二年级上册语文课后练习A-5.17《难忘的泼水节》人教(部编版)(含答案)
17 难忘的泼水节 阅读理解题(含答案)
17 难忘的泼水节阅读理解题（含答案）部编版语文二年级上册第17课《难忘的泼水节》阅读理解题1.阅读短文，完成练习。
毛主席送棉衣冬天，井冈山上格外寒冷，红军战士没有棉衣和棉被，只有两层单衣和薄薄的线毯。
毛主席就指示工农革命军在桃寮（liáo）和茨（c í）坪办起了被服厂，用打土豪得来的棉花、布匹，自己生产军服。
一天，部队发下新棉衣。
毛主席拿着新棉衣走到房东谢槐福的面前说：“你一家五口人，没有一件棉衣，你就把这件棉衣收下吧！"毛主席就是这样与人民群众风雨同舟、患难与共，战胜了严寒的冬天，赢得了人民群众的信赖与爱戴，取得了井冈山革命斗争的胜利。
(1)“井冈山上格外寒冷”中“格外"的意思是( )。
A.严格B.非常C.特殊(2)毛主席拿到新棉衣后是怎么做的？用“”在文中画出来。
(3)根据短文内容，填一填毛主席做了哪些事情。
(4)毛主席为什么会赢得人民群众的信赖与爱戴？___2.阅读短文，完成练习。
陈毅（yì）刚五岁半，就开始在一家私塾（shú）读书。
他小小年纪，成绩却总是名列前茅（máo），同学们都称他“神童"。
一天，毛老师来到陈毅家，看到他正在灶（zào）前一边烧火，一边看书。
因为他看书入了迷，火烧得太旺（wàng）了，锅（guō）里冒出了煳（hú）味儿。
陈毅的妈妈刚好从井边洗菜回来，发现米饭烧煳了，气得火冒三丈，抄起刷（shuā）子，就往灶前冲去。
“不要打孩子！”毛老师连忙劝（quàn）阻（zǔ），“饭烧煳了，可以将就吃。
这孩子读书专心，我就喜欢这样的孩子。
"毛老师又亲切地对陈毅说：“以后做事要多多留心！”陈毅点点头。
毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没教的课文，他已经用笔在上面画了许多圈圈点点的符（fú）号。
毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思？"陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。
部编版语文二年级上册17 难忘的泼水节 同步课时练(附答案)
17 难忘的泼水节第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
穴（）（）（）火（）（）（）心（）（）（）氵（）（）（）二、看拼音写汉字。
wànɡ pōdù lónɡ难（）（）水节（）过（）舟三、搜集有关傣族的泼水节的知识。
第二课时一、用下列词语造句。
一手……一手……二、搜集周总理的故事，给同学讲一讲。
三、仿照第四自然段描写周总理的语句，写一写一个人的衣着。
参考答案第一课时一、穴（穿）（空）（窖）火（炮）（炸）（炒）心（忘）（思）（想）氵（泼）（江）（河）二、忘泼度龙三、泼水节一般在傣历六月中旬(即农历清明前后十天左右)举行，是西双版纳最隆重的传统节日之一。
其内容包括民俗活动、艺术表演、经贸交流等类别，具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。
第二课时一、我一手打开书，一手拿着笔，开始写作业。
二、“派克”的来历：50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。
这位朋友对我说：”这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！“我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。
”美国记者的脸一直红到了耳根。
三、描写军人的衣着：他穿着上绿下蓝的军装，领上佩着红领章，大沿军帽正中嵌着鲜艳的帽徽，腰系武装带，手待冲锋枪，站立岗位上，多么精神，多么威武！部编版语文二年级上册背诵默写内容1.第三课《植物妈妈有办法》孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，植物要旅行靠的什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下，啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
语文二年级上册小学《难忘的泼水节》课后练习题和类文阅读题附加答案
17 难忘的泼水节第一课时一、写出带有下列偏旁的字。
穴（）（）（）火（）（）（）心（）（）（）氵（）（）（）二、看拼音写汉字。
wànɡ pōdù lónɡ难（）（）水节（）过（）舟三、搜集有关傣族的泼水节的知识。
第二课时一、用下列词语造句。
一手……一手……二、搜集周总理的故事，给同学讲一讲。
三、仿照第四自然段描写周总理的语句，写一写一个人的衣着。
参考答案第一课时一、穴（穿）（空）（窖）火（炮）（炸）（炒）心（忘）（思）（想）氵（泼）（江）（河）二、忘泼度龙三、泼水节一般在傣历六月中旬(即农历清明前后十天左右)举行，是西双版纳最隆重的传统节日之一。
其内容包括民俗活动、艺术表演、经贸交流等类别，具体节日活动有泼水、赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、章哈演唱和孔雀舞、白象舞表演等。
第二课时一、我一手打开书，一手拿着笔，开始写作业。
二、“派克”的来历：50年代，有一次，周恩来和一位美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺，得意地发问：“总理阁下，也迷信我国的钢笔吗？”周恩来听了风趣地说：“这是一位朝鲜朋友送给我的。
这位朋友对我说：”这是美军在板门店投降签字仪式上用过的，你留下作个纪念吧！“我觉得这支钢笔的来历很有意义，就留下了贵国的这支钢笔。
”美国记者的脸一直红到了耳根。
三、描写军人的衣着：他穿着上绿下蓝的军装，领上佩着红领章，大沿军帽正中嵌着鲜艳的帽徽，腰系武装带，手待冲锋枪，站立岗位上，多么精神，多么威武！类文阅读—17 难忘的泼水节火把节火把节是彝族地区的传统节日，在每年农历的六月二十四或二十五日开始举行，一共三天。
在这几天，人们早早地穿上彝族独特的服装，去拜访亲戚。
大家聚在一起饮酒狂欢，跳起欢快而热烈的舞蹈，举行摔跤、拔河等娱乐活动。
到了晚上，人们又在寨子边和宽阔的草坪上举行盛大的篝火晚会，男女老少举着熊熊燃烧的火把，相互追逐嬉戏，表示驱除邪恶和灾难，祈求来年幸福安宁。
难忘的泼水节》课后习题
难忘的泼水节》课后习题
一、看拼音写词语。
龙船XXX长寿百树特别破水（龙舟、XXX、长寿、百树、特别、破水）精爱仙红香角鼓风黄年度（精、爱、仙、红、香、角鼓、风、黄、年度）
二、按课文内容填空。
1、凤凰花的凤凰花开了，傣族人民盼望已久的泼水节到了。
2、开始泼水了，XXX一手拿着盛满清水的银碗，一手拿
着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们降温。
3、1961年的泼水节，令人难忘，因为XXX和傣族人民
在一起。
三、我会填。
一串串）（一条条）
云雾）（蒙蒙）
花炮）（爆竹）
四、我会写，用下边的词说一句话。
1．傣族人民一边欢呼，一边向XXX泼水。
一边欢呼，一边泼水，表达了傣族人民对XXX的热烈欢
迎和感激之情。
因为XXX是人民的好领袖，为人民的利益不懈奋斗。
五、读一读，想一想，回答问题
1、这段话共5句。
2、咖啡色、水红色、粉红色。
3、①傣族人民欢迎XXX。
六、写一写。
藏族人民有藏历新年，会在新年期间举行各种各样的活动，如舞龙、舞狮、放烟火等。
在藏历新年的第一天，人们会到寺庙里祈求神灵保佑，然后回家与家人团聚，共度新年佳节。
二年级语文部编版难忘的泼水节练习题及答案
17 难忘的泼水节一、用“√”敲．门（qiāo qiào）长寿．（shòu zhòu）铺．满（bū pū）驶．入（chǐ shǐ）一碗．（wān wǎn）从容．（róng kōng）二、比一比、组词语.令（）忘（）跑（）泼（）今（）思（）炮（）拨（）三、我会填一串串一条条.今年傣族人民特别高兴因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节五、我会写、用下边加点的字造句.傣族人民一边．．向周总理泼水.．．欢呼、一边六、课文整体梳理.（判断正误、对的打“√”）1.傣族人民居住在我国广西的广大地区.（）2.周总理1961年来到了黎明城、和傣族人民一起过泼水节.（）七、重点段落品析.周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤、头上包着一条水红色头巾、笑容满面地来到人群中.他接过一只象角鼓、敲着欢乐的鼓点、踩着凤凰花铺成的“地毯”、同傣族人民一起跳舞.1、这段话共_____句.2、用“——”画出文中表示颜色的词语.3、这段话写的是（）①傣族人民欢迎周总理. ②周总理和傣族人民一起跳舞.八、写一写.傣族人民有泼水节、彝族人民有火把节、你还了解那个少数民族、把你知道的写一写.参考答案一、qiāo shòu pū shǐ wǎn róng二、令（口令）忘（忘记）跑（跑步）泼（泼水）今（今天）思（思念）炮（大炮）拨（挑拨）三、一串串花炮一串串葡萄一条条龙船一条条小鱼四、今年、傣族人民特别高兴、因为敬爱的周恩来总理要和他们一起过泼水节.五、他们一边跑,一边喊.六、1.× 2.√七、1.2 2.略 3.②八、蒙古族的那达慕、白族的三月街、苗族的花山节等.。
部编版小学二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学二年级语文上册第六单元第17课《难忘的泼水节》课后作业及答案一、给加点的多音字选择正确的读音，打上“√”。
盛．水 chéng shèng盛．开 chéng shèng床铺． pū pù铺．路 pū pù二、拼一拼，写一写。
pō shuǐ lóng chuán huā pào（）（）（）fāng xiàng chuān zhe dù guò（）（）（）lìng rén nán wàng（）三、辨一辨，再组词。
跑（）炮（）今（）令（）向（）问（）穿（）窗（）四、照样子写一写。
例：敬爱的（总理）欢乐的（）难忘的（）例：一条条（龙船）一串串（）一只只（）五、朗读下面五个感叹句，应该用怎样的语速语气？把正确答案的序号填在“（）”里。
①欢快而热烈②缓慢而陶醉1.人们欢呼着：“周总理来了！”（）2.清清的水，泼啊，洒啊！（）3.周总理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么开心！（）4.多么幸福啊，1961年的泼水节！（）5.多么令人难忘啊，1961年的泼水节！（）六、按要求写句子。
1.用括号里的词把句子写具体。
周总理来到人群中。
（笑容满面地）2.照样子写句子。
例：多么幸福啊，1961年的泼水节！（1）多么快乐啊，！（2）多么，！七、读下面的段落，完成后面的练习。
开始泼水了。
周总理端着盛满清水的银碗，拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。
傣族人民欢呼，向周总理泼水，祝福他健康长寿。
1.选择恰当的词语填在文中的横线上。
一手……一手……一边……一边……2.文中写周总理向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。
3.这段话共有句话。
主要写和互相泼水祝福。
参考答案一、chéng shèng pù pū二、泼水龙船花炮方向穿着度过令人难忘三、跑步花炮今天命令方向问好穿衣窗户四、鼓点日子花炮小鸟五、1.① 2.① 3.① 4.② 5.②六、1.周总理笑容满面地来到人群中。
17 难忘的泼水节课件及课后习题参考答案
看看插图，从课文中找出描写周总理样子 的句子读一读。
老师指导：课文第4自然段中第一句话 具体描写了周总理的样子，同学们可以图 文对照来读。体会周总理的平易近人、和 蔼可亲和与傣族人民亲如一家的情感。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.有感情地朗读课文。 3.同桌互相交流各民族的传统节日。
踩 碗
铺盛
容
福 祝
健
康
寿
pō
cǎi
qiāo
shǐ
泼踩敲驶
比一比，看谁会组词
容（面容）（笑容） 祝（祝贺）（庆祝） 福（祝福）（造福） 康（健康）（康复） 度（风度）（温度） 龙（龙舟）（龙灯）
多音字
__p_ū__铺路 铺
__p_ù__店铺
运用：这家店铺（pù）门前正在铺 （pū）路。
多音字
__c_h_é_n_ɡ_盛满 盛
我会读 后鼻音
pū
qiāo
lónɡ
pào
铺路
敲鼓
龙船
花炮
shǐ
chuān
rónɡ cǎi
驶过
chénɡ
身穿wǎn笑容 Nhomakorabeazhù fú
踩着 平舌音
shǐ
盛满
银碗
祝福
开始
翘舌音
pō
泼水节
zú mín
傣族人民
dù lìnɡ wànɡ jiàn kānɡ shòu
一年一度 令人难忘 健康长寿
族 泼
民
度
敲龙 驶
17 难忘的泼水节
第1课时 第2课时
第1课时
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把课文读通顺。
在每个自然段前面标上序号。
统编(部编)版语文二年级上册 第六单元(课文5)难忘的泼水节 同步练习(含答案)
第六单元第17课难忘的泼水节姓名：班级：1. 我会连一连。
敲驶shǐ cǎi 踩fú铺wǎn盛zhù碗chéng祝pū福qiāo2. 看拼音 , 写词语。
wàng jìyì nián yí dùlìng rén nán wàng3. 把词语补充完整。
( ) 的地毯( ) 的泼水节( ) 的凤凰花一 ( ) 象脚鼓xiào róng mǎn miàn( ) 的周总理一 ( ) 凤凰花4. 我会选择正确的读音。
(1) 这家新开业的店铺(pū pù) 外面铺(pū pù) 了一条鲜红的地毯。
(2) 今天 , 我们到树林里的一片空(kōng kòng) 地上玩 , 这里的空(kōng kòn g) 气真清新。
(3) 又要上音乐(lè yuè) 课了 , 我们心里真快乐(lè yuè)。
(4) 妈妈今天做的菜真丰盛(chéng shèng), 我盛(chéng shèng) 了满满一碗饭准备大吃一顿。
5. 我会按课文内容填空。
(1)( ) 的凤凰花开了 , 傣族人民 ( ) 的泼水节又到了。
-1-( ) 的鼓点一 ( ) 头巾jù lóng(2) 开始泼水了。
周总理一手 ( ) 着盛满清水的银碗 , 一手 ( ) 着柏树枝蘸了水 , 向人们泼洒 , 为人们 ( )。
(3)( ) 年的泼水节 , 令人难忘 , 因为 ( ) 和傣族人民在一起。
6. 我会用加点的词语写句子。
(1)1961 年的泼水节 , 傣族人民特别高兴。
(2) 傣族人民一边欢呼 , 一边向周总理泼水 , 祝福他健康长寿。
课内阅读周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤 , 头上包着一条水红色头巾 , 笑容满面地来到人群中。
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课后作业A-《难忘的泼水节》
一、填空题。
1.拼一拼，写同音字。
活pō（）山pō（）pào（）火水pào（）
dù（）子dù（）假
2.加一加，变成本课的生字，再组词。
加一笔：加偏旁：
今——（）（）亡——（）（）
尤——（）（）牙——（）（）
3.读一读，连一连。
一年一度的凤凰花一条条龙船
敬爱的周总理一根根花炮
火红火红的泼水节一串串柏树枝
端着江面
驶过银碗
泼洒清水
4.照样子，写句子。
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
（1），好像
例：傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝福他健康长寿。
（2）一边一边
5.阅读课文片段，完成练习。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺咸的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。
（1）用“”画出描写周总理穿着的句子，并用“○”把表示颜色的词语圈出来。
（2）判断下面对周总理的穿着的理解，正确的画“√”，错误的画“×”。
①周总理平时就是这样的穿着。
（）
②周总理特意穿上傣族服装，表现了周总理对傣族人民的尊重。
（）（3）除了穿着傣族服饰，周总理还与傣族人民一起跳舞庆祝，可见他与傣族人民，也可以看出周总理是个的人。
二、同步阅读。
关怀
我没有想到，周恩来总理会到我们的学校里来视察，更没有想到，周总理会跟我们一同上课。
那天上午，我们和往常一样，正在教室里全神贯注地听老师讲课。
周总理轻轻地走进来了。
我们一看见周总理，都站了起来。
周总理一边和老师握手，一边说：“老师好！”接着又转向我们，说：“小朋友好！”
周总理让大家坐下。
他走到教室后面，看墙上的“学习园地”，一边看一边不住地点头。
然后，他在我身边坐下来，拿起我的语文课本，轻轻地问：“是讲这一课吗?”我连忙回答：“是的。
”周总理戴上眼镜，认真地看课文。
看完课文，他把眼镜拿在手里，跟我们一起听讲。
窗外阳光灿烂，菜花的香气一阵阵扑进教室来。
春天这样美好，周总理这样关心我们，我们感到又温暖，又幸福。
（1）短文题目“关怀”指的是对的关怀。
（2）根据短文内容填写。
周总理地走进教室。
在“我”身边坐下后拿起课本，地问“我”是不是讲这一课，并地看课文，之后和“我们”一起听讲。
（3）“周总理这样关心我们”，那么，周总理的关心体现在哪里?打“√”。
①周总理和“我们”一起上课。
（）
②周总理观看教室后面的“学习园地”。
（）
③周总理和老师握手。
（）
（4）“我”的心情是怎样的？用“”画出来。
（5）用文中加点的词语“一边……一边……”造句。
参考答案：
一、填空题。
1.泼坡炮泡肚度
2.令示例：口令忘示例：忘记
龙示例：龙船穿示例：穿着
3.
4.（1）示例：天上的月亮弯弯的一只正在航行的小船
（2）示例：小朋友唱歌做游戏
5.（1）周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。
（
2）①×②√
（3）示例：亲如一家平易近人
二、同步阅读。
（1）周总理“我们”
（2）轻轻轻轻认真
（3）①√②√
（4）感到又温暖，又幸福
（5）示例：老师一边讲解，一边写下解答过程。