迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
义务教育均衡发展迎检工作方案
义务教育均衡发展迎检工作方案篇一：义务教育均衡发展迎国检工作实施方案北盛中学义务教育均衡发展迎国检工作实施方案根据浏阳市义务教育均衡发展迎检工作的实施方案，为贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要（XX-2022）》精神，进一步提高我校办学质量和水平，促进区域内义务教育均衡和谐发展，保证我辖区义务教育均衡发展工作顺利通过国家评估验收，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实科学发展观，坚持教育优先发展，学校办学条件、总体水平和各项指标达到省办学条件标准化标准为准则，以实现我校不断缩小与先进学校的差距，积极实施“科教兴校”战略，进一步增强服务社会的能力，努力办好让人民满意的学校，实现义务教育均衡发展。
二、目标任务使我校符合办学条件标准化要求，教育资源满足学校教育教学需要，开齐国家规定课程。
提高教师整体素质，学校班额符合国家规定标准，快速缩小与先进学校的差距，达到基本均衡。
三、实施步骤第一阶段：宣传发动阶段（XX年9月2日至6日）制定方案，成立组织机构，召开动员大会。
安排部署义务教育均衡发展工作。
广泛宣传开展实现义务教育均衡发展的重大意义、目标任务和实施步骤，努力提高广大教师对此项工作重要性的认识并积极参与和支持创建工作。
第二阶段：组织实施阶段（XX年9月6日至XX年9月25日）2、自查整改。
对照省定标准和责任分工，学校各部门开展自查自纠工作，对照《湖南省义务教育学校办学条件基本标准（试行）》和《湖南省义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则（试行）》对学校各项工作进行逐项自查评估，使各项指标都达到规定的办学条件基本标准，各项数据与上报中央数据相符，在此基础上上报自查报告，并接受市教育局评估验收，并根据评估验收意见，认真开展查漏补缺，全面整改落实。
3、验收提高。
接受国家督导组抽检。
第三阶段：迎检评估阶段（XX年9月25日至10月上旬）四、工作措施1、加强领导，精心组织。
义务教育均衡发展迎检工作实施方案
义务教育均衡发展迎检工作实施方案【前言】义务教育是国家的基本教育阶段，是我国教育体系中的重要组成部分。
随着我国经济社会的不断发展，义务教育的规模和质量要求也不断提高。
为了保障每个孩子都能接受良好的教育，实现教育公平，需要加强对义务教育均衡发展的监管和督促，确保各地区均衡发展的目标得以实现。
本方案将详细介绍义务教育均衡发展迎检工作的目标、内容、指导原则、实施措施等。
【一、目标】1. 实现义务教育均衡发展的总体目标。
2. 提高义务教育的质量，推动教育公平，减少地区之间的教育差距。
3. 保障每个孩子都能接受适宜的教育资源，打造优质教育环境。
4. 建立充分的监管机制，确保各地区落实义务教育均衡发展的政策措施。
【二、内容】1. 均衡发展的政策宣传。
2. 合理分配教育资源，改善教育条件。
3. 完善义务教育中长期规划，确保发展方向。
4. 加强师资队伍建设，提高教育质量。
5. 建立有效的评估机制，监测均衡发展情况。
6. 推进教育体制改革，优化管理体制。
【三、指导原则】1. 国家政策导向。
坚持党的教育方针，落实国家对义务教育均衡发展的要求。
2. 区域差异为基础。
根据不同地区的实际情况，合理分配教育资源，保证均衡发展的具体实施。
3. 责任明确。
各级政府、学校、教师和家长都要承担起推动义务教育均衡发展的责任。
4. 教育公平。
坚持以人为本，努力提供公平的教育机会，保障每个孩子的权益。
5. 督导监管。
建立健全的监管机制，加强对义务教育均衡发展的督促和检查。
【四、实施措施】1. 加强政策宣传。
通过多种渠道向各地区宣传国家有关义务教育均衡发展的政策，使其深入人心。
2. 调整教育资源布局。
根据地区实际情况，调整教育资源的分配，保障每个学生都能得到应有的教育资源。
3. 完善规划方案。
制定详细的义务教育发展规划，明确时间表和目标，确保各项任务的顺利实施。
4. 提高师资队伍素质。
加强教师培训，提高他们的教学水平和教育观念，为学生提供更好的教育服务。
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案
义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案XXX义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案为贯彻落实《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》，为有序有效推进我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作，确保顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
根据2017年11月国家评估组的反馈意见结合我校实际，特制订我校义务教育均衡发展复查监测迎检工作实施方案。
一、指导思想以科学发展观为指导，以《教育部教督（2017〔6〕号文件》《XXX黔教督（2018〔48〕号文件》《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》为依据，开展对照自查，明确存在问题与不足，落实整改提高措施，确保我校义务教育各项工作达到省级“义务教育优质均衡”评估标准指标要求，顺利通过国家义务教育优质均衡发展复查监测评估认定，为创建“教育强校”奠定坚实基础。
二、工作目标围绕2018年我市义务教育发展基本优质均衡通过国家复查评估认定的目标，依照整改义务分解表提出的首要问题、整改意见、整改时限，加强整改工作组织领导，制定切实可行的整改计划，落实整改工作责任，确保顺利通过国家复查评估认定。
三、工作重点（一）切实抓好薄弱整改我校要成立整改复查迎检工作领导小组，做好整改过程的组织领导工作，有序有效地推进整改工作进程；要严格对照《贵州—1—省县域义务教育均衡发展基本均衡督导评估细则》、《普定县人民政府普教督（2018〔6〕号文件》的要求，组织开展对照自查工作，查找存在的问题和不足，提高整改工作的针对性；要结合实际，制定切实可行的整改方案，细化整改任务，明确整改措施，落实责任人，倒计时安排整改工作，确保如期完成薄弱项目整改工作任务。
（二）全面规范办学行为一要规范课程设置。
要严格按课程表上课，不得出现教师擅自调课现象；对于个别学科师资配备不足的问题，要采用其他学科教师兼课等办法解决相关课程的开设，确保按贵州省基础教育课程改革义务教育课程计划（修订）开齐开足各门课程。
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板
迎接教育部义务教育均衡发展督导检查优秀工作方案模板一、背景和意义义务教育均衡发展是教育部在全面建设小康社会的目标下，推动教育公平、提高教育质量的重要举措。
为了确保义务教育均衡发展的实施效果，教育部将进行督导检查，以解决当前义务教育发展中的突出问题，推动各地区工作的落地落实。
本优秀工作方案旨在指导各地区开展此次检查工作，为教育部的督导检查提供具体的工作方案和操作指引。
二、总体目标通过本次教育部义务教育均衡发展督导检查，全面了解各地区在义务教育均衡发展方面的工作情况，发现存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，推动义务教育实现更加均衡和优质发展。
三、工作内容和方法1. 了解各地区的义务教育均衡发展计划和实施情况，包括政策措施的制定和执行情况，学校基本办学条件的改善等方面。
方法：通过文件资料的梳理和查阅，以及与各地相关负责人的座谈交流等方式，了解各地区的工作情况和成效。
2. 调查各地区的学校资源配置情况，包括师资力量的配备、教育设施的完善、教育资源的共享等。
方法：通过实地走访学校，查看教育设施的现状，与学校教师和学生进行交流，了解学校的教育资源情况。
3. 检查各地区的教育教学质量，包括学校师资力量的专业情况、学生的学业成绩和学业负担等。
方法：通过抽样调查和学生测评等方式，对学生的学业水平进行评估，分析各地教学质量的差异和问题，并提出改进意见。
4. 考察各地区的特殊教育和教育公平问题，包括农村地区、贫困地区和少数民族地区的教育现状等。
方法：选取不同类型的地区进行调研，了解特殊教育和教育公平问题的存在情况，并提出相应的改善建议。
五、工作要求1. 全面了解各地区的教育发展情况，着重关注本次检查的重点问题和难点。
2. 结合本地区的实际情况，提出切实可行的改进措施和建议。
3. 加强与各地教育主管部门的沟通和合作，形成工作合力，推动检查工作的顺利进行。
4. 充分利用现有的数据和信息资源，加强对各地教育工作的监督和评估。
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程
迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程第一篇：迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作及迎检主要流程一、检查内容1.义务教育学校办学基本标准达标情况；2.义务教育校际间均衡状况；3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作（一）县级申报材料 1.县级自评报告；2.全国义务教育均衡发展申报表；3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；（二）档案资料（直接印证资料）5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发…2012‟5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料； 14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料； 15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；19.学生行为规范合格率相关文件资料；20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；23.学校安全工作相关文件资料。
义务教育优质均衡发展县迎检方案和流程
义务教育优质均衡发展县迎检方案和流程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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义务教育均衡发展督导检查工作方案
义务教育均衡发展督导检查工作方案义务教育均衡发展督导检查工作方案一、背景和目的作为教育发展的基石，义务教育均衡发展是保障每个学生平等受教育权利的基本要求。
为了确保义务教育均衡发展的落实和推进，本文制定了义务教育均衡发展督导检查工作方案。
本方案旨在加强对各项教育政策的执行情况的监督，确保教育资源的合理配置和使用，提高义务教育质量，并促进各地教育发展的均衡。
二、督导检查主体和责任1.教育主管部门：负责统筹协调义务教育均衡发展的各项工作。
2.市级督导组：由教育主管部门组织，负责对辖区内义务教育均衡发展情况进行督导检查。
3.学校：主动配合督导检查工作，提供相关数据和信息。
三、督导检查内容1.教育资源配置情况：包括教育经费投入、教育设施建设、教育器材配备等。
2.教师队伍建设情况：包括教师数量、师资结构、教师待遇等。
3.学生入学机会均等：包括义务教育普及程度、学校招生机制、学校自主招生情况等。
4.学校教育质量评估：包括学绩、学校选拔情况、学生综合素质评价等。
5.教育公平机制建设：包括学生资助政策、补课机构管理、教育扶贫工作等。
四、督导检查程序1.督导前准备：明确督导对象、确定检查时间、准备相关调查问卷、研究相关政策文件。
2.实地检查：对学校进行实地走访，观察教育资源配置、师资队伍建设、教学环境等情况，并与学校负责人进行座谈。
3.数据统计和分析：收集学校提供的数据和信息，进行整理、分析和比对。
4.撰写督导检查报告：根据实地检查和数据分析结果，撰写督导检查报告，包括问题分析和建议措施。
5.报告汇总和交流：市级督导组对各个学校的督导检查报告进行汇总，形成市级检查报告，并与教育主管部门进行交流和研讨。
五、附件1.督导检查问卷：用于收集学校的基本信息和相关数据。
六、法律名词及注释1.义务教育：指国家通过法律规定，由负责组织并由公民享有的对公民义务教育。
2.教育经费投入：指在教育方面的资金支出。
3.教育设施建设：指学校的教学和生活设施的建设和改善。
义教均衡迎检工作预案
一、预案背景为贯彻落实国家关于义务教育均衡发展的战略部署，确保我校顺利通过义教均衡迎检工作，全面提升学校教育教学质量，特制定本预案。
二、预案目标1. 确保学校各项指标达到义教均衡评估标准。
2. 提升学校教育教学质量，促进学校全面发展。
3. 增强学校社会影响力，树立学校良好形象。
三、预案组织机构1. 成立义教均衡迎检工作领导小组，由校长任组长，分管副校长、各部门负责人为成员。
2. 设立工作办公室，负责统筹协调、督促检查和具体实施迎检工作。
四、预案实施步骤（一）自查自纠阶段（1-2个月）1. 成立自查自纠小组，由各部门负责人组成，负责对学校各项工作进行全面自查。
2. 对照义教均衡评估标准，查找学校在资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度等方面存在的不足。
3. 对查出的不足制定整改措施，明确责任人和整改时限。
（二）整改落实阶段（3-4个月）1. 严格执行整改措施，确保各项整改任务按时完成。
2. 加强与上级部门的沟通协调，争取政策支持和资源倾斜。
3. 开展教师培训，提高教师教育教学水平。
4. 优化学校管理，提高学校运行效率。
（三）迎检准备阶段（5-6个月）1. 组织开展模拟检查，查找不足，及时整改。
2. 完善各项档案资料，确保资料齐全、规范、准确。
3. 加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
4. 开展学生德育教育，提高学生综合素质。
（四）迎检实施阶段（7-8个月）1. 积极配合上级部门开展迎检工作，确保检查顺利进行。
2. 严格规范迎检流程，确保各项指标达到评估标准。
3. 加强与检查组的沟通，及时反馈问题，确保整改到位。
4. 及时总结迎检经验，为今后工作提供借鉴。
五、预案保障措施1. 资金保障：积极争取政府和社会资金支持，确保迎检工作顺利开展。
2. 人员保障：加强教师队伍建设，提高教师教育教学水平。
3. 物资保障：购置必要的教学设施和设备，确保学校教育教学工作顺利开展。
4. 信息保障：加强信息收集和整理，确保迎检工作及时、准确、全面。
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迎接国家义务教育均衡发展督导检查准备工作
及迎检主要流程
一、检查内容
1.义务教育学校办学基本标准达标情况；
2.义务教育校际间均衡状况；
3.县级人民政府推进义务教育均衡发展工作情况；
4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度。
二、迎评前应做的准备工作
（一）县级申报材料
1.县级自评报告；
2.全国义务教育均衡发展申报表；
3.县级义务教育学校办学基本标准达标验收资料；
4.公众对本县义务教育均衡发展的满意度调查资料；
（二）档案资料（直接印证资料）
5.县级义务教育均衡发展工作情况汇报；
6.县级义务教育均衡发展责任、监督和问责机制的建立情况及文件资料；
7.进城务工人员随迁子女和留守儿童入学相关文件资料；
8.三类残疾儿童入学情况的相关文件资料；
9.优质普通高中招生名额分配到县域内初中的比例不能低于省上规定的标准，并逐步提高的资料；
10.义务教育财政经费投入情况表，近三年“三个增长”“一个比例”的相关文件资料；
10.农村税费改革转移支付资金用于义务教育的比例是否达到省级规定要求的相关文件资料；
11.认真落实《甘肃省人民政府关于进一步加大财政教育投入的实施意见》（甘政发〔2012〕5号），征收教育费附加和甘肃地方教育费附加文件资料；土地出让金计提教育发展专项资金计提资料和用于义务教育文件资料；
12.标准化学校建设和薄弱学校改造的相关文件资料；
13.县级实施义务教育教师绩效工资制度的相关文件资料；
14.教师配备和编制标准的相关文件、统计表及资料；
15.县级实施义务教育学校校长和教师定期交流制度的相关文件资料；
16.教师培训情况及落实培训经费的相关文件资料；
17.小学、初中巩固率、学业成绩合格率、初中理、化、生实验操作合格率的相关文件资料；
18.县级小学、初中学生体质健康及格率情况的相关文件资料；
19.学生行为规范合格率相关文件资料；
20.义务教育学校就近入学政策落实情况，均衡编办和控制择校情况的相关文件资料；
21.减轻中小学课业负担的相关文件资料；
22.县级义务教育学校课程计划、地方课程开设及学校落实情况；
23.学校安全工作相关文件资料。
（三）其他辅助资料及准备工作
24.迎评工作方案（指南）；
25.县政府推进义务教育均衡发展工作专题片；
26.县委县政府及有关部门出台的文件汇编；
27.亮点和问题（一般归纳总结2个亮点1个问题）；
28.全县学校分布图；
29.接受约谈预案（一般要求政府主要领导、分管领导、有关部门领导在场）；
30.申报时存在的问题整改情况说明及相关证据、接受咨询资料和说明,主要包括：
（1）2012年预算内教育经费的增长高于经常性财政收入未达标补缺资金拨款单复印件；
（2）财政局《关于2012年“三个增长”未能达标的说明》（3）生均校园占地面积和生均校舍建筑面积未达标学校相关说明。
31.四个座谈会预案（县级和抽检学校）；
32.问卷调查预案（县级和抽检学校）；
33.受检学校路线预案等。
三、县域义务教育均衡发展督导评估认定实地检查
（一）分组到县
1.检查组在省会城市集中分组后，分别到县，每个县（除路
途后）一天工作时间。
县上分管领导和教育局长要到上一个县接专家，并在路上介绍亮点。
2.主要领导要陪同检查学校。
3.用餐要求吃自助餐，但无自助餐可吃桌饭。
4.准备好专家工作条件：在专家入住的房间，每人备一台笔记本电脑，将相关材料电子版考在电脑桌面或移动盘上。
5.主动介绍工作亮点：一般要求归纳出两个亮点、一个问题
（二）抽取学校
1.分类：①类别：包括独立小学（教学点）、独立初中、一贯制学校、完全中学等；②位置：包括县城（城区）学校、农村学校；③整体水平：包括好、中、差，以薄弱学校为主；④办学性质:主要抽取公办学校，如有特殊需要，也可抽取个别民办私立校。
2.数量：一般为6-8所，如受检县学校数量较多可适当增加。
3.方法：①提前做好学校分类并提供全县义务教育学校位置分布地图（纸质与电子版）；②检查组按基础数据和材料审查中的薄弱环节，可指定部分学校；③路线安排可考虑所抽学校分布情况，确有行程、道路不便的因素，对个别学校进行调整。
（三）查阅档案资料
目的：搜集评估该县的有关数据、政策等信息，为评估各项指标达标情况，作出认定结论提供佐证。
1.内容：①义务教育学校达到省级办学基本标准有关数据和情况；②小学、初中计算差异系数的8项指标的原始数据；③工作性评估指标有关数据、文件等；④满意度调查有关材料等。
2.安排：①县级材料：提前将待查材料集中在一专门地点并安排相关人员现场协助，以供检查组成员统一查阅和问询；提供档案材料按18项类别分装。
②学校材料：在检查学校时集中提供，包括学校基本情况、学生和班级情况、教育队伍情况、办学条件情况、经费情况等。
3.要求：认真负责，证据确凿。
若有必要在不涉密情况下，检查人员可要求受检县、校提供复印件、电子版或对材料进行拍照。
（四）约谈区（县）及部门领导
1.教育经费
三个增长、一个比例、培训费
2.办学条件
校园面积、县城学校生均校舍面积、体育场、计算机、生均仪器设备之偏低等
3.教师队伍
校长教师交流制度及落实、学科配齐率、教师培训
4.薄弱环节和薄弱学校
优质高中招生分配到每一所初中学校落实情况，
（五）座谈会和随机访谈
1.类型方式：分人大代表与政协委员座谈会、校长座谈会、教师座谈会、家长座谈会4类。
方式包括采访学校门口接着学生的家长和检查期间接触到的有关人员；请地方提供一些有关人员信息，与有关人员通电话（短信）等形式。
2.数量和时间：四类座谈会，在每县至少召开1次，随机访谈人数视情而定。
座谈会时间一般控制在一小时内。