从天上倾泻下来的银河。
）练习四（1）默写《滁州西涧》（独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
）作者是（韦应物）（唐）代的（诗人），滁州就在现在的（安徽）简称（皖）14《我应该感到自豪才对》《我应该感到自豪才对》讲了（小骆驼和妈妈的沙漠旅行）告诉人们（骆驼睫毛、脚掌和驼峰的作用，）。
小骆驼不应该感到（自卑）应该感到（自豪）。
原因是（判断事物的美丑），（不能只看外表，）（要看实质，看其有没有用处。
）骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为（沙漠之舟）。
请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语（自强不息）、（始终如一）、（志在千里）、（坚定不移）。
15.《水上飞机》水上飞机的特点是（船体的两边长了两个大翅膀）。
它可以（救护），可以（战斗），可以（运输），可以（灭火）。
如果我造水上飞机，我会造一个可以（水上清洁机）的（水上种植机）。
16.《跟踪台风的卫星》《跟踪台风的卫星》一文中介绍的是（气象）卫星，它设在离地面（三百公里）的高空，每隔（二十五分钟）便向人们汇报一次台风的行踪。
它的作用是（报告台风的行踪）。
课外我还知道（通讯）卫星。
17.《“你必须把这条鱼放掉！”》《“你必须把这条鱼放掉！”》讲述了（汤姆在爸爸的教育下，把钓到的大鲈鱼重新放回湖中的故事），我们从中知道了（要严格自律、自觉遵守社会公德和社会规定）。
文中（“不管有没有别人看见，我们都应该遵守规定”）这句话一直回响在汤姆的耳边，从爸爸（斩钉截铁）的口气中，汤姆知道已经没有（丝毫）的余地了。
真的，从那以后，汤姆再也（钓到那么大的鱼）。
可是那晚的情景却一直（铭刻在他的记忆里），爸爸坚定的话语也一直（回响在他的耳边）。
18.《狼和鹿》《狼和鹿》的故事发生在（凯巴伯），凯巴伯森林一片（葱绿），（生机勃勃）。
小鸟在枝头（歌唱），（活泼而美丽）的鹿在林间（嬉戏），但鹿群的后面，常常跟着（贪婪）而（凶残）的狼。
人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（居然）是森林和鹿群的“功臣”。
狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（糟蹋）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（解除）了传染病对鹿群的（威胁）。
而人们（特意）要保护的鹿，（一旦）在森林中过多地繁殖，倒成了（破坏）森林，（毁灭）自己的“祸首”。
其中“功臣”指（狼）它是功臣的原因是（吃掉一些鹿，保持了鹿和森林相对平衡；狼吃掉的多半是病鹿，又保证了鹿的优胜劣汰，所以说对于维持生态平衡，狼是“功臣）。
“祸首”指（鹿），它是祸首的原因是（人大量捕杀狼，导致狼的数量急剧减少，鹿的数量大大增加，鹿因为失去了天敌，生活过于安逸，使得身体机能退化，抵抗力下降，出现了大规模疾病。
生态平衡遭到了破坏）。
《狼和鹿》是一篇关于（生态平衡）故事，这个故事告诫人们（事物之间存在着密切的联系，破坏生态平衡将会给环境带来无法想象的灾难。
人教版小学三年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案
人教版小学三年级下学期语文课文内容填空课后专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。
1．江南好，___________。
2．独在异乡为异客，_______________。
3．迟日江山丽，春风花草香。
____________，____________。
4．《守株待兔》告诉我们的道理是：______________________。
5．《蜜蜂》一文，作者通过一次实验证实了蜜蜂________，表现了作者________、严谨的科学态度和______的科学作风。
二、根据课文内容填空。
1．经过一个学期的学习，我们认识了语文书中许多可爱的朋友。
读了《去年的树》，我们认识了_______的鸟儿；读了《在牛肚子里旅行》，我们认识了_______的青头；读了《灰雀》，我们认识了一个______的小男孩；读了《总也倒不了的老屋》，我们认识了乐于助人的_____……其中我最喜欢的是______，因为_____________________________________。
2．在这学期的学习中，我还感受到了祖国山河的壮丽。
“___________，淡妆浓抹总相宜”写出了西湖的神韵；“___________，潭面无风镜未磨”突出了洞庭湖的宁静和柔美。
三、课文欢乐谷。
1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。
你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。
2．本单元，我们在郑振铎的介绍下爱上了那______的燕子，跟着叶圣陶欣赏了那一池______的荷花，和汪曾祺一起认识了一群_________的昆虫。
四、根据课文，完成练习。
苏教版小学三年级语文下册按课文内容填空含答案
苏教版小学三年级语文下册按课文内容填空含答案第一单元1、我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙穿行在大地，连绵起伏，曲折蜿蜒。
东起山海关，西到嘉峪关，万里长城谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像绸带飘落在大地，银光闪闪，伸向天边。
北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大运河谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
2、传说仙女下凡时，在辽阔的南中国海上撒下了一串串晶莹的珍珠，这就是美丽的南沙群岛。
南沙群岛位于祖国的最南端，二百多座岛屿、礁盘星罗棋布。
早在两千多年前，我们的祖先就在这片浩瀚的大海上航行、捕鱼，在小岛上开垦、种植。
茫茫南沙，汇入了祖先搏击风浪的汗水；片片岛屿，留下了祖先生息繁衍的烟火。
3、南沙是祖国巨大蓝色宝库。
她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。
仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。
南沙也是个迷人的世界。
天是一片蓝玉，海是一块翡翠。
远望水天相连，翡翠和蓝玉合璧，蔚为壮观。
俯看清澈明亮的海水，龙虾、燕鱼、海龟五彩缤纷，令人心旷神怡。
碧波浩渺的南海海域。
连浪涛都是美的，每一个浪头都托起洁白的浪花，一团团，一簇簇，仿佛是欢迎的人群在挥舞着花束。
可以肯定，将来的南沙群岛会是一个充满魅力的旅游胜地。
4、景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，那变幻无常的云雾，更给它增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
5、庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山头的云雾，就像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡的山峰，它又是巨大的天幕。
6、庐山的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成河；明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它了一泻千里的九天银成了漂浮在北冰洋上的一座冰山⋯⋯又变7、云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。
三年级人教版语文下册课文内容填空专项易考题含答案
三年级人教版语文下册课文内容填空专项易考题含答案班级：__________ 姓名：__________一、课文内容巩固。
1.《花钟》，作者运用大量的______手法来描写多种花________的情形。
花钟包含了两个意思：一种______________；另一种是______________，又称园艺钟。
2.《宇宙的另一边》，课文写了宇宙的另一边的秘密有：___________。
充分体现了“我”是一个________________的小孩。
3.《我变成了一棵树》，起因是______________而变成了一棵树之后发生的一系列事情：___________、___________、_____________机智的妈妈用美食引诱我流口水。
故事充满了童趣，令人感到____________。
二、根据课文内容填空。
1．在《搭船的鸟》中，我认识了一只美丽的小鸟，它有一张________，羽毛是_________，翅膀带着__________。
2．金色的草地会变颜色，早晨是_____色，中午是_____色，傍晚是____色。
3．我正想着，它一下子_____进水里，不见了。
可是，没一会儿，它____起来了，红色的长嘴_____着一条小鱼。
它_____船头，一口把小鱼_____了下去。
三、课文内容我会填。
1．李白在《望天门山》中赞美长江：“天门中断楚江开，________________”。
2．人们常用“上有天堂，__________”这条谚语来赞美苏州和杭州的秀美。
3．陶罐和铁罐的故事告诉我们：“____________，人无完人。
”4．赵州桥表现了劳动人民的____和____，是我国____的历史遗产。
5．英子上台时的掌声是同学们__的掌声，英子讲完故事后的掌声是同学们__的掌声。
6．最近我看了许多书，有《____》和《______》。
四、日积月累。
1．春天的美景令诗人赞叹不已。
《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：________，__________”。
部编版三年级语文下册根据课文内容填空 附答案
部编版三年级语文下册根据课文内容填空1．迟日江山丽，春风花草香。
___________________，___________________。
2．______________________，春来江水绿如蓝。
______________________？3．荷叶____________的，像_________________________________________。
4．北京人把瓢虫叫作“______________”；在甲虫里______________可能算是最大的；河北人把尖头绿蚂蚱叫作“________________”。
5.一身的羽毛,一对的翅膀,加上尾巴,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
6．宋人有耕者。
_______________。
__________触________，折____________。
7．许多年过去了，陶罐被人们掘出来，人们发现它还是那样_______，_______，_______。
它被人们认为是____________________的东西。
而铁罐呢，连________________________。
这个故事告诉我们：___________________。
8．他叹了口气，说：“_______________差点儿送了我的命，可_______________却让我狮口逃生！”9读《守株待兔》中的句子,完成练习。
因．释其耒．而守株,冀复．．得兔。
(1)解释加点的字。
(2)因: 冀:复: 耒:(2)解释句意。
(3)故事中的农民错在哪里?(1分)10.《鹿角和鹿腿》的故事选自《》。
这本书相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶所著,里面搜集整理了很多故事,共三百五十七篇。
出自这本书的寓言故事还有:《》、《》等。
11.东汉时代,蔡伦改进了, 发明了用等造纸的方法,极大地促进了人类社会的进步和文化的发展,影响了全世界。
12.赵州桥位于省,是我国宝贵的历史文化遗产,除此之外,我还知道我国的、、等历史文化遗产。
语文版三年级语文下册课内填空及答案(必考题)
语文版三年级语文下册课内填空及答案（必考题）一、根据课文内容填空。
1．《绝句》中写到动物的两句诗是_________，________。
2．《惠崇春江晚景》的作者是_______朝的_______，这首诗是他为_______（人名）的画作《春江晚景》所写的___________。
3．从《三衢道中》中“__________”一句可以看出，作者是先乘船再走山路的。
4．《燕子》这篇课文主要描绘了充满生机的如诗如画般的_________ 景色，赞美了活泼可爱的 _________ ，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。
5．《荷花》一文通过描写夏日公园一池 _________ 盛开时情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受，表达了作者热爱______ 的感情。
二、课文综合回顾。
1．《大青树下的小学》按照时间顺序，描写了一所边疆的民族小学的学生上学路上、________、_________、下课的情景。
2．《不懂就要问》讲的是________________小时候不怕挨打，大胆向老师提问的故事3．《所见》一诗中，描写牧童捕蝉情态的诗句是“________________，______________”。
三、联系课文内容填空。
1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。
”这里写出了小燕子飞行的特点是______。
2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。
3.“_____，春江水暖鸭先知。
”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。
描写春天的诗句我还知道：____，____。
4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：________。
四、把下面的古诗补充完整并填空。
1．________，春风花草香。
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案
部编版三年级语文下册(全册)根据课文内容填空、回答问题附参考答案部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（一）1、燕子外形美丽的句子是：2、《燕子》一课从、、三个方面描写燕子的，表现了燕子、的特点。
3、红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这句话把、、当做人来写，显得多么生动、从中我们体会到这是的春天。
4、XXX 带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。
句中“斜飞于”是燕子的,突出了飞行时的。
“已由”突出了燕子。
“叽的一声”突出了燕子飞行时的。
5、另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着。
句中“掠”写出了燕子。
6、荷叶“挨挨挤挤”的说明。
7、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”,“冒”字。
8、“如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画”,一个“活”字写出了,表达了。
9、读课文第4自然段,思考:作者真的变成荷花了吗?文中的“仿佛”是的意思,说明作者,这段内容主要是作者的。
10、为何作者会有这类“自己仿佛就是一朵荷花”的感觉呢?11、默写《守株待兔》并回答问题。
解释:株（）走（）因（）释（）冀（）耒（）文中的农夫为什么会被宋国人笑话？故事通知我们什么道理？部编版三年级语文下册根据课文填空、回答问题（二）12、从陶罐和铁罐不同的结局中，你明白了什么道理？13、“我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”句中的“精美别致”用两个字表示就是，这句话运用了的手法，把比作。
14、下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
◇美丽的鹿角不重要,实用的鹿腿才是重要的。
◇鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。
15、《元日》、《清明》、《九月九日忆山东兄弟》这三首诗分别写的是哪个传统节日?写出了什么样的节日情景？16、赵州桥是朝的设计和参加建造的,到现在已经有年了。
XXX设计上的主要特点是既又。
XXX表现了，是我国。
三年级语文下册课内填空及答案(往年真题)
三年级语文下册课内填空及答案（往年真题）一、根据课文内容填空。
1.古诗描写了许多可爱的动物，让大自然显得趣味盎然。
你看，《绝句》中的“ ___________，__________”写出了燕子的轻巧灵动和鸳鸯的自由自在；《惠崇春江晚景》中的“ _________，___________”写出了鸭子们最先感知到春天的江水已经变暖；《三衢道中》的“ ____________，__________”写出了黄鹂的鸣叫衬托出深山的幽静，表现出诗人游兴未减，兴致更浓。
2.我们学习了许多寓言故事，也积累了不少寓言故事，懂得不少道理。
如《伊索寓言》中的《______》以及《克雷洛夫寓言》中的《_____》等；我知道《池子与河流》告诉我们的道理是：________________。
我还知道一些来源于寓言故事的成语，如__________、________ 等。
3.《纸的发明》这篇课文告诉我们：按照蔡伦的方法造的纸，原料容易______，可以______制造，价格又____，能满足______的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
二、回忆课文《小狗学叫》，回答下列问题。
1．____________教小狗喔喔喔，____________教小狗咕咕……咕咕……____________教小狗哞……哞……哞……我还可以填：____________教小狗____________，____________教小狗____________。
2．从此，它天天．．．．偷偷地练。
有时候，为了更自由，它索性到．．都练习，从早到晚树林里去练。
从加点词可以体会出这只狗学叫________________________。
它到树林里去练的原因是__________。
（A．为了不让别人听见自己难听的学叫声 B．为了更自由）3．小狗感到受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
从____________、____________这两个词可以看出小狗很委屈，小狗很委屈的原因是____________________________________，这说明小狗的学叫是____________的。
部编版三年级语文下册课内填空及答案(完整版)
部编版三年级语文下册课内填空及答案（完整版）一、根据课文内容填空。
1.《守株待兔》是一篇____故事，这个成语的意思是_______，这个故事告诉我们__________。
2.《鹿角和鹿腿》选自《_____》。
_____差点送了鹿的命，这个故事告诉我们：__________。
3.才能不利用就会____，它会逐步_____；才能一旦让_____支配，它将_________。
二、课文内容巩固1.《绝句》作者是_____代诗人_____，这首诗写了江南_______时节的景象，表达了诗人对劳动人民的________、和___________的热爱，用一个成语来形容这种景象___________。
诗中描画了江山、_____、_____、_____、_____、_____。
描写动态的诗句是_________________。
2.《惠崇春江晚景》，作者是_____代诗人______，这是苏轼为一个名叫惠崇和尚的画《___》题的诗，描写的_____（季）的景色，实景有______、______ 、_____、_____、_____；________是作者想象的，表达了诗人__________的思想感情。
描写池塘边景物的诗句是____________。
三、根据课文内容填空。
1．《童年的水墨画》是张继楼的一组诗，表现了________的快乐。
其中，《溪边》描述孩子______的事；《江上》描述了孩子在水里_________的情景；《林中》写孩子__________的事。
2．《剃头大师》中的一文以“剃头大师”为题的好处是____________________。
3．《我不能失信》写的是举世闻名的二十世纪的伟大女性________小时候的故事，表现了她________的可贵。
四、回顾课文内容填空。
1.____________，夜深篱落一灯明。
2.远上寒山石径斜，__________________________。
3.一年好景君须记，__________________________。
小学三年级(下册) 按课文内容填空1-8单元(23页)
三年级语文下册按课文内容填空及相关拓展考查第一单元1.迟日江山丽，。
，沙暖睡鸳鸯。
作者代诗人，诗题是。
2.，春江水暖鸭先知。
，正是河豚欲上时。
作者代诗人，诗题是。
3.梅子黄时日日晴，。
，添得黄鹂四五声。
作者代诗人，诗题是。
4．江南好，。
，。
能不忆江南？作者代诗人，诗题是。
5.《绝句》作者是代诗人，全诗描绘了一幅初春时节清新明丽、生机盎然的图景，表达了诗人对春天的之情。
6.《惠崇春江晚景》的作者是代诗人，诗中静的景物有、、（江水）、、，动的景物有、，诗人从这些景物中感受到春天来了，表达了诗人的思想感情。
7.《三衢道中》的作者是代诗人，写了作者行于三衢山道中所见的幽静秀丽的景色，表现了诗人的心情。
8.苏轼用诗句“,”，把早春时节江水变暖的情景描绘得美妙传神。
杜甫吟诵着“,”,来赞美春天的明丽之景。
看见江边阳光普照,鲜花似火,春光水碧的景色,我想起白居易的诗句“,”。
9.春天到了,燕子忙碌地衔着春泥筑巢,河边的沙地上，几只鸳鸯在懒洋洋地晒太阳。
这不正是杜甫的诗句“,”中描绘的景象吗?10.周末,我跟爸爸去郊外散步。
看到竹林旁边的三两枝桃花悄然开放,不远处的河面上，有几只野鸭在闲游，爸爸不禁吟诵起苏轼的名句“,”来赞美眼前的春景。
11.二三月的春日里，清风微微地着，如毛的细雨由天上着，千条万条的柔柳，花,青的草,的叶，都像似的来,形成了的春天。
12.一身的羽毛,一对的翅膀,加上似的尾巴，了那样的的小燕子。
13.这时候，那些小燕子，那么伶俐的小燕子，也由南方飞来，加入这的图画中，为平添了许多生趣。
14.①荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间。
有的才展开两三片。
有的全展开了，露出嫩黄色的。
有的还是花骨朵儿，看起来得马上要似的。
②这么多的白荷花，一朵有一朵的。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作，那画家的可真了不起。
③我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
三年级语文版语文下学期课文内容填空教学知识练习含答案
三年级语文版语文下学期课文内容填空教学知识练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、按课文内容填空。
1.《夜书所见》诗人通过对__________、__________、__________等的描写，抒发了自己在秋夜思念_______的感情。
2.《铺满金色巴掌的水泥道》描写了“我”在上学路上看到的风景，充满了童真童趣，饱含了作者对_______、对________的热爱之情。
课文题目中的“金色巴掌”指的是__________________。
3.《听听，秋的声音》作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言赞美了________，表达了对________的喜爱，抒发了对________的热爱。
二、按课本内容填空。
1．迟日江山丽，____________。
___________，沙暖睡鸳鸯。
2．竹外桃花三两枝，_______________。
3．绿阴不减来时路，_______________。
4．江南好，风景旧曾谙。
__________，__________。
能不忆江南？三、根据所学内容填空。
1．春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏了。
看到这个景象，我不禁吟诵起苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_________________________。
”2“梅子黄透了的时侯，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
”这是诗句“___________，____________”描述的情景。
3．《燕子》一文中，第一自然段主要写了燕子的__________（外形特点飞行姿态），作者是按照_______的顺序进行观察描写的；第三自然段主要写了燕子的________（外形特点飞行姿态）。
课文表达了作者_________之情。
四、课文欢乐谷。
1．可爱的生灵，让古诗显得趣味盎然。
你瞧，《绝句》中的诗句“___________，_________”写出了燕子衔泥筑巢、鸳鸯慵睡的情景；《惠崇春江晚景》中的诗句“________，________”写的是鸭子最先察觉了初春江水的回暖；《三衢道中》中的诗句“________，________”写出了黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染了舒畅愉悦的氛。